關(guān)于老師的作文：老師您好，我親愛的老師
那山坡上的花開了，為澄澈的天空綻放�！}記
老師您好，我親愛的老師
不知何時，煙雨蒙蒙的出現(xiàn)在城市上空，將城市中的一切，不留痕跡的全數(shù)包裹起來——遠處的青山，潺潺的河水，燈火的喧囂，落日的惆悵都沉浸在這祥和的霧靄中……
那是誰呀？一只手立著布傘，筆直地挺著身板，一步一步的'穿行，經(jīng)過茉莉樹下，只看見一樹洋洋灑灑的茉莉花瓣飄飄然墜落，宛若謫仙下凡。他好像隱于霧中，又沒于世間，是我們最敬愛的老師呀！我站在翠沃的山坡上，迷離的望著老師，陷入一段往事中……
窗外鳥鳴稠啾，一枝柳樹丫綠芽、待放，卻輕輕悄悄地伸進窗內(nèi)，同學們正在就著明媚的春光做著作業(yè)，一片靜謐。只見老師抱著厚厚的資料大步流星的走到講臺上，抽出板凳，旋開鋼筆。咳咳兩聲，語調(diào)清明地說道：“這節(jié)自習課我陪同學們，有不懂的題可以上來問我，但切記一定要思考后還是沒有思路才能來問我！”，說完，他低著頭，鉆研資料，教室又陷入寧靜……
沒過多久，有同學便陸陸續(xù)續(xù)的上前來問問題，老師一邊講題，一邊蕩漾著和藹的笑容，一會時間眨眼間就過去了，但講臺上的同學卻沒有少起來，老師的臉上漸漸的出起汗來，豆大的汗珠從老師臉上一滴一滴滾落下來，臉頰紅得似一團火，照的我的心亮堂堂的，烘的我的心暖烘烘的。
下課了，做完題的同學們一哄而散，老師夾著課本、資料，邁著步伐前往下一個班級。我們望著老師滄桑的背影，不由得想起他授課一天，卻還是強打精神，熬夜給我們批改作業(yè)，那份累，那份苦，是我們無法想象的。我們定要回報老師，用自己專注的精神和優(yōu)異的成績，因為他一直在給予我們知識—盡他所有的精力！
晚自習，老師沒來教室，估計是在辦公室里休息。我征得另一位老師的同意，去抱作業(yè)，進辦公室時，看見我們的老師正手忙腳亂的將一盒感冒藥藏進抽屜中，那時，卻震驚了，只得裝作不知道的樣子把作業(yè)本抱出去，眼淚早已奪眶而出……
他沒有光鮮亮麗的舞臺，沒有團團簇擁的鮮花，他卻有我們這群活潑可愛的學生！
詩曰：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。是呀，您猶如春蠶,吐盡銀絲贈他人御寒，您是無私奉獻的——一直在自己的崗位上奮斗，我們?nèi)松飞弦欢涠渚脑耘嗟闹R花朵，哪一朵不是老師的功勞？
我的腦袋突然嗡響了一聲：亦是？他們也會老吧！
窗外一片寂靜，干枯的樹枝僵直的指向天空。天邊一片血色，氣勢洶涌的云層快要吞沒了執(zhí)著煥發(fā)金光的太陽，我卻只能瞪著一雙眼睛，孤零零的看著這不可違背的自然規(guī)律。我沙啞的喉嚨發(fā)出一句話：“是我傻吧？”。驟然如風一般的金色年華在一次次教導，在一次次粉筆灰落下黑板，在一次次畢業(yè)生向你揮手眼眶卻充滿淚水中告別。臉上也被歲月無情地劃上幾條斑駁的痕跡，我走出門外，已是黑夜，昏黃的路燈照亮小路。一路狂奔，感受風的戲謔。
老師，是一個什么樣的職業(yè)呢？是不惜一切培養(yǎng)學生的職業(yè)？還是幫助學生踏上人生巔峰的侍者?我細細品味，望著一路向東奔去的河水，我突然想明白了：老師，是一種高尚的職業(yè)，他們義無反顧的流淌自己的時間，把知識灌注在兩岸的花朵，為著這個世界的花朵，便是最大的滿足。
我停了下來—在風的夾梭中，只抬頭望去，月輝灑下，一顆流星，劃過天際。于是，我笑了……
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