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我心目中的老師優(yōu)秀作文400字
1我心目中的老師
李老師是我們303班的班主任，她有著又細(xì)又長(zhǎng)的眉毛，眉毛下面一雙透亮靈活的大眼睛閃著智慧的光芒，它眨啊眨，一下子就發(fā)現(xiàn)了做小動(dòng)作的同學(xué)，一個(gè)小嘴巴滔滔不絕地講著，一點(diǎn)兒也不累。還有那張白里透紅的臉蛋兒，笑起來(lái)像一朵美麗可愛(ài)的花兒！
她是個(gè)即溫柔又有趣的人，她還很有耐心。細(xì)心地教導(dǎo)我們，培育出一代又一代的人才，大家都很敬佩她！
李老師是一位諸暨人，她辛勤地工作著，從來(lái)不叫苦叫累。李老師在我們朗讀的時(shí)候，叫我們放聲地有感情地朗讀，我們班所以有那么多朗讀能手！
有好幾次在李老師講課的時(shí)候，幾個(gè)調(diào)皮的男孩子在做小動(dòng)作，被李老師發(fā)現(xiàn)了！她走過(guò)去，和謁可親地叫他們坐好，并細(xì)心地教導(dǎo)他們上課該怎么坐，那幾個(gè)男孩本以為李老師會(huì)大發(fā)雷霆，可我們的李老師才不是那種人呢！
她獎(jiǎng)罰分明，從來(lái)不會(huì)冤枉別的同學(xué)，就算冤枉了，也會(huì)誠(chéng)懇地向他們道歉！
這就是我們親愛(ài)的班主任李老師，我心目中的好老師！
2我心目中的老師
記得那是365天中依舊平凡的一天，她卻帶給我不同尋常的感受。大家如往常般來(lái)到學(xué)校，今天有最生動(dòng)的語(yǔ)文課，孟老師惟妙惟肖地講完了一課。已到中飯時(shí)，一群活蹦亂跳的同學(xué)們，一窩蜂地沖了出去，這時(shí)不好的事情發(fā)生了。一位同學(xué)不小心被拌倒了，頭撞到了講臺(tái)的階梯，只見(jiàn)血順著額頭流了下來(lái)。一瞬間我看見(jiàn)孟老師一邊馬上背起那們同學(xué)，一邊著急地拿起手機(jī)給這們同學(xué)的家長(zhǎng)打電話，還不忘叮嚀我們要自覺(jué)復(fù)習(xí)。
約一個(gè)多小時(shí)后，孟老師回來(lái)了，她臉彤紅，汗流浹背，氣喘吁吁。下午孟老師還是很擔(dān)心那位同學(xué)，時(shí)不時(shí)打電話尋問(wèn)病情。
在這一瞬間，我覺(jué)得老師可以教我們并非只有學(xué)問(wèn)，還有許多做人的道理。老師關(guān)心我們就像一個(gè)大家庭，老師帶領(lǐng)我們向前進(jìn)，又無(wú)微不至的照顧著我們。就在那著急的表情中我看見(jiàn)老師最美的面龐。
美，無(wú)處不在，像那些被評(píng)為“最美浙江人”的模范，其實(shí)他們只做了自己該做的事情做了最平凡的事情。只要你愿意去做好事，就能看到你的美生于何處。而老師的美在于他們是人類靈魂的工程師，更在于對(duì)愛(ài)與溫暖的傳播。所以在我的心中，所有的老師都是最美麗的。
3我心目中的老師
時(shí)間就像一把箭，眨眼就到了四年級(jí)，這幾年，有3、4個(gè)老師教過(guò)我，我把每件事都記下來(lái)了，我印象最深的是葛老師。
葛老師是個(gè)和藹可親、自信、大方的人，她不僅是我們的好老師，教我們知識(shí)，也如同自己的媽媽呵護(hù)著我們，這些年，她教會(huì)了我們自信，一定要積極學(xué)習(xí)。
記得，有一次，我住校生病了，發(fā)高燒，葛老師特別的著急，就連忙把我送到了醫(yī)院，前前后后忙了一天，又是打針，又是拿藥的的，可把葛老師忙壞了，一直等到了媽媽回來(lái)了，葛老師才放心的走了。葛老師真是一個(gè)好老師。
葛老師像一條變色龍，有時(shí)對(duì)我們嚴(yán)厲，有時(shí)對(duì)我們溫柔，有時(shí)是個(gè)笑柄。又一次我作業(yè)沒(méi)及時(shí)完成，還被罰站了一節(jié)課呢！
她也給我們講課非常好玩，我們不懂得時(shí)候，她就和我們一起玩游戲，我就在玩中懂得了道理，這幾年里我們打了個(gè)良好的基礎(chǔ)，當(dāng)然少不了葛老師的汗水。雖然她現(xiàn)在不再教我了，可她永遠(yuǎn)是我心目中的好老師。
