老師的背影作文600字（精選21篇）

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的老師的背影作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　老師的背影作文600字 篇1

　　人間有真情，人間有真愛。在漫長而有短暫的人生旅途中，總有些友情愛情師生情伴隨我們走過風(fēng)走過雨走過一山又一水，一年又一年的成長。而老師在我的人生路途中，使我不畏艱難挫折，在我遇到挫折時，是我的老師在鼓勵我，讓我在挫折中站了起來，越挫越勇。

　　老師的背影，在我記憶中刻骨銘心。是他對我一直不放棄，一直教育著我，使我明白了無數(shù)做人的道理。在我十五歲那年，正是初三這個重要階段，他對我說：“孩子啊，你要努力啊，別讓你自己越陷越深，我相信你今天聽了我這番話一定會有所醒悟的�！彼麆傉f完，我就向他吼道：“你算老幾啊，你憑什么管我�！蔽艺f完這句話就直接從辦公室跑了出去。

　　當(dāng)時，我還覺得自己很厲害，卻不知道老師，這時他心里滋味。直到今天我都還在后悔愧疚，在我和他吵后，我一直沒理他，在那以后我才知道，老師查出了胃癌，他時間不多了，當(dāng)他還在住院時，他強(qiáng)忍著病痛，坐著輪椅來到學(xué)校為了我，他來到我身旁對我說了我和他之間的最后一句話�！澳阋欢ㄒ�好好學(xué)習(xí)，別放棄自己，要實(shí)現(xiàn)你的理想，做一個有價值的人，別讓你自己以后后悔一生�！蔽揖篃o言以對，我的臉龐上多了幾滴水珠，我自己也不知道那是不是淚，這時老師露出了欣慰的笑容，就在那以后我一直努力的學(xué)習(xí)，以報老師對我的栽培之恩，也讓我自己以后的生活更加美好。

　　老師那熟悉的背影深深地印在了我的腦海里，他對說最后一句話時，也是我最后一次看見他那熟悉的背影，他去世時，我沒有哭，我要把悲傷化為學(xué)習(xí)的動力。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師感謝你，是你讓我懂得了感恩，感謝你照亮了我前進(jìn)的路，感謝你給了我再生的希望。

　　老師的背影作文600字 篇2

　　當(dāng)你站在陽光的照耀下，那老師的背影告訴著我們，孩子們好好學(xué)習(xí)，天天向上。

　　不努力我們的未來在哪，是不是我們的人生還是走父母的那條種田日子，年年如一日，背影里呈現(xiàn)太多的美好向往，但辛苦的是我們第一任教師，就是父母，她們的背影給我留下的是，遠(yuǎn)大的理想，需要不斷的去學(xué)習(xí)，不斷的去改變所走的路程。百年明日能幾何？何不珍惜當(dāng)下的自己，去拼搏，去奮斗，去看外面的世界，留下美好的背影。

　　春江潮水連海平，海上明月共潮生，人的方向也同樣的，需要有更好的未來，不論你在不努力，就都沒有成功的腳步。背影在月光的庇護(hù)下，灑發(fā)出文人的筆墨芳香。

　　走進(jìn)教師的隊伍中，帶給我們的是無私的奉獻(xiàn)，默默無聞的教書育人，輕輕地我來了，正如我悄悄的帶著教師的背影，卻不帶走校園里一草一木。

　　離不開的是我們親愛的教師，離不開的是我們共同在一片藍(lán)天下工作，離不開那辦公桌的哪份文件夾，離不開我們的精準(zhǔn)扶貧，讓每一位貧困的孩子失去美好的教育，失去他們小小的夢想，小小的夢想猶如滴水穿石，一步一個印走出來。想起扶貧教師們翻山越嶺，走著小路，進(jìn)行貧困的學(xué)生家了解情況，指導(dǎo)他們家長，鼓勵他們多讓孩子多看書，多學(xué)習(xí)，將來會走出的大山的。教師的愛是偉大，不知你感覺到?jīng)]，園丁們的背影，背負(fù)著中華民族的希望，教師的背影帶來了知識的海洋。

　　作業(yè)本上的印記，是老師留下的勵志，卻留不住老師的影子。測驗卷上的紅筆，是老師留下的勾差，卻留不住老師的微笑。

　　問師能有幾多愁，恰是備課中的背影。

　　老師的背影作文600字 篇3

　　兩年前的那個背影至今我記憶猶新，時時浮現(xiàn)在我的眼前，是他逆轉(zhuǎn)了我的命運(yùn)，使我在數(shù)學(xué)領(lǐng)域上有了重大的收獲。他就是——陳老師。

　　記得那是五年級下冊，我剛從外地轉(zhuǎn)到村上的一個小學(xué)讀書的時候。那時村上用的教材與我在外地用的教科書差異太大，導(dǎo)致我的第一次數(shù)學(xué)考試成績出乎了我的意料——68分。

　　“什么？”我內(nèi)心自問著。不知從何而來的淚水浸滿了我的眼眶，正如雨天的雨水打在樹葉上一樣快速流了下來。

　　陳老師見了，前來親切地安慰：“男子漢要堅強(qiáng)，不要因為一次的失利而摧毀了你的意志。我相信你適應(yīng)了環(huán)境后，定能取個好成績。”雖然陳老師寥寥數(shù)語，但卻打動了我的心�！凹佑�！我能行！”我心里默默地念著。陳老師見我冷靜下來恢復(fù)了自信，微微一笑便走了。我目送他遠(yuǎn)去的背影，沉思了很久很久……

　　在后來的日子里，我上課認(rèn)真聽講，不斷汲取知識，扎實(shí)基本功；下課努力鉆研。當(dāng)我遇到難解的數(shù)學(xué)題時，就會去請教陳老師，他會耐心的給我指導(dǎo)和講解。有一次，陳老師講了多次，我還一臉茫然。這時陳老師站起來離開了辦公室，我的臉“刷——”地染上了“番茄醬”，望著老師消失的背影，我羞愧了，讓老師失望了，我怎么這么笨呢？就在我胡思亂想之際，一罐旺仔牛奶突然出現(xiàn)在我的眼前，“給你，補(bǔ)充一下營養(yǎng)，繼續(xù)學(xué)習(xí)……”陳老師幽默地彈了一下我的額頭。啊，老師，您沒有放棄我……

