【精品】教師節(jié)的作文800字合集5篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都不可避免地會接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家收集的教師節(jié)的作文800字5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
教師節(jié)的作文800字 篇1
初秋的小雨濡濕了土地,又是秋的微涼,伴著碩果,伴著收獲的喜悅,一年一度的教師節(jié)如期而至。
原以為今年是個例外,由于放假在家,自己會對這個節(jié)日反應(yīng)平淡,可當(dāng)它的腳步一點(diǎn)一點(diǎn)地走近時,當(dāng)我接到了一份一份善意的祝福時,我心中的喜悅由起初的漣漪慢慢地蒸騰了起來。古人云,不以物喜,不以己悲。但我實(shí)在做不到,我不禁沉浸在屬于我的小世界的一己之歡里,高興了一番。
記得剛上班那會兒,迎接教師節(jié)的總是演講啊比賽啊等等。不管年輕的我們私下里對教師這一職業(yè)多么地不屑,但站在臺上我們都會高呼:我慶幸我是一名教師!我愛教師這一行!真是慷慨激昂呢!
年輕時的我們,一度謳歌這太陽底下最光輝的職業(yè),可我們言不由衷。
而今,已屆于不惑之年的我,卻發(fā)現(xiàn)如果拋開世俗的很多,從職業(yè)的本質(zhì)上看,我真的越來越喜歡教師這一行了。
時光流轉(zhuǎn),年歲增加,教齡變長,我越發(fā)覺得這個職業(yè)給予了我那么多的回報(bào) 。當(dāng)我又一次手捧節(jié)日的鮮花時,我很感動,我不禁想:我付出了什么呢?我付出了多少呢?我只不過是站在講臺上傳授了我應(yīng)該傳授的知識,而孩子們卻是如此地牽掛于我——我汗顏,我覺得我做的太少,孩子們給予我的太多。
有人曾一度這樣描述教師:花的事業(yè)是絢麗的,果的事業(yè)是甜蜜的,葉的事業(yè)是樸素的、謙遜的,教師就是葉的事業(yè)。我不知是這份工作滋養(yǎng)了我,還是我更適合這份職業(yè),覺得自己愈發(fā)像這個職業(yè).沉靜,內(nèi)斂,追求真善美,心中有愛,我最愛充滿激情地站在講臺上滔滔不絕的那種感覺了,幾十雙眼睛齊刷刷地盯著我,目不轉(zhuǎn)睛,那一刻我切實(shí)地體會到了我的價(jià)值——我是一名引領(lǐng)孩子們、陪伴孩子們成長的人民教師!我自豪。
記得我給教過的第一屆畢業(yè)生的留言:此刻我感到一位母親般的神圣與偉大,因?yàn)槲矣眯牡貝圻^你們;我又感到一種母親的悲涼與滄桑,因?yàn)槲覍⒂H手送走你們,將你們放飛,我的年輕的心將多了一份牽掛......還記得我對我的上一屆畢業(yè)生說:愿你們翻開小學(xué)生活的那一頁時,你們的回憶中能依稀有我,你們成長道路上的曾經(jīng)的良師益友......是奢求么?也罷,我不奢望孩子們永遠(yuǎn)地記住我,只是回憶起那段時光時,他們心中充滿了幸福...就好。
是處紅衰翠減,苒苒物華休。唯有長江長,無語東流。我明了,來時路還很長,而我將繼續(xù)堅(jiān)定地走在這條神圣而淡泊的路上。
節(jié)日快樂!
