我們的老師作文5篇
篇一：我們的老師
我們老師有一頭漂亮的咖啡色卷發(fā)，漂亮的五官。
我們雖然升上了五年級(jí)，但是卻像低年級(jí)一樣幼稚，常常讓老師很頭痛，老師常說(shuō)：“你們比我以前交過(guò)的哥哥姐姐還要優(yōu)秀，但你們的品德還有待加強(qiáng)�！�
有時(shí)候老師會(huì)看我們的優(yōu)、缺點(diǎn)，對(duì)我們鼓勵(lì)和該進(jìn)步的意見(jiàn)，讓我們一直往好的地方前進(jìn)，雖然有些人覺(jué)得老師很兇，但是我覺(jué)得老師講的非常有道理，而且老師是為了我們，現(xiàn)在如果聽(tīng)不進(jìn)去，至少要記得，因?yàn)橐院笳f(shuō)不定對(duì)我們有用處。
老師對(duì)我們總是用心良苦，而我們卻一直讓老師失望，真希望我們班能團(tuán)結(jié)合作，讓老師不再對(duì)我們失望，也要感謝老師那么用心的教導(dǎo)我們，我們一定會(huì)表現(xiàn)給老師看。
篇二：我們的老師
教我們的老師有很多，比如：林老師、嚴(yán)老師、沈老師、凌老師、憛老師、武老師……很多很多老師是教過(guò)我們的，比如：凌老師就是這樣，我們五年級(jí)還有教我們，現(xiàn)在是憛老師和武老師教我們，還有劉老師教。
憛老師給我們的印像很好，愛(ài)講笑話，愛(ài)笑，愛(ài)開(kāi)玩笑，就是寫字有點(diǎn)繚草，反正我們看的懂就行了，憛老師課前還會(huì)講一講笑話，但是，我們會(huì)大笑，笑了之后就要回到課堂來(lái)，有的時(shí)候，憛老師會(huì)由這件事想岀另一件事，比如：“要是比光速還要快的速度就可以穿越時(shí)空，但是，這只是科學(xué)家的推測(cè)�！睉吚蠋熤v課講的很快，不到幾天，就己經(jīng)講到第9頁(yè)了，作業(yè)要是把抄的題算出來(lái)，就是拿作業(yè)本寫課本上的題，但寫的很少，抄題的就只有兩大題，寫課本上的更少，就只有三道題。我們從開(kāi)學(xué)以來(lái)，憛老師就沒(méi)有生氣過(guò)，一直都是笑嘻嘻的，要不就是平靜的.。一般到數(shù)學(xué)課我們就很喜歡上，因?yàn)槲矣X(jué)得數(shù)學(xué)算式很好算，也很喜歡算，很簡(jiǎn)單。
這就是我喜歡憛老師的原因。
篇三：我們的老師
我是七一路一小四年級(jí)一班的小學(xué)生，我們班有兩個(gè)老師，你能猜一下她們是誰(shuí)嗎？哈哈，猜不到吧！那就讓我來(lái)告訴你吧！
我們班有兩個(gè)好老師，其中一位是李老師。李老師是我們的數(shù)學(xué)老師兼班主任，是一位女老師，也是個(gè)盡職的老師。每次講課時(shí)，她都會(huì)很認(rèn)真地講，如果我們沒(méi)聽(tīng)明白，她就耐心地再講一遍，一直講到我們聽(tīng)懂為止。
我們班的另一位老師是岳老師，是我們的語(yǔ)文老師，她和李老師都很關(guān)心學(xué)生。有一次，我們班的張恒銘同學(xué)發(fā)燒了，上課鈴聲響了，數(shù)學(xué)課才上到一半，意想不到的事情發(fā)生了——張恒銘暈倒了！岳老師連忙給李老師打電話，李老師趕來(lái)后，她們一起抬著張恒銘去了校醫(yī)那里。后來(lái)，張恒銘被他的媽媽接走了。
這就是我們的老師，兩個(gè)盡職盡責(zé)、關(guān)心同學(xué)的好老師。
篇四：我們的老師
是她在我的心田里撒下了種子，是她領(lǐng)著我們航行到知識(shí)的海洋，她就是我們的班主任——田老師。
她二十多歲，長(zhǎng)著一頭黑乎乎的長(zhǎng)發(fā)，一對(duì)水汪汪的大眼睛，眼睛下面是一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴。她的個(gè)子不高，也不矮，她不胖也不瘦。說(shuō)起話來(lái)讓人感到和藹可親。
田老師知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富，講起課來(lái)生動(dòng)有趣。我非常喜歡田老師的語(yǔ)文課。
田老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格。每天早晨，田老師一來(lái)到學(xué)校，第一件事就是先進(jìn)教室督促同學(xué)們學(xué)習(xí)。有一次，上早讀的時(shí)跟前，劉韻昊在說(shuō)話，老師就把他叫到跟前，對(duì)他進(jìn)行耐心的批評(píng)和教育，讓他珍惜早讀時(shí)間，和同學(xué)們一起讀書。
田老師不僅在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很嚴(yán)格，而且還非常的關(guān)心同學(xué)。有一次，正在上課，我突然感覺(jué)有點(diǎn)頭痛，胃還有點(diǎn)痛。感覺(jué)渾身沒(méi)有力氣，就趴在了桌子上。老師看到我，趕快走到我跟前，問(wèn)我：“王繼豪，你怎么了？”我說(shuō)：“我有點(diǎn)不舒服。”老師就趕快給我媽媽打電話，讓我媽媽把我接回家看病。這就是我們的班主任田老師，我非常喜歡她。
篇五：我們的老師
在人生的道路上，老師就是我們?cè)诓砺房跁r(shí)出現(xiàn)的指路牌，我遇到的這個(gè)“指路牌”呢，是幽默與認(rèn)真同體，她就是我們的李老師。
李老師是個(gè)特別沖突的矛盾體，時(shí)而如喜劇里的人物一般幽默風(fēng)趣地把我們逗笑，時(shí)而又像北極冰川下的水一般冷得可以把教室溫度降個(gè)七八度。
有一次，我們看著課程表上面黑色的兩個(gè)字“體育”，上課鈴一響，我們乖乖地坐回了座位上望著窗外李老師和體育老師的對(duì)話，大氣都不敢喘一下，直到體育老師轉(zhuǎn)頭離開(kāi)。大家都發(fā)出了不滿的呢喃，老師一進(jìn)教室，大家就不吭聲了，李老師淡淡地說(shuō)了一句：“這節(jié)上語(yǔ)文�！比啾惆l(fā)出嘆氣的聲音，過(guò)了三四秒，老師如同天使一般又淡淡地說(shuō)了一句：“這節(jié)體育和明天的語(yǔ)文換一下。”全班整整愣了半分鐘，隨即發(fā)出雀躍的歡呼聲。
這就是我們的老師，不按常理出牌，又對(duì)我們細(xì)致關(guān)懷，時(shí)而讓我們開(kāi)心至極，又讓我們想笑卻只能憋著，這就是我們的老師——李云燕。
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