　　功夫不負(fù)有心人，通過陳老師的幫助和自身的努力，在第二次考試中我取得了優(yōu)異的成績�！安诲e，再接再厲�！标惱蠋煖厝岬嘏闹�我的肩膀。頓時，我心里感到甜滋滋的。望著老師漸行漸遠(yuǎn)的背影，我暗自下定決心：要謹(jǐn)記陳老師的話，努力拼搏奮斗，在學(xué)習(xí)上闖出一片自己的天堂。

　　��！老師，我要由衷的感謝您，是您讓我再失敗中樹立了信心，有了如今的學(xué)業(yè)。雖然現(xiàn)在我已升入初中，離開了您，但您的背影我永記心中……

　　老師的背影作文600字 篇4

　　你真正了解過你的老師嗎？

　　華麗的語言是比擬不了他們的，他們素來平凡，最真摯、最樸實(shí)不華。

　　最記憶猶新的是曾經(jīng)的班主任。他平時沉默，不善交談。這種性情讓我們都很排斥他。每當(dāng)聽別人談起自己的老師給他們定了什么新計劃，做了什么游戲，我們都對他更加厭惡不已，幾乎到了憎惡自己的班主任的程度。我們在這種情緒中度過了近六年。

　　我自己并不是好學(xué)生，懂禮貌、成績優(yōu)異、惹人喜歡的那種。那時班主任常以此斥責(zé)我，讓我難堪。畢業(yè)那天，我們坐在教室里最后一次與老師交談。他只是略略交待了幾句上了初中要好好學(xué)習(xí)，不能淘氣之類話，就沉默下來。我們便無趣地與旁邊的同學(xué)說說話。

　　無意中抬頭看他，他也看著我們，很認(rèn)真地看，很仔細(xì)地看，似乎想把每個人都刻在腦海里。他臉上皺紋多了，頭發(fā)也好像稀疏了不少，動動嘴角兩頰的肉就擠成一塊。他老了，在陪我們度過的這六年歲月里。我們已經(jīng)記不清第一次見到他的樣子。是手捧著每個人名字的小本子一個個依稀分辨，還是滿臉微笑牽著我們整齊的小隊伍走進(jìn)教室，都已經(jīng)不重要了。

　　直到最后一聲鈴響，他起身深深地看了我們最后一眼，然后側(cè)過了頭。一步步都顯得沉重，他的背是那樣瘦弱，可在那一刻我卻覺得那樣高大、莊重。直到現(xiàn)在，我始終也忘不了。

　　那一刻，我明白了“所有的深愛都是秘密”的道理。

　　老師的背影作文600字 篇5

　　老師就像一位引路人。因為有了老師，才不會迷失方向。老師又像一位園丁，照顧著祖國的花兒，老師肩負(fù)著神圣的使命，老師肩負(fù)著祖國的未來，老師也肩負(fù)著歷史的重任和民族的昌盛。

　　陽光明媚，照在同學(xué)們的笑臉上，同學(xué)們個個背著鼓鼓的書包，向著春游的目的地進(jìn)發(fā)。

　　“哎，你幫我背一下！”。“哼！才不。”同學(xué)們一路上說說笑笑，打打鬧鬧不一會兒便到達(dá)了目的地�！巴郏⊥�！有人暈倒啦！”我向著聲源處望去，那不是我同學(xué)張明嗎？

　　只見他一動不動地躺在地上，滿臉通紅，就這樣躺在餐布上。他的左手似乎還想拿包里的水。已經(jīng)有人去叫班主仼了，有些膽小的女生捂住了眼睛，只有幾個男生在他周圍小聲議論著什么。

　　老師來了，她驅(qū)走了張明周圍的同學(xué)。只見她眉頭緊鎖，同樣是滿臉通紅，汗水滴在了餐布上。她輕輕地?fù)e揺張明：“張明，你醒醒�！笨蓮埫鬟�是一動不動地躺在那兒。老師從同學(xué)那里借來一瓶礦泉水，把水滴在他的手肘上，用力地一下一下掐著。張明還是沒有任何反應(yīng)。老師臉上的汗從額頭往兩邊一直流到兩頰，再流到下巴，一滴又一滴地滲入土壤。

　　我似乎從老師身上看到了母親的身影，老師像母親一樣，把學(xué)生當(dāng)成了自己的孩子，給予我們無微不至的照顧。

　　就這樣，老師就一直陪伴在張明的身邊，不知道過了多久。我們準(zhǔn)備返回時，老師搬來一張椅子，張明就那樣坐在椅子上，那身影給人以無限的溫暖。

　　我去醫(yī)院看望張明時，老師還是在醫(yī)院里，張明的父母己經(jīng)累的睡著了。

　　老師就像母親一樣，老師就像園丁一樣。老師對我們的關(guān)愛比山高，比海還深。師恩永駐心間。

　　老師的背影作文600字 篇6

　　看著老師漸漸蒼老的身軀和彎曲的背影，我想說老師您辛苦了。這么多年來是您的無私教導(dǎo)，陪伴著我們度過了多少個春秋，您在講臺上誨人不倦的筆挺身軀，您在燈下披星戴月的批改作業(yè)，都是我刻在我的腦海中久久不能忘懷，我的語文老師——王老師。

　　王老師是一位40多歲的中年老師，有一雙銳利的眼睛，什么東西都逃不過他的眼睛，他總是喜歡穿著整齊正式，教課的方式也很獨(dú)特。而且總是為我們著想，考慮我們的想法。

