我當(dāng)小老師作文

我當(dāng)小老師作文1

　　星期天的晚上，媽媽的同事帶著她的小男孩——泉泉來我們家玩。

　　一進(jìn)門，阿姨就囑咐我教泉泉彈鋼琴，因?yàn)槿�泉�(jiǎng)倢W(xué)電子琴，而我鋼琴已經(jīng)學(xué)完幾本書了，所以阿姨讓我來教教泉泉，阿姨話音剛落，我就想：“要是我教不好怎么辦呢?”但是轉(zhuǎn)念一想，這有什么難的，教就教。

　　我爽快地答應(yīng)了，激動(dòng)地帶著泉泉來到鋼琴前，打開鋼琴問道：“你學(xué)到哪首曲子了?”他說第七首，我們坐在椅子上，翻開了書，找到第七首曲子，我彈了起來，我們聽得入了迷，不一會(huì)兒這首曲子彈完了，泉泉也彈了一遍，雖然彈得不是很熟，但剛學(xué)的曲子能彈到這種程度已經(jīng)很好了，我告訴他哪個(gè)音符彈錯(cuò)了，正確的應(yīng)該怎樣彈，就這樣我們彈了好幾首曲子，都很順利，最后我叮囑他回家要多練一練，他高興地答應(yīng)了。

　　玩完了，阿姨該走了，說：“以后我們還會(huì)讓你教泉泉彈琴 。”

　　我想：“當(dāng)老師真不容易呀，真累，以后我可要多多體諒老師!”

我當(dāng)小老師作文2

　　元旦放假，我當(dāng)了一回小老師，學(xué)生是我的小妹妹—一個(gè)四歲的幼兒園小班小孩子。

　　在小妹妹眼里，我是一個(gè)“很有知識(shí)”的人，每次玩耍，她都纏著我給她講故事。這次，我突發(fā)奇想，想教她寫漢字，“就寫你的名字吧，”我對她說。

　　小妹妹很好奇也很興奮，她認(rèn)真地坐好，擺好本子，握好筆，就等著我發(fā)號施令。看著她這么認(rèn)真，我心里暗自得意，心想，這下我要露一手了。我在腦海中回憶著老師給我們上課時(shí)的樣子，模仿著老師教了起來�？山塘税胩�，小妹妹還是學(xué)不會(huì)，“王語晨”三個(gè)字我寫起來輕而易舉，對她卻比登天還難。費(fèi)了九牛二虎之力，她終于寫出了這三個(gè)字，樣子卻歪歪扭扭，有大有小，筆順也不對。沒辦法，我只好耐著性子，重新再教一遍。經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，她終于能寫出工工整整的名字了。全家人都表揚(yáng)了我，我的心里比吃了蜜還甜。

　　當(dāng)個(gè)小老師真不容易呀，我體會(huì)到了老師們教我們時(shí)的辛勞與艱辛。

我當(dāng)小老師作文3

　　前些天，同學(xué)們上英語課很吵，老師為了讓大家安靜，為了課上得更好，特別請了我和其他三位同學(xué)輪流當(dāng)一次老師。我被安排在最后一次。有別人在前面做示范，我心里既激動(dòng)又興奮。

　　第一天，由錢城與徐言蹊當(dāng)老師，我用心聽，細(xì)心觀察，既記下了他們的優(yōu)點(diǎn)，也記下缺點(diǎn)以便改正。我發(fā)現(xiàn)他們都是帶讀、聽錄音、聽寫，除了這些跟老師學(xué)的做法以外，再?zèng)]別的了，真是沒勁。我覺得：學(xué)英語須邊學(xué)邊玩，在玩中學(xué)。于是，我決定添加課本劇，以便增添一下課堂的氣氛。

　　演完劇本，后面的單詞怎么辦?容易，我又準(zhǔn)備了許多卡片，并讓同學(xué)們說單詞，表演動(dòng)作，這樣的方法記單詞又快又牢。

　　單詞關(guān)過了，書上的問題又怎么辦?我想了想，決定采用加分制：答對一題加一分，答錯(cuò)一題扣一分。以九個(gè)小組為單位，進(jìn)行大比拼，怎么樣?酷吧!