教師節(jié)的作文800字 篇2
在升上中學(xué)的第一個學(xué)期,我們迎來了教師節(jié)。在向中學(xué)老師問好的同時,我不由得想起我的小學(xué)老師——許老師。
許老師是一名男教師,也是一個殘疾人。他的腳一跛一跛的,走路很慢。他教我們數(shù)學(xué),平時對同學(xué)們很嚴(yán)厲,有的同學(xué)挨他罵了不服氣,就暗地里學(xué)他走路,說他的壞話。我看了也暗地里偷笑,心想:誰叫他要經(jīng)常罵我們,自作自受。
然而,一件使我的心靈遭受遣責(zé)的事發(fā)生了。那天下午放學(xué),我最后一個回家,走到樓梯口的時候,一位同學(xué)跑過來撞了我一下,我重心不穩(wěn),從樓梯口摔了下去。那個同學(xué)好像知道闖了禍,便跑開了。我可慘了,站都站不起來,腳扭傷了,腫得很厲害。周圍又剛好沒有人,這下我真是“叫天天不應(yīng),叫地地不靈”了。這時,樓梯口閃過一個人影,我感到希望來了,定睛一定,原來是許老師。我的心不覺冷了一大半,平時我們對許老師那么不友善,更何況他是一個殘疾人,他當(dāng)時完全可以置身事外,但他還是走過來問我說:“曉楠,你怎么了!蔽腋嬖V他我的腳扭傷了,不能走路了。他看了看我的腳,證明我所說的沒錯,便把我背了起來,要背我回家。我連忙說:“不用了許老師,我媽媽等會兒看我沒回家,會來學(xué)校找我的!边@時,許老師嚴(yán)肅地說:“你的腳嚴(yán)重扭傷,不能再等下去了。”我只好不再說什么。
許老師本來走路就比較慢,又背著一個我,速度可想而知?伤麉s不斷地加快腳步,以至于累得滿頭大汗。此時,我落淚了,并不是因?yàn)槟_傷,而是因?yàn)樵S老師。許老師是多么好的一個老師啊!他批評我們是為了我們好,我們怎么就不能理解呢?我的心很沉重,我覺得對不起老師。
大約十幾后鐘后,我們才到家門口,我簡略地向媽媽說了一下我扭傷的原故,媽媽馬上把我送回醫(yī)院……
一個月過去了,我的腳傷好了,準(zhǔn)備去向許老師道謝并跟他認(rèn)錯。到了許老師的宿舍門口,我徘徊著,不敢進(jìn)去。許老師會說什么呢?批評我不尊師重道,又或者原諒了我……這時,與許老師同宿舍的另一位老師走了出來,他問我找誰。我說我要找許老師,那個老師說:“許老師調(diào)走了,你不知道嗎?“
許老師走了,這個打擊對我來說太大了。一個那么好的老師走了,可我們以前都不懂得珍惜。許老師走了,他再也不來教我們了。
每當(dāng)教師節(jié),我總會想起許老師,我的眼睛總會浮現(xiàn)這樣的情景:一位人民教師背著一個學(xué)生蹣跚前進(jìn)。許老師,我永遠(yuǎn)也忘不了您,您永遠(yuǎn)是我的恩師!
教師節(jié)的作文800字 篇3
秋風(fēng)吹過校園,同時,也吹來了一年一度的教師節(jié)。蕭瑟的風(fēng)中,一張張疲憊的笑臉綻放;芬芳的花香,代表著同學(xué)們真誠的祝!l(fā)自內(nèi)心的愛至今終于喊了出來——老師,您辛苦了!
清晨的露珠凝聚,輕輕地鉆進(jìn)了草叢;蒙蒙的細(xì)雨灑下,溫柔地滋潤了嫩芽……老師,您就是那清晨的露珠,您就是那蒙蒙的細(xì)雨,點(diǎn)點(diǎn)入地,滋潤了我們這些無知的幼苗。
船,只因有了方向標(biāo)而駛向遙遠(yuǎn)的彼岸;飛機(jī),只因有了雷達(dá)而穿過漆黑的夜晚;而我們,只因有了您的教導(dǎo)才開啟了文學(xué)的大門,遨游于知識的海洋。方向標(biāo)對于船來說,是多么的關(guān)鍵;雷達(dá)對于飛機(jī)來說,絕對不可缺少;而您的教導(dǎo)對于我們來說,是那么的重要。
翻開記載著小學(xué)生活的畫冊,時間的沙漏倒轉(zhuǎn),回到了去年的教師節(jié),回到了那令人難忘的一幕。那天,同學(xué)們都手拿自己寫給老師的感激和祝福,走到講臺前深情地朗讀?粗蠋煄еК摐I花的情景,我們的眼睛也漸漸模糊,說話的聲音變得哽咽,同學(xué)們竟忍不住低聲哭泣。六年來,這從未有過的難舍難分,在一瞬間隱隱流露……
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,朵朵菊花搖頭晃腦,也許正在輕吟這首詩吧。是啊,老師,您就是那春蠶,您就是那蠟燭,為了我們——您的學(xué)生,一群與您根本沒有血緣關(guān)系的學(xué)生,您可以不惜自己的生命,這種精神,是多么的無私,多么作文的偉大!這種情,這種恩,我們又何以報(bào)答?!
