關(guān)于謝謝您,老師作文
【第1篇】
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；我感謝我的老師，因?yàn)槔蠋煷蜷_智慧的大門，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。您濃濃的師愛一直伴隨左右。
老師是一種神圣的職業(yè)，老師是祖國(guó)棟梁的啟蒙者，沒有了老師,怎會(huì)有祖國(guó)今日的繁榮?老師就象圓丁,辛勤的培育祖國(guó)的花朵.
老師,您辛苦了,每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候,您卻在備課,看著您的身影,我忍不住想要跟您說:"謝謝您,老師",每當(dāng)我們遇到不懂的問題時(shí),您都很有耐心的給我們講解,看著您,我忍不住想對(duì)您說"謝謝您，老師"。每當(dāng)我們淘氣貪玩或不寫作業(yè)是，您不會(huì)罵我們，只是嚴(yán)肅的給我們講道理。讓我們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。
十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩我終身難忘。有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人崇敬。我還要說，師恩如海，因?yàn)榇蠛：棋�，無(wú)法估量。謝謝您，老師。
【第2篇】
只要我一聽見《敬愛的老師》，就會(huì)想起我們的劉老師，想起您那慈祥的笑容。
您教我們語(yǔ)文課。您個(gè)子不高，一雙大眼睛炯炯有神，一張嘴巴能說會(huì)道。
您上課很認(rèn)真。每次板書的時(shí)候，總是一筆一畫，認(rèn)認(rèn)真真，從來(lái)不潦草。您也喜歡聽別人的意見和建議即使別人說錯(cuò)了，您也不會(huì)插嘴，總是等待別人說完了，再進(jìn)行糾正。有一次，同學(xué)們把“摸著一些門道”的“著”讀成“zhe”(yisheng)，您沒有馬上說錯(cuò)。等到下了課，我想來(lái)想去覺得該讀“zhao”（二聲），但是又想您都沒有指出，如果我說了，您會(huì)不會(huì)說我自作聰明呢？在左右為難的境界里，我決定還是向您請(qǐng)教。您聽后，經(jīng)過思考，覺得該讀“zhao”（二聲）。您夸我愛動(dòng)腦筋，我聽了，心里美滋滋的。后來(lái)，您又在班里表?yè)P(yáng)我，那時(shí)候我覺得無(wú)比驕傲，下定決心要好好學(xué)習(xí)。您給了我更多自信，讓我更愛動(dòng)腦子了。謝謝您，老師！
您平時(shí)對(duì)我們的要求是那么嚴(yán)格。該背地課文都要每個(gè)人流暢的背誦。有一回，我忘了背誦課文，您二話不說就讓我抄五遍，我當(dāng)時(shí)覺得您太嚴(yán)格了，沒有人情味。后來(lái)，我知道了，您是要讓我們適應(yīng)以后的學(xué)習(xí)才這樣做的，都是為我們好。從此以后，每周該背的課文，我總是提早準(zhǔn)備好。逐漸的，我養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，該做的事情一定要早動(dòng)手，而不是讓家長(zhǎng)或者老師來(lái)逼迫我做。這種習(xí)慣就是成功的第一步。老師，謝謝您！
老師，您總是那么和藹可親。無(wú)論誰(shuí)向您請(qǐng)教問題，或者誰(shuí)需要您的幫助，您總是笑瞇瞇的，給人一種親切感。
在您的教誨下，我不知不覺喜歡上了語(yǔ)文，讓以前枯燥無(wú)味的語(yǔ)文課，變得充滿樂趣了。
��！老師，我衷心地謝謝您！
【第3篇】
一棵小草因?yàn)閷?duì)春雨的感恩，所以它擁有了絢爛的花朵；一株幼苗因?yàn)閷?duì)陽(yáng)光的感恩，所以它擁有了甜美的果實(shí)；一只小鳥因?yàn)閷?duì)天空的感恩，所它擁有了翱翔的翅膀。一顆心靈因?yàn)閷?duì)愛的感恩，所以它擁有了鉆石般的燦爛光芒。
老師，他是我們成長(zhǎng)道路上的.引路人，啟蒙人。我們要感恩老師，就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無(wú)私的奉獻(xiàn)和付出，啟迪著我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵(lì)，讓我們從懵懂的少年走到了現(xiàn)在，開始編織我們美麗的未來(lái)。 老師，他是人類靈魂的工程師。我們要感恩老師，是他們孜孜不倦地教導(dǎo)著我們。他們的關(guān)愛和教誨使我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛所深深地圍繞和滋潤(rùn)著，無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛溫暖照射著。難道我們還不應(yīng)該對(duì)老師深深地感恩嗎？