　　王老師是最負(fù)責(zé)的老師，他做事總是親力親為，從不假借他人來完成自己的工作。老師上課的教案里，都是自己一頁頁完成的�？粗�老師在燈下嘔心瀝血的完成教學(xué)工作。每節(jié)課都用我們能夠接受的方式給我們一點(diǎn)點(diǎn)傳授知識。盡管我們的教學(xué)進(jìn)度很慢，他也不著急，總是說，你們學(xué)會了才能好好繼續(xù)學(xué)習(xí)，如果這篇沒學(xué)會，繼續(xù)學(xué)習(xí)的話，就會一直累積著，就永遠(yuǎn)也學(xué)不會了。我們看著老師堅定的目光，努力的學(xué)習(xí)，趕上班級的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

　　王老師是一位很隨和的老師，他很喜歡和我們交流，就像是我們的朋友一樣。我們有時候還笑話王老師的口音，因為他并不是本地人，我們說話他總是聽不懂，慢慢的王老師也聽明白了談話的內(nèi)容，慢慢的融進(jìn)了我們。下課時，我們都可以和他打成一片，一起討論文言文知識，一起讀魯迅文集。

　　王老師是一位關(guān)愛同學(xué)的好老師，有一次班級里以為同學(xué)生病發(fā)燒暈倒了，你二話沒說，就背起來送往了醫(yī)院。每天還去給他補(bǔ)習(xí)落下的功課，真是一位好老師。還有一次下雨漲水，有一位同學(xué)家里很遠(yuǎn)需要過河，你把他送回了家，保護(hù)他的安全，謝謝您王老師，您的背影是我們依靠的大樹，給我們遮風(fēng)擋雨，給我們愛的呵護(hù)。

　　老師的背影作文600字 篇7

　　園丁一詞一直是用來形容老師的最美的詞語。從孔子的儒家思想文化一直到現(xiàn)在，教師一直是所有人都敬仰的職業(yè)，因為他們給國家、給社會培養(yǎng)了一批又一批有才干的人，為祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)強(qiáng)大的動力支持。

　　我們在老師的教導(dǎo)下和用心培育下，學(xué)習(xí)并且掌握了許多的科學(xué)知識，在祖國的建設(shè)和社會主義社會的發(fā)展貢獻(xiàn)了自己的一份力，這就是老師的無私和偉大。可是在老師散發(fā)自己的光和熱的同時，老師的背影也讓人思緒萬千，曾經(jīng)走路雄赳赳氣昂昂的步伐，挺拔且充滿活力，現(xiàn)如今依然有了絲絲銀色的發(fā)絲；那雙有神的眼神如今也已經(jīng)開始變得有些許的老眼昏花了，甚至有時候還需要佩戴眼鏡才能看得清楚了。歲月在慢慢的催人老，我們也沒有辦法阻止歲月使老師日漸的變老。

　　老師默默無聞的教書育人，把所學(xué)所想毫無保留的教給我們，就像一支默默燃燒的蠟燭一樣，燃燒著自己，卻照亮了一代又一代的我們，為的就是想讓我們能夠成材，今后能夠做一個有用的人才，他們忙碌且“可愛”的背影，就像小時候媽媽在家給我們做飯，送我們上學(xué)后離開的背影，這個背影承載著太多太多，多到足以讓我們一生難忘。

　　課堂上，老師的背影年年如一日，背影給我們呈現(xiàn)出了太多美好的回憶。老師的背影給我留下的是有夢想就需要不斷的學(xué)習(xí)，要學(xué)會為自己的未來打算，不斷的朝著自己的夢想越來越近。當(dāng)你真的功成歸來的那天，你可能還會回想起那個曾經(jīng)給你力量的背影，給了你精彩，讓你的人生多了一份信念；給了你支撐，讓你一路走到了現(xiàn)在。

　　老師的背影作文600字 篇8

　　我們的班主任是一個語文老師，姓施，雖然個子不高，但是她的背影，在我的心中，卻很高大。

　　每天早上去學(xué)校，我們都可以看到施老師在教室里忙碌的身影，無論刮風(fēng)下雨，她都會早早地來到學(xué)校來陪我們晨讀，來檢查我們在家有沒有認(rèn)真做作業(yè)。

　　施老師的聲音很溫柔，講課的方式很有趣，有時候明明很枯燥的課都讓她講得娓娓動聽。有一次，施老師上課的時候，我發(fā)現(xiàn)她的聲音沙啞了。我去問了下其他同學(xué)才知道是施老師前幾天連夜批改我們作業(yè)的時候感冒了，但是施老師每天早早的來學(xué)校，最后一個離開，連醫(yī)院都沒去，所以嗓子都已經(jīng)啞了。我覺得施老師真的太盡職，太偉大了。

　　也許你們會說這是一個老師應(yīng)該做的，但只要你們聽完我接下來說的，就知道施老師是個多盡職的老師了。

　　我上面說過了，施老師是一個語文老師，但是我現(xiàn)在又要說施老師不只是一個語文老師。為什么這么說呢？因為施老師不止管我們的語文方面的學(xué)習(xí)，其他科目的她也會盡其所能地幫助我們。感受特別深的就是期末考試的時候，她每天帶著我們大家讀英語，看科學(xué)，講數(shù)學(xué)。這樣的老師，恐怕在學(xué)校都找不出第二個了吧？正是在施老師的諄諄教導(dǎo)下，我們才能一次一次地取得優(yōu)秀的成績，我們才能越來越好的成長。

　　施老師在我心中就是最好的老師，她會在我們不認(rèn)真學(xué)習(xí)的時候用心地陪伴我們；在我們不遵守紀(jì)律的時候用各種巧妙的方法來教育我們；在我們遇到成長煩惱的時候敞開心扉的來指引我們……

　　也許是早上朝霞中她在教室里忙碌的背影，也許是課堂上她神采飛揚(yáng)的模樣，也許是夕陽下她拿著教案緩緩離開教室的背影……這些影子一天天在我的心中生根發(fā)芽，變成我心目中最高大的背影。

