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敬愛(ài)的李老師作文600字（精選48篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的敬愛(ài)的李老師作文600字，希望能夠幫助到大家。
敬愛(ài)的李老師作文600字 1
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。在我們的身邊，有許多熱愛(ài)生命的人，他們用辛勤的勞動(dòng)創(chuàng)造了美好的生活，使自己的生命充滿(mǎn)了光彩。
我的第一位班主任——李老師，就是這樣一位可敬的人。她年輕、漂亮，烏黑的卷發(fā)，大大的.眼睛。她和善可親，說(shuō)話(huà)的聲音很柔軟，從不見(jiàn)她發(fā)過(guò)脾氣。
李老師教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)，使我們?cè)谥R(shí)的海洋中快樂(lè)地暢游；她給予了我們?cè)S多關(guān)懷，讓我們感受到學(xué)校這個(gè)大集體的溫暖；她還給予了我們?cè)S多鼓勵(lì)，讓我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上碰到困難時(shí)能夠堅(jiān)持到底。
有一次，我上課講話(huà)。課后李老師把我叫到辦公室。我心想：完了，這次要挨批了�？墒�，李老師卻沒(méi)有批評(píng)我，而是耐心地和我講道理。慢慢地，我羞愧地低下了頭，不敢看老師親切的目光，心里下了決心：“以后一定要好好聽(tīng)課”。
還有一次，我被同學(xué)不小心一推，我向后狠狠地摔了一跤，腦袋“咚——”的一聲就撞到地上。當(dāng)時(shí)，痛得我眼淚就涌了出來(lái)。李老師見(jiàn)了，馬上把我扶起來(lái)，摸摸我的頭，關(guān)切地說(shuō)“呀，起了好大的包，跟我來(lái)”，說(shuō)完就帶我到醫(yī)務(wù)室，可是醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生不在。這時(shí)，她就立刻跑去校外的小賣(mài)部買(mǎi)了根冰棒回來(lái)，“快點(diǎn)，我來(lái)幫你用冰棒敷一敷”�？粗蠋熽P(guān)切的目光，心里好感動(dòng)，疼痛頓時(shí)減少了許多……
這就是我們可敬可愛(ài)的李老師。她就像是火種，點(diǎn)燃了我們的心靈之火；她就好似石級(jí)，承受著我們一步步踏實(shí)地向上攀登。
敬愛(ài)的李老師作文600字 2
我最敬愛(ài)的老師是李老師，她是我們的語(yǔ)文老師，是一位非常敬業(yè)的老師。李老師穿著樸素得體，身材苗條；一頭烏黑光亮的齊肩短發(fā)和一雙黑寶石般明亮的眼睛，襯托著她的美；高高的鼻梁上架著一副眼鏡，顯得她斯文而又親切。
李老師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心激勵(lì)我們，對(duì)我們的要求也很?chē)?yán)格。在批改作業(yè)的時(shí)候，只要有一點(diǎn)兒小錯(cuò)誤，都逃不出她的“火眼金睛”。有一次，我在看拼音寫(xiě)詞時(shí)，把“燒毀”的“燒”字上多寫(xiě)了一個(gè)點(diǎn)，把“孑口”的孑的筆畫(huà)-提-寫(xiě)成了一橫，李老師都看了出來(lái)，并給我指正，我心里雖然同意她的說(shuō)法，心里卻有自己的`想法：不就是一點(diǎn)兒小錯(cuò)誤嘛，李老師分明是故意來(lái)找我事兒的，真煩！
李老師似乎察覺(jué)出我這個(gè)態(tài)度，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“千里之堤毀于蟻穴，不要小看一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)誤，考試中，你這兒錯(cuò)一點(diǎn)兒，那兒錯(cuò)一點(diǎn)兒，累積起來(lái)就是大錯(cuò)誤了�！甭�(tīng)了李老師的話(huà)，我恍然大悟，明白了李老師的用心，這是為了讓我避免更大的損失啊。那一刻，對(duì)李老師的敬慕之情不禁油然而生！
李老師關(guān)心著每一位同學(xué)，時(shí)常給予我們支持和鼓勵(lì)。記得上四年級(jí)的時(shí)候，李老師在課堂上叫我來(lái)回答問(wèn)題，我站起來(lái)后非常緊張，磕磕巴巴地說(shuō)不好，同學(xué)們都偷偷地笑我，我心里很難過(guò)。但是李老師卻耐心的鼓勵(lì)我說(shuō)：“加油，遠(yuǎn)博再好好想想，你能行的！”聽(tīng)了李老師的話(huà)，我深吸一口氣，重新開(kāi)始回答，越說(shuō)越流暢，最后成功回答了問(wèn)題，重新樹(shù)立了自信心，我十分感激李老師。
這就是我最敬愛(ài)的老師——美麗善良、嚴(yán)格要求我們的李老師！
敬愛(ài)的李老師作文600字 3
李老師是我四年級(jí)剛換的班主任兼語(yǔ)文老師，她人十分慈愛(ài)，是一個(gè)人人心目中的好教師。
她在我的心里已經(jīng)建立了一個(gè)完美的形象。我對(duì)她有著深深的崇拜，崇拜于她那博古通今的知識(shí)。經(jīng)常教育我們，說(shuō)：“嚴(yán)是愛(ài)，松是害�！敝两�，我還銘記在心，而這件事也讓我記憶猶新。
天陰沉沉的，還不時(shí)飄著綿綿細(xì)雨。而今天也我們一同交伙食費(fèi)日子。不巧，我們班同學(xué)丟了一百二十元，這對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)這可是一筆不小的數(shù)目。正在我們焦急萬(wàn)分的`時(shí)候，閻義東也就是丟了錢(qián)的男孩突然站起來(lái)，說(shuō)：“可能是家長(zhǎng)拿走了�！庇谑�，同學(xué)們?cè)摳缮陡缮度チ恕＿^(guò)了一天，閻義東早上一來(lái)就告訴李老師錢(qián)并沒(méi)有給家長(zhǎng)拿走。當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)消息，我很驚訝，因?yàn)檫@是我們班第一次丟錢(qián)。因此大家都幫著找，找的可以說(shuō)是熱火朝天，結(jié)果還是無(wú)濟(jì)于事。晚上，老師特地發(fā)來(lái)信息告訴我們，錢(qián)找到了，并讓家長(zhǎng)進(jìn)行教育。早上，我去學(xué)校時(shí)正好閻義東也在，便問(wèn)了一句：“閻義東，錢(qián)找到了是嗎，可以和我說(shuō)說(shuō)是在哪兒找到的嗎？”“是的，不過(guò)我也不知道是在哪找到的，其實(shí)，我和你們一樣，都是同時(shí)知道的�！遍惲x東回答道。我就沒(méi)有再追問(wèn)了。下午放學(xué)時(shí)，老師把錢(qián)交給了閻義東，讓他好好保管。有人很好奇，便問(wèn)在哪找到的，李老師說(shuō)在閻義東他爺爺?shù)目诖铩?/p>
其實(shí)大家心里都明白，老師在說(shuō)謊，她是為了保護(hù)那位同學(xué)。這就是愛(ài)，老師是為了遮掩同學(xué)的錯(cuò)誤，甚至說(shuō)出了善意的謊言。經(jīng)過(guò)這件事我更崇拜李老師了，我身為這個(gè)班的中隊(duì)長(zhǎng)，我也應(yīng)該保護(hù)保護(hù)同學(xué)的自尊。
敬愛(ài)的李老師作文600字 4
李老師是我懂得生活的啟蒙老師。遇上她就如同在漆黑夜里的一盞路燈。是她點(diǎn)亮了我前進(jìn)的道路。
記得在上幼兒園時(shí)，李老師發(fā)給我們響板玩，我覺(jué)得十分好玩，李老師收玩具時(shí)我便沒(méi)有上交，而是裝進(jìn)了口袋里，那時(shí)我還小，并不覺(jué)得這種行為不好，只覺(jué)得這樣做好象不對(duì)。結(jié)果還是被李老師發(fā)現(xiàn)了，她讓我交上去，可我死活不肯交。李老師便語(yǔ)重心長(zhǎng)地告誡我：“人呢，不能因自己喜歡某一樣?xùn)|西，就把別人的東西占為己有，這是小偷的行為，是不對(duì)的—————”李老師說(shuō)了一大堆我當(dāng)時(shí)聽(tīng)不懂的話(huà)，我只隱隱約約記住了其中的大意：“不是自己的東西，就不能去拿，哪怕自己再喜歡�！�
李老師不但使我明白了是非、對(duì)錯(cuò)，還讓我明白了生命的真諦，人生的`亮點(diǎn)。小時(shí)侯我十分害怕黑暗，每次天色陰暗下來(lái)后就會(huì)十分的害怕，如果班上突然停電了，看著眼前這么黑，我便會(huì)害怕得大聲哭起來(lái)，黑暗一直是我的一塊“心病”。李老師發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)后，教了我一句詩(shī)：“黑色給了我黑暗的眼睛，我卻用它尋找光明�！币院竺慨�(dāng)天色黑暗之時(shí)，我便會(huì)默念這句詩(shī)，久而久之，便不再畏懼黑暗了。小時(shí)侯，我并不明白“黑夜”不單單指黑色的夜晚，還指人生中難免會(huì)遇到的困難、挫折—————要從“黑眼睛”從困難、挫折的“沙漠”之中尋找希望的“綠洲”。我又懂得了要勇敢面隊(duì)人生中的一切不幸，迎接命運(yùn)的挑戰(zhàn)。
是李老師不僅教給我做人的道理，還教會(huì)我勇敢的面對(duì)人生中可能遇到的所有困難，還培養(yǎng)我對(duì)文學(xué)的興趣。楊老師——我的啟蒙老師，我感謝她！
敬愛(ài)的李老師作文600字 5
如果你問(wèn)我，“你班上最喜歡哪個(gè)老師？”我會(huì)毫不猶豫地告訴他:“我最喜歡李小姐！”如果有人問(wèn)我為什么，我會(huì)這樣對(duì)他說(shuō):“李先生讀課文時(shí)，很好地把握了語(yǔ)調(diào)。劇中人物的語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)就像電視上的播音員一樣，讓我們陶醉不已，盡管通常只是幾句話(huà)或一小段話(huà)。如果任何學(xué)生或團(tuán)體讀錯(cuò)了，他會(huì)及時(shí)糾正我們，并慢慢引導(dǎo)我們找出隱藏在張文的感受。讓我們知道聲音應(yīng)該在哪里高，應(yīng)該在哪里低。這樣，我們從傳統(tǒng)文本和作者的內(nèi)心世界中讀出樂(lè)趣。另外，李老師的作業(yè)也安排得很好，從不給學(xué)生增加任何負(fù)擔(dān)。”
當(dāng)然，這只是我喜歡李先生的一個(gè)小方面。他有許多優(yōu)點(diǎn)。例如，在課后或晚飯后的閑暇時(shí)間，學(xué)生們經(jīng)常聚集在他周?chē)退黄鹜嫠：烷_(kāi)玩笑，甚至玩一會(huì)兒。那些淘氣的男孩經(jīng)常把我們擠得無(wú)處可站。如果有像林文江和劉西湖那樣能說(shuō)會(huì)道、愛(ài)開(kāi)玩笑的男孩，我們就不會(huì)說(shuō)話(huà)了。老師就像一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大的'男孩，和我們一起說(shuō)笑。他活潑可愛(ài)。如果不看身高和外貌，很難區(qū)分誰(shuí)是學(xué)生，誰(shuí)是老師。這就是李先生非凡的親和力。
我最欽佩的是李先生淵博的知識(shí)。各種各樣的成語(yǔ)、歷史典故、名人軼事，甚至民間故事和神話(huà)故事都很容易找到。學(xué)生們不時(shí)聽(tīng)到歡快的笑聲，不時(shí)欣喜若狂。這也是學(xué)生們最喜歡圍著他轉(zhuǎn)的一個(gè)重要原因。知識(shí)總是無(wú)意識(shí)地轉(zhuǎn)移到我們的大腦中，就像涓涓細(xì)流流入我們的內(nèi)心。在我看來(lái)，老師是一臺(tái)多功能的電腦，充滿(mǎn)了知識(shí)。
當(dāng)然，李先生還有許多優(yōu)點(diǎn)。我不會(huì)在這里多說(shuō)什么。如果你想知道更多，請(qǐng)到我們五年級(jí)二班來(lái)面試，以確保你能收獲很多。同學(xué)們，你喜歡哪個(gè)老師？。
敬愛(ài)的李老師作文600字 6
“茫茫人海中，我遇到了你，你給我千般嚴(yán)厲，萬(wàn)分鼓勵(lì)……”四年級(jí)時(shí)，我也遇到了一位這樣的老師，他就是我們的語(yǔ)文老師——李老師。
李老師剛接手我們班時(shí)，我們都不喜歡他，覺(jué)得他是一個(gè)過(guò)于嚴(yán)厲的老師。開(kāi)學(xué)第一天，他就給我們定了很多規(guī)矩，如果違反這些規(guī)矩就會(huì)受到十分嚴(yán)厲的懲罰。另外，他還專(zhuān)門(mén)為我們舉辦了一場(chǎng)操行爭(zhēng)霸賽，每月評(píng)比一次，如果分?jǐn)?shù)在小組前兩名就可以免做作業(yè)，如果分?jǐn)?shù)靠后嘛，不用說(shuō)，那肯定會(huì)受到更加嚴(yán)厲的處罰。末了，他還說(shuō)：“嚴(yán)師才能出高徒，我這樣做，都是為了你們�！�
接下來(lái)的日子，李老師的嚴(yán)格更是讓我們瞠目結(jié)舌。作業(yè)錯(cuò)了，必須一個(gè)一個(gè)地去他面前改錯(cuò)，直到作對(duì)為止；課文必須一個(gè)一個(gè)地去他那背，而且一個(gè)字都不許錯(cuò)；如果這一周的任務(wù)沒(méi)完成，那么周五你就可能會(huì)被家訪(fǎng)，他會(huì)在你家守著，一直到你完成任務(wù)才離開(kāi)……
說(shuō)也奇怪，雖然大家都不喜歡李老師，但是成績(jī)卻一天比一天好，我們班也從過(guò)去的差班逐漸變成了人人贊揚(yáng)的.優(yōu)秀班級(jí)。表?yè)P(yáng)聽(tīng)得多了，慢慢的，我們竟驚奇地發(fā)現(xiàn)，李老師原來(lái)也有很多優(yōu)點(diǎn)。