　　在第二天輪到我時(shí)，一切按計(jì)劃實(shí)行。當(dāng)我下講臺(tái)時(shí)，立刻想起一片掌聲。后來，老師組織投票，評選“最佳小老師”，我以四十票的巨大優(yōu)勢獲得這個(gè)稱號。

　　在回家的路上，我分析成功的原因，我覺得是因?yàn)橛^念和方法創(chuàng)新而成功的。創(chuàng)新，真是妙不可言!

我當(dāng)小老師作文4

　　過年了，我家買了一臺(tái)電腦。我要當(dāng)小老師，教奶奶認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)這個(gè)新玩意。

　　我耐心地給奶奶講解電腦知識(shí)。電腦主要有三部分組成：主機(jī)、顯示屏、鍵盤和鼠標(biāo)。奶奶聽得可認(rèn)真，真像一個(gè)好學(xué)生。

　　接著我打開電腦，繼續(xù)說：“電腦作用可大了，可以看新聞，可以打游戲，還可以查天氣預(yù)報(bào)等等。”奶奶聽得目瞪口呆，連聲贊嘆!

　　我知道，奶奶最喜歡看天氣預(yù)報(bào)。因?yàn)槲沂悄棠痰男母螌氊�，奶奶特別關(guān)心天氣，如果下雨了，奶奶就會(huì)給我準(zhǔn)備雨傘;如果天晴了，就給我準(zhǔn)備太陽傘。每天都要看電視，真麻煩。我在電腦百度搜索中打了“天氣預(yù)報(bào)”這幾個(gè)字。點(diǎn)擊一下就看見了中國地圖，再點(diǎn)擊“江西九江”，就可以知道一周的天氣預(yù)報(bào)。我一邊點(diǎn)擊一邊講解，奶奶說：“電腦可真方便呀!”

　　我要當(dāng)小老師，教奶奶認(rèn)識(shí)更多的電腦知識(shí)。

我當(dāng)小老師作文5

　　媽媽的普通話老是不標(biāo)準(zhǔn)，聽她在與其他人交談時(shí)，我常常捂著嘴偷偷地笑。所以，我決定，利用這個(gè)暑假當(dāng)一回小老師，教媽媽學(xué)普通話。

　　媽媽十分樂意。她坐在一個(gè)椅子上，我學(xué)著老師的樣兒拿著“教鞭”說：“同學(xué)們，請跟我讀“吃飯”。 ”可媽媽卻讀“qi飯”我差點(diǎn)兒笑破肚皮兒。我想起老師教拼音的方法，又說：“是“chi飯”不是“qi飯”，把舌頭翹起來�！薄芭叮�“chi飯”。 ”媽媽果然讀準(zhǔn)了，我可是為她捏了一把汗呀!

　　接下來，我們開始了第二個(gè)詞：企鵝。我清了清喉嚨：“好了，同學(xué)們，跟我讀“qi鵝”。你猜我媽媽讀成什么?她讀‘ci鵝’，笑死我了!媽媽也很苦惱，我又按老辦法教媽媽：“是‘qi’不是‘ci’，跟我讀‘qi’。”我正想準(zhǔn)備再次哈哈大笑，可是媽媽她讀準(zhǔn)了，真是厲害!我鄭重的.說：“媽媽同學(xué)，你今天很努力，恭喜你!”媽媽笑得臉上綻開了花兒。

　　這次雖然是我當(dāng)媽媽的老師，但在整個(gè)過程中，媽媽卻給我當(dāng)了一回老師，她教會(huì)了我做事要努力，不要灰心，失敗是成功之母!

我當(dāng)小老師作文6

　　今天，語文老師給我們默了一些詞語，說：“默完了給同桌批”。我高興得不得了，因?yàn)槲铱梢援?dāng)一次小老師。

　　我照著語文書上的答案，用紅筆在同桌的作業(yè)本上批著。一副老師的模樣。我的同桌可真粗心，錯(cuò)的全是簡單的，還較多。我學(xué)著老師平時(shí)的樣子，非常生氣地對同桌說：“你最近是怎么了?錯(cuò)的全是簡單的?你默完后有沒有檢查?”

