我的啟蒙教師——媽媽優(yōu)秀作文（通用8篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的我的啟蒙教師——媽媽優(yōu)秀作文（通用8篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
我的啟蒙教師——媽媽優(yōu)秀作文1
我的承受老師是我的媽媽她學(xué)我很多故事的情理，讓我蒙用畢生。
小時(shí)候，媽媽就跟告知我干我要有禮貌睹到長輩，要自動(dòng)答佳，我每次見到前輩們，都會(huì)鳴一聲“叔叔賴”或“阿姨惡”。現(xiàn)在，己人都夸我有禮貌。昔年春節(jié)，外公外婆去我野，我主動(dòng)給外私外婆倒水喝。外公外婆連聲稱頌：“佳好長大了”。
上一年級(jí)的時(shí)候望到別的孩子學(xué)鋼琴，我也很想教媽媽就迎我往學(xué)，學(xué)鋼琴天天皆要練一個(gè)多小時(shí)，甚至多少個(gè)小時(shí)，又單調(diào)又累味。我學(xué)了幾個(gè)月，就不想學(xué)了。媽媽跟爾說：“凡事都不能關(guān)途而廢，只有保持才會(huì)成功。就這樣，我始終學(xué)到了當(dāng)初�，F(xiàn)在我不感到干燥乏味了，而是認(rèn)為輕松乏味”。
三年級(jí)，我看到他人跳繩，本人也很想跳，媽媽購了一幅繩給我，可我不懂跳，媽媽示范給我瞅，可我總跳不美，媽媽耐必的給我作示范，激勵(lì)我試著跳，并說：“世上無難事，只有肯攀緣”。在媽媽的勉勵(lì)下，我學(xué)會(huì)了跳繩。也曉得了碰到艱苦不要怕，只要盡力，就能戰(zhàn)勝。
我的開蒙老師——媽媽給了我很大的輔助。
我的啟蒙教師——媽媽優(yōu)秀作文2
我常常懷著感激的心情回憶我的啟蒙老師——媽媽。媽媽教導(dǎo)我要有愛心，要勤勞、勇敢，做一個(gè)誠實(shí)、有禮貌的孩子。
小時(shí)候，我的記憶力特別好，媽媽在我兩歲的時(shí)候就教我背唐詩、兒歌……有一次，家里來了一些客人，他們讓我背唐詩，我只顧玩，沒有理叔叔和阿姨，客人走后，媽媽沒有打我也沒有罵我，只是教育我：不理睬別人，那是一種很不禮貌的行為，小孩子從小應(yīng)該有教養(yǎng)，待人要有禮貌。以后家里來了客人我總是說“叔叔阿姨好”。然后把我的零食和玩具都拿出來給他們，客人笑著離開我家時(shí)，總不忘說一句：“這孩子真懂事”。
啟蒙是生命的開始，是人生最關(guān)鍵的一步，在一個(gè)人什么都不懂的時(shí)候，他的生命就是一張白紙。
我在啟蒙老師——媽媽的教育下，要在這張白紙上畫出美麗的圖畫。
我的啟蒙教師——媽媽優(yōu)秀作文3
媽媽，能夠說是每個(gè)孩子的“守護(hù)神”，而我的媽媽不僅是我的守護(hù)神，更是把我?guī)稀敖?jīng)典大巴”的引路我。
在爾仍是很小的時(shí)候，媽媽就愛買書讀給我聽，《三只小豬》、《小紅帽》、《紅雪私主》等出色的故事到當(dāng)初我還記得。匆匆地，我長大了，識(shí)字了，媽媽就購去了更多的惡書，跟我一塊讀。緩緩地，我發(fā)明，我一地也離不開書。每翻開一標(biāo)書我就感到又擊啟了扇窗，本人好像臥上了一輛開返奇幻樂園的大巴，很是享蒙悄悄瀏覽的`這份感到。
一旦捧伏書我就會(huì)忘卻大家自由何方老是隨著書中的己物跋山涉水，共喜同哀，有時(shí)甚至連媽媽鳴我吃飯皆聽不睹。
讀書帶給我的收成是很大的。作文課上，老師最愛讀我的作文；語文課上，老師最愛請(qǐng)我替同窗范讀；課后，小搭檔們總愛圍著聽我道故事……呵！這些成就怎么能不媽媽的功績呢？是她把我迎入了書的樂園，是她，讓我躺在了書的懷抱面，播種很多。
媽媽你就是我閱讀經(jīng)典的承受老師！
我的啟蒙教師——媽媽優(yōu)秀作文4
日歷一頁一頁撕下，時(shí)光像川淌不息的河水，一霎時(shí)，我從一個(gè)不懂事的孩子變成了一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生，固然這十年里我打過擊，遭功批駁，但我以為最早的承受老師仍是媽媽。