　　老師的背影作文600字 篇9

　　可憐的小弗郎士聽完了最后一堂法語課。而我卻看見了最后的背影，一個模糊的背影，一個讓我永可遠(yuǎn)都會記住的背影。

　　剛洗完澡的我和小寧匆匆走向教室，在這樓梯口我看見了一個人的背影，那是誰？手中還拿著一個大箱子干什么呢？一大堆的疑問向我飛來。旁邊的小寧神秘的對我說：“那是咱們的語文老師�。∧撬�干什么去呢？”

　　于是，我?guī)е�疑問走向教室。剛邁入教室門的那一刻，我聽見有人在說，語文老師要走了，具體是為什么也不大清楚。什么？什么？什么？王老師要走了，一個教了我一年多的老師就這樣走了。我簡直不敢相信我的耳朵。我走到座位旁，把剛才看到的一切告訴了幾個要好的朋友。誰知道她們一下子沖了下去，找語文老師，要他不要走。

　　在座位上，我又仔細(xì)思考了一番，語文老師并沒把他要走的事情告訴我們，真是個細(xì)心的老師啊。但是，紙包不住火，最終還是讓我們知道了。同桌小佳告訴我并富有詩意地說：“老師不會一輩子跟在你后面，總有走的一天啊！”但內(nèi)心的我卻渴望王老師回來，回到這個愛你充滿溫馨的教室��！

　　一想起老師要走了，我忘記了她從前對我的懲罰，一心只想老師不要走。想到這里，那幾個要好的朋友回來了；問她們見了王老師了嗎？沒有，只看見一個模糊的背影。

　　難怪今天吃晚飯時老師溫和而又嚴(yán)肅的對我說：“陳婷婷，考試時多動動筆啊！”當(dāng)時，我就在想：老師要說的時間多的是，為什么現(xiàn)在吃飯時說�？涩F(xiàn)在疑團(tuán)解開了。因為今天就沒有時間說了，也沒有這個機(jī)會。

　　那個背影將是一個永恒的背影，一個曾經(jīng)讓我傷心過，哭過甚至……的背影。當(dāng)我想起王老師時，就會想起那個背影，因為它永遠(yuǎn)刻在我的內(nèi)心深處。

　　老師的背影作文600字 篇10

　　每每與老師相見，讓我感觸最深的，不是老師的容顏，而是那與眾不同的背影……

　　老師的心情是多變的，時而陽光燦爛，時而烏云密布。他的心情就像那空中的風(fēng)箏，我們是那扯動風(fēng)箏的線;我們的失敗、成功每時每刻都牽動著他的心。當(dāng)我們成功時，金燦燦的陽光灑落在他的身上，他的背影是那樣的歡快，就像鋼琴上跳動的鍵盤;當(dāng)我們失敗時，夕陽的余暉把他的影子拉得好長、好長，那樣落寞的背影，讓我們忽然覺得心里空空的……

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)地再望一眼那背影，老師似乎又多了一點(diǎn)操勞，又多了一份歲月的痕跡，不知是我過于憂慮，還是老師已經(jīng)漸漸老去……心中突然有一種酸澀，苦澀得如同未成熟的柿子一般——是因為悲嘆秋天的來臨，還是對老師日夜操勞的心疼?

　　那日，電停了，我點(diǎn)燃蠟燭。燭光照映著我的臉，呼吸使得它不停地?fù)u曳，像旋轉(zhuǎn)著的芭蕾舞女郎。我注視著它，它也望著我，一句詩浮現(xiàn)在我的腦海之中——春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。猛然間，腦海里又呈現(xiàn)出老師的背影。

　　那一次，可能是我最失敗的一次。那天，我得知了期中考試的成績，心中是驚訝，是難過，是不信，是沮喪……我不敢再去見老師，害怕看見他。然而，他還是找到了我，跟我認(rèn)真地談了一番，語氣中充滿了希望，但我還是覺察到了他話語中隱隱的一絲嘆息。

　　轉(zhuǎn)身，我又一次看到了他的背影。老師很胖，因此衣服穿在他身上，總是繃得很緊，看上去很有趣，可是，我沒有笑。因為胖，所以他走起路來，比一般人都吃力，也許因為我，他的頭低垂著，似乎在思考;他的腳步更沉重，每一次落地都載滿了愁緒，扣人心弦……

　　蠟燭漸漸熄了，老師的背影屋里也暗了，桌上只剩下那如血如汗的幾滴燭淚，靜靜的;屋子里，徘徊著我的一腔感動。

　　老師的背影作文600字 篇11

　　夜，黑漆漆的，吹著涼涼的風(fēng)，飄著蒙蒙細(xì)雨�！袄蠋�，謝謝您！您為我勞累了整整一個晚上，您回去休息吧！”我走在寂靜的小路上，看著您遠(yuǎn)去的背影，我心理熱呼呼的。您是多么的和藹可親，又是那么慈祥，剛才您給我補(bǔ)課的情景，又浮現(xiàn)在我的眼前。

　　前幾天，我因為生病沒有學(xué)校上課，我為此焦急不安，想不到今天晚上，您就來到我家中給我補(bǔ)課。您坐在我的身旁，耐心地給我講課。當(dāng)我遇到不懂的地方是，您就會不厭其煩地重新給我講一遍，直到我弄懂為止。課文中深奧的地方，您還會反復(fù)地講解幾遍。文章的重點(diǎn)語句，您還會叫我畫出來。文中的一語一句，您都細(xì)心地給我解釋，有時您還會問我一兩個問題，看到我都能答出正確的答案時，您的臉上會露出欣慰的笑容，笑得是那么的甜。我看見您的額頭冒出一些小汗滴，就像掛著的晶瑩的叫珍珠，使我更加專心致志了。每當(dāng)我叫您歇息一下時，您總是說“沒關(guān)系”或“不用了”。這一節(jié)課，您講的每一句話以及課文內(nèi)容，我都能夠理解，因為，這一節(jié)課，我上得比任何一節(jié)課都專心，認(rèn)真。