老師,我想,您還會記得,您的生日——那個充滿著歡樂氣氛的星期五下午,我們悄悄為您買了一個蛋糕,以及數(shù)不清個數(shù)的氣球,彼此弄得神神秘秘。而您,卻還蒙在鼓里。當(dāng)下午的最后一節(jié)語文課的鈴聲響起,您渾然不知地走進(jìn)教室,而我們,齊刷刷地站起身,用整齊,而又充滿愛的聲音為您唱這首《祝你生日快樂》:“祝你生日快樂……”,隨著歡快的音樂,您的眼睛里流出了一種閃閃發(fā)光的液體,隨后,我們也哭了……
令我印象最深刻的,還是那次畢業(yè)聯(lián)歡會。那天,盡管,已經(jīng)到了分別的時刻,別的班都一一解散了,可是我們班卻不同——您還在讀您為我們寫的《傷離別》。您的聲音,聽起來是那樣悲傷;讀著讀著,教室里邊彌漫了悲傷的氣氛,彌漫了哭泣的聲音。這時,不知您是否注意,就連平時最堅(jiān)強(qiáng)的同學(xué),此時也已受不住這濃濃的、離別的情誼。您,也……
老師啊,這些小事中處處顯現(xiàn)出了您對我們的愛,我們這些做學(xué)生的,怎能輕易忘卻?
秋風(fēng)吹過樹梢,吹過您疲憊的面容。您的學(xué)生們啊,站在充滿愛的風(fēng)中,捧著一束束鮮花,捧著深厚的感激之情,高唱《每當(dāng)我走過老師的窗前》。教師節(jié)的一幕幕,就在這煽情的歌聲中定格,定格在我們的心中。
“老師,您辛苦了!”這充滿感恩的聲音,在秋風(fēng)中回蕩,回蕩……
教師節(jié)的作文800字 篇4
春播桃李三千圃,秋來碩果滿神州。桃李芳菲時,莫忘謝師恩!
老師,猶如駿馬中的首領(lǐng),領(lǐng)導(dǎo)著我們前進(jìn);老師,猶如清澈的雨滴,在你迷茫的時候,滋潤你受傷的心靈;老師,多么平凡卻又格外神圣的職業(yè),多么熟悉而又親切的字眼啊。曾記否,有那么一段刻骨銘心的回憶,一直伴著我、影響著我、激勵著我。
那是一段記憶猶新的日子,在教室對面的電子板上,鮮紅的字眼“離中考還有40天”格外顯眼,它在提醒我們,時間宛如溪流,總在不經(jīng)意間悄悄流逝。教室里,同學(xué)們奮筆疾書,筆下發(fā)出沙沙的聲音,課室到處彌漫著一種濃厚的拼搏氣息,而同學(xué)們額頭上的汗水,見證了他們的奮斗歷程。
步入初三后,各科的任務(wù)不斷加重,難度也不斷增加。對于我這種偏科生來說更是有點(diǎn)喘不過氣來,數(shù)學(xué)成績及格的次數(shù)也寥寥無幾,多次不如意的成績使我對數(shù)學(xué)這門學(xué)科幾乎失去了信心,整個人好像氣球在逐漸泄氣似的。就在我萬念俱灰的時候,她,出現(xiàn)了!
這天,數(shù)學(xué)老師親自把我叫道她的辦公室,我心里想,要么會被老師呵責(zé)一番,要么就是在我的作業(yè)量上翻倍,肯定沒好事。可事實(shí)并非如此,沒有斥責(zé),取而代之的是,她跟我講了很多她自己與數(shù)學(xué)有關(guān)的一些有趣經(jīng)歷,在一旁的我聽得津津有味,這也促使我對數(shù)學(xué)的認(rèn)識發(fā)生了改變。隨后,數(shù)學(xué)老師把我之前做錯的題目細(xì)心地給我講解,雖然我的疑問很多,但老師還是很有耐心地給我分析和指導(dǎo)。頓時,在我心中,老師就像一本豐富多彩的書,能給予我無窮的知識養(yǎng)料和無盡的精神力量。黃沙迷津師引路,茫霧阻途緊相隨!
教室對面那塊電子板上,那鮮紅的字眼也越來越小,我們奔赴中考戰(zhàn)場的'日子愈來愈近。在日益緊張的備考時光里,數(shù)學(xué)老師更是對我照顧有加,每當(dāng)中午放學(xué)后,數(shù)學(xué)老師都會把我留下來輔導(dǎo)。生活上更是關(guān)懷備至,吃飯時,老師都會把她的一半飯菜給了我,好讓我有好的精神狀態(tài)備考。在數(shù)學(xué)老師和煦春風(fēng)般的關(guān)懷與照顧下,我的數(shù)學(xué)成績發(fā)生了質(zhì)的飛躍。這讓我在沖刺中考的路上,不再惶恐,不再孤單,而是滿滿的信心和力量!