李老師非常公正。他對(duì)待任何一個(gè)人都一視同仁，絕不會(huì)偏袒誰(shuí)，也不會(huì)刻意苛責(zé)誰(shuí)。該扣分的都會(huì)被扣分，該批評(píng)的都會(huì)被批評(píng)，該被懲罰的誰(shuí)也逃不掉。李老師非常溫柔。每當(dāng)我們考試失利時(shí)，他會(huì)耐心的和我們一起分析原因；當(dāng)我們比賽失敗時(shí)，他會(huì)為我們加油鼓勁……李老師，對(duì)不起，以前我也說(shuō)了您不少壞話(huà)，現(xiàn)在，我的心里對(duì)您只有敬佩。我想在您的呵護(hù)下，我一定會(huì)踏上人生正確的軌道，邁開(kāi)稚嫩的步伐，去追逐自己的理想。
敬愛(ài)的李老師作文600字 7
李老師是我們班的語(yǔ)文老師，因?yàn)榍叭卫蠋煯?dāng)了準(zhǔn)媽媽?zhuān)运莵?lái)代課的。她已是60歲的高齡，略顯矮瘦，稍稍弓著背，身上沒(méi)有任何的首飾，只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單穿了件粉色襯衫與黑色長(zhǎng)褲和一雙棕色皮鞋，有一頭黑色而又有些雜亂的頭發(fā)，臉上也失去了大部分昔日的光澤。她的`眼睛總是充滿(mǎn)深情，也略帶幾絲溫暖，嘴上時(shí)常掛著一抹微笑。
每到上課，總是看到她背著手，步履蹣跚地走入門(mén)來(lái)，隨后拿起課本開(kāi)始講課。她的目光總是對(duì)著書(shū)本，眼睛幾乎要挨到紙上了。卻很少把目光轉(zhuǎn)向同學(xué)，板著臉認(rèn)真讀著課本，即使是這樣，她也總是能把我們拉到課本里的世界。當(dāng)她講《宿建德江》的時(shí)候，我覺(jué)得她就是那個(gè)煙霧繚繞的小島上的他鄉(xiāng)之人，心里充滿(mǎn)了對(duì)家鄉(xiāng)的懷念與惆悵，只有水中的一輪明月，能打消心中的些許孤寂。當(dāng)她講杜甫的時(shí)候，我感覺(jué)她就是那個(gè)經(jīng)歷過(guò)國(guó)破家亡而不得不背井離鄉(xiāng)的落魄文豪，心里懷有對(duì)敵人的憎恨與鏗鏘的愛(ài)國(guó)之情。當(dāng)她講岳飛的時(shí)候，我覺(jué)得她就是那個(gè)“笑談渴飲匈奴血”的熱血少年，一位屢建戰(zhàn)功的大忠臣卻死在無(wú)辜小人的刀下。在她的課上，沒(méi)有哪個(gè)同學(xué)敢在底下做小動(dòng)作。只要她用犀利的眼神對(duì)上哪個(gè)同學(xué)，無(wú)論是哪位同學(xué)都會(huì)連忙坐端正聽(tīng)她講課。
李老師也算是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，每篇課文她都講的淋漓盡致，恰到好處。字里行間的精華都逃不過(guò)她那銳利的眼神，這學(xué)期的期末，我們班的平均分是全年級(jí)第一名，連一向語(yǔ)文不怎么樣的我分?jǐn)?shù)都上了90分。
歲月悄無(wú)聲息的流逝了，一晃就過(guò)去了兩年，前任女老師也生完孩子回來(lái)了，她面目清秀，妝發(fā)整齊，走起路來(lái)仙氣飄飄，可我卻覺(jué)得差了點(diǎn)什么，覺(jué)得她沒(méi)有了李老師那種獨(dú)特的韻味。
敬愛(ài)的李老師作文600字 8
風(fēng)雨交加，電閃雷鳴的一個(gè)晚上，老師把我留下來(lái)了。
這里所說(shuō)的老師是小學(xué)時(shí)期我的語(yǔ)文老師，她姓李，我們都稱(chēng)她為“李老師”，他流了長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，金黃黃的.，看上去樸素的她卻不被那金黃的頭發(fā)染得金黃。這一天之所以把我留下來(lái)，是因?yàn)槲曳艑W(xué)之后沒(méi)有回家，而是和幾個(gè)初中的大姐姐在一起，并背這書(shū)包去逛街，而那天正好被李老師看見(jiàn)了。
老師從柜子里拿出一疊試卷，抽出一份并拿出來(lái)——“梁綺媚：75分”，對(duì)我來(lái)說(shuō)根本就是一個(gè)無(wú)情的打擊。老師臉上露出冷酷的表情，她再一一地把我前幾個(gè)單元得分?jǐn)?shù)讀給我聽(tīng)：“97分，98分，97.5分，你現(xiàn)坐下來(lái)，想一想該怎么做？”“不用了！老師，我知道應(yīng)該怎么做了!”我堅(jiān)定地說(shuō)�！澳呛谩保蠋煱胄虐胍�，“那你證明給我看！這是一份試卷，你現(xiàn)在就把它做了�！�
“嘀噠嘀噠……”，差不多時(shí)間到了，我把卷子遞給李老師，老師依然是面無(wú)表情。她拿出一支紅筆，在我剛做完地試卷上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，分?jǐn)?shù)出來(lái)了：97分。老師對(duì)我好像又重拾信心，說(shuō)：“做的好，這才是我的好學(xué)生�！�
天早已黑了，李老師讓我走，臨走前，它把一封信交給我�；氐郊遥野研挪痖_(kāi)了，上面寫(xiě)著：人生道路上往往會(huì)有許多意想不到，但最重要的是勇敢地去面對(duì)，努力地嘗試把這些困難消除，這才是最重要的。月光斜斜地照進(jìn)我家，我仿佛又感到李老師在為我加油，我的前途更加光明了。
李老師是我千千個(gè)老師中最喜歡的老師，是她把我從懸崖地下拉出來(lái)。謝謝您，李老師。您讓我懂得周?chē)焕囊蛩貢?huì)影響每一個(gè)人，但決不能受這些不利因素的影響。謝謝您，李老師。
敬愛(ài)的李老師作文600字 9
加油，李老師！您能挺過(guò)去的！
李老師，一位美麗的英語(yǔ)老師，敬業(yè)的工作著，用心的為我們授課，卻因?yàn)槭前嘀魅蔚木壒�，而班上那幾個(gè)調(diào)皮的小男孩的存在，為了讓想學(xué)習(xí)的孩子們能聽(tīng)到，老師整天得提高音調(diào)說(shuō)話(huà)，就這樣周而復(fù)始。
突然有一天，老師的喉嚨慢慢變得嘶啞。起初我們都不在意，直到老師說(shuō)話(huà)時(shí)，開(kāi)始有些疼痛，這可把我們嚇壞了，便紛紛提議要老師去看醫(yī)生。我們雖說(shuō)沒(méi)有接觸社會(huì)，但看的內(nèi)容卻廣，知道小病不看，釀成大病的故事，知道這不是好玩的！那天，我們提心吊膽，擔(dān)心的度過(guò)了！
第二天，我們匆忙來(lái)到學(xué)校，果然沒(méi)看見(jiàn)李老師的.身影，心中一涼，一種不好的預(yù)感生成。我們好不容易把第一節(jié)課混過(guò)去，結(jié)果果真聽(tīng)到同學(xué)們正議論紛紛，李老師，病了，要開(kāi)刀，聽(tīng)說(shuō)是腫瘤！
一下子，我們的世界轟然倒塌，我們開(kāi)始慌張，不知所措，到底我們能做些什么呢？想著想著，卻沒(méi)有結(jié)果！
真正的信息是語(yǔ)文老師帶來(lái)的，李老師已經(jīng)去了其他城市看病了，正準(zhǔn)備去動(dòng)手術(shù)！要我們不要擔(dān)心！
課下，班上組織能力強(qiáng)的同學(xué)帶頭說(shuō)，要給老師錄個(gè)視頻，讓老師知道我們都關(guān)注她，都關(guān)心她的狀況！語(yǔ)文老師聽(tīng)了，也十分同意。
我們便在語(yǔ)文老師的帶領(lǐng)下開(kāi)始練習(xí)唱歌，我們選了一首十分充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)光明，充滿(mǎn)希望的歌——武裝！
這首歌就滿(mǎn)載著我們對(duì)老師的希望，祝愿！我們真心的希望李老師能夠像歌中所唱的那樣，燃燒著心中不滅的光。老師堅(jiān)強(qiáng)的挺過(guò)去吧，一切困難險(xiǎn)阻都難不住你，病魔終究會(huì)被心中的希望給打敗。光明之光會(huì)為您照亮回來(lái)之路。成功會(huì)因希望而出現(xiàn)！
加油，李老師，我們都在等著你，等著你戰(zhàn)勝病魔，康復(fù)歸來(lái)！
敬愛(ài)的李老師作文600字 10
提起李老師，我眼前總會(huì)浮現(xiàn)出很多難忘的畫(huà)面：李老師和我們一同歡慶元旦、六一；李老師在元宵節(jié)和我們一起掛燈謎、猜燈謎；李老師在母親節(jié)陪我們一起為媽媽制作康乃馨；李老師在一次次活動(dòng)中陪我們盡情玩耍、歡笑、奔跑、喊叫……
在李老師的組織下，我們參加了各種有趣又有意義的活動(dòng)，發(fā)放毛蟲(chóng)卡，蝴蝶卡、金秋快樂(lè)采摘、班級(jí)賽詩(shī)會(huì)、故事大王比賽、兒童節(jié)聯(lián)歡會(huì)、圣誕節(jié)聯(lián)歡會(huì)、元宵猜燈謎活動(dòng)等等。
這些活動(dòng)讓我們養(yǎng)成各種好習(xí)慣，愛(ài)上讀書(shū)、寫(xiě)作，愛(ài)上集體生活。李老師就像我們的大朋友，興致勃勃地給我們拍照合影，和我們一起游戲聊天，到處可見(jiàn)她快樂(lè)的身影。
一天，課間操的時(shí)間到了，李老師和我們班里最高的男生劉令琛一起搖起了大繩。同學(xué)們一看，可來(lái)了精神，像被吸鐵石吸引一樣聚攏了過(guò)去。李老師讓我們排成隊(duì)一個(gè)一個(gè)跳過(guò)去，只見(jiàn)同學(xué)們像歡快的小鳥(niǎo)在不斷搖動(dòng)的大繩間跳來(lái)跳去，真是玩得開(kāi)心極了。
如果你清晨站在我們二班的教室外，一定會(huì)在早讀的講臺(tái)上看見(jiàn)李老師孜孜不倦的身影。我們已經(jīng)在一二年級(jí)的課前閱讀中背會(huì)了《弟子規(guī)》、《古詩(shī)文讀說(shuō)背用》等很多經(jīng)典。三年級(jí)時(shí)李老師又帶領(lǐng)我們背會(huì)了《三字經(jīng)》。
一次李老師在課堂上對(duì)我們說(shuō)：“如果下一年我還繼續(xù)當(dāng)你們的班主任，我就帶你們讀《論語(yǔ)》。”聽(tīng)了李老師的.這句話(huà)，我的心里一陣緊張和難過(guò)，李老師為什么要這樣說(shuō)呢？難道有可能明年李老師不當(dāng)我們的班主任了嗎？如果是這樣，我真舍不得她呀。
幸運(yùn)的是，我們喜愛(ài)的李老師一直陪我們度過(guò)了小學(xué)五年美好的時(shí)光。
敬愛(ài)的李老師作文600字 11
李老師是我一、二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。開(kāi)學(xué)第一天，當(dāng)我們得知李老師不能教我們時(shí)，我們都傷心地流下了眼淚。因?yàn)槲覀兩岵坏盟�，我們太�?ài)我們的李老師了。李老師快退休了。她身材瘦弱，頭發(fā)銀白，臉上布滿(mǎn)了一道道皺紋。
李老師的聲音略帶沙啞，因?yàn)殚L(zhǎng)年的.艱辛工作，她的聲帶早已出現(xiàn)問(wèn)題了。但是李老師的一言一行就像年輕人一樣朝氣蓬勃。我們可喜歡李老師啦！李老師是一位富有責(zé)任心的老師。有一次，學(xué)校老師集中開(kāi)會(huì)。剛開(kāi)完會(huì)，李老師就飛快地向教室走來(lái)。由于走得太快，李老師一不小心扭傷腳。她一瘸一拐地走進(jìn)教室，仍然堅(jiān)持給我們上課。因?yàn)槔罾蠋熜睦餂](méi)有自己，只有我們學(xué)生。李老師經(jīng)常帶病給我們上課。那天，李老師在上“數(shù)學(xué)廣角”，她在黑板上寫(xiě)字，手有點(diǎn)顫抖，可她還是寫(xiě)得那樣工整。我們知道李老師的心臟又不舒服了，那節(jié)課，我們都聽(tīng)得特別認(rèn)真。
下課后，同學(xué)們給李老師送去關(guān)心、溫暖的話(huà)，李老師開(kāi)心地笑了。李老師也是一位十分敬業(yè)的老師。她時(shí)常利用課余時(shí)間給同學(xué)們補(bǔ)課。上學(xué)期，由于時(shí)間緊，課程內(nèi)容又沒(méi)少，李老師就想盡辦法擠時(shí)間給我們上課。早讀課的鈴聲還沒(méi)響，她已經(jīng)神采奕奕地站在我們的課堂上；
中午放學(xué)，她還在和同學(xué)們探討學(xué)習(xí)，深怕我們還有什么不明白。李老師從放棄對(duì)差生的輔導(dǎo)。我們班級(jí)里有幾個(gè)學(xué)習(xí)差而又調(diào)皮學(xué)生，李老師總是利用課后時(shí)間耐心地向他們講解。在大家的共同努力下，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谥行脑u(píng)比都名列前茅。
李老師雖然沒(méi)教我們了，但我們多么希望繼續(xù)坐在教室里，聆聽(tīng)李老師教誨。李老師，我們想念你！
敬愛(ài)的李老師作文600字 12
“背書(shū)牛人”？你一定很好奇是誰(shuí)吧？告訴你吧，她就是我們班的語(yǔ)文老師李老師。
李老師不胖不瘦，身材挺完美。她的頭發(fā)有一點(diǎn)兒卷，卷的那里有一點(diǎn)黃色。眼睛上還戴著一副外紅里百的眼鏡，嘴巴左下角還有一顆吃痣，估計(jì)是一個(gè)大吃貨。
叮鈴鈴，上課鈴響了。李老師面含笑容走進(jìn)了我們的教室。她今天要給我們上《廬山的云霧》這一課。李老師先帶著我們把第二小節(jié)讀了一遍，我們都被廬山的美景陶醉了。突然，李老師笑著問(wèn)：“誰(shuí)會(huì)背這一小節(jié)？”我們頓時(shí)傻了眼，剛讀一遍呢，除非是天才。所以，我們都立即低下頭，教室里鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。李老師胸有成竹地說(shuō)：“你們不會(huì)，我會(huì)。”這下，教室里可炸開(kāi)了鍋，立刻熱鬧了起來(lái)。同學(xué)們有的說(shuō)：“不可能，才讀一遍，怎么可能會(huì)背呢？”有的說(shuō)：“李老師，如果你會(huì)背了，老母豬都能上樹(shù)了�！边�沒(méi)等同學(xué)說(shuō)完，李老師就開(kāi)始搖頭晃腦地背了起來(lái)：“廬山的云霧千姿百態(tài)……”那樣子，簡(jiǎn)直還很享受。背著背著，她突然停了下來(lái)。我心想：哈哈，不會(huì)了吧？這回吹大了吧！可是，老師皺皺眉頭，手摸摸頭發(fā)，然后眼睛一亮，好像說(shuō)：“我終于想起來(lái)了！”接著她又開(kāi)始背了起來(lái)，她這一回還把順帶著把第三小節(jié)給背了呢。我們仔仔細(xì)細(xì)地盯著書(shū)，發(fā)現(xiàn)她竟然一字不漏地背完了，簡(jiǎn)直是個(gè)神話(huà)啊。