　　晚上下起了蒙蒙細(xì)雨，您直到九點(diǎn)多才回去。

　　啊！老師，您就像辛勤的園丁。為了您的學(xué)生能早日成為祖國的棟梁之材，您不辭辛苦，夜以繼日地培育著我們，教導(dǎo)著我們。我真心實(shí)意地對您說：“謝謝您，老師�！�

　　老師的背影作文600字 篇12

　　我們在老師的教導(dǎo)和培育下，學(xué)習(xí)和掌握了很多深奧的科學(xué)知識，在社會主義的建設(shè)中發(fā)揮自己的光和熱，為祖國的發(fā)展和強(qiáng)大做出了我們應(yīng)盡的職責(zé)，這就是老師無私奉獻(xiàn)的偉大功績。

　　在教師節(jié)來臨之際，我們無不思念曾經(jīng)教過我的所有老師，是誰把雨露撒滿大地？是誰把幼苗辛勤培育？是這些辛勤的老師，教育我們學(xué)習(xí)文化知識，教育我們怎樣做人的道理，才使我們這個不懂事的小毛孩，成長為國家有用的人。我們要感謝我們的老師，是我們的老師把我們培育成長大的，在這大喜的日子里，我們真心祝福全天下的老師們，你們辛苦了，你們永遠(yuǎn)是我們最尊敬的人，你們永遠(yuǎn)是我們最愛戴的人。

　　看著一個個老師的背影，使我感慨萬千，有的還是那樣挺拔充滿著活力，走起路來雄糾糾、氣昂昂的。但大多已是滿頭銀發(fā)，到了花甲之年，那站在五尺講臺前高大挺拔的身影，如今已微微有點(diǎn)彎曲，那雙富有智慧和靈感的眼睛，如今已有點(diǎn)老眼昏花，歲月在無情地摧殘著老師的身心，我們也無法替代老師受到年輪的襲擾。

　　老師你像那溫暖的太陽，把知識和智慧傳授給我們，我們永遠(yuǎn)愛你。老師你像那辛勤的園丁，培育桃李滿天下，我們永遠(yuǎn)尊敬你。老師你又像那辛勤耕耘的孺子牛，把自己的愛無私奉獻(xiàn)給我們，我們這輩子永遠(yuǎn)敬重你。你永遠(yuǎn)是我們的老師，你永遠(yuǎn)是跨世紀(jì)人類靈魂的工程師。

　　老師的背影作文600字 篇13

　　開學(xué)啦！像所有人一樣，我也充滿驚喜和高興，一路蹦蹦跳跳地跑來學(xué)校報到。

　　呀！這么熱鬧啊，我不由得發(fā)出一聲感嘆，來到教室，突然一個瘦瘦高高的背影出現(xiàn)在我眼中，“奇怪，難道換新老師了？”看見我來了，他便問：“小同學(xué)，是來報到的吧！”“嗯�！蔽逸p輕的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　翻開手中的塑料袋，一看，糟了，我到底哪根筋不對了，竟然把報告單和另外一本暑假作業(yè)忘帶了，沒有報告單和暑假作業(yè)怎么會報到名呢？一滴豆大的汗珠從我的額頭滾落下來，心里嚇得砰砰直跳，眼淚也不知不覺的落下來，打在冰冷的地板，我把塑料袋翻了個底朝天，可還是沒有。

　　此時此刻我巴不得自己會分身術(shù)，能立即把報告單和作業(yè)拿回來。我生怕老師會批評我，說我丟三落四，我也想在新老師面前留個好印象，但是……

　　見我這樣，他便關(guān)心地問：“是不是什么東西忘帶，沒關(guān)系，我在這等你，”說完，朝我一笑。

　　我總算放心，趕緊跑回家去取，等我再次返回校時，所有的同學(xué)都已報道完畢了，空曠的教室只剩下老師一個人，看到這瘦瘦高高的背影，我突然覺得好羞愧，他都是為了我，才在這吹西北風(fēng)的。看到了我，他便向我一笑。報到完畢，我總算松了一口氣，老師也下班回家了，看到新老師遠(yuǎn)去的背影，我覺得他很像一根孤獨(dú)的麥稈，卻又充滿了慈祥。

　　我忘不了開學(xué)的這一天，更忘不了這個背影。

　　老師的背影作文600字 篇14

　　放學(xué)的鈴聲唱起了美妙的歌曲“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”但是，天公不作美，真是六月的天，孩兒的`臉——說變就變。不一會兒雷公公敲起了他那震耳欲聾的大鼓，電婆婆閃起了熒光棒，雨點(diǎn)妹妹也來湊熱鬧“轟隆隆，轟隆隆，嘩啦啦，嘩啦啦……”

　　同學(xué)們有的被家長接走了，有的自己帶傘自己回家了。過了一會兒，教室里只剩下了一個孤零零的我，我走到門前，望著越下越大的雨，猛然想到：“今天爸爸媽媽都加班，我該怎么辦？”想著想著，不爭氣的眼淚流了出來，忽然，我想到：“也許作業(yè)寫完了，雨也就停了呢！”于是，我走進(jìn)教室，拿出作業(yè)寫了起來，寫了一會兒，作業(yè)也全部寫完了，再望望窗外，老天爺還在繼續(xù)工作著。我的眼角又濕潤了。

　　忽然，走廊外傳來了一陣急促的腳步聲，我想，難道是老師？不，不可能。腳步聲由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近，我抬頭一看，原來是老師，我百思不得其解，問道：“老師，你怎么知道我沒有傘回不了家了呢？”老師笑瞇瞇的說：“因為我有千里眼·順風(fēng)耳��！”我們都笑了。

　　我又問道：“老師你家和我家離的那么遠(yuǎn)，該怎么辦呀？”老師回答道：“當(dāng)然是先送你回家，我再回家咯！”老師拿出一把小碎花傘，一把撐開傘，一把摟著我走上了回家的路。

