感恩老師作文三篇

　　感恩老師作文（一）

　　有人說老師的愛是春天的第一縷清風(fēng)拂走了田野里寒冬的腳��；有人說老師的愛是清晨的第一絲陽光灑開了滿園的芬芳；有人說老師的愛是黑暗中的燭火用生命與熱血點亮他人的心房。

　　而我要說，老師的愛是我心中最不能觸及的一汪清泉，它會瞬間蔓延我的思緒，濕潤我的眼睛。

　　是呀，回憶那曾經(jīng)一起走過的點點滴滴，怎么不動容，又怎么不感恩呢？

　　記得六年級剛開學(xué)的那會兒，因為打亂重新分班，我們一時間都難以接受，畢竟一起相處了五年的同學(xué)就這樣分開，心中真不是滋味，我們似乎忘記了面臨重要的畢業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)，一味的沉浸在自己的憂傷里不能自拔。

　　面對死氣沉沉的我們，您沒有給我們講大道理，您只是臉上掛著淡淡的微笑，靜靜的看著我們，因為您知道，我們需要的是自我的調(diào)整。您無聲的等待，換來了同學(xué)們的感激。

　　面對新的班級，您沒有像有的老師那樣，事先了解我們學(xué)生的情況，您說：新的班級，新的開始，不管你以前是優(yōu)秀的，還是調(diào)皮的，我都把它們統(tǒng)統(tǒng)的關(guān)在我們教室外邊，走進來的在老師的眼里沒有優(yōu)差之分，都是一樣優(yōu)秀的好學(xué)生。作為學(xué)生，我們都會害怕以往的缺點喧賓奪主印在老師的印象里。就是您的這句話，讓我們丟下了以往不好的包袱，向您也敞開了我們的心扉，輕松和自信的您走進我們新的學(xué)期。

　　還記得那是新學(xué)期的第一篇作文《我的》我寫了一篇《我的樂園》作文本發(fā)了下來，我呆住了，整頁的紅筆勾畫，最讓我感動的時你給我寫的評語孩子，在你沒進這班我就聽說了你，你果然是名不虛傳，你是個非常有才華的孩子，真讓老師見識了。您的評語，就像一把火瞬間點燃了我的心，我心里暖暖的。也就是從那一刻開始，我愛上了您，我就下定決心要學(xué)好語文，不僅為了我自己，也為了老師心中那個美好的印象。

　　還記得上半學(xué)期，因為新鞋子我的兩只腳被磨出兩個很大的水泡，細心的您看到我一瘸一拐痛苦的樣子，把我?guī)У侥�的辦公室，幫我挑破水泡，敷上碘伏，您小心翼翼的樣子像極了我的媽媽，您雙手捧我的腳，說：孩子疼嗎？我的眼睛濕潤了。

　　還記得，那次下半學(xué)期的期中考試，我從班級前三名一下子劃到了第十六名，您又一次把我擁進您的懷里，我哭的像個孩子，等我哭夠了，您和我一起分析考試失利的原因，尋找適合我的學(xué)習(xí)方法。您說孩子，不要哭泣，失敗乃成功之母，不要為了這一次的失敗而對自己失去信心。你是最棒的，老師相信你！那句話就像一劑萬能的藥，瞬間治愈我所有的傷痛，給了我無限的力量。

　　是呀，盡管和您相處只有短短一年的時間，可是在我心中關(guān)于您的點點滴滴卻填滿我的心靈，時時刻刻感動著我，激勵著我，鞭策著我。

　　是您在我因為失敗而哭泣的時候，說陽光就在風(fēng)雨后；是您在我因為成功而歡笑的時候說，虛心使人進步驕傲使人落后；是您在我因為害怕困難而心煩氣躁的時候說，非淡泊無以明志非寧靜無以致遠；是您在我因為得不到理解而氣憤的時候說，站在另外一個角度你會看到更精彩的世界；是您在我因為缺乏信心而逃避的時候說，星星之火可以燎原。是您在黑暗中給予我明亮；是您在風(fēng)雨中給予我陽光。

　　親愛的老師，如今的我又將邁進人生新的殿堂，我會滿懷信心踏上新的征程，盡管前方的路不會盡是鮮花，我也將會義無返顧，因為我知道在我身后，有您關(guān)注的目光，您在為我鼓勁加油，讓我忘記了所以懦弱的理由，努力堅定的走向我燦爛的明天。