我喜歡這樣的老師，我是不會(huì)辜負(fù)她的期望，我一定要以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)她。
4我心目中的老師
老師，是黑暗中的一盞明燈，指引我們前進(jìn)，老師，是含辛茹苦的園丁，辛勤地培育我們。老師是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚慕巧?/p>
我心目中的老師有一雙溫暖的手，在我們剛步入學(xué)堂時(shí)呵護(hù)我們，保護(hù)我們。我與同學(xué)之間吵吵鬧鬧時(shí)，老師用她那溫柔的眼睛和甜蜜的嘴來(lái)為我們說(shuō)理，于是我們學(xué)會(huì)了同學(xué)們之間要友好，還要互相幫助。
我心目中的老師有一張神奇的嘴，它說(shuō)出的話，文質(zhì)彬彬，但很有力量。我最喜歡聽(tīng)老師說(shuō)：“很好”，“很棒”！當(dāng)我完成了作業(yè)，紀(jì)律，成績(jī)提高了等等，老師都會(huì)說(shuō)：“很好！簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單兩個(gè)字，讓我就很有自信，回到家和媽媽的第一句話就會(huì)說(shuō)：媽媽，今天在學(xué)校里老師表?yè)P(yáng)我了。
總之，我心目中的老師很偉大，有時(shí)候爸爸媽媽說(shuō)的許許多多句話，都不如老師說(shuō)一句精彩。老師把知識(shí)傳授給了我們，像父母一樣給予我們關(guān)愛(ài)，但更多的是從老師身上學(xué)到做人的道理。老師在我心目中的形象永遠(yuǎn)都是高大的！
5我心目中的老師
老師是辛勤的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵。我心的老師是一位和藹可親，知識(shí)淵博的老師。她給予了我許多知識(shí)，是我在知識(shí)的海洋中盡情的遨游；她給予我許多鼓勵(lì)，讓我在碰到困難時(shí)心情得以平靜。他是我的數(shù)學(xué)老師——陳老師。
陳老師像慈母般的關(guān)心著我們每一個(gè)同學(xué)。老師的講課方式很特別，經(jīng)常告訴我們一些做人的道理，讓我們知道應(yīng)該如何待人做事，老師講課從不求快，只求每一節(jié)課認(rèn)真聽(tīng)講，當(dāng)堂講的知識(shí)要學(xué)會(huì)，不會(huì)就要勇敢地舉手，老師會(huì)再一次講解一遍。
陳老師的每一節(jié)課都講得那么生動(dòng)，那么使人容易聽(tīng)懂，真讓人有聽(tīng)得很清楚明白，老師會(huì)選出生活中的例子講解此題，而同學(xué)們挺明白了。老師出題是同學(xué)們舉手上去講解此題，而這時(shí)學(xué)生變成了老師，老師變成了學(xué)生，總之上陳老師的課，我總感到有趣又生動(dòng)。
陳老師對(duì)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的辛苦，想春雨向竹筍的滋補(bǔ)，每時(shí)每刻都在滋潤(rùn)著我們健康的成長(zhǎng)，她不但教給我們知識(shí)，還教育我們?cè)鯓幼鋈恕Ｋ扬L(fēng)燭殘年的光陰再一次奉獻(xiàn)給了我們。
在教師節(jié)來(lái)臨之際我真想大喊一聲：“老師我愛(ài)你”！
6我心目中的老師
老師，燃燒的紅燭；老師，辛勤的園�。焕蠋�，獻(xiàn)身的粉筆；老師，黑夜的航燈；老師，我們的引路人。
在我的心中，老師，就像媽媽一樣，讓我小小的心靈得到安撫；老師，就像朋友一樣，讓我再無(wú)法訴說(shuō)的時(shí)候當(dāng)一個(gè)傾聽(tīng)者；老師，就像我的法則一樣，時(shí)時(shí)刻刻提醒著我、影響著我、要求著我！
老師，就像一個(gè)《故事大王》�？傆兄v也講不完的有趣的故事，在我們無(wú)聊的時(shí)候，上課分神的時(shí)候，講給我們聽(tīng)。
夏日炎炎，我們一個(gè)個(gè)像曬壞的花朵沒(méi)精打采，一個(gè)個(gè)都像中午沒(méi)吃飯的樣子耷拉著腦袋，一個(gè)個(gè)哈欠連天，那叫一個(gè)懶洋洋。