　　一路上，我們歡歌笑語，濕漉漉的小草仿佛在給我們讓路，芬芳迷人的花兒似乎在向我們點(diǎn)頭問好，高大挺拔的大樹好像在對我說：“你真幸運(yùn)，遇到這么好的一位老師！”

　　我察覺到：這么小的一把傘下面撐這兩個人怎么，我一點(diǎn)也沒濕呢？我懷著好奇心抬頭看了一下，發(fā)現(xiàn)老師那條紅色的衣服已經(jīng)變成深紅色的了，原來老師一直把傘往我這邊挪，我不禁熱淚盈眶。

　　走著走著，我到家了，我對老師說：“老師進(jìn)來坐一會兒吧�！崩蠋熣f：“不了不了我還要去批改作業(yè)呢！”

　　望著老師遠(yuǎn)去的背影，我心中一片溫暖！

　　老師的背影作文600字 篇15

　　我的英語老師住在我家隔壁，是我鄰居叔叔的新娘子。鄰居叔叔娶回新娘子不久，我就發(fā)現(xiàn)我們班來了新的英語老師，當(dāng)我看見我的新英語老師竟然是我的新鄰居，我驚訝萬分。

　　我的英語老師姓張，是一個戴著600度近視眼鏡卻仍然很知性的大姐姐。當(dāng)然，出于禮貌，我還是會稱呼她張姨。從她開始當(dāng)我的英語老師開始，媽媽就把我放在她那里補(bǔ)習(xí)英語，所以我比一般的同學(xué)要更加近距離地接觸到她，上課時候可以見到她，放學(xué)了還可以見到她。也正因為多了很多時間見到老師，我才有機(jī)會見到老師夜里伏案工作的背影。

　　我晚上寫完作業(yè)都會去隔壁讓老師檢查作業(yè)和默寫單詞，有時候我寫作業(yè)寫晚了，我都有些不好意思去她家了，可每次我去了，鄰居叔叔把我領(lǐng)進(jìn)去，我就可以看見老師還點(diǎn)著燈在書房里伏案工作。有一次特別晚，大概都晚上十點(diǎn)鐘了，我剛寫完作業(yè)，因為約好了還要去英語老師家給她檢查和默單詞，我就硬著頭皮敲了他們家的門。是老師自己來開的門，鄰居叔叔因為白天忙碌的工作，現(xiàn)在已經(jīng)睡著了，老師把我領(lǐng)去書房的途中，我看著老師一只手抬到嘴邊打哈欠一只手還拿著英語試卷的背影，頓時覺得做學(xué)生哪有很辛苦嘛，做老師才辛苦啊，明明都已經(jīng)念完書開始工作了，每天的工作卻要從早忙到晚，這個從早忙到晚還不是有閑暇地忙，白天上完這個班的課又要準(zhǔn)備準(zhǔn)備上另一個班的課，每個班還那么多不一樣的學(xué)生都需要“因地制宜”地栽培，晚上下了班還要回家備第二天的課，白天若是考試了，還要總結(jié)每個學(xué)生的問題在哪里，像碰著鄰居是自己的學(xué)生這種情況，晚上還得抽出時間來幫這個學(xué)生檢查作業(yè)、默寫單詞……

　　看著這位老師背影讓我明白了，不單單是這位老師，世界上所有的好老師都會這樣的背影，這樣的背影是她們?nèi)紵�的模樣，亦是她們存在的形式�?/p>

　　老師的背影作文600字 篇16

　　大雁南飛，晨光掠影，絲絲回憶歸盡。

　　水中浮出老師的厚實(shí)背影，那是，只因為一位教了我三年的老師，才與新老師用心鬧了幾番。

　　一天，老師在課堂說了下課后，曾被冷卻的心，被教科書上《“藍(lán)鯨”》的課后題激醒了，匆匆投入老師華而不實(shí)的嚴(yán)肅表情之中。一句句難忘的話語：“為什么獨(dú)角鯨有角？”一個個永恒的笑臉：“看著黎明的曙光，再熬一會兒，你也會有一只可刺破黑暗的銳角�！本瓦@樣，我只能遺憾地隨著渲染過微笑的上課鈴，繼續(xù)著我連綿的課程。

　　隨后，我耳邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的不實(shí)話語響著，時空的穿越始終要到達(dá)新一輪的曙光的照耀，開始了，散學(xué)典禮時，世間最厚實(shí)的語言：“你成績有沒有進(jìn)步��？”開問了！臉紅的我說：“其他兩科進(jìn)步了，語文比上次考試少了三分。”老師竟說了一句：“有進(jìn)步哦！”這讓我不寒而泣。

　　一幕幕的痛楚畫面，令我望做了對老師最后尊重的事——作業(yè)登記忘了交了。

　　最難受的對白：“你沒交作業(yè)登記，這可是這學(xué)期的最后一次作業(yè)啊！這天的衛(wèi)生你負(fù)責(zé)�！边@句話當(dāng)時我不覺得有什么不妥。

　　邊掃著透澈的地板，我感覺到有一種不明感受，寒風(fēng)竟傳來了新學(xué)期的光芒，一種種信念，等待這不實(shí)的聲音出現(xiàn)。但光的另一信息竟將我心靈弄到支離破碎。

　　沒法活了！還是那老地方，水中浮起了一行行的“絕句”：“我真正身份乃國家公務(wù)員，想嘗試下教育的溫暖，時間過得真快啊！孩子，我告訴你吧，之所以獨(dú)角鯨的角的作用吧，是用來捅破漆黑的世界，拯救光明的，你身上也有，你的使命是讓黑暗結(jié)束。”

