我與我的老師優(yōu)秀作文2篇
篇一：
有人說(shuō)：“老師是辛勤的園丁”。還有人說(shuō)：“老師是我們第二個(gè)父母。我認(rèn)為這些比喻用在老師身上是當(dāng)之無(wú)愧的。的確，老師對(duì)我們的照顧是無(wú)微不至的，在我的身邊就有這樣的例子。
比如我們五（3）班的符老師，她對(duì)我的學(xué)習(xí)非常關(guān)心，只要我有一次不交作業(yè)，她都會(huì)仔細(xì)給我講解，直到我弄懂為止。
還有平老師，他對(duì)我的學(xué)習(xí)抓得很緊，怕我松懈，只要我有一次不交作業(yè)，他都會(huì)立即叫我補(bǔ)上。
當(dāng)然，還有對(duì)我最關(guān)心最疼愛(ài)的蔡老師，她對(duì)我就像對(duì)待自己的孩子一般，每件事都關(guān)心得體貼入微，像我的母親一樣。
記得有一次，冬天特別冷，我就感冒了。早上一起來(lái)就流鼻涕，怎么也擦不完，總是擦了又流。我一看快遲到了，就用紙巾塞住來(lái)上課了。前幾節(jié)課還好，不怎么流，可第三節(jié)課是蔡老師的，不知怎么的.，鼻涕又流了起來(lái)，還打噴嚏，眼淚也流了下來(lái)。蔡老師看到了，就親切的問(wèn)：“怎么了？”我說(shuō)：沒(méi)事……只是有點(diǎn)感冒，沒(méi)事。
下課后，老師又問(wèn)：“你要不要緊啊？要打電話給你家長(zhǎng)嗎？”我說(shuō)：我沒(méi)事，請(qǐng)你幫我買(mǎi)點(diǎn)藥就行了。
到了下午，老師把藥給了我，我說(shuō)：“多少錢(qián)�。坷蠋�。”老師說(shuō)：“不用給錢(qián)了！你把藥去吃了吧！”我非常感動(dòng)。
教師節(jié)要到了，我想對(duì)你們說(shuō)：謝謝！
篇二：
我的老師，她已經(jīng)陪伴我們踏入了五年級(jí)的階梯了，她就是我們的符老師。
我的老師，她有一點(diǎn)發(fā)福，不高也不矮，濃濃的眉毛下面有著一雙大而明亮的眼睛，誰(shuí)在下面做小動(dòng)作，符老師都會(huì)看得一清二楚，小巧玲瓏的鼻子，能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴。
我記得有一次，那是很榮幸的一次！那天我去學(xué)作文，老師讓我們寫(xiě)【媽媽的嘮叨聲】的這類文章，我就寫(xiě)了【大自然的聲音】寫(xiě)出了春，夏，秋，冬。給符老師看時(shí)，她說(shuō)：“子丹呀！去把這篇文章打印下來(lái)，然后發(fā)到我的ＱＱ郵箱上，你的這篇文章寫(xiě)得非常好，叫媽媽拿去發(fā)表！”我聽(tīng)了這話，心里樂(lè)開(kāi)了花，我心里想：我也可以發(fā)表啰！
我還不相信我的作文發(fā)表上去了呢，但是，過(guò)了幾個(gè)星期，突然來(lái)了一封信，符老師走進(jìn)來(lái)就對(duì)我說(shuō)：“子丹，給你的一封信，你的作文發(fā)表到報(bào)紙上了！”
我當(dāng)時(shí)就想快點(diǎn)回家把這好消息告訴爸爸媽媽。
這一切不都是符老師的功勞嗎？
我記得還有一次，我有一個(gè)壞習(xí)慣 愛(ài)說(shuō)話，只要老師一走出教室，我就是“貓不在家，老鼠當(dāng)家”了。老師每次看見(jiàn)我在說(shuō)話就狠狠地批評(píng)我說(shuō)：“陳子丹，你又在說(shuō)話啦，本來(lái)寫(xiě)作業(yè)就那么慢還那么愛(ài)說(shuō)話，”我知道符老師是想幫助我改掉這些壞習(xí)慣才那么兇。
三年級(jí)的我，不喜歡寫(xiě)作業(yè)，就愛(ài)說(shuō)話，成績(jī)老是下降�？晌也煌浄蠋煹慕陶d，我試著努力地改掉了自己的壞習(xí)慣。我要感謝符老師。
符老師，我要感謝你在我的心田里播下了文學(xué)的種子，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，您的教誨之恩，我永遠(yuǎn)忘不了。
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