話(huà)音剛落，同學(xué)們都張大了嘴，我想：這不可能，我一定是聽(tīng)錯(cuò)了。我的'同桌拉拉我的衣袖說(shuō)：“哇！李老師真厲害呀！我要是有她這樣的大腦就好了�！崩罾蠋熡职l(fā)起了挑戰(zhàn)說(shuō)：“誰(shuí)敢跟我比？”我們甘拜下風(fēng)。
李老師，真是我們班的“背書(shū)牛人”呀！
敬愛(ài)的李老師作文600字 13
李老師是我的作文老師，她是我見(jiàn)過(guò)最優(yōu)秀的老師。
兩年前，我被朋友介紹到作文班，上第一次作文課時(shí)，我很緊張。不知道這個(gè)老師怎樣？是漂亮？還是嚴(yán)厲呢？這一些在我內(nèi)心打了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。第一節(jié)課我努力約束自己，爭(zhēng)取給老師留下一個(gè)好印象，因?yàn)橛幸痪湓?huà)叫做“沒(méi)有第二次的第一印象”。聽(tīng)了老師的課我覺(jué)得她課語(yǔ)言幽默、詼諧，她在講臺(tái)上時(shí)狀態(tài)特別好，一直用飽滿(mǎn)的激情給我們講課，她一直把自己打扮的很漂亮，盡管她自己并不是很完美，但她還是要留給我們最好的'一面。
慢慢地，一節(jié)課、兩節(jié)課、三節(jié)課…我們互相了解，互相熟悉，她曾經(jīng)給過(guò)我一個(gè)客觀(guān)且真實(shí)的評(píng)價(jià)：“你是校園里唯一一個(gè)敢跟我開(kāi)玩笑的學(xué)生�！蔽覍�(duì)這個(gè)評(píng)價(jià)十分自豪，在了解這個(gè)老師后，發(fā)現(xiàn)她也是一個(gè)嬌弱的女子。原來(lái)我總是以為她是一個(gè)十足的女漢子，可她也在風(fēng)雨中挺立，為自己的一番事業(yè)付出艱辛的努力。盡管是那么的渺小，她從來(lái)都是把自己最好且最完美的一面呈現(xiàn)給大家，讓自己在別人眼中是那么不可或缺，可誰(shuí)知她的不易呢？
李老師，有時(shí)也會(huì)向我們發(fā)脾氣，可我深知她希望我們有所改變，她希望我們收獲的更多，李老師教會(huì)我們?cè)S多東西。不僅是作文還有做人，她常說(shuō)：“要學(xué)作文，先學(xué)做人�！比绻粋�(gè)人連自己怎么做人都不知道，那你學(xué)再多的知識(shí)又有什么用呢？這也常常引起了我的反思，也讓我逼迫自己不斷前進(jìn)。
我非常感謝我的“做人老師”，她既教會(huì)了我做人，又教會(huì)了我作文。在這里我您說(shuō)：“謝謝您李老師�！�
敬愛(ài)的李老師作文600字 14
10月18日，陽(yáng)光明媚。今天下午，我們的班主任――李老師就要出差了。我心想：李老師出差后，我們一定得表現(xiàn)得好些，否則，李老師又得給我們顏色看了！上帝保佑我們吧！一會(huì)兒，李老師又說(shuō)一天表現(xiàn)得好就可印一面紅旗。紅旗？我夢(mèng)寐以求的東西�。∥乙佑�！
今天下午，我居然忘了帶《品德與社會(huì)》書(shū)了！嗚～～一面紅旗沒(méi)有了啊。還有一次，我上課講了一次小話(huà)，唉，一面紅旗又與我擦肩而過(guò)。悲哀呀……后來(lái)我算了一下，六天中我有四次能印紅旗，就算補(bǔ)償吧！
在李老師出差的這一段時(shí)間里，語(yǔ)文課分別由馬老師、曹老師等老師來(lái)代替李老師為我們上課。我認(rèn)為這幾位老師教得都不錯(cuò)，但是總覺(jué)得比李老師還差那么一點(diǎn)點(diǎn)……曹老師教得很生動(dòng)；馬老師講得很有趣；王老師互動(dòng)得挺多；杜老師讀書(shū)很流暢……可是，曹老師布置的練習(xí)挺多；馬老師抓講話(huà)抓得很?chē)?yán)；王老師有時(shí)加分會(huì)加錯(cuò)；杜老師互動(dòng)得有些少……這人無(wú)完人嘛，算了。
這段時(shí)間我們有時(shí)很想念李老師，有時(shí)也挺開(kāi)心的.。為啥呀？還不是因?yàn)槔罾蠋煶霾盍�，作業(yè)少了唄。再加上一些自習(xí)課可以寫(xiě)作業(yè)，甚至可以在回家之前就可以寫(xiě)完，那感覺(jué)就一個(gè)字――爽！呵呵。
李老師終于回來(lái)了！她的臉色一開(kāi)始還是晴，可過(guò)一會(huì)兒，當(dāng)她詢(xún)問(wèn)過(guò)各個(gè)老師后，立刻晴轉(zhuǎn)陰，哦，不對(duì)！是晴轉(zhuǎn)打雷！結(jié)果你們可想而知了：“出去給我練站！”嗚～～我們?cè)┩餮�！我們表現(xiàn)得不是跟以前差不多嗎？為什么讓
我們練站？我想了想，還是有點(diǎn)不服氣。唉，下次可別再練站了，我那可憐的小腿喲……
敬愛(ài)的李老師作文600字 15
常聽(tīng)一些同學(xué)抱怨：“李老師都那么嚴(yán)厲，我們好歹也上了六年級(jí)了，一發(fā)怒就罰那么多遍作業(yè)，真是煩人！”怎么會(huì)煩人呢？經(jīng)過(guò)我留心觀(guān)察和深入了解，發(fā)現(xiàn)我們的李老師竟然是那么的好，那么有味道。
李老師是苦的。她整天忙忙碌碌，帶著她的孩子，披星戴月，無(wú)論是刮大風(fēng)，還是下大雨。每天下了課，李老師就往辦公室里走，批改作業(yè)，準(zhǔn)備課件，總是能認(rèn)認(rèn)真真完成。李老師把我們?nèi)?0多名同學(xué)全部當(dāng)成她自己的孩子。哪一天老師不高興了，可能在門(mén)外還是苦瓜臉，但一走進(jìn)教室就像變了個(gè)人一樣。仔細(xì)想想，李老師是苦的。
李老師是甜的。在學(xué)校，李老師總是把我們照顧得無(wú)微不至。天氣冷了，會(huì)提醒我們多穿衣服，天氣熱了，會(huì)提醒我們多喝水。李老師在我們犯錯(cuò)之后知道改正錯(cuò)誤，就會(huì)給我們一個(gè)甜甜的笑�？梢哉f(shuō)，李老師的味道是甜的。
李老師是辣的。她干什么事情都風(fēng)風(fēng)火火，給我們講課，總能高效地學(xué)完課本內(nèi)容，然后讓我們接觸更多的'課外知識(shí)。有一次，班里面上課，大家都不愿意站起來(lái)回答問(wèn)題，李老師非常生氣，于是說(shuō)：“來(lái)，我來(lái)把知識(shí)全都嚼嚼喂到你們嘴里！都張著口等著吧！”我當(dāng)時(shí)心里真的很難受，可是誰(shuí)讓我們都沒(méi)有做好預(yù)習(xí)呢！所以說(shuō)，李老師還是特辣的！
讀完這篇文章，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)李老師的嚴(yán)厲都是對(duì)我們好？其實(shí)，老師就像是一塊糖，剝開(kāi)皮之后，吃在嘴里，甜在心頭。只不過(guò)好多同學(xué)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這塊好吃的糖罷了。我們一定要做李老師的好孩子，讓她少一點(diǎn)苦味，多一點(diǎn)甜味。
敬愛(ài)的李老師作文600字 16
我的數(shù)學(xué)老師是李老師，說(shuō)起她的特點(diǎn)啊，那可多了。接下來(lái)我?guī)銈冋J(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)吧！
“照相機(jī)”老師
李老師就是活脫脫一個(gè)照相機(jī)，上課的時(shí)候，若有誰(shuí)不認(rèn)真聽(tīng)課，做小動(dòng)作、講話(huà)的，只要李老師那眼睛咔嚓一閃，手就拿起粉筆朝你扔去。嘖嘖，砸了之后可痛了。很多人被砸到之后，dou一臉懵，但是李老師還是若無(wú)其事的繼續(xù)講課，看都不看他一眼。
“冰雪女王”老師
李老師的氣場(chǎng)可比冰雪女王都強(qiáng)大。上課的時(shí)候，只要誰(shuí)不認(rèn)真聽(tīng)講，突然講課聲音就停止了，老師那眼神直勾勾的盯著你，太可怕了！有多可怕呢？讓我用親身經(jīng)歷告訴你吧。有一次我在上課的時(shí)候，偷偷的把課外書(shū)放在抽屜里看。看著看著，突然整個(gè)教室里那僅有的老師講課的聲音停止了，我意識(shí)到老師肯定發(fā)現(xiàn)了，連忙放下書(shū)，把課外書(shū)扔進(jìn)抽屜里，端起數(shù)學(xué)書(shū)，裝出一副什么都沒(méi)干的樣子。李老師用她冰冷的眼神看著我，說(shuō)：“你剛剛在干嘛？”我頭上直冒冷汗，好像她要把我吃掉一樣。這時(shí)我突然感覺(jué)背后有出氣的聲音。我回頭一看，李老師已經(jīng)閃轉(zhuǎn)騰挪來(lái)到了我身后，一把抽出抽屜里的課外書(shū)，說(shuō)：“沒(méi)收，放學(xué)找你家長(zhǎng)過(guò)來(lái)拿�！北阌只氐街v臺(tái)上繼續(xù)講課。
“變色龍”老師
李老師雖然很兇，但是翻臉比翻書(shū)都快，有時(shí)兇巴巴的.，有時(shí)非常慈愛(ài)。當(dāng)我們考試沒(méi)考好，老師會(huì)安慰大家。她還會(huì)從自己家?guī)?lái)零食發(fā)給大家。而且她上課的時(shí)候非常認(rèn)真，知識(shí)點(diǎn)講的非常詳細(xì)。
正是這樣一位嚴(yán)厲而又慈愛(ài)的老師，幫助我們的學(xué)習(xí)更上一層樓。我愛(ài)李老師！
敬愛(ài)的李老師作文600字 17
一陣清脆的上課鈴響后，門(mén)外傳來(lái)了一陣急促的腳步聲。不一會(huì)，一個(gè)苗條的身影出現(xiàn)在教室里。
她肩后披著一頭烏黑的頭發(fā)，項(xiàng)下戴著一條金黃色的項(xiàng)鏈；上身穿著一件樸素平整的灰色上衣，下身經(jīng)常穿著一條筆直合體的水藍(lán)色牛仔長(zhǎng)褲，腳下穿著一雙黑色的高跟鞋。一雙大而有神的杏眼，兩彎柳葉眉。身材苗條，高大的鼻梁下，一張微微翹起的粉紅色嘴唇，美麗動(dòng)人。這就是我們慈祥而又嚴(yán)厲的陶老師。
她微笑著走上講臺(tái)，放下手中的筆記本電腦和課本。這時(shí)，呂洋洋大聲喊道：“起立”！
同學(xué)們齊聲喊道：“老師好”！“同學(xué)們好，請(qǐng)坐”。陶老師雙手輕輕地示意并溫柔的說(shuō)道
老師轉(zhuǎn)身將課題寫(xiě)好后，清了清嗓子，說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)課我們將進(jìn)行下一篇文章”。這時(shí)，有一名同學(xué)在下面搞小動(dòng)作。老師看到后，邊講課邊向那名同學(xué)的座位走去。那名同學(xué)看見(jiàn)老師來(lái)了趕緊坐好。老師走到他身旁，用手摸了摸他的頭，好像在說(shuō)：“上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不要搞小動(dòng)作�！蹦敲瑢W(xué)知錯(cuò)的低下了頭。
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p;當(dāng)有的同學(xué)進(jìn)步時(shí)，老師會(huì)鼓勵(lì)他，表?yè)P(yáng)他，讓他繼續(xù)努力。那時(shí)，老師在與他談話(huà)時(shí)，眉毛一動(dòng)一動(dòng)的，好像在用眼神鼓勵(lì)他。
老師的表情千變?nèi)f化，高興的時(shí)候是那樣的甜，像一朵花一樣。在生氣時(shí)，老師變得嚴(yán)肅起來(lái)，沒(méi)有一絲笑容。
是啊，俗話(huà)說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒”，如果沒(méi)有老師的精心指導(dǎo)，我們?cè)趺磿?huì)寫(xiě)出那么漂亮的書(shū)法呢？沒(méi)有老師的.認(rèn)真修改，我們的作文怎么會(huì)獲獎(jiǎng)呢。
所以，我們要老師在一起的所有時(shí)光。我相信在老師的幫助和在我們的努力下，我們會(huì)走向充滿(mǎn)希望的未來(lái)和成功！
敬愛(ài)的李老師作文600字 18
眉清目秀，小巧的鼻梁上架著的一副銀框眼鏡，全身滲透出無(wú)法抵擋的文氣——她就是李老師。
我有一個(gè)煩人的同桌，淘氣不說(shuō)，還經(jīng)常惹事生非，害得我也跟著受牽連。于是，我和他之間便多了一道無(wú)形的墻，把我們都隔開(kāi)了。有一次下課，我正趴在桌上養(yǎng)神，耳邊忽然傳來(lái)李老師的呼喚，我一驚，抬頭望去，只見(jiàn)老師站在門(mén)口，正向我招手，我趕緊走過(guò)去。來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，金色的陽(yáng)光溫柔地灑在身上，很舒服�！爸罏槭裁匆恢倍甲屇愫顽妭ネ绬幔俊崩罾蠋熣f(shuō)，目光注視著遙遠(yuǎn)的天際，“嗯，因?yàn)樗且恢坏絷?duì)的大雁，作為雁群中的一份子，我有義務(wù)去幫助他�！蔽业穆曇艉茌p，像風(fēng)掠過(guò)樹(shù)梢一樣，不留痕跡。“哦，還不只是這樣啊。你知道魯迅先生嗎？他之所以成為一個(gè)成功的作家，這是和他平時(shí)的刻苦是分不開(kāi)的。他每天會(huì)去吵鬧的大街上讀書(shū)，練得就是心。你和鐘偉坐在一起，一面幫助他，一面提升自己的自制力，豈不是兩全其美？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，此時(shí)，一種輕快的感覺(jué)襲遍全身，我望望老師，她一雙清澈的眼睛似乎蕩起粼粼的波紋，微翹的睫毛在閃爍著五彩的光芒，我豁然開(kāi)朗……
還有一次是在一年前了。因?yàn)閷W(xué)習(xí)的`順利，我開(kāi)始放松了自己。在一次作文課上，老師叫我上來(lái)，指著作文本上的文章說(shuō)：“石云竹，你退步了，你看，寫(xiě)得那么糟糕！”我抿緊了嘴，雙手拉著衣角，目光到處走游。放學(xué)后，我不想回家，就鉆進(jìn)了一家書(shū)店，隨手揀起了本《格言》看，上面的導(dǎo)語(yǔ)吸引了我：
