三言二拍的袁老師作文750字
報到時,我如袋鼠般一蹦一跳地跳進新教室,才發(fā)現(xiàn),今兒可真新鮮!Why?對不起,我繞個彎兒,待會兒再說!
——引子
見到久違的同學,我們親密地交談著,擁抱著,不知道誰說了聲,我們換班主任了,我才發(fā)現(xiàn),班里有一位新老師,他就是我新班主任袁老師,通過今天一天的相處,袁老師的“三言二拍”,我可是謹記在心。
三言
袁老師的三句“金言”,讓我們受益匪淺,收獲頗多。
一言:寫作業(yè)時,字就相當于我們一個人的“臉面”,所以字體書要寫工整,卷面工整,大家最好不要用魔筆或者可擦筆等,要嚴格要求自己,在作業(yè)中,錯別字不能多于三個。
受益之處:“害”得我在寫作業(yè)時,連續(xù)浪費了五張紙,才完成了作業(yè),這下,相信今后我寫作業(yè)會比以前更認真。
二言:我們下課以后,飲料瓶和廢紙都要集中起來,這樣既能美化環(huán)境,還能為班極創(chuàng)收,將來可以買班級用品,到了炎熱的夏天,袁老師說了,還可以買冰激凌吃呢!
受益之處:讓同學們養(yǎng)成了良好的節(jié)約習慣,下課再也不亂扔東西了,我們的`教室變得干凈、整潔了!
三言:我們許昌正在創(chuàng)建文明城,我們都要做文明人,從一點一滴做起,從我做起。
受益之處:同學們的整體素質將會得到提高,讓我們也有了責任感!
二拍
老師說的這兩拍是“拍死”兩類學生,是哪兩類呢?
一拍:杜絕在桌椅上亂涂亂畫的現(xiàn)象。
受益之處:大家都不在桌子上畫畫了,桌椅會更美觀,我們也就聽不到它們的"哭泣"聲嘍!
二拍:杜絕上課遲到現(xiàn)象,每天早來幾分鐘,堅持晨讀。
受益之處:俗話說得好早起的鳥兒有蟲吃,相信在不久的將來,我們會有所收獲的!
相信我們在袁老師的“三言二拍”鞭策下,在不久的將來,我們三班會有新的面貌展現(xiàn)給大家!
一位戴著眼鏡,梳著七分頭,文質彬彬的樣子,那就是要和我們一起度過這小學最后的一年時光——六年級的袁老師!
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