　　我同桌的臉像只煮熟了的大螃蟹，通紅通紅的，說不出話來。批好后，我讓同桌把錯(cuò)的每個(gè)訂正十遍。他訂正好給我看，字寫得很邋遢，每一筆都連在一起，沒有運(yùn)筆，我再讓他訂正了十遍，并提醒他字寫好一點(diǎn)。果然比剛才好多了。我為了讓他提高正確率，考試不再錯(cuò)，就讓他再默一遍。結(jié)果剛才沒錯(cuò)的又錯(cuò)了，“萬事俱備，只欠東風(fēng)”的“俱”他里面只寫了兩橫。我氣得恨不得讓他把這個(gè)成語訂正100遍，再重默，默到全對為止。

　　唉，我現(xiàn)在終于理解了做老師的辛苦。

我當(dāng)小老師作文7

　　這個(gè)星期是推普周，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，那就是做推普小使者——教大人說普通話。

　　回家后，我正琢磨著：教誰說普通話呢？這時(shí)，我突然聽見爸爸說了一句土話，我腦門一派拍，有了，就教爸爸說普通話吧！

　　我急忙走到爸爸跟前，說："爸爸，您不可以說土話，要說普通話。"爸爸問："為什么呀？"我回答說："因?yàn)槿巳苏f好了普通話才會(huì)讓溝通更方便。"我又說："爸爸讓我來教您說普通話吧！"沒想到爸爸一口就答應(yīng)了。

　　開始教了，我從最簡單的禮貌用語教起，爸爸通過我的指導(dǎo)，一句一句，還說得挺像模像樣的呢！

　　突然，爸爸的手機(jī)鈴聲響了，只見爸爸掏出手機(jī)，熟練地按了一下綠鍵，"喂，您好！"哈哈，爸爸出口就是一句漂亮的禮貌用語，真讓我感到意外呀！值了，值了，我今天這個(gè)推普小老師沒白當(dāng)了！

　　我多么多么希望人人說好普通話，因?yàn)檫B島大橋馬上開通了，學(xué)會(huì)了說普通話，我們就可以自由地接待來自五湖四海的客人了！

我當(dāng)小老師作文8

　　燦爛的陽光灑滿大地，溫暖的春風(fēng)輕輕的吹拂著�！拔铱偸翘�聰明，太聰明，太聰明……”賈聰明唱著他那永遠(yuǎn)不變調(diào)的聰明歌走進(jìn)了教室。他一手拿著麥克風(fēng)，另一只手叉著腰，慢條斯理地走上講臺(tái)唱著他的聰明歌。

　　這時(shí)，曾美美扭著腰，走著貓步進(jìn)了教室，一邊走進(jìn)教室一邊還自言自語：“這個(gè)老師美不美呢？”說完，便拿出鏡子又裝扮起來，走到自己的座位上安靜地坐下來。

　　“書上曰，”李書博搖頭晃腦的走進(jìn)了教室，推了推眼鏡大聲說道：“老師乃……”他手里拿著一本書，慢慢地走了進(jìn)來，嘴里還在說個(gè)不停。

　　這時(shí)，當(dāng)老師的我來到教室，掃視了下面的“學(xué)生”一眼。我找到老師經(jīng)常用的字典，裝模作樣地翻起來。一不小心我把老師的字典掉到了地上，我連忙蹲下去撿書。可那書就是不聽話，又掉到了地上。我心想：這可糟了，他們肯定會(huì)嘲笑我。

　　果然，它們哄堂大笑，教室里充滿笑聲。賈聰明笑得前俯后仰，使勁拍著桌子，說道：“嘻嘻，你連書都拿不穩(wěn)，還當(dāng)什么老師啊？哈哈哈……”“是呀！你是我們的老師嗎？”曾美美也說道。“你還是別當(dāng)老師了！”李書博推了推眼鏡對我說道。

