陌生的老師優(yōu)秀作文
告別了中秋節(jié)的假期，來(lái)到了我們中學(xué)的校園，這涼爽的秋風(fēng)會(huì)時(shí)不時(shí)地向你吹來(lái)。再邁入我們的七年級(jí)的教室，這清脆悅耳的`讀書(shū)聲會(huì)讓你感到開(kāi)心，這一切都是這樣的美好。
可是，今天我們的這堂數(shù)學(xué)課使同學(xué)們感到非常的新奇。因?yàn)樵谶@節(jié)數(shù)學(xué)課上讓我們看見(jiàn)了一個(gè)新的面孔�！斑@位應(yīng)該該是哪一科的老師呢？為什么會(huì)在我們班上數(shù)學(xué)課時(shí)出現(xiàn)，我們的數(shù)學(xué)老師怎么還不來(lái)，這位老師應(yīng)該是走錯(cuò)班了吧！”“這位老師為什么拿著七年級(jí)的教科書(shū)，進(jìn)我們教室呢？”“這位老師是誰(shuí)？”“這位值日老師應(yīng)該不會(huì)是來(lái)責(zé)罵我們大吵了吧，沒(méi)理由呀，我們一點(diǎn)兒也不吵，那來(lái)干嗎呀？”……同學(xué)們都在議論著這位“怪”老師。這位老師終于說(shuō)話(huà)了，他說(shuō)：“同學(xué)們，你們好，我姓王，是你們的新數(shù)學(xué)老師，你們以后就叫我王老師吧！”有同學(xué)開(kāi)始發(fā)問(wèn)了： “我們?cè)瓉?lái)的數(shù)學(xué)老師呢？他是不是生病了要您幫他帶一下課呀？”這位新數(shù)學(xué)老師用洪亮地聲音說(shuō)：“你們的原來(lái)的數(shù)學(xué)老師，由于工作需要，到別的學(xué)校去支教去了，學(xué)校就指任我來(lái)做你們的新數(shù)學(xué)老師了�！闭f(shuō)著，他拿起了粉筆在黑板上寫(xiě)了兩個(gè)大字，“接納”接著又說(shuō)，“希望今后你們能慢慢地接納我，在今后這三年的路上，我就會(huì)在這里和你們一起學(xué)習(xí)，在課上，我會(huì)好好教你們，在課下有什么不懂得地方要自己先認(rèn)真看，實(shí)在不會(huì)的話(huà)，可千萬(wàn)不能瞎寫(xiě)呀！”
就這樣，我們?cè)诼亟蛹{這位新老師了，上了一節(jié)課，我感覺(jué)王老師可真實(shí)一位和藹可親、教育有方的好老師。
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