回憶老師和校園的小學(xué)作文

　　回憶我讀書時(shí)的情景，校園一片生機(jī)盎然。

　　草本的花卉，在春季次第開放，艷的濃郁，淡的高雅。木本花卉，清香撲鼻，異彩紛呈。操場(chǎng)不大，卻能滿足學(xué)生們的需求，跑步、做操、上體育課。清晨，我們背著書包，走進(jìn)校園，感到校園每天都是清新的，鄉(xiāng)村的空氣，本來就沒有污染，花兒開了，樹木高了，青草綠了，山青了。朗朗的讀書聲，打破校園的寂靜。鄉(xiāng)村也因有我們的讀書聲，而響徹四方。鄉(xiāng)村也因有我們的打鬧聲，而沸騰不止，鄉(xiāng)村也因有我們的存在，而得到社會(huì)的認(rèn)可。

　　校園的周圍，有濃密而高大的洋槐樹，夏季來臨，我們爬上樹，摘去一串串洋槐花，裝進(jìn)書包，帶回家，纏著母親弄油炸餅解饞。在校園里讀書，有洋槐花的陪伴，我們感到幸福無比。

　　冬天來了，校園周圍也有我們的足跡。外地來拉石料的人，這時(shí)候漸漸多了。他們?yōu)樽约簻?zhǔn)備的干糧，通常是面餅和油炸菜，精明而又貪吃的同學(xué)，從教室里拿來削鉛筆的小刀，趁人家尋找料石的機(jī)會(huì)，小心翼翼地劃破干糧袋，偷出面餅和油炸菜，躲起來，美美地飽食一頓，那時(shí)，對(duì)面食的渴望，超過今天的比薩餅和法式小面包。當(dāng)然此后，也免不了家人的.謾罵。

　　那時(shí)候，上課就是敲鐘，鐘聲一響，我們聚攏在教室里，老師開始上課了，調(diào)皮的孩子，玩累了，倒頭在桌上，睡著了，醒來就叫：“不要搶我的餅，不要搶我的餅”。隨后就是哄堂大笑。

　　老師沒有辦法地?fù)u頭大笑，黑板擦拍得啪啪響，隨后是肅靜了。老師又開始進(jìn)行講課了，一張嘴，一支粉筆，進(jìn)行四十五分鐘的單循環(huán)。

　　冬日里，校園冷得出奇，我們下課后就在教室后面，玩“擠腦油”的游戲，我們好多人擠在墻角處，你擠我，我擠你，為的是取得一絲的溫暖，那時(shí)的教室不是水泥地面，游戲下來，滿屋子全是塵土，當(dāng)塵土落定時(shí)，上課已經(jīng)進(jìn)行大半了。女孩們則在教室里，三五個(gè)一群踢雞毛毽子，動(dòng)作優(yōu)美，姿態(tài)各異，每一個(gè)動(dòng)作，是一個(gè)優(yōu)美的弧線，每一個(gè)姿態(tài)，是一個(gè)矯健的亮點(diǎn)。

　　回憶給我們上課老師的相貌、舉止、言行，記憶最深刻的是：一個(gè)姓姜的老師，他教我們語文課，水平不高，卻為人厚道，教學(xué)認(rèn)真，就是課堂紀(jì)律較差，他在講臺(tái)上津津有味地講，我們照樣在臺(tái)下做小動(dòng)作，他為人和善，我們感到好玩，就給他起綽號(hào)，好像是叫“小皮人”。

　　當(dāng)他講課到高潮時(shí)，動(dòng)情時(shí)，眉飛色舞，兩嘴角全是白沫，他進(jìn)入境界，進(jìn)入忘我的境界。我們?nèi)允遣焕頃?huì)，他生氣時(shí)，就是給我們講道理，講學(xué)習(xí)的重要性。他為人善良，他發(fā)火時(shí)，也不舍得打我們，他實(shí)在沒有辦法，就打自己的臉，打得通紅，我們看上去都心疼。這時(shí)，課堂靜下來了，他也臉色蠟黃，氣憤不已，有時(shí)還上氣不接下氣。那時(shí)，我們不懂事，不知道讀書的重要。今天想想，姜老師真的辛苦，我們不理解他的苦心。

　　校園，我們渴求知識(shí)的樂園，會(huì)一直在我們的心里面。

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