　　雖事到如今!但之前的一切并沒有隨著大雁南遷而離去，一絲絲晨光又一次出現(xiàn)在傷痕累累的“光”面前，水中還是有我的淋漓“血跡”，但至少還有光芒！

　　老師！伸出你的雙手，讓我擁抱你的夢。

　　光芒��！你再燦爛點(diǎn)。

　　老師的背影作文600字 篇17

　　不知何時，天下起了雨，飄來蕩去。風(fēng)姑娘調(diào)皮地左跑右跑。忽然，一道白光劃破天際。緊接著，一聲巨響——“轟隆隆——”這可把同學(xué)嚇了個正著。而我，早已抱住了頭，用手臂捂住了耳朵，臉靠在桌子上，成了“縮頭烏龜”，身子還在瑟瑟發(fā)抖。

　　雨，大了，像一把把白色的利劍，直刺地面，奔向大地媽媽的懷抱。伴隨著一聲聲雷在窗外響起，一道鈴聲打破了這“噩夢”。我早已嚇破了膽，淚水在眼眶打轉(zhuǎn)，我的心像被人“罵”了，傷心透了，頭已垂下許久，沒精打采的。

　　雨，已經(jīng)滿出了大地媽媽的懷抱，路上也積起了一個個小水洼。我背著書包，孤零零地站著。又一道白光劃過天邊，對面的山上出現(xiàn)了一道閃電，我看見了，“��！”一聲大叫，頓時蹲了下來，捂著臉，皺著眉，低下頭，媽媽爸爸，快來接我！不知不覺中，我哭了，哭聲回蕩在校園中。

　　這時，老師來到了我身后，碰了碰我的肩，用溫柔的語氣問我：“宏鋒，你怎么了？”我慢慢站起來，淚水掛在臉上，也顧不及擦，轉(zhuǎn)過身去：“老師，我，我沒帶雨……雨傘�！薄澳悄憔透�我撐一把傘吧�！崩蠋熣f著，便撐起了傘，拉著我走了。

　　一路上，老師把自己的半邊身放在雨傘外，我的位置明顯十分寬敞，而我卻渾然不知。猛然，我頭一轉(zhuǎn)，這才發(fā)現(xiàn)老師把自己的肩放在了傘外，已濕盡了。一句話脫口而出：“老師，這是您的傘，您撐吧，您不能因為我，而讓自己感冒�！闭f完，我便準(zhǔn)備走了。老師一把抓住我：“宏鋒，沒事的，感冒只是小事，沒大礙�！蔽衣犃�，有些半信半疑，但走也走不了。到家了，老師的左肩已被水侵占。我心里有些難過：“老師，您的肩……”“沒事！”老師一口答了。

　　第二天，老師感冒了，上課一直打噴嚏……

　　老師，謝謝您，您是我人生道路的一盞明燈，您為了學(xué)生，可以奉獻(xiàn)自己的一切。

　　老師的背影作文600字 篇18

　　夜深了，伴隨著黑暗，我沉睡過去。在夢里，我看見了您的身影——老師。

　　您的身影總是那么地忙碌，默默無聞地忙碌著。

　　在我看來，您就是辛勤的園丁，沒日沒夜地澆灌著我們這些祖國的花朵，讓我們在幸福的環(huán)境下茁壯成長；您就是我們的父母，在照顧自己的小家的情況下，還要照顧大家。

　　我知道，當(dāng)我們已經(jīng)美美地進(jìn)入夢鄉(xiāng)時，您正拖著疲憊的身軀一絲不茍地批改著我們當(dāng)天的作業(yè)，全是紅勾勾時，您欣慰地笑了；出現(xiàn)紅叉叉時，您又會感到失望，并且反復(fù)地思考：為什么同是一個班，有的學(xué)生掌握了，有的學(xué)生卻還不掌握。

　　我知道，當(dāng)我們已經(jīng)開始享受美夢時，您正疲倦地準(zhǔn)備著第二天的課程。累了，也只是輕輕揉一揉疲勞的眼睛，休息一會兒依然繼續(xù)。

　　我知道，當(dāng)您生病時，您堅持要到學(xué)校里帶我們上課，生怕我們落下課。您一直隱瞞著我們，而我們卻還在給你添麻煩，惹您生氣，您一定感到傷心吧。

　　我知道，您會在我們不注意的情況下，偷偷流下淚珠，那不是責(zé)備的淚，而是擔(dān)心的淚，時時刻刻地?fù)?dān)心我們的身體，擔(dān)心我們的學(xué)習(xí)，擔(dān)心我們的業(yè)績。

　　我知道，您一直在黑暗下忙碌，因為黑暗已在您不經(jīng)意間，染白了您的白發(fā)。別再為我們操心了，我的老師，您的操心會給我們帶來擔(dān)心。我知道，您一定會想：頑皮的學(xué)生恨不得給老師添麻煩，怎么可能為老師擔(dān)心。那您就錯了，再頑皮的學(xué)生也有被感動的時刻，只是還沒有等到時機(jī)。

　　我知道，您現(xiàn)在又在批改作業(yè)了，會是在黑暗，又會是在光明。累了？休息一會吧，別讓自己太勞累了。

　　老師啊，老師，您的身影總是那么地忙碌，讓我怎么能忘得了呢？

　　老師的背影作文600字 篇19

　　那個身影，好熟悉�。≌径ㄒ豢�，原來是可親可敬的房老師。

　　房老師是教了我們多年的數(shù)學(xué)老師。他有著一雙小眼睛，但卻配上了一副大眼鏡，還有那高高的鼻子，和扁扁的嘴。

　　房老師對待我們的學(xué)習(xí)抓得很緊，每一個問題都要問為什么。

　　一次，上數(shù)學(xué)課，房老師依舊拋出了問題讓我們思考：×÷5＝3這種題要怎么解呢?我舉起了我的手。老師叫我起來回答。我說：“X=15�！狈坷蠋焼枺骸盀槭裁茨�？”我答道：“因為用3乘以5就等于15�！狈坷蠋熡謫枺骸盀槭裁匆�用3乘以5呢？”我又答道：“因為等式兩邊同時乘以5，才能抵消掉除以5�！狈坷蠋熯@才罷休。

