歌頌老師的小學(xué)作文600字3篇
引導(dǎo)語：教師之責(zé)任，帶有幾分燦爛，幾分傳奇；伴有幾分崇高，幾分厚重。下面是小編為你整理了歌頌老師的小學(xué)作文600字，如果覺得很不錯，歡迎點(diǎn)評和分享～感謝你的閱讀與支持！
歌頌老師的小學(xué)作文600字篇1
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。
史老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候，把我從一個充滿著天真的孩子變成一個有理想，有作為的小學(xué)生時，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功�！笔前�，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。
史老師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。
史老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
歌頌老師的小學(xué)作文600字篇2
那潔白的粉筆屑從老師的手上飄飄灑灑，落在那蒼蒼的白發(fā)上，和那銀絲融在一起；落在那整潔的衣服上，點(diǎn)綴出了梨花般的詩意。我要獻(xiàn)上一支粉筆屑之歌，向我的老師們致敬。
驀然回首，身后一串串腳印，令我浮想聯(lián)翩——難忘師恩，師恩難忘！感動常在，就在我身邊。
有一回，語文老師擦完黑板轉(zhuǎn)過身來，我們都哄然笑了起來。原來老師的鼻尖上抹了些粉筆灰。老師只是怔了一下，而后示意大家安靜下來。教室里頓時鴉雀無聲，唯有那粉筆灰發(fā)出的“嘰嘰”聲，彌散于每個角落。下課了，她帶著一身粉筆灰走了。這時，“詩人”李泊觸景生情，吟誦出那一句千古絕唱：“遙知不是雪，為有暗香來�！贝藭r，我卻沒有笑，靜靜地望著她那沾滿美麗粉筆屑的背影，似乎又看到了那鼻尖上圣潔的白衣，不，那是一枚精致的勛章��！
天真冷，室外濃霧籠罩下，操場上白茫茫一片。室內(nèi)講臺上也一片白茫�！�
“數(shù)學(xué)老師聽說生病了，今天不知道是哪位老師來代課……”這時，老師已推門而入，步伐沉重而緩慢，沒有往日的輕盈，臉色也愈加顯得蒼白。但是，老師臉上和藹可親的`笑容卻永遠(yuǎn)也抹之不去。開始上課了，老師時不時會咳嗽幾聲，她艱難地握著粉筆，黑板上留下了她美麗的字跡。
粉末灌進(jìn)了她的袖口，染白了她那雙被可惡寒氣凍腫了的手，咳嗽聲也愈加強(qiáng)烈。冬天的粉筆屑染白了老師的手，老師敬業(yè)的精神使我感動！
“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑……”每當(dāng)老師帶著滿腔熱情，用擲地有聲的嗓音為我們吟誦于謙的這首詩時，我們總會被深深感動。因為那時，仿佛我們眼前出現(xiàn)的不是石灰，而是飄飄灑灑的粉筆屑，是勤勤懇懇不惜把汗水灑在三尺講臺上的老師！
潔白的粉筆屑！老師！那點(diǎn)點(diǎn)碎屑文字，使感動常在，讓我們讀懂生活這本巨大的人生之書！
歌頌老師的小學(xué)作文600字篇3
我們每個人都見過橋。它每天接待成千上萬的人，它默默地把自己的一切都無私地奉獻(xiàn)給人們。它外表雖然不美，但實(shí)質(zhì)卻很美。因此，人們都贊美它。教師就像橋一樣，默默地工作，為培育下一代成為祖國的有用之才，把自己的畢生精力都獻(xiàn)給了祖國的教育事業(yè)，她更值得我們贊美。
我們的老師像橋一樣辛勤。白天，她給我們上課；晚上，她為我們批改作業(yè)。記得有一天晚上，我和幾個小伙伴在外玩�；丶視r，看見老師宿舍還亮著燈，我們就悄悄地來到老師的窗前，透過玻璃望去，只見老師在為我們批改作業(yè)。她手中的筆一會兒在紙上圈圈，一會兒又唰唰地寫著；一會兒還皺起眉頭想想。我們看著老師這樣認(rèn)真地為我們批改作業(yè)，心里十分感激。一會兒，只見老師打了個哈欠，又揉了揉朦朧的眼睛，我們都以為老師要去睡覺了�？烧l知老師卻走到臉盆前，用冷水洗了個臉又繼續(xù)批改作業(yè)。此時，我們的眼睛都濕潤了，一股敬佩之情油然而生。
我們的老師像橋一樣無私。一天，老師正在為我們上課。突然，咳嗽不止，臉色通紅，顯然是感冒了。同學(xué)們都勸老師回去休息，可沒想到她仍然堅持給我們上課。此時，我們?nèi)缱槡�，都站起來對老師說：“老師，你回去吃點(diǎn)藥吧！你不在，我們也會好好學(xué)習(xí)的。”“不要緊，我會堅持住的！”老師微微一笑說。我們聽了，一股感激之情涌上心頭。
我們的老師又像橋一樣樸實(shí)。她為了讓我們這些幼嫩的“花朵”成為祖國的棟梁，不辭勞苦地工作著。一次，我生病了，不能到校上課，我心里十分焦急。晚上，老師來給我補(bǔ)課，一直到很晚才回家。她普通而平凡，從不引人注目。但對我們的愛，卻深深地印在每一個學(xué)生的心目中。
我贊美你呀！敬愛的老師，你像一盞明燈，照亮著我們走向成才之路。
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