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靜心的老師真美作文

時間:2021-10-03 17:01:11 老師 我要投稿

靜心的老師真美作文

  要說校園里最美最真的身影是誰?面對孩子時最真誠的最真心的我的同行老師們最美!我用我的視角采擷最美的鏡頭展現(xiàn)給大家,看看我們最普通的教師的一言一行!

靜心的老師真美作文

  鏡頭一:給孩子上課改作業(yè)最幸福

  早上上完第一節(jié)課,我在一年級辦公室批改昨天的作業(yè),辦公室里就三個老師在辦公,一一班的班主任劉小芳、一三班的班主任聶愛紅和我,都是上了第一節(jié)課,坐在自己的辦公桌前批改作業(yè)。靜悄悄的,每個人忙著自己的手頭工作,小芳姐姐的腿不舒服,一直堅持上班,她有病的腿伸到桌子旁邊的小板凳上,批改作業(yè)。

  小芳姐姐的話打破了寧靜:“給學生上上課改改作業(yè)可真舒服!”我邊改作業(yè)邊說:“啥意思?改了大半節(jié)課的作業(yè)不累。 

  “累歸累,但是心里清凈,給學生上課改作業(yè)是教師的本分,做這樣的工作靜心,也覺得幸福。”小芳姐姐起來活動身體,看來她作業(yè)批改完了。

  “小芳姐姐,我真的覺得一線的老師們面對學生時,和學生打交道時真的是純潔的,不摻雜質(zhì)的。盡管我們依然累,有時候會抱怨,但是面對學生就只有真誠了!毙》冀憬愕脑捯l(fā)了我的感慨,“愛紅,你也有一次讓我很敬佩的.事,那次處理學生偷書的事,你對學生的態(tài)度讓我很欽佩,因為真誠和細膩!

  “我的脾氣不像那么有耐心的人嗎?每個孩子做事都有他的理由,我們面對孩子講清楚道理,不著急。對孩子們,有什么可假的,是什么就是什么。”年輕的聶愛紅老師接過話題,給我們分享了她的學生教師節(jié)看望她的故事,我們也被師生之間的情誼感動著。

  是啊,靜心面對孩子的老師多美,能覺得上課是幸福,能覺得批改作業(yè)是幸福,因為她們有顆真誠的童心和愛心。

  鏡頭二:我的學生最能干

  記不清楚是哪一天了,課間,我走進了二四班張保榮老師的教室,說了一些雜事后,我迫不及待地和她分享我的一年級教學感受。

  “保榮姐姐,我覺得一年級的孩子真可愛,那天小賈老老師有事,我早讀教孩子們一首兒歌《螞蟻搬蟲蟲》,沒幾遍就讀會了,記住了,還會加動作呢!”我把我的欣喜給經(jīng)驗豐富的張老師交流。

  “小孩子比我們想的厲害,我們一年級的時候,孩子們學很多兒歌,記得特別快。我的學生最能干,我們把所有的拼音都自編成了兒歌,在敘述的兒歌故事里把拼音都加進去了,還有動作,我不是音樂老師,但是我們就自己加一些隨意的動作,16個整體認讀音節(jié)編在了一首兒歌了,孩子們可厲害了!我跟著也學了不少呢!”張保榮老師提起自己的孩子們可是一臉驕傲,一雙眼睛都是亮晶晶的,二四班有幾個小朋友聽張老師夸他們也都笑了起來。

  上課鈴響了,二四班的孩子都坐到了自己的座位上,張老師笑瞇瞇的面對孩子:“二四班的孩子最能干,我要看到最精神的你們!” “孩子們再見,張老師和二四班的孩子最棒!”我告別了最能干的老師和學生,孩子們小身板直直的,閃亮的眼睛注視著他們的老師,那一刻,這個教室里的老師和學生都是最美的。

  鏡頭三:我知道這樣上課會有爭議

  學校聽推門課,四年級數(shù)學課,第一節(jié)上課教師:李艷輝,課題:大數(shù)的認識整理和復習;第二節(jié)上課教師:李海燕,課題:1億有多大;聽課教師:柳主任,我,還有幾個數(shù)學老師。

  兩節(jié)課上完,我們開始評課,柳主任和我很直接的對比評價了兩位老師的課,優(yōu)點缺點都一起說,并且還探討了“綜合實踐活動課”該怎么上。我評完課以后說:“我說話比較直,不管優(yōu)缺點都沒有客氣,有些是我們需要探討的問題,后面我們的焦圓莉老師還有數(shù)學綜合實踐活動課,我們再共同探討,都是自己人,別覺得直接啊!

  李艷輝老師快人快語:“我的課臨時調(diào)整,我知道這樣上課會落話題,會有爭議,你說的問題我也知道,上課要做好充分的準備!

  李海燕老師也很誠懇地說:“說實話,這樣的課上得還是有點不夠好,可能準備的也確實不充分。交流交流多好!

  我那一刻心里真覺得爽快,兩位老師都是教學能手,李艷輝老師多次在省市優(yōu)質(zhì)課獲獎,李海燕老師是很愛鉆研很有思想的老師,可是在教學探討方面那么虛心,讓我覺得心里很鼓勁,這樣的氣魄和胸襟難能可貴!

  幸福的老師,潛心教學的老師,欣賞孩子的老師都是靜心做事的老師,這樣的老師真美,我們校園里這樣美的老師還有很多,等我走進每一個教室,每一位教師的課堂再和你們分享精彩的教育故事!

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