知道好蘑菇是怎樣長(zhǎng)成的嗎？只需在陰暗潮濕的角落里播下種子，接著松土，然后置之不理。在這種環(huán)境下長(zhǎng)大的蘑菇才最鮮美。讀完后，我怔住了，老師是讓我學(xué)會(huì)自立啊。
哦，李老師，你把愛(ài)融進(jìn)了風(fēng)里，吹進(jìn)了我們的心扉。
敬愛(ài)的李老師作文600字 19
李老師，您是我校一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老教師。您給我留下了難以磨滅的印象。我永遠(yuǎn)忘不了您。
那是在您剛帶我們班語(yǔ)文課的時(shí)候。我們膽子都非常小。上課不積極發(fā)言，生怕說(shuō)錯(cuò)了，您批評(píng)我們。記得有一次，您提出問(wèn)題叫我們回答，同學(xué)們有的遲疑地舉起了手；有的剛舉起手又放下了；有的低著頭默默地坐著……這時(shí)，您叫起一位沒(méi)舉手的同學(xué)回答。他低著頭慢慢地站了起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴、語(yǔ)無(wú)倫次地回答著，聲音小得簡(jiǎn)直像蚊子哼哼一樣。同學(xué)們笑了。他把頭埋得更低了，臉紅得像一塊燒紅了的煤炭。這時(shí)，您非但沒(méi)有責(zé)怪他，反而親切而又和藹地說(shuō)：“你別害怕，也別緊張，就是回答錯(cuò)了，我也不會(huì)責(zé)備你。只要敢于回答問(wèn)題那就是好的�！边@時(shí)，您的眼睛里流露出鼓勵(lì)的目光。��！這目光只有慈母才有呀！那位同學(xué)終于鼓足了勇氣，用響亮的聲音流利地回答了你所提出的問(wèn)題，回答得完全正確。您高興地表?yè)P(yáng)了他。此后，同學(xué)們都勇于積極發(fā)言，即使我們回答錯(cuò)了，您也真的不責(zé)怪我們。
您對(duì)我們慈母般得關(guān)懷和撫愛(ài)，不僅在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出來(lái)，而且在日常生活里也閃閃發(fā)光。
在您教我們的第二個(gè)學(xué)期，有一次，您上課時(shí)發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)衣服敞開(kāi)著，便問(wèn)他為什么敞著懷，他說(shuō)扣子掉了。下課后，您從辦公桌的`抽屜里取出針和線(xiàn)，一針一針地縫好了那位同學(xué)衣服上所有的扣子。您不知為多少同學(xué)縫過(guò)扣呀！
您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識(shí)。您就是辛勤的園丁，不辭勞累，培育了小花朵。
我忘不了您，親愛(ài)的李老師。
敬愛(ài)的李老師作文600字 20
李老師是我五年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師，在我的學(xué)習(xí)生涯中，李老師給我留下了深刻的印象。
第一次見(jiàn)到李老師，是他給我們上第一節(jié)數(shù)學(xué)課的時(shí)候。他40歲左右，濃眉大眼，塌塌的鼻梁上架一副眼鏡，炯炯有神，看上去充滿(mǎn)了智慧。他簡(jiǎn)單地介紹一下自己，便開(kāi)始上課了。李老師用他豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)流利地給我們上著幽默、生動(dòng)的課，他會(huì)將很難的數(shù)學(xué)題用最簡(jiǎn)單的方式講解給我們聽(tīng)，全班同學(xué)都聽(tīng)得入了迷，格外的認(rèn)真。
李老師很稱(chēng)職。每次上課時(shí)，我們不懂的題目都要講上好幾遍，還都要舉一些類(lèi)似的題目給我們做。李老師每天都有很多的工作要做，但每天晚上放學(xué)后，都能見(jiàn)到李老師忙碌的.身影——在給不理解作業(yè)的同學(xué)細(xì)心地講解，直到他們理解為止。李老師無(wú)論有多么重要的事情，都會(huì)放下，給同學(xué)們帶來(lái)幫助。
李老師很?chē)?yán)厲。就拿那天上課來(lái)說(shuō)吧，李老師講到前一天的作業(yè)時(shí)，眼神變得格外嚴(yán)厲，這可是一場(chǎng)暴風(fēng)雨的前驟啊！果然不出我所料，李老師猛地一拍桌子，氣鼓鼓地說(shuō)：“昨天的作業(yè)全班大部分同學(xué)都做錯(cuò)了，還有許多同學(xué)書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真，以后再遇到這樣的情況，都給我重寫(xiě)！”說(shuō)完，便用他那蒼勁有力的板書(shū)耐心地在黑板上為我們講解。不過(guò)，他這么嚴(yán)厲可都是為了我們好��！俗話(huà)說(shuō)得好：“嚴(yán)師出高徒嘛！”
李老師，您是我們開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙，教會(huì)了我們無(wú)窮的知識(shí)。
李老師，您是我們?nèi)松分械穆窐?biāo)，指引我們走上成功之路。
李老師，您是我們航海途中為我們照明的燈塔，鼓勵(lì)著我們奮發(fā)向上，積極進(jìn)取。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！币欢〞�(huì)是李老師一生的寫(xiě)照。最后，我祝李老師：桃李滿(mǎn)天下！
敬愛(ài)的李老師作文600字 21
“叮鈴鈴”，數(shù)學(xué)課的上課鈴響了，我十分高興。因?yàn)榻虜?shù)學(xué)的老師是李老師！
李老師，姓李，名鐵松。是我們小學(xué)歷史有名的“憨豆”先生，有他在，就有笑聲。
李老師有一張比較黑的四方形平頭臉，一頭烏黑的頭發(fā)下面有一雙代表威信的眼睛。身材嘛，說(shuō)個(gè)不好聽(tīng)的話(huà)，屬于“大塊頭”系列，注意一下，大塊頭是壯，不是肥！一張靈巧嘴，天天變花樣講故事，聽(tīng)李老師講故事，越聽(tīng)越發(fā)感覺(jué)李老師不是人，而是書(shū)，一本“世界故事大集結(jié)”！上老師的課，就像喝“舒心奶茶”一樣，煩惱拋到九宵云外！
記得有一次，李老師在講課，下面有一個(gè)男同學(xué)在玩指甲，一點(diǎn)兒也不認(rèn)真聽(tīng)課，被李老師發(fā)現(xiàn)了。李老師也不說(shuō)什么，如果換成英語(yǔ)老師吳老師的話(huà)，一定會(huì)被挨批一頓，然后回家見(jiàn)父母手機(jī)上吳老師的飛信，馬上便成雕像！李老師當(dāng)做空氣一樣，快下課時(shí)，李老師說(shuō)：“告訴你們一個(gè)消息，要不要聽(tīng)？”在好奇的勸說(shuō)下，異口同聲的說(shuō)：“要”，李老師滿(mǎn)意的點(diǎn)點(diǎn)頭，慢條絲理的`說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)四班的個(gè)別同學(xué)，舉止十分‘優(yōu)雅’”。我們豎起耳朵聽(tīng)，“你們看，他們先用手這樣，然后像公主一樣玩指甲，最后，他霸氣地說(shuō)：‘看我多帥’，我左青龍，右白虎，還有中間繡個(gè)米老鼠�！边@么逗的話(huà)，加上李老師另人哈哈大笑的動(dòng)作，“哈！哈！哈！”全班笑起來(lái)。吳越笑得連人帶椅子“咚”的一聲，出現(xiàn)一個(gè)“實(shí)在版”的四腿朝天，而我笑得干脆趴在地上，上氣不接下氣，李老師見(jiàn)狀，也“撲哧”一聲，跟我們享受一個(gè)下課前的歡樂(lè)。
我，為擁有一個(gè)有幽默的好老師而感到自豪。
敬愛(ài)的李老師作文600字 22
我班的語(yǔ)文老師李老師，她說(shuō)的每一句話(huà)，甚至是每一個(gè)字都含有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育意義，令我們班的同學(xué)都有了不同程度的進(jìn)步，所以我們班的李老師是一位稱(chēng)職的老師，也是我們班同學(xué)的最?lèi)?ài)。
記得期末考試前的前三個(gè)星期，我在第八單元測(cè)試中得了95分，試卷一發(fā)下來(lái)，我心里喜滋滋的，于是我拼命地問(wèn)旁邊的其他人：“你多少分�。俊薄扒�，你才得了那么點(diǎn)分，我就算是閉上眼睛在試卷上胡亂寫(xiě)幾個(gè)字都比你高分�！被氐郊液笪因湴恋貙�(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)铱剂?5分，怎么樣，我考得還不錯(cuò)吧？還有。順便幫我簽上您的名�！� 從那時(shí)起我就開(kāi)始驕傲了。......到了李老師宣布準(zhǔn)備考綜合測(cè)試的時(shí)候，別人都在緊張地進(jìn)行復(fù)習(xí)，我卻一點(diǎn)都不緊張，心想：上次第八單元測(cè)試中我考了95分，這次綜合測(cè)試我一定能考到98分或99分呢的.。幾天后，綜合測(cè)試開(kāi)始考了，我掃了一遍試卷覺(jué)得很簡(jiǎn)單，我拿起筆飛快的做起來(lái)，很快就做完了�？粗�?chē)耐瑢W(xué)還在努力地寫(xiě)著，我更加自信了。意想不到的事令我全懵了，成績(jī)一出來(lái)，我就傷心極了，我居然才考了88分，于是我一直在座位上想：“為什么我在上次考試中考了95分，而我這次才考了88分，相差那么遠(yuǎn)呢？”李老師看到疑惑的表情，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“董軒維，你之所以這次考了88分，是因?yàn)槟闾湴亮恕Ｖ灰闾撔母恼?5分還是你的好朋友�！甭�(tīng)完老師講后，我慚愧極了，深深地下定決心，以后再也不驕傲了。
從那以后，我把驕傲放在一旁，又與同學(xué)們一起投入緊張的復(fù)習(xí)中去，期末考試時(shí)我又得了96分。從這件事我更深地體會(huì)到：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理。
敬愛(ài)的李老師作文600字 23
學(xué)校的上下課鈴聲太過(guò)頻繁，鳥(niǎo)叫的聲音太過(guò)零落，唯獨(dú)李老師的哨聲剛剛好。
在學(xué)校的這兩年里，除了鈴聲以外，我聽(tīng)得最多的就是李老師的哨子聲了，每天早上6點(diǎn)鐘的時(shí)候吹哨叫我們起床，中午的時(shí)候推上叫我們休息，晚上11點(diǎn)鐘的時(shí)候叫我們睡覺(jué)，總之，李老師都是用哨聲將信息傳達(dá)給我們。我很喜歡李老師，他就像我爺爺一樣，因?yàn)樽詮奈覡敔斎ナ酪院�，就再也沒(méi)有人會(huì)大清早的叫我起床了，李老師就像是一個(gè)鬧鐘，唯一不同的是，這個(gè)“鬧鐘”會(huì)為我們?cè)O(shè)定對(duì)合適的休息時(shí)間，不讓我們熬夜，不讓我們睡懶覺(jué)，讓我們養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。當(dāng)哨聲響起，“各室起床，喊一下沒(méi)醒的同學(xué)”。
李老師說(shuō)完后，哨聲又一次響起，緊接著，我們翻身下床，整理好被子，然后就可以去吃了，每一次都是那一句話(huà)，每一次都是那個(gè)時(shí)間，很少出現(xiàn)改變，漸漸地，我們大多養(yǎng)成了早起的習(xí)慣，也習(xí)慣了李老師的哨聲。當(dāng)哨聲響起，“還在外面吃飯的同學(xué)抓緊時(shí)間，該休息的休息，該學(xué)習(xí)的'學(xué)習(xí)”。為了給大家營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，李老師經(jīng)常不辭辛苦地出來(lái)檢查。很多時(shí)候我們都睡著了，李老師還在生活室給我們接水，直到很晚才睡，一個(gè)六十多歲的老爺爺，每天早睡晚起，任誰(shuí)看了都會(huì)于心不忍，所以我們都很聽(tīng)他的話(huà)。
當(dāng)哨聲響起，我們紛紛跑向指定的集合地點(diǎn)，然后李老師給我們說(shuō)了某個(gè)宿舍的某位同學(xué)做的好人好事，又說(shuō)了我們?cè)谏钪凶龅煤玫暮筒缓玫牡胤�，讓我們學(xué)習(xí)好的方面，改掉不好的地方。往往這個(gè)時(shí)候李老師是最累的，他不僅身體不好，還要像我們一樣站著說(shuō)話(huà)。但是為了我們能夠做得更好，他只好這樣做了。
每一次哨聲響起，都包含了李老師對(duì)我們無(wú)盡的關(guān)懷。
敬愛(ài)的李老師作文600字 24
小學(xué)的時(shí)光是美好的，也是令人難忘的。教育過(guò)我的老師也是數(shù)不勝數(shù)的`，但令我最難忘的還是數(shù)學(xué)老師李叢老師。
李老師是一名年輕男老師，研究生畢業(yè)，而且長(zhǎng)得特別的帥。李老師不像別的老師那樣，上課的時(shí)候總是板著臉，顯得那么嚴(yán)肅，而是很幽默，他和我們開(kāi)玩笑，總能把課堂氣氛調(diào)動(dòng)的很活躍。就拿我們班的王學(xué)烽同學(xué)來(lái)說(shuō)吧，因?yàn)檫B續(xù)幾天李老師布置的作業(yè)他總說(shuō)忘了帶，李老師說(shuō)：“你怎么不把自己也忘了帶呢？”話(huà)音剛落，全班同學(xué)哄堂大笑。你說(shuō)李老師是不是很幽默呢？
李老師對(duì)我們總是耐心細(xì)致，有一次，我有一道應(yīng)用題不會(huì)，我是反復(fù)鉆研，就是不知道該怎么做。我舉手請(qǐng)教李老師，李老師很耐心地給我講解。可能是我那時(shí)候年齡小，理解力不夠強(qiáng)吧，李老師講完了我還是不會(huì)，于是李老師又耐心地給我講了一遍，可我還是不懂。我本以為李老師會(huì)很生氣，會(huì)把我批評(píng)一頓�？晌覜](méi)想到李老師還是很柔和、很耐心地又給我講了一遍。
這一次我懂了，于是李老師又接著給我往深里解釋?zhuān)�，我終于明白了這類(lèi)題型。你說(shuō)李老師是不是很敬業(yè)呢？