　　還記得，還記得！

　　記憶模糊著，清晰著！

　　千言萬語，萬語千言！

　　難忘師恩，老師，謝謝您！

　　感恩老師作文（二）

　　九月，如期而至，世界因此燦爛。九月的天空是湛藍的，花兒是芬芳的。九月的老師是美麗的，我們是感恩的。

　　還記得去年剛分到您的班級的時候，我對您的印象是嚴格的、苛刻的，您要求我們寫字工整，作業(yè)干凈，背書也要嚴格把關(guān)，我很不樂意�？墒�，當(dāng)我拿到一百分的測試卷，受到家人朋友們的嘖嘖贊嘆時，我才知道，您是對的。

　　老師，您就像園丁，用辛勤的耕耘，把我們這一株株花朵養(yǎng)育得姹紫嫣紅；您就像甘露，花園中，那一朵朵被您修剪好的金枝玉葉，正沾著甘露，燦爛地盛放著。

　　無數(shù)次經(jīng)過您的窗前，經(jīng)常能看到您低著頭，手拿著紅筆，在作業(yè)本上唰唰地改個不停。每次測試，您猜透我們迫切地想要知道分數(shù)的心思，總是把卷子帶回家，直到熬夜改完。

　　老師，您就像春蠶，放飛細細的銀錢，牽出童話的春天；您就像紅燭，用自己滾燙的熱淚照亮我們渴求知識的世界。

　　我是個性格內(nèi)向的孩子，在課堂上總是默默地坐著，不舉手發(fā)言。一天，您對我說：孩子，你很優(yōu)秀，如果你再大膽一點，自信一點，你會變得更棒！您的話好像一把鑰匙，打開了我心靈的'枷鎖，讓我有了前進的勇氣。就奔著這句話，我努力地超越自己，戰(zhàn)勝自己，開始變得積極舉手回答老師提出的問題，從而也使自己增加了自信。這一切，都源于您的鼓勵。

　　老師，您如春天的細雨，隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲，滋養(yǎng)我們茁壯成長；您如秋日的一絲風(fēng)，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。

　　永遠不會忘記那一次，您要求我們寫一篇描景文章，我寫了一篇《我和春天有個約》。當(dāng)作文本發(fā)下來后，我驚喜地看到您給我打了一百分，批語是：真棒！辦公室里所有的老師都在為你的文采驚嘆！那一刻，我的心中迸發(fā)出一團希望之火，我下決心，一定要寫出更棒的文章。這個目標(biāo)慢慢地在我心中生根，發(fā)芽一學(xué)期下來，我的作文水平有了明顯的提升，并獲得了書香家庭的榮譽。我真想說一句，謝謝您，老師！

　　老師，您就像不落的風(fēng)帆，領(lǐng)著求知的小船，駛向明天的海岸。

　　今天，就是教師節(jié)了，如果您意外地發(fā)現(xiàn)桌子上放著一串素潔的滿天星，您要記住，它的花語是關(guān)懷與純愛。

　　感恩老師作文（三）

　　在我的學(xué)生時代，曾經(jīng)遇到過許多關(guān)心我的老師，但在我童年記憶的最深處揮之不去的，對我有很深影響的，還是我在老家上小學(xué)時的老校長。

　　那年我八歲，上小學(xué)二年級。說來慚愧，當(dāng)年年少無知的我竟然不知道老校長姓什么，以至于只能稱呼他為老校長。他只是在麥忙時節(jié)代過我們幾節(jié)課，語文數(shù)學(xué)樣樣精通，所以我們暗地里就叫他老校長或老學(xué)究。那時我是班上最膽小的女生，不愛說話，上課也不愿舉手發(fā)言，是特別怕老師的那種，更別說下課主動找老師交談了。我甚至很少和老校長說話，直到那次期末考試。

　　那是二年級的一次數(shù)學(xué)期末考試，是我的強項。一直暗自慶幸，自認為自己數(shù)學(xué)學(xué)得頂呱呱的我那次卻遇到了攔路虎一道小數(shù)進位加法，是一道口算題�，F(xiàn)在看來簡直太簡單了，但那時二年級的我卻冥思苦想也沒算出答案。

　　我在演草紙上一遍遍的列豎式，可當(dāng)小數(shù)點的后面滿十進一的時候我卻怎么也不知道那個1該往哪里進。題目上的小數(shù)點對于我那時的小腦瓜來說，好像是一堵無法逾越的墻。