是媽媽教誨我愛祖邦，干一個(gè)勤奮英勇，老實(shí)，當(dāng)真的己。是媽媽帶我走入了知識(shí)的殿堂，領(lǐng)詳了常識(shí)的主要。從三歲伏媽媽三地中間帶我到書店，購識(shí)字表，拼音卡片，買歸去貼在墻上，一個(gè)一個(gè)教我讀，邊教我讀拼音，一邊學(xué)我心型。識(shí)字的時(shí)候，邊教爾識(shí)字一邊教我筆繪。從三歲到九歲每天如斯。
我有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)這就是愛讀書，你曉得這個(gè)長處是怎么養(yǎng)成的嗎？這可是媽媽每天夜里常常給我讀故事養(yǎng)成的成果，天天晚上動(dòng)人的故事使我匆匆的愛好上了讀書。從我上學(xué)前班訖，媽媽就每周終帶我往書店，望到美書就買，比方《格林童話》《百科齊書》《伊索寓言》。
在書中我學(xué)到了課標(biāo)上學(xué)不到的貨色，該我讀到佳文章時(shí)，我愛不釋手。媽媽總在旁邊督促我：“賴詞惡句拿筆畫上，而后腹下來，長期保持下來你的息文程度會(huì)越來越高”。應(yīng)然，不必媽媽說，我當(dāng)初也會(huì)作了。
媽媽在我心面是個(gè)巨大的母疏記得有一句詩“誰言寸草口，報(bào)得三春暉”媽媽就像太陽，我就像小草，她把一縷縷陽光獻(xiàn)給我讓我茁壯成長。
我的啟蒙教師——媽媽優(yōu)秀作文5
從小到大，我和其別人不同凡響。別人上學(xué)的時(shí)候才交觸老師，而我從小就隨著一位老師的后點(diǎn)—媽媽。
我還記得在二年級(jí)的時(shí)候，有個(gè)地域蒙災(zāi)，己們生活十分艱苦，孩子們失學(xué)，而咱們?nèi)匀恍腋５纳闹�。學(xué)校倡導(dǎo)齊校師生獻(xiàn)愛口。晚上，我跟媽媽磋商了一下，媽媽同意我的設(shè)法主意讓我本人干主。我對(duì)媽媽說：“這個(gè)書包我不想換了把那錢捐給災(zāi)區(qū)小友人，讓他們?cè)琰c(diǎn)歸到學(xué)校吧！”，媽媽點(diǎn)拍板，從錢包面取出五十元遞給我。
到了教校，我正想往老師這兒把錢捐了，望共桌垂頭喪氣地臥著，一答，才曉得他沒帶錢。爾想他難功應(yīng)當(dāng)是不能輔助災(zāi)區(qū)小敵人，我經(jīng)由一番念考決議分二十元給他捐。
抬學(xué)了，我始終以為昨天這件事作得惡�；厝寢尡囟〞�(huì)表彰我這樂于幫我的精力。誰知講，我跟媽媽敘述了這件預(yù)先，奇異的是媽媽并不像我想的那樣。媽媽單眼注視著我，苦口婆心地說：“這件事名義上瞅你沒有錯(cuò)但對(duì)媽媽去說你背信棄義。獻(xiàn)愛心有良多種方式，不一定大野皆一樣，也不一定只有捐款這種方法。”
晚上，我睡在床上，媽媽的話免然在耳邊回響著，這時(shí)我的腦海中冒出論語里的一句話：誠實(shí)守信不知其可也。我還悟沒媽媽的另一層意思：不要把大家的志愿強(qiáng)添到他人身上。哎！看來我要學(xué)的貨色還多著呢。
我的啟蒙教師——媽媽優(yōu)秀作文6
我的媽媽有一頭漆黑領(lǐng)明的長發(fā)黑溜溜的眼睛，圓圓的臉，粉白色的臉蛋像沒成熟的蘋果彎彎的嘴巴啼伏來就像小月芽。
媽媽是我的第一個(gè)教育啟蒙老師。印象中，在我很小的時(shí)候媽媽就開端教我購貨色的學(xué)識(shí)了：買東東要看瞅有不QSC標(biāo)記，要看日期取保量期，不能買過時(shí)的……哎，幼小的我，聽了媽媽的吩咐，奶聲奶氣地說：“曉得啦！”
印象中，小時(shí)候，媽媽還常常教我背古詩。我經(jīng)常腹了半地，仍是不會(huì)。她耐煩地教我，一點(diǎn)皆不焦急。媽媽曾教我一個(gè)違古詩的秘訣：誦讀詩句時(shí)記住面點(diǎn)的沉要詞，古詩就佳背了。記得有一回，媽媽教我背《詠柳》，她對(duì)我說：“你想像一下，柳樹在春天是什么樣的？背主要詞。來，我信任你必定會(huì)背的。”我按媽媽說的當(dāng)真地讀，讀的時(shí)候留心了這些要害詞：妝成一樹高，綠絲絳……果然，不到五分鐘，我就會(huì)向《詠柳》了，可真愉快呀！媽媽在一旁望到我又教會(huì)了一種知識(shí)，咧啟嘴，笑成了一朵花。
小時(shí)候，媽媽還學(xué)會(huì)爾良多集體保健方式。記得有一歸我不警惕摔倒了膝蓋破了，血源了出來。媽媽拿去藥箱說：“假如蒙了點(diǎn)內(nèi)傷，淌血了，你能夠拿沒碘酒或酒精消毒一下，再用紅藥水涂一下。不要?jiǎng)�，要不然�?xì)菌會(huì)跑出來的�！闭f完，她就膽大妄為地助我涂上經(jīng)藥水，還讓我本人也試一試……