雖然李老師有幽默的時(shí)候，也有溫和的時(shí)候，但是也有嚴(yán)肅的時(shí)候。記得有一次，李老師在講臺(tái)上講課，而李心怡同學(xué)總是在下面回頭說(shuō)話(huà)，做小動(dòng)作。開(kāi)始李老師不管她，繼續(xù)講課，可是李心怡越來(lái)越放肆，頻頻地回頭和李皓月說(shuō)話(huà)。最后李老師忍無(wú)可忍了，拿起粉筆頭就向李心怡扔去，正好砸中李心怡的頭部，李老師吼道：“你再回頭試試！”嚇的李心怡大氣也不敢出，老老實(shí)實(shí)地聽(tīng)講了。
李老師就是這樣一位讓人覺(jué)得親切而又讓人懼怕的好老師。他永遠(yuǎn)是我們心目中的最難忘的老師。
敬愛(ài)的李老師作文600字 25
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您在我失敗時(shí)給了我信心，您在我無(wú)助時(shí)給了我?guī)椭�，您在我進(jìn)退兩難時(shí)給了我鼓勵(lì)。您如同一座燈塔，照亮了我的前方。
李老師是我的班主任，有著烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，水汪汪的大眼睛，高挺的鼻梁，窈窕的身材。除了長(zhǎng)相漂亮外，李老師干活還一絲不茍。
有些老師完全是貪圖利益，只在上課隨便應(yīng)付，對(duì)一些難題視而不見(jiàn)，拈輕怕重，對(duì)學(xué)生不是十分熱情，而是冷冷淡淡，漠不關(guān)心。這些人其實(shí)不是一個(gè)老師，至少不算一個(gè)好老師，只在乎自己一個(gè)月的工資收入，而不在乎學(xué)生一個(gè)月的考試成績(jī)。而李老師不一樣，記得一次期中考試，我們班就有一半以上的人數(shù)學(xué)成績(jī)不及格。李老師為此著急不已，把不及格學(xué)生的'家長(zhǎng)召集起來(lái)開(kāi)了一個(gè)會(huì)，只希望這些學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)能迎頭趕上。果然，在期末考試中，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)名列前茅，年級(jí)第五名，沒(méi)有辜負(fù)李老師的一片心血。
這個(gè)寒假，很不平凡。一場(chǎng)沒(méi)有硝煙、沒(méi)有戰(zhàn)火的戰(zhàn)爭(zhēng)，無(wú)聲無(wú)息的爆發(fā)了�，F(xiàn)在，我們無(wú)法上學(xué)，我坐在椅子上懷念學(xué)校，懷念各科老師，懷念我的同桌高銘雨，但內(nèi)心卻并不空虛，因?yàn)橹芤坏街芪宥急淮蟠笮⌒〉恼n程給排滿(mǎn)了。李老師是最斗志昂揚(yáng)的，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在從來(lái)沒(méi)有中斷過(guò)網(wǎng)課。前幾天還開(kāi)了一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，毫無(wú)疑問(wèn)是聽(tīng)課、打卡、作業(yè)上的事。我一邊聽(tīng)著家長(zhǎng)會(huì)，一邊認(rèn)真做著筆記，突然心里感到一股酸澀。 李老師，如此盡心盡力，是為了誰(shuí)呢？只是為了非親非故的我們嗎？把自己的青春年華奉獻(xiàn)給原本素不相識(shí)的我們？為了給國(guó)家培養(yǎng)棟梁？您的責(zé)任心，您的擔(dān)當(dāng)，洋溢在時(shí)時(shí)、處處，您默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，從不驕傲。
李老師，我愛(ài)您，您不顯貴，但您質(zhì)樸；李老師，我愛(ài)您，您不偉大，但您崇高！
敬愛(ài)的李老師作文600字 26
李老師，您是我一生中最難忘的人，您雖不是我的父母，但您卻是我心靈的窗戶(hù)，為我打美好的未來(lái)。您不分晝夜的工作，為我們操勞。
李老師，我喜歡您用那獨(dú)特的聲音給我們講課，那些疑難問(wèn)題到了您的口中，卻變成了悅耳動(dòng)聽(tīng)的故事，令人歡快而又愛(ài)聽(tīng)。您的聲音就像音樂(lè)一般，深深地把我們吸引。您不僅把您所擁有的知識(shí)傳授于我們，而且教會(huì)我們做人的道理，讓我們懂得怎樣去尊敬他人。
李老師，您知道嗎？您就像我的親人。李老師，我是一個(gè)性格比較內(nèi)向的人，在你還沒(méi)有教我的時(shí)候，我很害怕李老師溝通，總覺(jué)得老師很可怕，不敢主動(dòng)向老師打招呼，不敢向老師請(qǐng)教�？勺詮哪銇�(lái)教我們開(kāi)始，我不再像以前那樣害怕老師了，性格變得開(kāi)朗多了，看見(jiàn)了老師會(huì)主動(dòng)打招呼了。在您面前，我們從不拘束，完全像李親人一般在聊天。每當(dāng)這時(shí)，您都是微笑著，聽(tīng)著我們講話(huà)，有時(shí)您還能說(shuō)上說(shuō)一兩句笑話(huà)，逗得我們開(kāi)懷大笑。當(dāng)您看到我們那么的快樂(lè)，您也同樣的`笑了。您的笑是顯得那么可親，使我們無(wú)法忘記那一時(shí)刻。
李老師，您在課堂上不曾用老師這個(gè)尊號(hào)李我們說(shuō)話(huà)，您把我們當(dāng)成自己的孩子一樣，用您那寬大的臂膀擁護(hù)著我們，您從不為我們成績(jī)差而罵我們。 將來(lái)如果我以后是一名教師，我也會(huì)學(xué)您那樣輔導(dǎo)自己的學(xué)生。李老師，您是辛勤的園丁，您就是天上的天使，永遠(yuǎn)活在人們心中，讓每個(gè)學(xué)生都無(wú)以回報(bào)，您從不貪圖個(gè)人的利益，只希望我們能有所成就。
李老師，你在我心目中是一個(gè)令人愛(ài)、令人敬的好老師。你塑造了我們，我們也會(huì)讓你永遠(yuǎn)快樂(lè)。雖然您現(xiàn)在由于工作的需要不再教我們了，但我一定會(huì)更加好好學(xué)習(xí)的。
敬愛(ài)的李老師作文600字 27
我們班的班主任姓李，教數(shù)學(xué)。你可別看他總是面帶微笑，毫無(wú)敵意。那你就想錯(cuò)了。他會(huì)趁你不注意，給你來(lái)個(gè)“一癢指”（注意！可不是一陽(yáng)指�。�。
提起一癢指，我們班的所有人都會(huì)佩服的五體投地，尤其是男生。因?yàn)�，只要他一使他的一癢指，你便立刻笑地上氣不接下氣，你說(shuō)這不是“五體投地”嗎？
一次，我們軍訓(xùn)時(shí)的晚上，我們就快睡覺(jué)了。正當(dāng)我們?cè)诖采狭奶鞎r(shí)，突然看到李老師正往我們宿舍走來(lái)，我們立刻用被子蒙住了頭。因?yàn)橐潜焕罾蠋熆匆?jiàn)我們還在聊天，肯定會(huì)使用他的一癢指。突然，我們聽(tīng)到了李老師進(jìn)房間的聲音，他突然停住腳步，對(duì)我們說(shuō)道：“同學(xué)們，晚上好��！我給你們每人帶來(lái)了一瓶紅茶！”“紅茶，��！我的最?lèi)?ài)！”我已經(jīng)有很多天沒(méi)喝水了，李老師來(lái)得正是時(shí)候。我邊想邊翻開(kāi)被子，探出頭，卻看到李老師就站在我的床邊。李老師微笑著對(duì)我說(shuō)：“李卓翰，怎么樣？今天做減肥操了沒(méi)有？”他又向我晃了晃雙手，連一瓶水都沒(méi)帶，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己上了當(dāng)，可惜已經(jīng)太遲。李老師已經(jīng)伸出了手指，幸虧我反應(yīng)的快，及時(shí)地用雙手護(hù)住我的腰部，結(jié)果李老師卻來(lái)了個(gè)聲東擊西，瞄準(zhǔn)了我的腋下一戳，我瞬間就“哈哈哈”地大笑起來(lái)，腰部的.防線(xiàn)也徹底跨了，李老抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，又往我的腰部來(lái)了一下，我徹底輸了，我向李老師投降了，但是，他毫不放松，又使出了他的“一癢指”，我對(duì)老師說(shuō)：“你真狡猾！”李老師則不緊不慢地說(shuō)：“這叫‘兵不厭詐’，以后你好好學(xué)著點(diǎn)兒！”
那周?chē)耐瑢W(xué)呢？告訴你吧，他們有的在隔岸觀(guān)火、有的在模仿我和李老師，最可惡的是，有的竟然還趁火打劫，在暗處偷偷地用小木棒戳我。
唉，你說(shuō)，李老師的一癢指能不讓人五體投地嗎？
敬愛(ài)的李老師作文600字 28
大家都知道在《西游記》里邊孫悟空會(huì)讀心術(shù)，其實(shí)我們的李老師也會(huì)讀心術(shù)。
李老師喜歡穿上那身白色花紋襯衫，黑色短裙。戴著一副紫色鏡架的眼鏡，鏡片后邊便是她那雙炯炯有神的眼睛，她的眼睛似乎能看透一切。
我來(lái)為大家講講為什么我說(shuō)李老師會(huì)“讀心術(shù)”。
那是在晨讀發(fā)生的事。那天李老師準(zhǔn)備在我們晨讀完一遍后來(lái)考我們。只見(jiàn)李老師拿著國(guó)學(xué)書(shū)快速的`走進(jìn)班中，說(shuō)了一聲:“停，把國(guó)學(xué)書(shū)扣過(guò)去，檢查一至三單元背誦�！蓖瑢W(xué)們都乖乖的把書(shū)扣過(guò)去了�！耙稽c(diǎn)一。”李老師剛說(shuō)完一大半同學(xué)都踴躍的把手舉起來(lái)了，而李老師就單單地掃了一眼那些沒(méi)舉手的人，隨便叫起了一個(gè)，結(jié)果他站在那里，因?yàn)椴粫?huì)被急得臉都紅了，一直到四點(diǎn)三，李老師只有幾課才叫舉手的人，那些沒(méi)舉手，沒(méi)背下來(lái)的，都被李老師一個(gè)個(gè)的給查出來(lái)了。
到三點(diǎn)五的時(shí)候，我忘記是什么了，舉著的手一下子放下了，眼神從一開(kāi)始的一直直視李老師變得不敢直視老師。心想:完了三點(diǎn)五到底是什么呀？李老師可千萬(wàn)別叫我背呀！李老師看了我一眼，就好像看懂了我的心思一樣，把我叫起來(lái)，讓我背�？墒俏覍�(shí)在是不記得了，想半天也沒(méi)想出來(lái)，我也只好站起來(lái)。
李老師說(shuō):“你們會(huì)不會(huì)我一眼就能看出來(lái)，就你們那些人晨讀不好好讀的，你們?cè)趺磿?huì)背，再加上你們平時(shí)是怎樣的，以為我不知道是嗎？加上眼睛，如果都不敢目視前方，一直在向邊上看會(huì)兒左右。”
這就是我們會(huì)“讀心術(shù)”的李老師了，也通過(guò)李老師的“讀心術(shù)”讓我知道了，李老師其實(shí)了解我們每一個(gè)人。
敬愛(ài)的李老師作文600字 29
有一位深受同學(xué)們喜歡的老師，她慈愛(ài)寬容，公平公正，獎(jiǎng)罰分明……沒(méi)錯(cuò)，她就是我的班主任小李老師。
我們的小李老師穿著時(shí)尚。她喜歡穿淑女、甜美、寬松的衣服，顏色配合適宜又不失莊重。每次看到她從操場(chǎng)上款款走來(lái)，是我們眼中一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。最有趣的還是小李老師那雙俏皮高跟鞋，“嗒嗒嗒”的聲音，恰是急促又歡快的樂(lè)曲。每當(dāng)聽(tīng)到這輕快的音樂(lè)，就知道是小李老師來(lái)了。
小李老師很負(fù)責(zé)。記得有一次，她路過(guò)我們教室發(fā)現(xiàn)沒(méi)有老師來(lái)上課，小李老師趕緊聯(lián)系上課老師，原來(lái)老師培訓(xùn)去了。小李老師不愿意自己的學(xué)生浪費(fèi)時(shí)間，便對(duì)我們說(shuō)：“既然上課老師公出了，那我來(lái)代課吧。這堂課為‘疑難解答’�！敝钡较抡n，小李老師還在給一位同學(xué)講題，她的眼里沒(méi)有露出一點(diǎn)點(diǎn)不耐煩……
小李老師不但負(fù)責(zé)，而且擁有一雙慧眼。
小李老師可是有一雙會(huì)“說(shuō)話(huà)”的眼睛。每當(dāng)小李老師走進(jìn)教室，敏銳的眼神四處掃視，再吵再鬧的同學(xué)也會(huì)“偃旗息鼓”。講課時(shí)，小李老師還會(huì)用這雙慧眼鼓勵(lì)同學(xué)們。記得上《將相和》這一課的時(shí)候，小李老師提了一個(gè)問(wèn)題，我覺(jué)得自己會(huì)，但又害怕答錯(cuò)，就把舉得高高的手給放了下來(lái)。可小李老師迅速地捕捉到這一切，便讓我來(lái)回答。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起，一時(shí)間我忽然想不起剛才的'答案。這時(shí)小李老師的目光里充滿(mǎn)了期待，又安慰我“自信地把自己的想法說(shuō)出來(lái)就可以了”，我平復(fù)了一下心情，大聲地回答。小李老師不但投來(lái)贊許的目光，還帶領(lǐng)同學(xué)們給我鼓掌。我心里特別感謝小李老師。
這就是我們的小李老師，如果給小李老師畫(huà)一副漫畫(huà)，那小李老師最令人難忘的。
敬愛(ài)的李老師作文600字 30
人們常說(shuō)：老師是辛勤的園丁。用自己的心血和汗水澆灌著我么這些祖國(guó)的花朵。很幸運(yùn)，我碰到了一位知識(shí)淵博、和藹可親的老師，那就是您——李老師。
您有一雙明亮?xí)f(shuō)話(huà)的眼睛。課堂上，您那傳神的.眼睛加上娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音是那么的引人入勝；課余時(shí)，您還常常在同學(xué)們中間眉飛色舞地講著精彩動(dòng)人的故事，讓人身臨其境；每當(dāng)同學(xué)成績(jī)下降時(shí)，您用鼓勵(lì)的眼神代替嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，使得大家在心里暗暗發(fā)誓要把成績(jī)趕上去……
