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令我難忘的老師-小學(xué)生作文（精選16篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的令我難忘的老師-小學(xué)生作文（精選16篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
令我難忘的老師-小學(xué)生作文 1
程老師看樣子剛剛?cè)鲱^。她的臉上總是面帶著微笑，顯得非常和藹可親。她講課時(shí)的樣子嚴(yán)肅而認(rèn)真，仿佛是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的教授。程老師外表雖然非常平凡，但是她對學(xué)生的負(fù)責(zé)，對工作的認(rèn)真，講課的態(tài)度，卻是不平凡的……
記得有一次，我和同桌在上數(shù)學(xué)課時(shí)津津有味地談著電視連續(xù)劇，有說有笑，根本沒有聽課。這時(shí)，被程老師看到了，她嚴(yán)肅地說：“有些人上課不認(rèn)真聽講，在講話。自己不但沒學(xué)到知識(shí)，而且還影響了別人�！闭f完，程老師便朝我看了看。我一聽，臉“刷”地一下紅了。但我還是非常感謝程老師。因?yàn)樗幌胱屛以诎嗬锍龀�，暗中提醒了我。現(xiàn)在回想起來，真是又感動(dòng)又后悔。我身為班干部，居然還“帶頭”講話。幸好程老師“寬宏大量”，沒點(diǎn)我的名。我真是感到無比的慚愧！
還有一次數(shù)學(xué)測驗(yàn)過后，程老師把批閱過的試卷發(fā)下來。我看了一眼分?jǐn)?shù)，就順手把試卷往書包里一塞。程老師看見了，走過來對我說：“你錯(cuò)了一道題，改過來了嗎？”我漫不經(jīng)心地回答：“還……沒呢。我想回家再改�！背汤蠋焽�(yán)肅地說：“馬上改，快點(diǎn)！”我只好把試卷拿了出來。程老師和我一起改那到錯(cuò)題，給我分析原因。看著程老師為我講題時(shí)的認(rèn)真態(tài)度，我的內(nèi)心不禁涌出了深深的感激與敬佩之情。程老師所講的每一句話，我都銘記在心，時(shí)時(shí)刻刻在耳邊回蕩著。從此以后，我養(yǎng)成了作業(yè)有錯(cuò)馬上就改的好習(xí)慣。
啊，程老師！您是在我學(xué)習(xí)路上一盞明亮的啟明燈！我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您對我們的教誨！
每當(dāng)我回憶起這小學(xué)六年生活中，所經(jīng)歷過的一些令人難忘的'事情時(shí)，我便會(huì)對我的啟蒙老師們所付出，所奉獻(xiàn)的一切，有了更深的體會(huì)和認(rèn)識(shí)：老師，永遠(yuǎn)是最讓人尊敬的詞匯。也許他（她）很平凡，也許他（她）的一舉一動(dòng)，還有許多你無法理解的，但終究有一天，你會(huì)明白的……
令我難忘的老師-小學(xué)生作文 2
在她的臉上時(shí)�？梢砸姷轿⑿Γ氪猴L(fēng)般和熙溫暖。鏡片下那雙銳利的眼睛，似乎在向我們傳遞知識(shí)的信息，適中的短發(fā)更加體現(xiàn)出劉老師雷厲風(fēng)行的個(gè)性，樸素的外表拉近了我們師生的距離。
古板的教學(xué)方式不會(huì)在我們的課堂上出現(xiàn)，取而代之的是活躍的課堂氣氛，伴隨著劉老師通俗易懂的講解，使同學(xué)們感到無比輕松，激起我們對英語的欲望，在不知不覺中學(xué)到知識(shí)。
考試前，老師為我們細(xì)心的指導(dǎo)，臉上的嚴(yán)肅透出對我們的期望。面對好成績，老師臉上出現(xiàn)的疲憊的笑容是分享我們成功的喜悅。成績不好時(shí)，劉老師語重心長地告訴我們學(xué)習(xí)的目的，學(xué)習(xí)的意義，而不是直接批評我們，老師的仁慈讓我們更加愧疚，因而努力學(xué)習(xí)。
