老師真不好當(dāng)四年級作文
下午第三節(jié)課，老師讓我們幾個小干部當(dāng)小老師指導(dǎo)各小隊做廣播體操。
老師一說開始，我就立刻伸出兩根手指，大聲喊道：“第二大組的組員到我這集合，第二大組……”我把這句話重復(fù)了一遍又一遍，可楊春林、余洋等一批人就像聾子一樣，在一旁自顧自地玩。我心里的火苗頓時“嗖”地一下燃燒起來。我大步上前，把他們一個個地扯到了隊伍中�？伤麄z到了隊伍中還不安分，還是東張西望，無視我的存在。我瞪著眼睛，大喝一聲：“楊春林！”我使出了九牛二虎之力才把他們鎮(zhèn)住。
我讓組員們把整套廣播體操做一遍，讓我看看哪兒需要糾正。我大聲喊道：“一二三四五六七八，二二三四五六七八……”一遍喊下來，我早已口干舌燥。接下來，我讓組員們做手伸向上的分解動作。從前面看，整體還不錯。突然，我的“掃描器”停在了楊春林身上。我走到楊春林面前，手把手地幫他糾正動作。誰知，他卻嘻皮笑臉、陰陽怪氣地說道：“你干嘛對人家這么好呀？”我頓時覺得毛骨悚然，心想：這個楊春林就知道往白的'地方抹黑，看來離他遠(yuǎn)一點比較好。我趕緊走向余洋，幫他糾正動作。
這個動作我們做了一遍又一遍，可楊春林等幾個男生做起來還是像在跳舞。他們的動作實在是太柔軟了，他們不當(dāng)舞蹈演員，還真的太可惜了，這么好的苗子——不過現(xiàn)在可不是跳舞，這是在做體操，要顯得精神飽滿才行。像他們這樣幾天沒吃飯的樣子，不給班級拖后腿才怪！
我教啊教，差不多每做一集，我都暴跳如雷。他們一個個都懶懶散散、心不在焉的。沒辦法，我只能殺一儆百了。我讓楊春林跑十圈�？伤凑{(diào)，只跑一圈就回來了。我被他氣得差點兒血管爆炸。
終于，老師讓我們解散，大家可以自由活動了。我們組的組員一聽，立馬神采奕奕的，一個個跑得比豹子還快。我見了，嘆了口氣，心想：要是組員們把玩耍的興致轉(zhuǎn)換為做操的興致就好了。
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