我是一名轉(zhuǎn)學(xué)生，記得剛轉(zhuǎn)入我們班時(shí)，我語(yǔ)文水平中等，尤其怕寫(xiě)作文，您知道了，便耐心地給我講解寫(xiě)作要點(diǎn)及寫(xiě)作技巧。我的第一篇日記是《小鬧鐘》當(dāng)我翻開(kāi)你改完的日記本時(shí)，首先映入眼簾的是：“觀(guān)察仔細(xì)，描寫(xiě)細(xì)致，加油！相信你會(huì)更出色！”雖然我只得了個(gè)良好，但這卻是我寫(xiě)作以來(lái)的第一次得評(píng)語(yǔ)，我心里像喝了蜜一般。之后，第二篇日記，我得了個(gè)優(yōu)，您在語(yǔ)句優(yōu)美的句子下，用紅筆畫(huà)了下來(lái)，讓我意識(shí)到自己有所進(jìn)步。而您，并沒(méi)有放棄對(duì)我的培養(yǎng)，一如既往地利用放學(xué)后時(shí)間，幫我“加餐”——輔導(dǎo)寫(xiě)作，鼓勵(lì)我更上一層樓�！澳愫馨簦嘧x，多背，多寫(xiě)，你會(huì)在寫(xiě)作的路上越走越遠(yuǎn)�！甭�(tīng)了您這些話(huà)，我對(duì)寫(xiě)作的信心更足了。從那時(shí)起，您為我打開(kāi)了寫(xiě)作的大門(mén)，讓我看到了寫(xiě)作之路上所綻開(kāi)的花朵。從此，我的作文水平真是芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高了。
李老師，在此我對(duì)您表示真誠(chéng)地感謝，謝謝您的諄諄教導(dǎo)，謝謝您的耐心與鼓勵(lì)，謝謝您陪我走過(guò)的這兩年時(shí)光，這段師生情，將永遠(yuǎn)印在我的腦海中……
敬愛(ài)的李老師作文600字 31
喂！認(rèn)真聽(tīng)！作文老師李老師又在吼了，像一只不高興的野獸。他，有著一副聰慧的頭腦，鼻梁上架著眼鏡。粗厚的鏡片后有一雙總瞇著看人的眼睛。他，是我的作文老師，聲音洪亮，課上得精彩，對(duì)付老油條有一套。
后面的聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？這洪亮的男高音傳來(lái)，好似滾滾響雷在耳邊炸開(kāi)，沖擊著耳膜。不用說(shuō)，一定是李老師在上課了。上課時(shí)，我的李老師就像一位要一飛沖天的超人，笑得我直不起腰來(lái)。李老師上課還會(huì)不時(shí)地冒出成語(yǔ)，可見(jiàn)功底深厚。他結(jié)合PPT上課，不時(shí)講個(gè)笑話(huà)來(lái)活躍課堂氣氛。嘿！這樣既具有"演員天賦"又有語(yǔ)文功底深厚的老師上課怎能不精彩呢？
對(duì)付老油條有一套的李老師
上課時(shí)，總有一些搗蛋分子。他們就是所謂的老油條。李老師對(duì)付老油條很有一套。第一，見(jiàn)怪不怪，其怪自敗。老師對(duì)那些老油條置之不理，唱獨(dú)角戲也沒(méi)意思了。第二，以其人之道反治其人之身。老師遇到大喊大叫的"老油條"，就會(huì)語(yǔ)氣更堅(jiān)定、聲音更大，蓋過(guò)"老油條"。第三，從外攻破其心理防線(xiàn)。"喂，那邊的.幾位注意了！提醒一次！"李老師對(duì)一群"組隊(duì)的老油條"說(shuō)。"還有許多同學(xué)等待你的退出，想到操場(chǎng)上？"李老師會(huì)用"笑里藏刀"的方法來(lái)警告"老油條"。老油條頓時(shí)蔫了。"身懷絕技"的李老師對(duì)付"老油條"可真是有一套呀！
李老師的特點(diǎn)真多！他的作文課真是精彩紛呈！
敬愛(ài)的李老師作文600字 32
三年級(jí)開(kāi)學(xué)了，我們又迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期，同時(shí)也迎來(lái)了一位新老師。
他姓李，看起來(lái)有三十七八歲，是一位個(gè)子比較高的男老師，有一米七七左右吧。他的頭發(fā)很有趣，是刺猬式的，短短的，直立著。我覺(jué)得把他的頭從上面縮小了看，活脫脫就是一只小刺猬。這個(gè)發(fā)型讓他整個(gè)人顯得精神極了。最好玩的，要數(shù)他那張很有特點(diǎn)的臉了：眉毛又濃又黑又粗，像兩把利劍，讓人望而生畏，可眼睛挺小，還是單眼皮，眼神親切溫和。如果仔細(xì)觀(guān)察，還能發(fā)現(xiàn)他的右眼眼角有一小條約兩寸長(zhǎng)的細(xì)細(xì)的若隱若現(xiàn)的傷痕。唉，真是配不上他那兩條漂亮的劍眉呀！他的鼻子就更有趣了：鼻頭大大的，鼻梁高高的。要說(shuō)這是中國(guó)人的鼻子吧，這鼻梁就有點(diǎn)兒高了;要說(shuō)這是外國(guó)人的鼻子吧，這鼻梁又有點(diǎn)兒矮了。不過(guò)，這鼻子和他的臉搭配還挺和諧的。對(duì)了，他的嘴巴上面還有看起來(lái)是青色的小胡子呢。這樣一個(gè)外貌搶眼的老師，一下子就吸引了我們的注意力。
李老師上課時(shí)，教室里經(jīng)常會(huì)爆發(fā)出同學(xué)們一陣陣歡樂(lè)的笑聲。課間休息時(shí)，他會(huì)帶我們瘋鬧，和我們玩各種開(kāi)心的游戲。我們大家很快喜歡上了李老師，成了他的`小粉絲。毫無(wú)疑問(wèn)，我們也非常喜歡上他的課，他的課堂非常有創(chuàng)意，總是能牢牢抓住我們的注意力，要知道，整整一節(jié)課，我們的眼睛一刻也舍不得離開(kāi)他的身影！
當(dāng)然，別看李老師平時(shí)對(duì)我們很好，但如果你惹怒了他，他也會(huì)“大發(fā)雷霆”哦。那時(shí)，他聲音渾厚低沉，但語(yǔ)氣嚴(yán)厲，透著一股不容抗拒的威嚴(yán)。如果你上課亂講話(huà)、做小動(dòng)作、思想開(kāi)小差、違反紀(jì)律……那你可要小心點(diǎn)兒嘍。
這就是我的李老師印象記，當(dāng)然，也許李老師還有更多的個(gè)性，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢，想想真讓人期待。
敬愛(ài)的李老師作文600字 33
在學(xué)習(xí)、生活中，我有很多老師，也喜歡過(guò)好幾位老師。但最讓我記憶深刻的，是我現(xiàn)任的美術(shù)老師——李老師。她大約二十四五歲，卷卷的頭發(fā)像彈簧，偶爾還扎個(gè)像小河的波浪似的小辮兒，特別可愛(ài)。她小巧的瓜子臉上帶著紅色鏡框的眼睛，看起來(lái)時(shí)尚、陽(yáng)光又漂亮。在她洋氣的眼鏡下，隱藏著一雙漂亮的.眼睛。我猜一定是雙眼皮的，因?yàn)槲揖褪请p眼皮。而且她看我們的眼神是那么和藹可親，還總是笑瞇瞇的。
她很風(fēng)趣、幽默。但管理班級(jí)又很?chē)?yán)明。她規(guī)定：美術(shù)課堂要帶自己的美術(shù)用具，就像戰(zhàn)士要有自己的武器一樣，這樣既能養(yǎng)成好習(xí)慣，又能使我們的課堂有條不亂。但有時(shí)她自己會(huì)忘記自己定的堂規(guī)，她每次上課最少帶兩套美術(shù)用具，你猜這是為什么？
記得有一次，因?yàn)槲业哪\，匆忙趕往學(xué)校時(shí)，忘了帶美術(shù)用具。怎么辦？我內(nèi)心很慌亂。上課了，同學(xué)們都紛紛擺好美術(shù)用品，只有我低著頭，不敢看李老師。這時(shí)，一個(gè)身影從我旁邊閃過(guò)，我的桌上像變魔術(shù)一樣多了課堂要用的東西。我抬起頭，李老師沖我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，眼里沒(méi)有責(zé)備，但從此我就再?zèng)]忘記過(guò)帶美術(shù)用具，還總是提醒同學(xué)們別忘記。班上經(jīng)常不斷有像我一樣粗心的同學(xué)，但我們從沒(méi)因?yàn)榇耸率艿嚼蠋焽?yán)厲的批評(píng)。但同樣，我們都沒(méi)有再犯同樣的錯(cuò)誤，并義務(wù)當(dāng)起了“美術(shù)課堂提示員”。呵呵，這就是和藹可親、寬厚待人的李老師。
她的課堂有時(shí)“很亂”，因?yàn)榇蠹叶际敲χ瓿勺约旱淖髌�。我們總是在快�?lè)的繪畫(huà)、手工等活動(dòng)中不情愿的聽(tīng)到下課鈴聲。學(xué)校的生活豐富多彩，每位老師都有自己的特色，但我還是期待每周兩次的美術(shù)課，期待看到可愛(ài)、活潑的小李老師。
敬愛(ài)的李老師作文600字 34
李老師是我們七年四班的班主任，她嬌小瘦弱，但精力充沛；她衣著簡(jiǎn)樸，但得體大方；她是一位平凡的老師，卻在平凡的崗位上默默地做著一些不平凡的事。
她是一位敬業(yè)的老師，每個(gè)課間在班里都少不了她的身影，她無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心著我們。當(dāng)我們有困惑和煩惱時(shí)，她都會(huì)及時(shí)的幫我們想辦法，給予我們支持和鼓勵(lì)。放學(xué)后她總是利用自己的休息時(shí)間，給我們默寫(xiě)、講題，直到我們弄懂為止。
寒、暑假里她依然履行著她的職責(zé)，放不下我們這群孩子，主動(dòng)上門(mén)家訪(fǎng)，原本一個(gè)電話(huà)能解決的事，但她從不嫌麻煩，每個(gè)學(xué)生都要挨個(gè)家訪(fǎng)到，了解我們學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，李老師的堅(jiān)持努力更加激勵(lì)我們?cè)诩倨诶镆惨欢ê煤脤W(xué)習(xí)，這樣才能對(duì)的起她對(duì)我們的期望。
她也是一位有責(zé)任心的.老師，每天放學(xué)后她總是最后一個(gè)離開(kāi)教室，幫助我們解決學(xué)習(xí)困惑后，她還會(huì)和我們一起打掃教室，我們打掃完后，她總會(huì)讓我們先走，她自己再仔細(xì)地檢查一遍。每當(dāng)看見(jiàn)我們干凈又整潔教室時(shí)，這都是李老師與我們辛勤勞動(dòng)的成果。
她還是一位擁有童心的老師，緊張的學(xué)習(xí)后，大課間她就像個(gè)小孩一樣和我們一起跳繩，一起游戲，一起歡笑。還記得去年長(zhǎng)繩比賽中我們班獲得年級(jí)第一，那都是因?yàn)槔罾蠋熆偝闀r(shí)間陪我們練習(xí)，指導(dǎo)我們練習(xí)，才使我們收獲了喜悅和成果。她永遠(yuǎn)是我們最知心的朋友，最體貼的家長(zhǎng)，最美麗的老師。謝謝李老師無(wú)怨無(wú)悔，默默為我們所做的一切。
我們相信在李老師的教導(dǎo)和鼓勵(lì)下，我們的初中生活一定會(huì)畫(huà)一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。最后請(qǐng)接受我代表七年四班全體同學(xué)對(duì)您最真摯的感激：“老師您辛苦了！”
敬愛(ài)的李老師作文600字 35
“嗨，班長(zhǎng)，告訴你一個(gè)秘密，李老師的生日是11月27日。”我們班的“小靈通”悄悄地告訴班長(zhǎng)。班長(zhǎng)靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“我們給李老師一個(gè)意外的驚喜，開(kāi)個(gè)給李老師100個(gè)快樂(lè)的主題隊(duì)會(huì)吧，怎么樣？”大家都贊同。
經(jīng)過(guò)中隊(duì)委精心的籌備，“給李老師100個(gè)快樂(lè)”的主題隊(duì)會(huì)，終于在11月27日下午同學(xué)們的歡笑聲中開(kāi)始了。我們用熱烈的掌聲把李老師請(qǐng)到了教室，滿(mǎn)臉笑容的李老師，看到教室的布置及黑板上的“祝李老師生日快樂(lè)”和“給李老師100個(gè)快樂(lè)”時(shí)，才想起今天是她的生口。這時(shí)，在文娛委員小薇的帶領(lǐng)下，同學(xué)們拍起手，唱起了《生日歌》。
班長(zhǎng)第一個(gè)走上講臺(tái)，清清嗓子說(shuō)：“以前我們讓老師操心了，現(xiàn)在我們要讓李老師快樂(lè)。”同學(xué)們開(kāi)始獻(xiàn)“快樂(lè)”了，有的給老師獻(xiàn)上鮮花，有的給老師送上金嗓子讓老師潤(rùn)潤(rùn)喉，有的.送墊子，讓老師坐得舒服點(diǎn)。有的同學(xué)把自己寫(xiě)的心里話(huà)，聲情并茂地朗讀出來(lái)，表達(dá)了同學(xué)們對(duì)老師那無(wú)私奉獻(xiàn)，鞠躬盡瘁的精神的贊頌之情。
輪到我了，我空著手走上講臺(tái)。大家都用疑惑的眼光看著我。我從容地走到老師跟前，向她敬了個(gè)隊(duì)禮，說(shuō)：“李老師，我知道您辛苦了，您為我們?nèi)找共賱�，有時(shí)還帶病上課。以前我太任性，不聽(tīng)您的話(huà)，在這里，我向您說(shuō)聲：對(duì)不起了，老師�！崩罾蠋熡H切地說(shuō)：“知錯(cuò)能改，就是好孩子！”
看到李老師那么和藹可親，我輕輕地哼起了《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》的歌。這時(shí)同學(xué)們都動(dòng)情地唱起：“嘔心瀝血您在寫(xiě)教材……”唱著唱著，我看到了老師的眼睛濕潤(rùn)了，我知道那是幸福的、快樂(lè)的淚，我感到一股暖流沁人心田。
一瞬間，我的喉嚨被心中的激情堵住了……教室里頓時(shí)響起了激動(dòng)人心的掌聲。
敬愛(ài)的李老師作文600字 36
看上去很慈祥的李老師今天竟然讓我們都上當(dāng)了！真是“狡猾”！
今天，在作文課上，李老師神秘地拿出了一個(gè)杯子，里面有一些無(wú)色的液體，然后她把食指輕輕地伸了進(jìn)去，臉上沒(méi)有任何變化。然后她把手指伸進(jìn)嘴里舔了舔，說(shuō)：“什么味道都沒(méi)有！”我心里想：“李老師吃的是什么呀？我也好想嘗嘗�！苯K于，李老師讓我試試了。我迫不及待地把手伸了進(jìn)去，幾乎伸到了杯底，想多嘗一點(diǎn)。忽然，我感覺(jué)我的手指好辣啊，但我還是大著膽子舔了舔。當(dāng)我吃到第一口時(shí)，覺(jué)得嘗到了我發(fā)高燒時(shí)媽媽給我量體溫時(shí)，媽媽剛用酒精棉球擦過(guò)的那個(gè)體溫計(jì)的`味道。再?lài)L一點(diǎn)，呀！我的舌頭都麻了，這才知道，是白酒！我心里第一個(gè)念頭就是快喝水，我連忙拿起水杯，可手指上的辣勁還是沒(méi)有完全消除，我只好把手也伸進(jìn)水杯里洗了洗，這才不辣了。再看看同桌，他剛吃了一大口，吃完后眉頭就皺了起來(lái)，然后臉都發(fā)紅了，也馬上抓起水杯喝了一大口手，再后來(lái)使勁擦著嘴巴，恨不把剛吃下去的白酒都吐出來(lái)。這時(shí)，我心里產(chǎn)生了疑問(wèn)，為什么李老師她不覺(jué)得這白酒辣呢？