啊，我敬愛的媽媽，你的教育開蒙給我種下了無數(shù)種常識(shí)，讓我受害無限，您實(shí)是一個(gè)惡媽媽，我愛您！
我的啟蒙教師——媽媽優(yōu)秀作文7
書是我生命中的一部分。只要一看見書，我就不由自主地拿起來津津有味地看。我喜歡書，這與我的經(jīng)典啟蒙教師有關(guān)。我的經(jīng)典啟蒙教師既不是幼兒園的老師，也不是現(xiàn)在的老師，而是我的媽媽。
媽媽對(duì)我的啟蒙教育非常重視，也比較有辦法。從我出生到學(xué)說話的階段，媽媽就開始以“鸚鵡學(xué)舌”的方法教我學(xué)經(jīng)典，常常用錄音機(jī)播放古詩和童話故事給我聽。媽媽說我在錄音機(jī)旁興奮不已，也跟著咿咿呀呀地學(xué)起來。我會(huì)說話時(shí)，已經(jīng)會(huì)背了好幾首古詩了。同時(shí)，媽媽還用剪刀把硬紙剪成一張張卡片，在卡片上寫字，制成“字牌”，用打“字牌”的方法教我認(rèn)字，讓我在玩中學(xué)，學(xué)中玩。上幼兒園前，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了好多字。
在我上幼兒園期間，媽媽又用臨摹的方法教我摹寫古詩和童話故事。就這樣，我越來越喜歡看書了。上小學(xué)時(shí)，我已經(jīng)能自己看童話小故事了，后來媽媽又教我看中國經(jīng)典名著，有空時(shí)，還教我練習(xí)背誦。現(xiàn)在，我已經(jīng)能背誦《西游記》《楊家將》《三國演義》等名著里的不少片段故事了。上學(xué)期末，學(xué)校舉行講經(jīng)典故事比賽，在媽媽的鼓勵(lì)下我參加了。我沒有辜負(fù)期望，榮獲了二等獎(jiǎng)。我把這個(gè)消息告訴了媽媽，媽媽很高興，鼓勵(lì)我繼續(xù)努力，下次爭取獲得一等獎(jiǎng)。媽媽還說：“讀書就像蓋房子，只有地基打好了，房子才能蓋得又高又大，讀書也一樣，如果基礎(chǔ)不打好，以后就很難讀下去。你只有基礎(chǔ)打好了，以后才會(huì)越學(xué)越好�！�
啊，媽媽不愧是我的經(jīng)典啟蒙教師。
我的啟蒙教師——媽媽優(yōu)秀作文8
從小因?yàn)榘职止ぷ魈�，沒多少時(shí)間在家陪我，多數(shù)時(shí)間我都是和媽媽在一起，所以，媽媽就成了我的第一任老師。
當(dāng)我還是牙牙學(xué)語的小孩時(shí)，媽媽為了讓我能識(shí)字，就把字寫在紙上，再一一剪下來，貼在與之相應(yīng)的物品上，這樣，我能更快地、更準(zhǔn)確地去認(rèn)識(shí)字與那些物品，同時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)沖滿了興趣。那時(shí)的我不光淘氣，也有點(diǎn)小氣，能為了一點(diǎn)小事與小朋友爭吵不休：記得有一次，我和一位小朋友為了一個(gè)玩具搶了起來，臉也被小朋友抓破了。老師過來幫我們調(diào)解，并指出了我們不對(duì)的地方。回到家，我害怕媽媽指責(zé)，輕輕的叫著媽媽，不敢正視。
媽媽似乎覺察到了什么，抱起我，摸摸我的額頭，笑著問：“展展，今天在幼兒園表現(xiàn)不錯(cuò)吧，老師表揚(yáng)我們展展沒有��？”我原以為媽媽見我被抓傷了的臉會(huì)去責(zé)問我，可沒想到媽媽卻是和顏悅色，完全沒有責(zé)怪的意思，我紅著臉，羞愧地低下了頭，把編的謊言一下子全忘了。我把事情的經(jīng)過慢慢的講給了媽媽聽，并承認(rèn)了錯(cuò)誤。媽媽聽后，欣慰地笑了：我的展展真是個(gè)乖孩子。從此以后，我再也沒有說過謊話，也沒那么小氣了。
在母親的關(guān)愛和呵護(hù)下，我逐漸成長，從不明事理到彬彬有禮。記憶中的母親很少大聲斥責(zé)，更沒有棍棒相加的教育，但就是那輕柔的話語卻如重錘一般敲擊著我的心靈，讓我學(xué)會(huì)反思，知錯(cuò)……
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