我心中的好老師優(yōu)秀作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的我心中的好老師優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
我心中的好老師優(yōu)秀作文篇1
是誰(shuí)，把無知的我領(lǐng)入知識(shí)的世界？是誰(shuí)，把我從一個(gè)只知道玩耍的幼兒園小朋友，變成一個(gè)會(huì)閱讀文學(xué)名著、算幾百以內(nèi)加減乘除的小學(xué)生？她就是我的啟蒙老師DD仲老師。
仲老師教我們語(yǔ)文，她對(duì)我們要求非常嚴(yán)格，我們每一個(gè)錯(cuò)誤都逃不過她銳利的目光。有一次，我的語(yǔ)文作業(yè)沒有交，仲老師來到我面前，一雙嚴(yán)厲的目光注視著我，問：“你的語(yǔ)文作業(yè)呢？”我不敢看仲老師，把頭低下去，聲音比蚊子還�。骸巴鼛Я恕敝倮蠋煹哪抗飧訃�(yán)厲了，仿佛能看透我的五臟六腑：“真的嗎？”我心里緊張極了，只好承認(rèn)了因?yàn)樨澩�，作業(yè)沒寫完。仲老師并沒有狠狠批評(píng)我，只是用嚴(yán)肅的目光看著我說：“抓緊把作業(yè)補(bǔ)上！”
仲老師的目光并不總是嚴(yán)厲的，有時(shí)她的眼神又非常溫和。我上語(yǔ)文課時(shí)非常喜歡回答問題，每當(dāng)我回答對(duì)問題，仲老師臉上都會(huì)浮現(xiàn)和藹可親的笑容。二年級(jí)下學(xué)期我生了一段時(shí)間的病，仲老師經(jīng)常關(guān)心地問我是不是好一點(diǎn)了，還耐心地幫我復(fù)習(xí)拉下的功課。
古人說老師就像紅燭，燃燒自己照亮別人，我卻覺得老師更像園丁，辛勤地培育我們這些小樹苗，希望我們有一天能夠長(zhǎng)大成才。我的每一點(diǎn)進(jìn)步，都凝聚著老師的心血和汗水！
我心中的好老師優(yōu)秀作文篇2
我心中的好老師是教我們數(shù)學(xué)的.王老師。王老師大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。笑起來嘴邊有兩個(gè)小酒窩。
我上二年級(jí)的時(shí)候，有一次上數(shù)學(xué)課。我迷迷糊糊的，沒有認(rèn)真聽講，還老是發(fā)呆。下了課，王老師溫和地對(duì)我說：“你今天上課有點(diǎn)不認(rèn)真，要認(rèn)真聽講，才能取得好成績(jī)�！蔽覒M愧地低下了頭。
以后的數(shù)學(xué)課，我都非常認(rèn)真，上課積極發(fā)言，不和同學(xué)說話。以后的考試，我的分?jǐn)?shù)都不錯(cuò)。到了期末考試，我取得了一百分，我很高興，我知道這里面包含著王老師的功勞。
王老師對(duì)我們也很嚴(yán)格，每當(dāng)有一個(gè)同學(xué)表現(xiàn)不好時(shí)，她嚴(yán)厲的批評(píng)。比如說有一次，我們學(xué)習(xí)乘法的時(shí)候，王老師看見有一對(duì)同桌在說話，就對(duì)他們說：“討論時(shí)間已經(jīng)結(jié)束，請(qǐng)你們坐好，上課不要說話！”那對(duì)同桌頓時(shí)坐好了。
王老師雖然很嚴(yán)格，但是她也很關(guān)心我們。她剛教我們的時(shí)候，有一回有一個(gè)同學(xué)肚子疼，王老師叫他趴到桌子上休息，還耐心地照顧他。
謝謝您王老師，您對(duì)我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有很大的幫助，是我最喜歡的老師，我愛您！
我心中的好老師優(yōu)秀作文篇3
耿老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。她有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，大大的眼睛，還戴著一副綠色邊框的眼鏡。
耿老師對(duì)我們的要求非常嚴(yán)格。記得有一天上午的第三節(jié)課是美術(shù)課，我們不知道美術(shù)老師請(qǐng)假了，便在吵鬧聲中等待美術(shù)老師來上課。可是等來的不是美術(shù)老師，而是我們的語(yǔ)文老師。耿老師剛走到教室門前，還沒有踏進(jìn)教室，原本吵鬧的聲音立刻安靜下來，靜得連掉下一根針都能聽到，同學(xué)們都規(guī)規(guī)矩矩地坐在座位上。我們還以為老師會(huì)大發(fā)脾氣把我們訓(xùn)斥一頓，但是只聽耿老師說：“這節(jié)課我們就上靜坐課�！�
剛過了幾分鐘，我就有些坐不住了，便和同桌小聲地說起話來。沒說兩句就被耿老師發(fā)現(xiàn)了。她走到我身邊嚴(yán)肅地說：“褚浩翔，想說話了就把第十一課課文背下來，下午要是背不出來的話，就在教室里背會(huì)再回家吧！”
我的老師，不僅有嚴(yán)格的一面，還有和藹可親的一面。三年級(jí)的時(shí)候要寫作文了，剛開始的時(shí)候，我一寫作文就頭疼，但是耿老師很有耐心地給我講寫作文的要點(diǎn)。終于，在老師的鼓勵(lì)下，我鼓起了勇氣，寫了第一篇作文。當(dāng)作文本發(fā)下來的時(shí)候，我看到了老師給我的詳細(xì)點(diǎn)評(píng)：“想象力豐富，重點(diǎn)突出�！彪m然這篇作文寫得不是特別好，但我心里卻美滋滋的。當(dāng)我再次翻開作文本時(shí)，老師給我的評(píng)價(jià)比上次還好，而且她在好句子下畫了曲線。于是，我對(duì)作文有了信心，寫作文的水平也一天天高了起來。
這就是我心中的老師——耿老師，既平凡又偉大，既嚴(yán)厲又可親的好老師！
我心中的好老師優(yōu)秀作文篇4
在我記憶的長(zhǎng)河中，從一年級(jí)到六年級(jí)，教過我學(xué)習(xí)的老師確實(shí)不少，但使我難以忘懷的就是小學(xué)六年級(jí)的班主任——趙國(guó)峰老師。是他開發(fā)我的智力，讓我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣的一位好老師。
還記得，在我剛升入六年級(jí)的第一天的時(shí)候，上課鈴響了，一位個(gè)子高高的男老師走進(jìn)了教室，我們大家的目光都轉(zhuǎn)到這位他身上，他看了我們每個(gè)同學(xué)一眼。親切地說道：“從今天開始，我就是你們的班主任，大家都可以叫我趙老師，大家如果在學(xué)習(xí)或生活等方面如果遇到什么問題，隨時(shí)都可以找我，我將鼎力相助——”他的一番話頓時(shí)拉近了我們的距離，我已暗暗地喜歡上了他。
我記得那是剛開學(xué)上課的時(shí)候，我們的膽子都很小，上課不敢發(fā)言生怕說錯(cuò)了，您總是和藹可親的說：“別害怕也別緊張，即使答錯(cuò)了，我也不會(huì)責(zé)備你，只要敢于回答問題就可以了。”這時(shí)，他的眼里流露出鼓勵(lì)的目光。在他的鼓勵(lì)下，現(xiàn)在我已成了上課積極發(fā)言的學(xué)生。
趙老師說起話來很有趣，因?yàn)樗私饷總�(gè)學(xué)生，了解每個(gè)的特點(diǎn)，他常說：“我們大家都是祖國(guó)的棟梁，沒文化是不行的，學(xué)習(xí)是困難的，但是這樣是為了明天生活得更美好�！�
這就是我心中的好老師，一位對(duì)我們親切又嚴(yán)厲的好老師！老師，我愛您！我會(huì)永遠(yuǎn)記得您！
我心中的好老師優(yōu)秀作文篇5
老師是引領(lǐng)我們成長(zhǎng)中一個(gè)重要的角色。正是這樣，我們才應(yīng)該有一個(gè)好老師，現(xiàn)在看看我心中的好老師是怎樣的吧。
我心中的好老師有一雙明亮的大眼睛，這樣課堂上的風(fēng)吹草動(dòng)才會(huì)看得一清二楚；我心中的好老師有一張能說善辯的嘴，這樣我們學(xué)知識(shí)時(shí)才能理解得更加深；我心中得好老師更要有一雙能耳聽八面的耳朵，這樣課堂上有些同學(xué)才不敢在臺(tái)下悄悄地說話；我心中的好老師最重要的是在同學(xué)間建立的威信，這樣老師才能管好我們班，讓有些同學(xué)才不敢狡辯，會(huì)心服口服的接受老師的意見。
我心中的老師不僅要具備這些條件，還要寬容、講道理，不會(huì)隨便體罰學(xué)生。遇到同學(xué)之間的矛盾，老師要會(huì)和解。如果有一些學(xué)生違背了自己的規(guī)定，要去和他們講道理，不要隨便罰。我心中的好老師還要知識(shí)淵博，上課的時(shí)候給同學(xué)們講一篇課文或一首古詩(shī)、一句名言要直到同學(xué)們理解為止，要有耐性。我心中的好老師還要有班級(jí)集體榮譽(yù)感。遇到比賽老師會(huì)認(rèn)真對(duì)待，我們班有什么不好的地方要及時(shí)提出來，讓同學(xué)們改正。
這就是我心中的好老師，希望以后這樣的老師越來越多。
我心中的好老師優(yōu)秀作文篇6
我想有一位負(fù)責(zé)任、有愛心、活潑大方、開朗的老師，剛好這些條件就符合我的班主任——熊老師，她就是我心中的好老師。
