給三位老師的一封信作文
親愛的三位老師：
你們好。
自從沫媽媽開家長會回來后介紹起你們，我就知道，你們已經(jīng)來了，出現(xiàn)在沫的生活中，成為沫第一任啟蒙老師，和我們家結(jié)下不解之緣，能讓沫銘心一生。真的從心里想說聲謝謝你們，把我們的沫交給你們，信任滿滿，憧憬滿滿，感激滿滿。是時候了，沫已經(jīng)不想在待在家里，整個夏天都出去渴望著和小朋友玩，渴望著去看外面新鮮的世界，家庭教育已經(jīng)遇到一個坎兒。沫媽媽說，沫該上幼兒園了，就把她交給老師吧。沫媽媽去開會了，帶會了好多的照片和視頻，不由得相信這樣的日子終于來臨了。找出沫的衣服，為每件衣服縫上標記，沫的名字。沫爺爺說，沫要飛了。從中的心情老師們一定能理解，多少忐忑，期待，擔心，不安，還有向往，小小的沫懵懂的看著，口里答應(yīng)著媽媽，不哭也不鬧，聽老師話，和小朋友好好玩，每次回家都會又愛吃的小蛋糕等著她。沫能順利的融入新的環(huán)境，成為陽光可愛的小女生嗎，可也能想像的出，沫也許會哭鬧，焦慮的哭。三年了，沫馬上迎來三周歲生日，承認在家庭教育方面不是做的很出色，尤其是經(jīng)常帶沫的奶奶。忙碌的原因，嬌慣的原因，總之很多。幸好沫媽媽是位稱職的媽媽，對沫無微不至的照顧，業(yè)余時間都用來照顧沫，對沫的要求也很嚴格，還有沫的姥姥，姥爺，姨姨等等，付出了心血，綜合的影響，使得沫成為了現(xiàn)在這個樣子，就像一個半成品，就像沫學(xué)會的一段歌舞，就等待老師來玉成，來幫忙鍛造這塊璞玉，有些時候，有些事件，真的好像束手無策了。詳細的就摘看沫的日記片段吧，告訴老師沫的情況。
1，貼心小棉襖，在商場 看到一瑪瑙手鏈，沫會說，給媽媽買一個吧，媽媽一定會很開心。媽媽上班時說，媽媽早點回啊，我在家好好的聽話。時不時還要求給媽媽電話，會說，正在做什么。爸爸上班時候說，爸爸慢慢啊，別超車。出去的`時候給爺爺奶奶說，拜拜，我還回來呢啊。問候家人，迎來送往，還能主動打電話表達一些想法。給每個愛她的人親近，貼心又溫暖，甚至巧舌如簧，讓人們都開心不已。但在外邊碰到熟悉的爺爺奶奶，有時候不會主動打招呼，回家問怎么回事啊，沫說因為我害怕。2.才藝小達人。訂閱了幼兒畫報等期刊，也隨時會給沫買好多書，注意培養(yǎng)沫多種興趣。會畫好多萌萌的畫，畫稿已經(jīng)攢了一文件夾。會涂抹顏色。但整幅滿意的畫很少，要想方設(shè)法鼓勵才完成一幅奶奶，滿意的“佳作”。唱歌跳舞能邊唱邊跳完整的演繹，有好多還是沫自編的動作，第一次卡拉OK，沫就給人驚喜，幾首歌曲完全能跟著伴奏歌唱且近乎天籟�？赏暾谋硌�，沫不能堅持下來。是年齡的原因嗎，只想還要等待。沫還會作詩，編歌，常常押韻了唱念，會編故事，繪本里的很多情節(jié)被自由組合，離奇，搞笑的忍俊不禁。認字不多，感覺學(xué)的很快，后來就總出去玩。3.幫倒忙的小幫手。自己的事情自己做，會收拾玩具，疊自己的小衣服，雖然還不怎么熟練穿衣服。沫會哼著歌，收玩具了，大家一起來，把地毯上的玩具系數(shù)收拾到玩具箱里，把桌子上的畫筆擺放到筆筒里。幫奶奶澆花，會把陽臺上弄的一片狼藉，常常越幫越忙。
一次次告訴沫老師的姓氏，不知道她是否能清楚的表達問好，不知道她想喝水了，想便便了是否能告訴老師。
4.古靈精怪懵懂小頑童。爺爺給沫買了好吃的，沫就每次路過小店都會表現(xiàn)的乖乖的，像真正的淑女，然后目的就達到。奶奶出門的時候，會假裝抽泣著舍不得，奶奶還真有被依戀的感覺，很是受用。在一起玩耍時弄哭了小朋友，奶奶說別哭別哭讓我打沫，隨機拍一下手后，沫就流出眼淚說，好疼啊。要帶沫去看醫(yī)生，說吃完飯就去，沫為了推遲去醫(yī)院，就說還沒吃飽呢，一直吃呀吃。沫不怎么走路，總是跑，夏天的身上幾乎沒有斷過傷痕，像極了風一樣的森碟姐姐，有著運動天賦。也許因為出門少，和其他大人孩子接觸少，和小朋友在一起玩，不知道怎么用語言和別人溝通。強行拉別人的手，擁抱，玩別人的玩具，一不留神就扭打一起。有時候，有陌生的小朋友來面前，會因為害怕推人一把，不知道是否記得叮囑的話，有事會報告老師。所有想起的就這些了，一副沫的畫像，詳細描繪給了老師，一個真實的沫也交給了老師。善長的，老師會多給她一些機會表現(xiàn)，做不到的，老師多多鼓勵。相信老師，我們的護花使者，相信你們豐富的教學(xué)經(jīng)驗，我們會好好的配合，一切為了沫開心快樂。老師會辛苦，家長都知道，一個孩子還不好帶，何況太多，會感恩，謝謝你們的悉心照料。我們經(jīng)常告訴沫，幼兒園是沫的幼兒園，離家多近哦。歡迎老師來家做客，也歡迎去瀏覽沫在新浪博客的家，沫寶貝花園。
占用老師的時間了，一刻刻臨近，只想說的是祝福，祝愿沫，也祝愿老師工作順利。匆忙幾筆，詞不達意，就這些吧，真誠的感謝。
沫奶奶及全家上
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