　　就因為房老師的千萬次問，才使我們有這樣的成績。

　　房老師其實(shí)為我們也非常辛苦，每天都加班準(zhǔn)備明天的課程。

　　一次，放學(xué)了，房老師讓我們希望杯對同學(xué)去參加培訓(xùn)，房老師把所有的題目都給我們講了一遍，就已經(jīng)快6點(diǎn)了，房老師便放我們回家。房老師叫我?guī)退�拿東西到辦公室去，我便和房老師一同去了辦公室。我把東西放好，看見房老師還沒走。原來，房老師還在做ppt，準(zhǔn)備明天的課程，我突然覺得老師是多么偉大。

　　其實(shí)，房老師也特別愛笑，而且笑起來特別開心。

　　一次，我們?nèi)ゴ河�，房老師在車上唱起了歌，唱到高潮時，房老師滿臉的笑，笑得很燦爛，我們同學(xué)也跟著笑，這樣的笑，我永遠(yuǎn)不會忘記！

　　還有一次，運(yùn)動會上，房老師參加了跳遠(yuǎn)，正好跳遠(yuǎn)臺就在我們前面，房老師縱身一躍，哇！好遠(yuǎn)啊。同學(xué)們?yōu)榉坷蠋熂佑椭�陣，房老師露出了那燦爛的笑嗎，更加地給力。

　　房老師的笑，是燦爛的，是甜美的。這種笑，我不會忘記。

　　我一轉(zhuǎn)身，又看到了那個忙碌的身影……

　　老師的背影作文600字 篇20

　　我盼望已久的寒假終于到了，我脫下了討厭的深藍(lán)色校服，換上我最喜歡的運(yùn)動套裝走在馬路上，聽著MP4，要多帥有多帥!

　　在路上遇到了“擾亂課堂紀(jì)律組”，和他們聊了聊關(guān)于寒假的事，突然，我們看見了一抹熟悉的身影：我的語文老師!這位老師的嚴(yán)厲可是出了名的，我們感到事情不妙，俗話說的好：三十六計走為上。撤!我低著頭想默默地從老師身邊走過時，只聽：“哎，別走那么快呀!”我心想：完了，又得叨叨半天我的成績!我向同學(xué)那邊看了看，他們都用：“同志好好保重”的眼神看我便逃之夭夭了。我低著頭不敢說一句話，只聽老師嘆了一口氣，說：“在學(xué)校咱們是師生，在外面咱們做朋友好嗎?”我仍是不敢說話，偷偷抬頭看了老師一眼，看見了老師兩鬢斑白的頭發(fā)，突然心頭一酸：老師自從帶了我們這個班之后不知操了多少心受了多少累，而我們不但不理解老師的用心反倒在課堂上擾亂紀(jì)律，我抬起頭紅著眼圈說：“老師，您放心，我一定會好好學(xué)習(xí)!”老師看著我，笑了笑，輕輕拍了拍我的肩膀，沒說話，走了。

　　不知“擾亂課堂紀(jì)律組”從哪里冒出來了，問：“不容易啊，還活著吶”我看了看他們，和他們講了老師對我說的話;講了老師斑白的兩鬢;講了為了批改我們的作業(yè)而加班到十點(diǎn)的老師，他們沉默了……

　　是的，所有老師不都是為了學(xué)生的將來而用粉筆末染白了兩鬢嗎?

　　陽光下的那一抹身影是那么憔悴。

　　老師，謝謝您……

　　為大家?guī)�來最�?quán)威、種類最多的關(guān)于教師節(jié)作文、教師節(jié)周記，希望大家能夠喜歡。

　　老師的背影作文600字 篇21

　　走在陽光下的小路，清晨來到學(xué)校讀書，初升的太陽照在臉上，也照著我們混沌的童心。親愛的學(xué)校，親愛的共產(chǎn)黨，給我們無限關(guān)懷，我們知道小草報答不了太陽的恩惠，學(xué)生也報答不了學(xué)校的培養(yǎng)，但我們卻有一顆感恩的心，時時刻刻銘記著學(xué)校為我們做出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴與貢獻(xiàn)，銘記著老師的一份份純真與關(guān)愛。

　　從小到大，多少老師曾給過我的 多少愛，是無私的，是慈愛的，也是嚴(yán)厲的，更是令我難以忘懷記憶猶新的。記得四年級的時候，有一次語文考試，是顏老師教我們。那一次，正巧試卷當(dāng)天下午就批出來了，下午第一節(jié)課顏老師抱著本子，邁著輕盈而又沉重的腳步，臉上一半面帶著微笑，一般帶著憂愁地走了進(jìn)來。我心想，難道是某些人考得很好，某些沒考好，不會我沒考好吧!我嚇了一跳，心想：完蛋了，搞不好就是!你瞧她老看著我，還時不時朝我瞪眼!死定了。老師開始報名字、報分?jǐn)?shù)了!我的心提了起來，眼睛不安地四處看，像個賊似的!本來活躍的教室里，突然安靜得連彼此之間的呼吸聲都聽得見了，死氣沉沉的!老師像個判官一樣，用眼睛打量著我們，似乎主宰著我們的命運(yùn)!一串串名字、分?jǐn)?shù)，從老師的嘴里冒了出來，只有幾個人興奮地拿著作文本回到座位上，其余的人都底著頭。眼看過去了一半，怎么還沒報到我?正當(dāng)我心里犯嘀咕，老師報到了我，我先是一愣，后來趕緊反應(yīng)了過來，拉大耳朵仔細(xì)聽，沒想到回復(fù)我的竟是一個85，杯具呀!不經(jīng)意間眼淚都流下來，但事實(shí)已擺在眼前。當(dāng)時我的心靈受了創(chuàng)口，老師沒有安慰我，我也沒太在意，后來才知道那是愛。

　　在老師的陽光下我是快樂的。

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