老師來(lái)了一看，喲，這怎么得了？還怎么上課？于是在三尺講臺(tái)上滔滔不絕地講起一個(gè)偵探故事。這一下我們可來(lái)了精神，一個(gè)個(gè)高度集中注意了，完全沒(méi)有剛剛那個(gè)樣子！
老師這個(gè)職業(yè)，在我眼中是神圣的；老師這聲呼喚，在我眼中是親切的……
這就是我心目中的老師！
7我心目中的老師
我的班主任是一位年輕的語(yǔ)文老師，她叫李凌。
李老師中等個(gè)頭，扎著一個(gè)馬尾辮，一張瓜子臉上長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛，看上去樣子很嚴(yán)肅。但在我的心目中她是一位慈祥、善良、和藹可親的老師，給我印象最深的是老師的微笑。
記得有一次，李老師講《觀潮》這一課，她提問(wèn)說(shuō)：“哪一句話是寫聲音的？”話音剛落，同學(xué)們紛紛舉手，爭(zhēng)搶著回答。我也用筆在書上劃了下來(lái)，急忙舉起手來(lái)，李老師看到同學(xué)們積極、踴躍的舉手，臉上露出了會(huì)心的微笑，并叫道：“姚瑞敏”。我站起來(lái)說(shuō)：“午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)，這句話是寫聲音的”。李老師聽(tīng)完后微笑地說(shuō)：“很好，請(qǐng)坐下”。我聽(tīng)了老師的話，看著李老師的笑臉，心里甜滋滋的，像喝了蜜糖水似的。
就像一首詩(shī)里說(shuō)的那樣：老師的微笑，像燦爛的陽(yáng)光，照在小朋友的臉上，暖在小朋友的心房。老師的微笑，像鮮花般芬芳，我們?cè)趯W(xué)校里讀書，就像在花園里一樣……這就是我心目中的老師！她的微笑帶給我們的是贊許、是鼓勵(lì)、是為我們而感到的驕傲。今天是教師節(jié)，讓我對(duì)您說(shuō)一聲：“老師您辛苦了”!
8我心目中的老師
有人說(shuō)，老師是導(dǎo)游，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋遨游。有人說(shuō)，老師是園丁，每天辛勤的培育著祖國(guó)的花朵。所以我們需要有一位好老師做我們的向?qū)А?/p>
我心目中的老師：她改革課堂教學(xué)，為了給我們上好每一節(jié)課，讓我們掌握更多的知識(shí)，不惜犧牲自己休息的時(shí)間。為我們尋找更多的相關(guān)圖片和資料。決不讓我們當(dāng)上“聽(tīng)書的呆子”。她還能有辦法使同學(xué)們敢于發(fā)言，使課堂活起來(lái)。
她布置的家庭作業(yè)不多，但題目卻充滿了樂(lè)趣。數(shù)學(xué)布置三四道題目，不過(guò)每題都有好幾種解答方法。語(yǔ)文只布置一些有意義的作業(yè)，使我們不會(huì)為做不完的作業(yè)而發(fā)愁，使我們有更多的時(shí)間可以自由支配。
她對(duì)不遵守規(guī)矩的學(xué)生從不大發(fā)雷霆和懊惱，總是一遍一遍的勸導(dǎo)，讓同學(xué)們有改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。當(dāng)我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)的時(shí)候，她會(huì)及時(shí)地給與我們鼓勵(lì)，發(fā)給我們一些獎(jiǎng)品，激勵(lì)我們更好的學(xué)習(xí)。當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，他會(huì)伸出援助之手，給與我們最大的幫助。
我心目中的老師就是這樣一位神奇的老師。她那一句句親切的話，那一堂堂生動(dòng)有趣的課，會(huì)讓討厭學(xué)習(xí)的同學(xué)變得喜歡學(xué)習(xí)；會(huì)使淘氣的同學(xué)變得聽(tīng)話；會(huì)讓班里的學(xué)習(xí)成績(jī)直線上升……
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