老師，是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)，他哺育著太陽(yáng)底下最美麗的花朵，為我們遮風(fēng)擋雨，給了我們一片洋溢著愛的海洋，給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。是的，我們應(yīng)該感激他們。
我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記對(duì)我的愛，對(duì)我的呵斥和翔。我能夠?yàn)樗麄冏鲂┦裁茨�？我常常這樣問自己。我想，我們能夠做的，就是以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)?bào)答他們，絕不應(yīng)該辜負(fù)他們對(duì)我的期望！
我愛我的校園，更愛我的老師。讓我們一起對(duì)自己的老師說一聲：“謝謝您，我們愛您！”讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，各恩圖報(bào)，冬天就不會(huì)再寒冷，黑夜就不會(huì)再漫長(zhǎng)，幸�？鞓肪蜁�(huì)時(shí)刻陪伴在你我的身邊！
讓我們感恩我們的老師吧，讓我們從現(xiàn)在做起。
【第4篇】
我們的班主任老師姓方，她教我們數(shù)學(xué)。方老師是個(gè)有愛心有責(zé)任感的好老師，我喜歡方老師，打心眼里感激方老師。。
方老師身材高挑，苗條，愛穿漂亮?xí)r尚的衣服，頭發(fā)黃黃的，有些蜷曲，有時(shí)扎著一條馬尾辮，有時(shí)又將頭發(fā)盤起來(lái)，怎么看都是那么洋氣，那么好看。
方老師上課的時(shí)候，說話聲音響亮，對(duì)班上所有同學(xué)要求都很嚴(yán)格，就算吳喆是她的孩子，也和我們同等看待，如果吳喆上課做小動(dòng)作或者寫作業(yè)不認(rèn)真了，方老師也是毫不留情的。吳喆很怕她媽媽，課堂上，吳喆不喊“媽媽”，而是和我們一樣喊“老師”。
方老師看起來(lái)很嚴(yán)厲，但是課下，對(duì)待我們很溫和。記得，有一天我生病了，請(qǐng)假看醫(yī)生缺了課，第二天來(lái)到學(xué)校，大課間活動(dòng)時(shí)間，方老師把我喊到她的辦公室單獨(dú)為我輔導(dǎo)功課，方老師耐心地教我，直到我完全弄懂為止。
還有一次，我做習(xí)題碰到“攔路虎”了，怎么也繞不過去，想得頭都疼了。方老師看我絞盡腦汁愁眉不展的樣子，輕輕地走到我的身邊，微笑著問我 哪里不明白。我難為情地告訴了方老師。方老師馬上為我講解，一遍不行，又講解一遍。終于把這個(gè)“攔路虎”給搬走了，我頓時(shí)眉開眼笑呀！
我是多么感謝方老師�。》嚼蠋煵粌H教給我奇妙的數(shù)學(xué)知識(shí)，還讓我懂得了許多做人的道理。
【第5篇】
謝謝您，老師！我在家整理用過的書籍時(shí)，發(fā)現(xiàn)了幾本上面寫有優(yōu)的一年級(jí)的作業(yè)，看到這幾本本子我就想起來(lái)我入學(xué)的那一天。
星期一，爺爺奶奶帶我去學(xué)校認(rèn)教室，一想到有同學(xué)玩，我就一蹦三尺高。來(lái)到教室奶奶指著位教師說：“這就是你的班主任，林老師�！蔽蚁蚶蠋熅戳艘粋�(gè)禮，喊了一聲“林老師好！”我仔細(xì)地看著林老師，她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，鼻梁上戴著一副眼鏡，個(gè)子雖不高但和藹可親，一開始給我了一個(gè)好印象。
一上課，老師拿了一根小棒說：“這像黑板上的‘l’嗎？“像”大家齊聲說道。接著老師在“1”的右邊加了一個(gè)半圓變“b”字，她指著教室的玻璃問道：“這是什么呀？”“玻璃”“對(duì)”老師高興地說：“玻璃”“�！弊志褪沁@個(gè)字的發(fā)音。那如果在“1”的左邊加個(gè)半圓就讀（d）的。現(xiàn)在老師告訴你們一個(gè)好記的方法：“左邊（d）的，右邊（b）玻，1根小棒勒勒勒�！崩蠋煱炎鳂I(yè)告訴我們后，我開始寫了，寫著寫著，我隨便和前面的同學(xué)說了幾句話一抬頭，老師正看著我。下課后，老師把我叫到辦公室說：“你想當(dāng)少先隊(duì)隊(duì)員對(duì)嗎？”“嗯”�！澳蔷鸵獛Ш妙^，上課不能說話知道嗎？”“我錯(cuò)了�！蔽也缓靡馑嫉恼f。老師拍拍我肩膀說：“知錯(cuò)就好�！�
從那以后，我年年被評(píng)為“三好學(xué)生”，我要感謝林老師，是老師架起了金橋讓我們知道更多道理，是老師鋪設(shè)大道讓我們了解過去。老師像蠟燭一樣，為了我們這些祖國(guó)的花朵，燃盡最后一絲光亮，也無(wú)怨無(wú)悔。
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