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何老師的四把火作文1200字
六年級，我們班來了一位新語文老師兼班主任：何峰。何老師30歲多歲，一雙不大不小的眼睛，一張能說會道，能言善語的嘴巴，身材偏胖，有一個微型啤酒肚。人人都說“新官上任三把火”我認(rèn)為那是相當(dāng)正確的。不過，在何老師上任后有“四把火”！( )
“一把火”：“懶”
雖說教師懶不得，要備課，批改作業(yè)等。可這個“懶”，懶得讓人讓我們受寵若驚，是個不一樣的懶法。何老師從不喜歡占課，除非其他老師有什么重要的不能耽擱的事時，何老師才會上課。這一點(diǎn)讓我們非常滿意。何老師是班主任，可班上幾乎所有事都是我們讓我們?nèi)プ�，如：批改默寫作業(yè)，檢查背書情況，上課寫課題，布置教室，出黑板報……推給我們做，忙得我們團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。他只做好后勤保障工作，樂呵呵地陪著我們�？蓵r間一長，我們班就像脫胎換骨了似的，不愛說的能說了，偷懶的變得勤勞了，同學(xué)們的特長都展示出來了……何老師，你真有招！
“二把火”：“凈”
干凈，整潔，這類形容詞用在女性身上，沒什么奇怪，可一旦到了男性身上，就感覺很別扭。但是呢，用在何老師身上，可以說是恰到好處。從何老師給我們提的要求上就可以看出何老師愛干凈，愛整潔：1、上學(xué)時，每個人都要佩戴好紅領(lǐng)巾；2、穿涼鞋時，一定要穿襪子；3、放學(xué)時凳子要塞到桌子下，每一排桌子對齊，桌子上要整理干凈，座位底下不能有臟東西，還要定期檢查我們的抽屜干不干凈。雖然這些要求對我們來說還有些苛刻，但這使同學(xué)們養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣！
“三把火”：“勤”
這個勤，代表著勤寫日記。日記，在五年級，一周寫一次，甚至兩周寫一次，可輪到何老師教我們，寫日記變成了家常便飯。何老師說：“日記，日記，就是把一天中發(fā)生的有趣的事記錄下來，只要你留心觀察每一天，就會發(fā)先很多有趣的事。”的確，只要我們留心觀察每一天，就會發(fā)現(xiàn)很多寫作素材。我們現(xiàn)在三天交一篇日記，老師擬題，雖然還有些同學(xué)不好好寫。但是，半學(xué)期下來，我們的寫作水平有了很大的提高。以前，作文水平較差的何亞虎，作文水平大大提高了，有時候，他的日記還會被當(dāng)做范文，日記的素材很新鮮，這足以證明和老師的教學(xué)方法很棒！
“四把火”：“博”
之所以說何老師博，是因?yàn)楹卫蠋熢诮o我們上課前，總會先說一段和課文背景有關(guān)的介紹。我可不是夸大其詞，這個可是有根據(jù)的。有次，何老師給我們上《小草和大樹》一課，課文講的是夏洛蒂。勃朗特三姐妹的傳奇經(jīng)歷。何老師就把夏洛蒂的一生講得比課文上還詳細(xì)，夏洛蒂是什么人，在她的文學(xué)之路上經(jīng)歷過什么挫折……如果說何老師裝了一肚子墨水，我卻認(rèn)為何老師一身都是墨水。上知天文，下知地理，無所不知，無所不曉！
這就是我們的新老師——何鋒老師，雖然現(xiàn)在只有“四把火”，但我相信，以后何老師會帶給我們更多的supersurprise！
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