　　聽了他們的話，我惱羞成怒。我瞪著乒乓球似的眼睛，眼里噴射出無限的憤怒。我火冒三丈地拾起字典，用力地拍了一下講臺(tái)�！澳銈�，你們真是太可惡了！給我安靜下來！每個(gè)人下去操場上給我跑十圈，快！”我大聲呵斥。心想：你們竟敢嘲笑我，我就罰你們！哼！我就讓你們跑十圈！

　　聽了我的話，教室里像炸開了鍋似的，議論紛紛

　　“你別這么生氣嘛！”

　　“是呀！我們安靜點(diǎn)就是！”

　　“對不起，我們錯(cuò)了，下次我們不敢了！”

　　“有什么了不起的，跑就跑唄！”

　　“我才不跑呢”

　　……

　　這時(shí)曾美美撅起嘴，晃晃身子說道：“好啦！上課吧！我們不講了！”“對，我們不講了�！辟Z聰明大聲說。

　　我這才滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，得意洋洋地拿起尺子，搖頭晃腦、裝模作樣地指著黑板說道：“請跟我讀，‘清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村�！�”它們都齊聲地跟我讀了起來，這讀書聲是多么整齊，響亮。

　　忽然，李書博站起身來，大聲地對我說道：“請問，老師，這首詩是哪個(gè)詩人寫的呢？他是哪個(gè)朝代的呢？”他昂起頭驕傲地問我。我愣了一下，一只手抓住后腦勺裝作思考的樣子。過了半天，我還是沒想出來，便支支吾吾地說道：“這……這個(gè)嘛……讓我再想想……嗯，這個(gè)……”我慚愧地低下了頭。

　　唉！做老師可真難，真是很不簡單��！

我當(dāng)小老師作文9

　　今天早上吃完飯，董老師帶著全班去了錄音室，要給我們當(dāng)小老師的同學(xué)錄像呢！我們都很高興，那里的的桌子和椅子都擺放的很整齊，我走進(jìn)錄音室就看見了三個(gè)攝像頭，一個(gè)在后面，一個(gè)在左邊，一個(gè)在上面很大。

　　當(dāng)董老師說：”大家準(zhǔn)備好了沒有，“我們齊聲說：”準(zhǔn)備好了，“然后小老師們上課了，第一個(gè)是徐皓謹(jǐn)，她說的最多了，第二個(gè)講的是蘇子搖、井子伊和司澤新，她們?nèi)齻�(gè)講的是一個(gè)頭繩的小故事，第三個(gè)是周思睿和龔玉涵，他們兩個(gè)人講的是米、厘米、納米、光年和一些尺子，第四個(gè)是姚佳弈、柴博弈和趙曉弈，這三個(gè)人講的是用厘米做單位的物品，第五個(gè)是我和王嘉偉講測量的方法，我們還送給大家了一個(gè)小口訣，第六個(gè)是王子湛，他給我們講了他在家里的測量日志，很有趣！

　　我覺得這次沒有上幾次講的好了，因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)月沒有練習(xí)了，我們還要多多練習(xí)，爭取錄制一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課。

我當(dāng)小老師作文10

　　中秋節(jié)是我們中國傳統(tǒng)的節(jié)日，是家家戶戶團(tuán)圓的日子。

　　那一天月亮特別的圓。我們一家人坐在一起一邊吃月餅，一邊講著中秋節(jié)的故事。這時(shí)，我站起來對外公、外婆說：“我用普通話來教你們說中秋節(jié)的祝福語吧？”大家聽了連聲說好。

　　我第一句教他們說的是“花好月圓慶中秋”想不到他們馬上就學(xué)會(huì)了，第二句叫他們說的是“愿你心情如秋高氣爽！笑臉如鮮花常開！”這一次他們可鬧笑話了。外婆把“爽”念成了“sang，”把“臉”念成了“里”，把“鮮”念成了“西”聽的我們大家哈哈大笑！

　　這兩句話我反反復(fù)復(fù)得教了他們10多遍，教的我口干舌燥，可他們的發(fā)音還是怪怪的，怎么也讀不出普通話的味道，做他們的老師真難��！

　　雖然沒有教會(huì)他們用標(biāo)準(zhǔn)的普通話說那句祝福語，但是我還是很開心！因?yàn)槲耶?dāng)了一回外公、外婆的小老師。

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