李老師又重新表演了一次。她慢慢地把手伸進(jìn)了那杯難吃的白酒，又把手伸了出來(lái)。我這時(shí)才看到，老師是把食指放了下去，把沒(méi)有沾白酒的中指放在嘴里嘗。�。≡瓉�(lái)是這樣啊，我這才恍然大悟。李老師，您也太“狡猾”了吧！不過(guò)，我們也太粗心了，都沒(méi)有觀(guān)察清楚老師的具體動(dòng)作。
今天，我雖然因?yàn)榇中模弧膀_”得喝了一口白酒，但是我明白了一個(gè)道理，做任何事都要一個(gè)好的觀(guān)察力。不要被表面的現(xiàn)象給迷惑了！
敬愛(ài)的李老師作文600字 37
對(duì)于離別，在我以前的印象里，是很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的；離別，在我以前的印象里，是很久很久的；離別，在我以前的印象里，是很殘酷殘酷的。今天，我卻真正地感受到了離別的.感覺(jué)，這是一種用語(yǔ)言形容不來(lái)的感受，像是吃了苦瓜，苦到了心窩里。
您與我們一起待了2年，兩年，說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，在兩年的時(shí)間里，我們一起度過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨——賣(mài)報(bào)紙，海邊燒烤，古龍醬油廠(chǎng)，期末瘋狂的復(fù)習(xí)，紅領(lǐng)巾電視臺(tái)全班的心血……這些事情像腳印似的在我們的心里深深地留下了印記，怎么也抹去不掉。
我們?cè)帜�，脾氣大，好兇，每天跟女漢紙似的，惹人瑟瑟發(fā)抖，可這次，我們看到了，看到了您眼角的淚光，可這次，我們聽(tīng)見(jiàn)了，聽(tīng)見(jiàn)了您顫抖的聲音。您在講臺(tái)上講著您打算不帶我們班的消息，我感受到了您強(qiáng)忍著淚水的痛苦，喔，痛苦，我們的心也是痛苦的，當(dāng)您講完消息的自習(xí)課，許多同學(xué)偷偷抹著淚水，嘴里說(shuō)著“老師您別走，別丟下我們……”接著，一聲又一聲的哭泣聲回蕩在教室內(nèi)。
我們舍不得您，真的舍不得您！
您苦，有些家長(zhǎng)對(duì)您指指點(diǎn)點(diǎn)；您苦，有些您備受關(guān)照的同學(xué)卻對(duì)您一臉不滿(mǎn)，您說(shuō)我們愛(ài)講話(huà)，您說(shuō)我們太幼稚，您說(shuō)……現(xiàn)在，我真渴望您在多說(shuō)我們一句，哪怕一句都是享受。我們總是任性地愿您脾氣暴，但您卻耐心地跟我們講解寫(xiě)好作文的訣竅。
您若是辛勤的園丁，我們便是那朵朵在您雙手呵護(hù)中開(kāi)放的鮮花。您若是火焰，我們便是等待您點(diǎn)亮的蠟燭。您若是清澈的湖水，我們便是離不開(kāi)水的魚(yú)兒。
李老師，您別走！我們都很想您！
敬愛(ài)的李老師作文600字 38
星期一上午的第一節(jié)課，李老師站在講臺(tái)上說(shuō)：“你們老在周記里說(shuō)你們多么辛苦，可你們殊不知我的苦，我每天又要值日，又要批改作業(yè)，又要管你們的紀(jì)律，又要備課……”我心不在焉地聽(tīng)老師嘮叨，忽然，一道亮光在我腦海里閃過(guò)：如果我克隆出幾個(gè)李老師，老師不就不會(huì)太累了嗎？
說(shuō)干就干，我請(qǐng)來(lái)了全世界最最最頂尖的克隆專(zhuān)家，提取出李老師的基因，便開(kāi)始工作了。我們經(jīng)過(guò)九九八十一個(gè)困難，終于在克隆模子中走出了4個(gè)李老師：“值日李老師”、“備課李老師”、“批改作業(yè)李老師”、“管紀(jì)律李老師”。
星期五又到來(lái)了，又是李老師值日的日子。我走到校門(mén)口，就看到“值日李老師”正站在那里，我走過(guò)去向她敬了一個(gè)禮，老師就對(duì)我笑了笑，摸著我的頭說(shuō)：“真正的李老師正在家里睡大覺(jué)呢！”哈哈哈，老師終于能睡個(gè)懶覺(jué)了！我高興地想著……
我走進(jìn)教室，放下書(shū)包，便走進(jìn)辦公室，一眼瞅見(jiàn)“批改作業(yè)李老師”正在辛勤地工作呢！我照例拿了聽(tīng)寫(xiě)就往外走，可“批改作業(yè)李老師”叫住了我，說(shuō)：“把周記也拿去，我不用做那么多事，由幾人分擔(dān)，我輕松多拉，就批改了許多。”我喜滋滋地走出辦公室。
第一堂上課了，可同學(xué)們絲毫沒(méi)有上課的樣子，班干部也管不住�！鞍ィ挥蒙险n拉，一個(gè)個(gè)膽大包天的！”不好，耳邊又響起了親愛(ài)的李老師的聲音，同學(xué)們趕快坐好。我一看，嗬，原來(lái)是“管紀(jì)律李老師”正在施展她的'管紀(jì)律三十六計(jì)呢！
上課了，真正的李老師才出現(xiàn)在教室里，老師看起來(lái)精神好了許多，也沒(méi)有黑眼圈了。老師笑著說(shuō)：“我現(xiàn)在可輕松拉，‘備課李老師’備的課可一點(diǎn)兒也不比我遜色！不過(guò)，你們可不要認(rèn)錯(cuò)李老師哦！”“哈哈哈哈！”一片片笑聲在教室上空蕩漾……
敬愛(ài)的李老師作文600字 39
今天，上科學(xué)課時(shí)，科學(xué)老師突然提出要檢查科學(xué)書(shū)第十九頁(yè)的表格。我心想：“不就是檢查嗎，有什么大不了的�！闭胫颐腿幌肫穑骸翱茖W(xué)書(shū)第十九頁(yè)，不是昨天眼保健操時(shí)科學(xué)老師在黑板上留下的一串?dāng)?shù)據(jù)嗎？音樂(lè)放完、科學(xué)老師走后，我哪里還惦記著這事�。�？”可現(xiàn)在呢，后悔莫及了。但這檢查的事可是三根雞毛——十萬(wàn)火急啊，沒(méi)別的辦法，只能臨時(shí)抱佛腳了。“陳澤杰……”我原本想問(wèn)問(wèn)他，可他還沒(méi)等我把話(huà)說(shuō)完，就問(wèn)我：“馬鈴薯的重量是多少�。俊薄癐don’tknow。”看來(lái)，同桌和我“同病相憐”哪。眼看科學(xué)老師即將走近，我不顧一切，風(fēng)風(fēng)火火地問(wèn)后桌楊圓圓：“楊大圓，十九頁(yè)表格，快�！睏顖A圓聳了聳肩，露出一幅無(wú)奈的樣子。我報(bào)著最后一絲希望向“救命草”王家歡求救，可最后一盞希望之燈也在瞬間熄滅了。老師走到我身邊時(shí)，沒(méi)看我的表格。但雖然我僥幸過(guò)關(guān)了，剛才的'舉動(dòng)卻被記錄員記下來(lái)了。放學(xué)后，李老師召集了許多被記錄的同學(xué)，并跟我單獨(dú)談了一會(huì)兒。是啊，有些事上課不應(yīng)該做的，就不應(yīng)該做，不應(yīng)該說(shuō)的也不應(yīng)該說(shuō)。說(shuō)話(huà)、做事、討論都應(yīng)該分場(chǎng)合，不能像課余生活那樣隨心所欲，想怎么樣就怎么樣。何況，科學(xué)老師也并沒(méi)有宣布過(guò)可以自由討論，我這樣做，是嚴(yán)重違反了課堂紀(jì)律，也是一種不太尊重老師的表現(xiàn)。作為一名班干部，就更不應(yīng)該這樣了。干部是同學(xué)們的榜樣，要比普通同學(xué)更加嚴(yán)格地要求自己，我這樣做就更不應(yīng)該了。李老師的一番話(huà)，是我知道了老師們的良苦用心，使我明白了干部的本分，更使我懂得了，在今后的學(xué)習(xí)道路上，應(yīng)該怎樣聽(tīng)課，怎樣把握好自己。謝謝您，李老師！
敬愛(ài)的李老師作文600字 40
在這即將告別母校的時(shí)刻，老師，我有好多的話(huà)想對(duì)您說(shuō)。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：“感謝您六年來(lái)給予我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)�！�
記得剛剛上一年級(jí)的時(shí)候，我膽小又內(nèi)向，您總是溫柔的跟我說(shuō)話(huà)，上下樓的時(shí)候，您總是拉著我的手，當(dāng)時(shí)沒(méi)有想太多，但是您的手讓我感到了安全，回想起來(lái)，至今感到很溫暖。
還有一次我過(guò)生日，一向不愛(ài)說(shuō)話(huà)的我大膽的對(duì)您說(shuō)了，您高興的`對(duì)我說(shuō)：“生日快樂(lè)！”還特意買(mǎi)了一支鋼筆送給我，鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)，我真的好開(kāi)心，暗暗告誡自己，一定不能辜負(fù)您的期望。
老師，我想對(duì)您說(shuō)，最讓我難忘是那個(gè)烈日炎炎的下午，全校師生在操場(chǎng)開(kāi)會(huì)，那天天氣格外炎熱，太陽(yáng)烤得臉上火辣辣的，您把僅有的一把傘給了我，自己卻頂著炎炎烈日，當(dāng)時(shí)我雖然什么都沒(méi)有說(shuō)，但內(nèi)心卻充滿(mǎn)了對(duì)您的感激。
老師，我想對(duì)您說(shuō)，您不僅善良，更有一顆寬容的心。
五年的時(shí)候，我對(duì)您有了誤解，說(shuō)了一些不該說(shuō)的話(huà)，可是您不但沒(méi)有計(jì)較，反而更加關(guān)心我，是您用愛(ài)化解了矛盾，讓我重新振作起來(lái)！
老師，我想對(duì)您說(shuō)，您辛苦了，六年來(lái)給予我們太多的愛(ài)，我深深地感謝您，親愛(ài)的老師，無(wú)論將來(lái)走到哪里，我都永遠(yuǎn)把您銘記在心！
哎！這個(gè)敏感的女子。李老師，中。你們結(jié)婚了嗎！一片田野的孤寂。對(duì)此我也頗有感觸，我認(rèn)為得到是福，舍得也是福，知足方能常樂(lè)。有些事情，只有我們?nèi)プ觯耪嬲拈_(kāi)心？一直以為不會(huì)再聯(lián)系，一直以為不會(huì)在有交集。你知道，沒(méi)有人會(huì)愿意為你下地獄，沒(méi)有人愿意如同撒旦那樣替你背負(fù)罪惡，沒(méi)有人愿意，以自己的鮮血，替你洗脫你的罪。
敬愛(ài)的李老師作文600字 41
愛(ài)，真的是一個(gè)很奇妙的東西。它就像黑暗中那一線(xiàn)最溫暖的陽(yáng)光，它就像燥熱的空氣中吹來(lái)那一陣清爽的微風(fēng)，它就像是在我委屈的時(shí)候送給我那一句最溫暖的安慰，總能夠帶給我很多很多的溫暖。
那天下午的時(shí)候，我們?cè)趯W(xué)校里上課，天空忽然變得很黑，外面烏云密布，不一會(huì)兒就電閃雷鳴，只是頃刻間，豆子大的雨點(diǎn)就啪啦啪啦打在了地面上。
到了放學(xué)的時(shí)候，傾盆大雨終于停了下來(lái)。同學(xué)們害怕雨一會(huì)兒還要下，都急匆匆的像校門(mén)口跑去。只有我和我的好朋友小麗，在慢吞吞的收拾書(shū)包。收拾好以后，我們又整理了一下桌椅，就鎖上教室的門(mén)，向?qū)W校門(mén)口走去。
就在這個(gè)時(shí)候，我們的'班主任李老師也鎖好辦公室的門(mén)，手里拿著裝書(shū)的袋子，跟著我們的腳步一起走了出來(lái)。
走到學(xué)校門(mén)口的時(shí)候，沒(méi)有想到這個(gè)時(shí)候天公不作美，嘩啦嘩啦又下起了雨。我問(wèn)小麗：“我今天沒(méi)有帶傘，你帶傘了嗎？”她也搖搖頭說(shuō)：“沒(méi)有。”哎！怎么辦呢？只有等人來(lái)救我們了。
這時(shí)候，李老師也走到了學(xué)校門(mén)口。看見(jiàn)了我們，就問(wèn)我們有沒(méi)有帶傘。我們倆都搖搖頭，說(shuō)沒(méi)有。李老師拿出自己的傘，遞給我們說(shuō)：“你們兩個(gè)人打著我的傘回家吧。我家離學(xué)校比較近，你們家離學(xué)校遠(yuǎn)一點(diǎn)。而且快要升學(xué)考試了，如果你們生病了，就要耽誤學(xué)習(xí)�！蔽医舆^(guò)老師遞過(guò)來(lái)的傘，內(nèi)心一陣感動(dòng)。說(shuō)：“老師，謝謝你。”老師說(shuō)：“不用謝。你們趕快走吧，一會(huì)兒雨又要下大了。”
李老師不僅在生活上給了我們很多的幫助，在學(xué)習(xí)上也給了我們很多的幫助。當(dāng)我們遇到難題的時(shí)候，他總是不延期發(fā)的一遍遍給我們講解，直到我們弄懂學(xué)會(huì)位置。
李老師，謝謝你對(duì)我們的愛(ài)，我們會(huì)記在心里，也會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)?nèi)?bào)答您！
敬愛(ài)的李老師作文600字 42
終于等到9月1日，一切磕磕絆絆都無(wú)法阻擋我們?cè)倬凼椎哪_步。當(dāng)我穿過(guò)三層走廊時(shí)一直拍著胸脯調(diào)整呼吸，不一會(huì)兒，“初二8班”四個(gè)大字赫然顯現(xiàn)眼前。剛想邁入闊別已久的教室，不經(jīng)意的余光瞟到了負(fù)責(zé)人一欄。我停住了腳步，再次確認(rèn)沒(méi)走錯(cuò)班后，才略微猶豫地跨了進(jìn)去，但一切當(dāng)他進(jìn)來(lái)時(shí)都有了答案。
我不禁一驚——這難道是我課外班的物理老師？！走路微前傾著的背，身體隨之左右搖擺;粗黑邊方框眼鏡、濃密的眼眉......甚至連山東口音都如出一轍。定了定神，我這才找到反駁這一想法的理由――姓名。
當(dāng)天他說(shuō)：“摘下口罩后一定要認(rèn)清每個(gè)人的臉龐”。但還沒(méi)等他記住我的長(zhǎng)相，我卻搶先一步將他的面容忘得“一干二凈”。
三天后，我有幾個(gè)問(wèn)題想找老師一探究竟。趁著午休，我到辦公室向他的位子望去，卻見(jiàn)空無(wú)一人。隔了十分鐘，我又跑來(lái)詢(xún)問(wèn)。這次位子上雖有人駝腰盯著屏幕，但側(cè)臉卻絲毫不似李老師。我踮起腳尖仰頭向里望去，決定先進(jìn)去詢(xún)問(wèn)李老師在何處。
辦公室悄然無(wú)聲，我屏息抿唇快步走到了那位老師身旁，低聲開(kāi)口道：“老師好，請(qǐng)問(wèn)李成名老......”