　　我當(dāng)時很著急，可越急就越想不出答案，我低頭咬著鉛筆桿，目不轉(zhuǎn)睛的盯著那道題。當(dāng)我確信實在做不出來，確信我寫的答案一定是錯的，確信我無法再保持我的數(shù)學(xué)一百分時，我急哭了。就在那個安靜的連掉地上一根繡花針都能聽見的考場上，一向膽小的我卻當(dāng)著眾多同學(xué)的面哭了。

　　這時，一位老師向我走來，接著耳邊傳來了一聲問候：孩子，你怎么了？我只顧低頭抹眼淚沒有吱聲也沒敢抬頭。孩子，是哪里不舒服了，還是怎么了，告訴老師好嗎？說完我感覺有一只大手摸了摸我的額頭。

　　聽到熟悉的聲音，我慢慢抬起了頭。慈祥的老校長就站在我身邊，這還是我第一次如此近距離的和老校長對視。透過朦朧的淚眼，我看到老校長頭上的白發(fā)，和高高的額頭下那雙閃著光的眼睛，是那么的慈祥，那么的可親，就像我的爺爺。于是，我不再害怕，紅著臉小聲的把事情告訴了老校長。

　　我想校長一定會批評我，批評我沒有好好學(xué)習(xí)，批評我笨�？衫闲ｉL沒有，當(dāng)老校長聽完我的話，并且拿過我的試卷和演草看過之后，竟然笑了。

　　天啊，我還是第一次看到老校長的笑。剛才還光溜溜的高高的額頭上立時爬滿了溝壑縱橫的皺紋，就像那山間小河的河道。笑過之后，老校長把試卷還給了我，并且拍了拍我的肩膀，用響亮的聲音對我說：孩子，不要哭了，以后要學(xué)會思考，學(xué)會自己動腦筋去解決問題。好好檢查吧，如果其它題你都作對了，這一分即使做錯了，老師也給你加上，好不好？

　　沒等我點頭，老校長又接著說：你的數(shù)學(xué)很有天分，但要好好努力。老師看好你！我不記得是怎么走出考場的，只記得當(dāng)時臉是燙，心是跳的，腿是軟的，手心里全是汗。

　　果然，那次老校長遵守了承諾，我做錯的那一分口算題沒有扣分。我依然是數(shù)學(xué)滿分，但我卻高興不起來，總覺得我那一百分是偷來的一樣，很不光彩。

　　從那時起我就暗下決心，不能辜負老校長對我的期望，我一定要把數(shù)學(xué)學(xué)好。從此以后我開始轉(zhuǎn)變，我變得越來越好學(xué)，越來越膽大，也越來越自信。不僅敢在課堂上舉手發(fā)言，還敢在課后找老師問問題。而且，老校長還十分關(guān)心我的學(xué)習(xí)，沒事兒時還給我出幾道拔高題讓我去做那時我才得知老校長竟然義務(wù)輔導(dǎo)了許多學(xué)生，而我只是其中的一個。

　　時隔多年之后，我才知道，當(dāng)年我做錯的是一道超綱題，不光是我，所有的學(xué)生都沒有扣分。但我還是很感激校長，感激老校長對我心靈的呵護和關(guān)愛，感激老校長對我的鼓勵、關(guān)心和培養(yǎng)。

　　后來我轉(zhuǎn)學(xué)離開了家鄉(xiāng)上了中學(xué)，我似乎對代數(shù)和幾何情有獨鐘，每當(dāng)我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中游刃有余之時，我就會想起老校長，所以每逢假期我都會回老家看望老校長。

　　再后來我考上了學(xué)，當(dāng)我拿著錄取通知書興奮的回老家要告訴老校長時，才知道，老校長因義務(wù)輔導(dǎo)學(xué)生過度勞累而長眠在了學(xué)校后面的小山包上。

　　現(xiàn)在，雖然事隔二十多年了，但老校長的音容笑貌還時常在我腦海中浮現(xiàn)。我還會時常想起往事，想起慈祥的老校長。我真不知道應(yīng)該拿什么詞語來歌頌老師，因為任何華麗的詞語在高尚的師德面前都顯得那么蒼白無力；世上最美的頌歌也無法唱出那令人難忘的師恩。

　　老師的愛像春風(fēng)一樣溫暖，像山泉一樣甘甜。我知道一向笨拙的我無法用語言來表達我對老校長的敬意，但我永遠不會忘記師恩難忘！

　　九月是金秋的季節(jié)，九月是感恩的季節(jié)，九月是老師的季節(jié)，在九月教師節(jié)即將來臨之際，讓我們共同祝愿天下所有是老師們節(jié)日快樂，闔家幸福，萬事如意，吉祥安康！

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