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高中作文:我的老師

時(shí)間:2021-08-20 11:30:20 老師 我要投稿

高中作文:我的老師

  今日,我來(lái)到鐘老師的辦公桌前,突然看見(jiàn)了桌上的一張工資條。悄然間,我的淚水奪眶而出。刺骨的秋風(fēng)伴隨著樹(shù)葉的聲響,吹出一首悲涼的奏鳴曲……

高中作文:我的老師

  我的語(yǔ)文老師——鐘老師,頭發(fā)光澤盡失,隨意而柔和地蜷曲著;蒼白的臉上鑲嵌著一條又一條的皺紋,像水波那樣連綿起伏。細(xì)細(xì)看去,她的鼻子就這樣耷拉著,無(wú)力地掛在那下垂而蒼老的臉上,顯得毫無(wú)血色。而她笑的時(shí)候,眼角則微微往上挑,嘴巴邊裂開(kāi)一條小縫兒,露出點(diǎn)白而潔凈的牙齒,卻不大好看。歲月的痕跡與老師這份職業(yè)的艱辛讓她完全失去了作為一個(gè)中年婦女應(yīng)有的氣息,而似乎釋放出蒼蒼老人一般的垂暮。她的衣服永遠(yuǎn)是那么幾件樸素而昏暗的舊衣裳,偶爾穿一兩件比較新的,顏色也不十分鮮艷。于是,不論是服飾還是面容,都讓她這么一個(gè)四十多歲的婦女變成六十歲的老太,完全失去了活力。

  若只看這么幾處,她不難讓人感覺(jué)到一股蒼老而無(wú)力。滄海桑田的變化在她的臉上完全顯示出來(lái)。望向她的臉,仿佛能夠清清楚楚地看到八個(gè)字——“光陰似箭,日月如梭。”

  然而,如果目光稍稍上移,看到她的眼睛,那便截然不同。她的眼睛仿佛帶著些神氣,就像一顆高貴而美麗的黑寶石,深邃而靈巧,似乎不可捉摸。其中不時(shí)地閃過(guò)一絲智慧的光芒,為她整個(gè)人都平添一分生機(jī)。這一雙眼睛宛若有了獨(dú)立的生命一樣點(diǎn)綴在她的臉上。每一個(gè)人看到她的這一雙靈動(dòng)的眼睛,都會(huì)覺(jué)察到一股和藹可親與深不可測(cè)。若在看臉的時(shí)候加上她的眼睛,你便會(huì)感覺(jué)到一種無(wú)與倫比的神采。

  還記得那天中午,同學(xué)們因作業(yè)情況不佳,連同我在內(nèi)的二十多個(gè)同學(xué)都要去找鐘老師改錯(cuò)。我第一次來(lái)到辦公室的時(shí)候,門(mén)外擠滿了人,鐘老師被圍在人群之中,已經(jīng)看不清她的臉了。第二次過(guò)去的時(shí)候,辦公室門(mén)前還有十多個(gè)人。鐘老師依舊在認(rèn)真地講述著,只要同學(xué)有一處聽(tīng)不明白,她就再講,雖然她已經(jīng)呵欠連天。最后,我總算是進(jìn)去了。但鐘老師撐著眼皮給我講完之后,倒頭便睡。

  對(duì)于學(xué)生,她有的',是滿滿的關(guān)心。

  她還常給我點(diǎn)評(píng)作文。我每次寫(xiě)了一篇新的東西,她總會(huì)盡快看完文章并給我意見(jiàn)。每一回她都是先說(shuō)出文章的缺點(diǎn),再說(shuō)文章寫(xiě)的好的地方。但我害怕妨礙她的正常工作,便想不再讓她看作文了。后來(lái)她知道后,嘴角裂開(kāi)點(diǎn)兒笑紋,擺擺手說(shuō)沒(méi)事兒。

  只是,有一點(diǎn)極為奇怪。我給她看作文的時(shí)候,幾乎每一次她都要挑出點(diǎn)兒錯(cuò)誤,一定不讓文章達(dá)到完美。我一直都對(duì)此疑惑不解,直到很久之后,我才明白鐘老師的良苦用心——她不想讓我驕傲。

  那一次,我因?yàn)榘嗉?jí)事務(wù)的困難而停滯不前。那時(shí)候,我與同學(xué)們的關(guān)系極差,他們都不認(rèn)同我,樣樣事情都和我唱反調(diào),似乎非要讓我難堪、出丑而不輕易善罷甘休。過(guò)了許久,這樣的情況仍然毫無(wú)改變,于是我便產(chǎn)生了放棄的念頭。

  如果不是她鬼使神差地得知了我的想法,我也不會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去。

  那天中午,她把我叫到辦公室去,而我正好就想在那天和班主任提出辭職。

  我剛來(lái)到辦公室,鐘老師就柔和地拍拍我的肩膀,嘴角牽動(dòng)出一絲春風(fēng)般的笑容,立時(shí)就讓我辭職的念頭淡了許多。

  她頓了一會(huì)兒,像是在醞釀?wù)Z句。不多時(shí),她便開(kāi)口和藹地說(shuō):“其實(shí)你不必為了他們而傷心憤怒,他們只是暫時(shí)還不懂得你的苦心罷了!

  聽(tīng)到這么一句,我的心中頓然涌上無(wú)數(shù)的話語(yǔ),不吐不快。但就在這些話語(yǔ)即將沖出我的嘴巴之時(shí),我止住了。

  鐘老師看到我一副欲言又止的樣子,再次笑了一下:“我知道你是為了同學(xué)們好,但有時(shí)候他們并不能理解。你指正他們的錯(cuò)誤,有時(shí)他們未必能明白你的用心。所以,你無(wú)需悲傷。你想,等到他們長(zhǎng)大了之后,能不發(fā)現(xiàn)你的好嗎?”

  我心中的言語(yǔ)消了一大半。

  “你是一班之長(zhǎng),你就是這個(gè)班的關(guān)系紐帶。一個(gè)班長(zhǎng)好,這個(gè)班就好。而且,做班干部還能鍛煉你的能力!所以,繼續(xù)做下去吧,不必理會(huì)他們對(duì)你的誤解。你要相信他們有朝一日必會(huì)徹底明白你的。堅(jiān)持下去吧,好嗎?”

  我心中的憤懣完全消散了。

  之后,鐘老師更舉出多個(gè)成功的事例來(lái)鼓勵(lì)我,讓我支持下去。就為了這件事,她甚至連飯都沒(méi)有吃,午覺(jué)也沒(méi)有睡,又熬了一個(gè)中午。我很明顯能夠看到,她眼角的皺紋,又增加了一圈。

  記憶飄忽中,悄然又回到了現(xiàn)實(shí)。我望著眼前這一張寫(xiě)著“三千元”的工資單,心底里突地涌出一股酸意——鐘老師為學(xué)生付出了這么多,得到的回報(bào),卻如此低廉。同時(shí),她拿的僅僅是相當(dāng)于代課老師的工資,其實(shí)并沒(méi)有責(zé)任與義務(wù)如此地關(guān)愛(ài)學(xué)生。然而,她卻無(wú)怨無(wú)悔地做到了。這一刻,感動(dòng)與心酸交織在一起,在我的心中形成一股特殊的情感,化為一點(diǎn)一滴的淚水,順著我的眼角悄然滑落……

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