他突然抬起頭來(lái)與我對(duì)視。我先是怔了一秒，隨后側(cè)身捂嘴喃喃：“啊，原來(lái)就是李老師。”旁邊的`老師不禁笑出了聲，李老師也無(wú)奈聳肩：“唉，這還是我們自己班的學(xué)生”。
我只好撓了撓頭，趕快把題遞給老師，尷尬的咧嘴一笑還凝固在臉上。但他一見(jiàn)問(wèn)題，便立馬收起笑容，拄頰皺眉思索了片刻，開(kāi)始講了起來(lái)。我不時(shí)點(diǎn)頭回應(yīng)著，還與老師探討了拓展話(huà)題，大有收獲。
重返校園的首個(gè)星期，沒(méi)想到李老師竟會(huì)和我們相處得如此融洽。希望在二年后的盛夏，他能和我們一起見(jiàn)證屬于彼此的“高光時(shí)刻”。
敬愛(ài)的李老師作文600字 43
記得剛剛認(rèn)識(shí)您的時(shí)候，感覺(jué)你一直是一個(gè)鋼鐵一般的女漢子。可是，這次您竟然快哭了。您的喉嚨沙啞了，鼻子紅紅的。這是怎么了？您突然說(shuō)道交完我們這一期，您就不再帶我們了。這時(shí)候，您沒(méi)注意到，我們不少同學(xué)的淚水已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了……
記得我剛剛來(lái)到這個(gè)嶄新的班級(jí)不久時(shí)，是您使我慢慢融入了這個(gè)集體里。雖然我們總是要分離的，但是……但是離別為什么要來(lái)得這么快，我們還都沒(méi)有準(zhǔn)備好接受它。你難道不想一直陪伴我們到初中嗎？“離別”這個(gè)詞，我早已領(lǐng)會(huì)過(guò)好幾番了�？墒恰墒菫槭裁催@次卻情不自禁的哭了出來(lái)，是因?yàn)槟峭褶D(zhuǎn)的講課聲而悲痛嗎？是因?yàn)槟翘焯鞛槲覀儼疽古淖鳂I(yè)而黑了的眼圈嗎？還是因?yàn)樵谖覀兩r(shí)，您的陪伴……那幾個(gè)家長(zhǎng)是根本沒(méi)了解情況，那幾個(gè)學(xué)生是根本沒(méi)體會(huì)到那嚴(yán)厲中隱藏的那一股濃濃的愛(ài)，但是我們其他人都懂您的`心思呀。您交給了我們多少讓我們受益匪淺的話(huà)，陪我們度過(guò)了多少個(gè)語(yǔ)文課？我們是多么不舍的您要走呀！您在我們的身上用掉了多少心血，可是你為什么突然要教您女兒的班級(jí)了呢？我們知道，自己的孩子肯定最親。但是，我們跟您也生活了這么久，您就不能把我們一直教到六年級(jí)畢業(yè)再去交您的女兒?jiǎn)�？您不希望我們考上了好高中、好大學(xué)到時(shí)候可以驕傲的告訴別人，這是您的學(xué)生。當(dāng)你走出教室的那一刻，我們多少同學(xué)都哭了，淚水滴答，滴答的往下淌，怎么止也止不住那淚水。
不知是思念你一人，還是常年轉(zhuǎn)學(xué)留下的思念與痛苦在這一時(shí)間爆發(fā)了出來(lái)。但無(wú)論如何都請(qǐng)您別走……我們以后一定會(huì)個(gè)個(gè)都做讓你滿(mǎn)意度學(xué)生。李老師，別走……
敬愛(ài)的李老師作文600字 44
我最感興趣的人是我們的數(shù)學(xué)老師——李老師。他以獨(dú)特的魅力深深地吸引著我們，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡上他的課，這是為什么呢？因?yàn)樗哪耍?/p>
有一次，我在做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，有一道超級(jí)難題把我給難住了。我苦思冥想、絞盡腦汁地思考，也沒(méi)有做出來(lái)。于是我只好放學(xué)回家向爸爸請(qǐng)教，沒(méi)想到，我那聰明絕頂?shù)?爸爸也沒(méi)有做出來(lái)。第二天，我只好向李老師求援了。只見(jiàn)李老師讀過(guò)兩遍題后，略微思考了一下，幾分鐘后就把這道我認(rèn)為是超級(jí)難的數(shù)學(xué)題給解決了。我真是很佩服李老師的，他的數(shù)學(xué)思維怎么比劉翔110米跨欄的速度還快呢？
李老師的“點(diǎn)子”特別多，鼓勵(lì)我們的學(xué)習(xí)方式也與眾不同。比如說(shuō)每周五都要頒發(fā)喜報(bào)，那一朵朵紅花，幾句鼓勵(lì)的話(huà)，都讓我們心馳向往，夢(mèng)寐以求啊！再比如每次單元考試過(guò)后，凡是班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)能夠達(dá)到97分以上的同學(xué)，都可以順利進(jìn)入“九七部隊(duì)”，即使成績(jī)是96.5分的同學(xué)也可以按四舍五入被錄取呢！“九七部隊(duì)”的總司令就是李老師，同學(xué)們都把能夠進(jìn)入“九七部隊(duì)”當(dāng)作自己最大的夢(mèng)想。李老師還用握手、照相等方式來(lái)鼓勵(lì)我們的學(xué)習(xí)，我們的學(xué)習(xí)進(jìn)步可大了。
有一次上課時(shí)，李老師發(fā)現(xiàn)了張俊倫同學(xué)不注意聽(tīng)講，任俊杰學(xué)習(xí)很投入，于是當(dāng)場(chǎng)詩(shī)興大發(fā)，做一副對(duì)聯(lián)送給我們。上聯(lián)是：：“張俊倫溜號(hào)”，下聯(lián)是：“任俊杰細(xì)心”，橫批是“天壤差距”。同學(xué)們聽(tīng)完之后笑得都是前仰后合，溜號(hào)的同學(xué)則羞愧地低下了頭。怎么樣？王老師夠幽默吧！
這樣的老師誰(shuí)能不喜歡呢？
敬愛(ài)的李老師作文600字 45
是誰(shuí)教會(huì)了我們?cè)诤棋臅?shū)海里漫游？是老師。是誰(shuí)教會(huì)了我們?nèi)ピ鯓永斫饽歉挥歇?dú)特韻味的優(yōu)美文章？是老師。是誰(shuí)教會(huì)了我們知恩圖報(bào)、將心比心？是老師。我們的班主任李老師大伙兒都打心眼的敬佩，我通過(guò)了一件平常小事對(duì)李老師的敬佩油然而生。
記得那一個(gè)下午，我上課走神了，一個(gè)人完全沉浸在無(wú)窮的幻想世界中，根本好像不知道現(xiàn)在是上課時(shí)間。“高雪，現(xiàn)在請(qǐng)你回答這個(gè)問(wèn)題！這嚴(yán)厲的聲音如同驚雷一般，把我的幻想擊成了碎片。我一聽(tīng)可傻了眼，心想：李老師怎么就偏偏抽我一個(gè)人，班上這么多人，隨便點(diǎn)一個(gè)，我也用不著像現(xiàn)在這樣丟臉�。∥倚睦镆粋�(gè)勁兒地埋怨李老師。
“站好！”這短短的兩個(gè)字像一把匕首刺進(jìn)了我的心里，我的臉“唰”地一下紅了！想著下課要遭到老師那嚴(yán)厲的眼神、同學(xué)們的嘲笑、父母的責(zé)罵，我的心里像打翻了的五味瓶一樣不是滋味。李老師太嚴(yán)格了，這下可好？早知如此，何必當(dāng)初。在我的'眼里，我就像一個(gè)鬼鬼祟祟的小偷被警察光明正大地捉住了。
“叮鈴鈴……”放學(xué)的鈴聲終于響了。我快速地走出教室，扎進(jìn)人群中不見(jiàn)蹤影，我天真地以為這樣就可以少一些嘲笑、少一些悲傷。然而回到家里我悶悶不樂(lè)，怎么也高興不起來(lái)，只能對(duì)自己上課時(shí)的表現(xiàn)一遍又一遍的反思。想來(lái)想去，我覺(jué)得李老師真的應(yīng)該這樣做，如果對(duì)我們不聞不問(wèn)，就代表著己經(jīng)放棄我們了，所以才會(huì)給我一個(gè)這樣的警告。
在此，我發(fā)自?xún)?nèi)心的向您說(shuō)聲：“謝謝您！李老師。”您像辛勤的園丁培育著祖國(guó)的花朵，您像露珠犧牲了自己，您像太陽(yáng)照耀著我們茁壯成長(zhǎng)。
敬愛(ài)的李老師作文600字 46
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是對(duì)我們無(wú)私奉獻(xiàn)的老師最真切的寫(xiě)照。
記得那是二年級(jí)放暑假的時(shí)候，因?yàn)榘职衷谀暇┕ぷ�，所以就幫我在那里找了一所學(xué)校——“化纖小學(xué)”。
參加完學(xué)校的考試，沒(méi)過(guò)一兩天，我就和爸爸、媽媽來(lái)到那個(gè)“化纖小學(xué)”，看到了我所在的三（3）班。剛走進(jìn)教室，我就看見(jiàn)了我們的班主任——李永加老師。他個(gè)子不怎么高，濃眉大眼，尖尖的鼻子，粗粗的眉毛上還有一課痣。剛開(kāi)始，我覺(jué)得他太嚴(yán)肅了，心中總好像有點(diǎn)畏懼。經(jīng)過(guò)幾天的接觸，我才發(fā)現(xiàn)他是那么的和藹可親。他經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“如果上課有不懂的題目，就要舉手問(wèn)我，或者到放學(xué)的時(shí)候也可以找我。”我們大多數(shù)同學(xué)都舉手了，他都不厭其凡地回答我們。到了下午，我們來(lái)到教室，他又會(huì)和藹地問(wèn)我們：“有沒(méi)有吃飯？菜合不合胃口啊？”晚上放學(xué)后，別的老師都回家了，只有李老師一個(gè)人還在教室里教同學(xué)們不懂的問(wèn)題。
看著老師那慈祥的目光，聽(tīng)著老師那和藹的.聲音，心里不知是什么滋味。
期中考試后，因?yàn)榘职植辉谶@里工作了，所以我們打算回老家上學(xué)。李老師知道這件事，就把我叫到了辦公室。在辦公室里，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“老師真舍不得你走呀！你回去后要好好學(xué)習(xí)，繼續(xù)保持現(xiàn)在的成績(jī)，再接再厲。我相信你長(zhǎng)大后一定會(huì)有出息的�！蔽液鴾I水向老師告別。臨走時(shí)，老師還送我四本語(yǔ)文薄。到現(xiàn)在我還保持著它們，怎么也舍不得用。每當(dāng)我看到它們，就想起了李老師對(duì)我說(shuō)過(guò)的話(huà)，眼前就會(huì)浮現(xiàn)出他那慈祥的面容。
轉(zhuǎn)眼兩年過(guò)去了，我再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)李老師。李老師對(duì)學(xué)生的倍至關(guān)懷，對(duì)工作的兢兢業(yè)業(yè)和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神卻永遠(yuǎn)留在我的心中。
敬愛(ài)的李老師作文600字 47
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙。六年的小學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)眼間就流逝了，我們從天真可愛(ài)的兒童，變成了意氣風(fēng)發(fā)的少年。
抬頭望望您，您依然與往常一樣，瞪大著眼睛，仔細(xì)地圈出了同學(xué)們作業(yè)本上的每一個(gè)錯(cuò)別字，找出了每一個(gè)病句，然后又耐心地給我們講解作業(yè)中的錯(cuò)誤。日夜操勞，您的額頭上爬滿(mǎn)了皺紋；粉筆的灰塵，已經(jīng)把您的青絲染成白發(fā)。每次看到這樣的一幕，我的心里就像打翻了的五味瓶，酸甜苦辣麻俱全，很不是滋味，因?yàn)槲覀冊(cè)诶罾蠋煹年P(guān)心下一天天茁壯地成長(zhǎng)，而您卻因我們的年幼無(wú)知而不再年輕，漸漸老去。
謝謝您，李老師！是您引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中盡情遨游，是您，讓我們懂得了怎樣做人；是您，化解了同學(xué)之間的矛盾，讓我們明白了同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)和友愛(ài)……也是您，讓我的朗讀水平提高了那么多。
您知道嗎，在二年我第一次聽(tīng)您朗讀課文時(shí)，我就想：老師的聲音那么好聽(tīng)，我什么時(shí)候才能讀得這么好呢？于是，我不斷努力，不斷模仿，也漸漸學(xué)會(huì)了聲情并茂、激情昂揚(yáng)地朗讀。三年級(jí)時(shí)，您讓我讀一篇課文，一篇描寫(xiě)秋天的散文，我讀的時(shí)有些緊張，生怕讀錯(cuò)了一個(gè)字，一個(gè)詞。但是您用肯定和鼓勵(lì)的眼神告訴我：別緊張，慢慢來(lái)，你一定可以的`！于是，我的心平靜下來(lái)，讀得也更投入了，就這樣，我結(jié)束了自己的朗讀，當(dāng)我坐下后，我聽(tīng)到了雷鳴般的掌聲……正是從那以后，我信心十足，而您也總是有意識(shí)地給了我許多機(jī)會(huì)。李老師，真的很謝謝您！我們的每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著您的心血和汗水，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)您的幫助和教誨。您是無(wú)私奉獻(xiàn)的紅燭，您是辛勤的園丁，您是我們心目中最好的老師！五年來(lái)的學(xué)習(xí)生活正是因?yàn)槟呐惆椴拍敲纯鞓?lè)充實(shí)！
敬愛(ài)的李老師作文600字 48
瞧，一位面帶微笑的老師走進(jìn)教室。這就是我們的班主任老師——李老師。李老師教我們語(yǔ)文課，老師上起課來(lái)總是那么輕松、生動(dòng)。尤其是作文課，她都能令我產(chǎn)生濃厚的興趣，使我不知不覺(jué)地愛(ài)上作文。
“叮零零”，上課鈴打響了，正好這節(jié)課是作文課。只見(jiàn)，李老師神秘地走進(jìn)教室，把臉向黑板正在寫(xiě)著什么，我定睛一看，哦，原來(lái)上面寫(xiě)著：題目《池塘里的歌唱家》。李老師把身體向我們，說(shuō)：“今天的作文是篇幻想作文。講一個(gè)小青蛙綠綠的爸爸是個(gè)歌唱家，綠綠也想當(dāng)歌唱家，中途遇到挫折，最后綠綠成了歌唱家
聽(tīng)了李老師的話(huà)，同學(xué)們議論紛紛，有的同學(xué)說(shuō)“編童話(huà)，我最拿手。”有的同學(xué)說(shuō)：“小青蛙應(yīng)該有很多朋友呀！”還有的同學(xué)說(shuō)“綠綠應(yīng)該經(jīng)歷過(guò)挫折才能成為歌唱家呀！”
李老師贊許的聽(tīng)著同學(xué)們七嘴八舌地討論，不時(shí)微笑地點(diǎn)著頭。討論結(jié)束后，大家都不約而同地拿起手中的筆，開(kāi)始編童話(huà)故事啦。
我也吸取了同學(xué)們的意見(jiàn)，不知不覺(jué)地描繪出一幅幅小青蛙綠綠歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦才成為歌唱家的畫(huà)面。
我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地把作文交給李老師，李老師看完后，表?yè)P(yáng)了我，并在全班同學(xué)面前大聲地念了起來(lái)。我的心里美滋滋的`。李老師念完之后又說(shuō)：“描寫(xiě)故事內(nèi)容詳細(xì)、豐富，改正了上次的缺點(diǎn)�！蓖瑢W(xué)們都羨慕地看著我。
李老師的鼓勵(lì)像綿綿春雨一樣滋潤(rùn)著我的心田。我暗暗下決心以后要寫(xiě)好每一篇作文。
這就是李老師的作文課，她輕松地把我們帶入作文的境界中，讓我們對(duì)作文充滿(mǎn)了興趣，并且逐漸懂得了一些寫(xiě)作文的“奧秘”。
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