她很溫柔，如果我們犯了一點(diǎn)小錯(cuò)誤，她不會(huì)對(duì)我們?nèi)氯�，都是給我們講道理。
有一天，熊老師對(duì)我們說：“如果有人和你有矛盾，你就每天對(duì)他（她）微笑，就會(huì)讓他（她）的心里很不舒服”，覺得她說得很有道理。
熊老師對(duì)我很負(fù)責(zé)任。我上課時(shí)不愛發(fā)言，她對(duì)我說了很多次，可我還是不發(fā)言，但在這學(xué)期我會(huì)慢慢改正；我在寫作業(yè)時(shí)總是不認(rèn)真讀題，熊老師也給我指出好幾次。
熊老師每天都很忙，有時(shí)顧不上喝水，有的同學(xué)又很淘氣，她對(duì)我們講話很多，所以她的嗓子說起話來聲音非常沙啞。她有一天要去醫(yī)院，走之前在黑板上給我們寫了一句話是：孩子們、小淘氣們，你們要乖乖的，要愛自己，愛集體，朋友：熊老師，我們就記住了這句話，那天同學(xué)們表現(xiàn)很好。
今后我們上課要認(rèn)真聽老師講，熊老師就不用大聲的說話了，她的嗓子就會(huì)早日康復(fù)了！我喜歡我心中的熊老師。
我心中的好老師優(yōu)秀作文篇7
我心目中的好老師是一名年輕的外教——Sarsh小姐。也許是西方人的那種活潑開朗，讓我深深的喜歡上了雙語(yǔ)課，喜歡上這名女外教。
今天是她給我們上的第一節(jié)雙語(yǔ)課，她剛進(jìn)到教室里，就好像認(rèn)識(shí)我們似的，大聲地用英文跟我們說：“哦，朋友們，大家好！”我們也用熟練地英文說：“Sarsh小姐，你好！”接著，她又用一陣輕快的步伐走上講臺(tái)，拿起桌面上的書，示意我們把它翻開，并告訴我們看第一頁(yè)。在黑板上寫下板書單詞schoolbag，并用著奇怪的語(yǔ)調(diào)告訴我們這個(gè)單詞的讀法，抻長(zhǎng)了嗓音說：“S—C—H—O—O—L—B—A—G”這時(shí)她已唱著彎轉(zhuǎn)的小調(diào)，來到我的身邊，右手撫摸著我的肩膀和藹的問我：“哦，親愛的寶貝，看吧，黑板上寫的是什麼？”那大大的綠眼睛湊到我的面前，閃爍出一樣的光芒。這時(shí)，我心底里感到了一種親切的感覺。我鼓足了勇氣，大聲喊出：“schoolbag”我做到了，我真的做到了，我可以跟外國(guó)人說話了，我激動(dòng)不已，就這樣，我?guī)е鴿M懷的好心情，繼續(xù)上完了這節(jié)雙語(yǔ)課，對(duì)這位外交的感情也更深了。
這就是我的好老師，我想他也是我們的好朋友！
我心中的好老師優(yōu)秀作文篇8
我心目中的好老師就是我們班的毛老師。她上課風(fēng)趣幽默，還善解人意。
一天早晨，鬧鐘的聲音把我從美夢(mèng)中喚醒。我重重一拍，把鬧鐘打到地上，鬧鐘壞了。我卻還在睡覺，過了大概幾十分鐘，我突然坐起來，想到：昨天晚上睡覺睡得太晚，現(xiàn)在還困呢。不好，現(xiàn)在幾點(diǎn)了？我一看鬧鐘，發(fā)現(xiàn)它壞了，我來到客廳看鐘上的時(shí)間。�。“它c(diǎn)多了，我還要去上學(xué)呢！我立刻起床，刷牙，洗臉也顧不上，就以火箭般的速度沖向?qū)W校。我邊想邊跑：我從來沒有遲到過，這次遲到了毛老師一定很生氣。很快我來到了教室，同學(xué)們已經(jīng)開始上課了。我在門口前喊了一聲報(bào)告，毛老師注意到我，對(duì)我說：“先進(jìn)教師，下課到我辦公室來，”我一進(jìn)教室，心里面砰砰直跳，心想下課老師會(huì)怎樣懲罰我。下課，我來到辦公室，毛老師對(duì)我說：“今天怎么遲到了，你可是從來沒有遲到過的呀！”我結(jié)結(jié)巴巴的說：“我……我昨天寫……寫作業(yè)寫的太晚了。”毛老師和藹的說：“沒關(guān)系的，下次寫作業(yè)要快一點(diǎn)�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，心里的石頭總算落了下來。
毛老師不愧是我心目中得好老師。
【我心中的好老師優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
我心中的好母親優(yōu)秀作文01-19
我心中的好聲音優(yōu)秀作文05-14
我心中的好媽媽優(yōu)秀作文12-08
我心中的老師優(yōu)秀作文10-27
我心中的好老師優(yōu)秀作文11-15
我心中希望的老師優(yōu)秀作文05-24
我心中的老師優(yōu)秀作文參考04-15
最新我心中的老師的優(yōu)秀作文07-20
我心中的好聲音優(yōu)秀作文750字05-21