電子板上的數(shù)字到底還是出現(xiàn)了零,中考拉開了序幕,也就是那天,數(shù)學(xué)老師并沒有來為我加油鼓勁,據(jù)說是老師病倒了,正在醫(yī)院打點(diǎn)滴。五味雜陳的我,帶著老師的鼓勵以及她傳授給我的知識和技巧奔赴考場。果然,我沒有辜負(fù)老師一直以來對我的栽培,我突破了自我,超常發(fā)揮,取得了極佳的成績。
黑發(fā)積霜織日月,粉筆無言寫春秋。是老師,紅燭般的老師,點(diǎn)燃了自己,燃燒了我心中的火把,沒有她,就沒有現(xiàn)在的我。
老師,是迷航時的一盞明燈,為我?guī)硐M,是一道岸堤,在我無助的時候給我筑起信心,感謝老師無微不至的照顧和不辭辛苦的栽培。是您,在我學(xué)習(xí)的道路上播下希望的種子,讓我充滿信心、無所畏懼地前進(jìn)。這一刻,我只想說:“老師,謝謝您!您辛苦了!
教師節(jié)的作文800字 篇5
我心中的好老師很平凡,可能不算是學(xué)校中的名師,但她是學(xué)生一生中難以忘記的朋友!
我心中的好老師不一定使教過的學(xué)生都“成才”,但她博覽群書,深深的影響著學(xué)生的一生!
我心中的好老師,她從不壓迫學(xué)生做作業(yè),而是用一種獨(dú)特的教學(xué)方式——輕松、活潑的教學(xué)藝術(shù)來引導(dǎo)學(xué)生。她像我們一樣充滿陽光、朝氣、幽默,讓同學(xué)們在充滿樂趣的課堂中,懂得創(chuàng)新,體會到學(xué)習(xí)知識的樂趣!
我心中的好老師,心胸開闊,不會輕易放棄任何一個學(xué)生,她只會用愛心給迷路的我們指點(diǎn)方向。
我心中的好老師不一定有華麗的外表,但她有一顆淳樸而又善良的心靈。
……
在我學(xué)習(xí)的這幾年,就有這么一位好老師,她就是我們的小學(xué)班主 任朱老師。
她有著短短的頭發(fā),一雙因?yàn)槠诙ス鉂傻难劬Γ殡S著一對好朋友——眼鏡。她時常笑容滿面,仿佛春天里綻開的花朵。她很瘦,可能是因?yàn)楣ぷ鲃诶圻^度,她的身體十分虛弱,但她常常忍著病痛的折磨給我們上課。
她不但教給我們知識,使我們從a、b、c開始,到逐步寫作文;使我們從點(diǎn)線開始,到逐步認(rèn)識萬物。更重要的是,她教給我們做人的道理,使我們懂得做人要正直誠實(shí)。
記得小學(xué)時候的我,是出了名的搗蛋鬼,剛上課就盼著打下課鈴,下了課就知道玩,至于作業(yè)嘛,當(dāng)然是不寫了。有一天,老師檢查作業(yè),我當(dāng)時就慌了,不知道咋辦才好,盼望著老師不要查到我,可是“不幸”還是發(fā)生了,老師來到我的面前,“你的作業(yè)呢?”我一臉著急的看著老師說:“我的作業(yè)寫好了放在家里,忘了帶來。”老師似乎看穿了我在撒謊,用她那十分復(fù)雜的目光看著我,我慚愧極了,低下了頭。雖然老師并沒有再多說什么,但她的眼神就是無聲的語言,充滿了對我的期待、關(guān)心和批評,老師的目光讓我感到自責(zé),給了我戰(zhàn)勝自己的力量,讓我久久的印刻在心中……
我們相處了四年,四年里,老師不但在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們,在生活上也給予我們無微不至的關(guān)懷。一天放學(xué)后,原本晴朗的天氣說變就變了,天空烏云密布,走在回家的路上,轟隆隆的雷聲震動著我的心弦,不一會又下起了雨,風(fēng)雨中的我覺得又冷又怕。
正當(dāng)我不知所措的時候,老師從我身邊走過,看到狼狽不堪的我,老師立刻拉起我的手,一起撐著傘往家走,雨傘下,依偎著老師的身體,我覺得心里很溫暖,風(fēng)雨也不再像剛才那么可怕了。到家時,看到老師被雨打濕的半邊肩膀,我真的不知道說些什么。鳥兒遇到了風(fēng)雨,就躲進(jìn)它的巢里,我遇上了困難時,總是躲進(jìn)她的懷里——我的老師,您是我遮雨的傘、擋風(fēng)的墻,也許您早就忘記了這件事,但我卻會永遠(yuǎn)記得當(dāng)時的情景!
假如我能搏擊長空,那是因?yàn)槟o了我奮飛的翅膀;假如我是不滅的火炬,那是因?yàn)槟o了我青春的火焰!敬愛的老師,謝謝您以辛勤的汗水滋潤了我的心田、撫育了我的成長。
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