雖然有時(shí)老師也會(huì)生氣，但是這種慈愛的眼里是鞭策我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。課余時(shí)間，老師也會(huì)組織同學(xué)唱首歌說段笑話，老師笑的`時(shí)候也很天真，讓同學(xué)們感受到母親的情懷。
劉老師對每位同學(xué)都一視同仁，提倡同學(xué)之間的平等，促進(jìn)同學(xué)之間的友愛，充分體現(xiàn)了我們集體的凝聚力。劉老師不僅教會(huì)我們知識(shí)，還讓我們知道關(guān)愛，幫助，團(tuán)結(jié)，友善。這使我對劉老師肅然起敬。劉老師啊，我不會(huì)辜負(fù)您的關(guān)懷，我會(huì)以優(yōu)異的成績送您一份實(shí)實(shí)在在的報(bào)答。
歡樂--關(guān)懷--學(xué)習(xí)--令人難忘的您，我的老班。
令我難忘的老師-小學(xué)生作文 3
老師是辛勤的園丁，為了我們嘔心瀝血，給了我們慈母般的愛。我和金老師也發(fā)生了許多小故事，其中最讓我難以忘懷的就是金老師給我買面包的那件事。
那是在發(fā)生在四年級下學(xué)期的一件事。那天我爸爸媽媽都不在家，我?guī)е依锏蔫�匙和飯卡來到學(xué)校。中午放學(xué)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)裝著鑰匙和飯卡的校牌不翼而飛。要知道校牌不見了我中午就回不了家了，也吃不了飯了。而且下午還要穿校服參加清明節(jié)的掃墓呢！這可怎么辦呢？我又不敢打電話給爸爸媽媽，同學(xué)們都回家了，空蕩蕩的教室里只剩下我一個(gè)人。下午金老師來了，發(fā)現(xiàn)我沒有穿校服，我心想：“完蛋了，我一個(gè)人不穿校服，影響整個(gè)班級的`形象，金老師一定會(huì)批評我的�！�
沒想到金老師知道我不穿校服的原因后，絲毫沒有批評我的意思。掃墓回來的途中，饑餓感鋪天蓋地的襲來，我感覺前胸都貼著后背了。我原本想厚著臉皮跟同學(xué)借錢買東西吃，但是又覺得很沒面子。就在這時(shí)，金老師拉著我走進(jìn)一家面包店，給我買了一塊大大的面包，到現(xiàn)在我還記得那個(gè)面包是七塊五毛錢，面包里夾有香噴噴的火腿腸，白花花的奶油，綠油油的生菜和黃澄澄的煎雞蛋。金老師還關(guān)心的問我夠不夠？咬著這美味的面包，我感動(dòng)的差點(diǎn)哭了。
盡管我吃過各種各樣的面包，但是永遠(yuǎn)都忘不了這塊普通的面包。金老師，謝謝你。
令我難忘的老師-小學(xué)生作文 4
歲月如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)五年級了，在此期間，我遇見過很多好老師，他們有的幽默風(fēng)趣……有的和藹可親，還有的疾言厲色……但在我心中，最深刻的還是李老師。
她有一頭烏黑的長發(fā)，一雙明亮有神的眼睛，有點(diǎn)微胖，記得去年冬天一個(gè)星期四的下午，放學(xué)鈴響了，別的同學(xué)都被家長接走了，只有我沒有回家，因?yàn)槟翘煜挛鐙寢尰乩霞伊�，所以接我的晚些，老師不放心我一個(gè)人回家，就在教室陪著我，等媽媽來接我，天漸漸黑了，媽媽才來，老師看著我被媽媽接走后，才放心的回家。記得那天下著小雪，那天，真的讓我終身難忘。
李老師，有著學(xué)富五車的知識(shí)，在課上，耐心的講課，在課下陪伴我們玩耍，教我們鍛煉身體，用心給我們輔導(dǎo)作業(yè)，她對好同學(xué)壞同學(xué)，都是一視同仁，從不偏心。老師在我心目中，您就是天上明亮的星星，照耀看我們前行，您是辛勤的'園丁，用甘露澆灌我們，你更是一把鑰匙，力開我們智慧的心門。
老師，謝謝您，在我們追求知識(shí)的道路上，一直陪伴著我們，給我們指引方向，帶領(lǐng)我們遨游在知識(shí)的海洋中。雖說我現(xiàn)在五年級了，但是依舊忘不了四年級快樂的時(shí)光，老師，您放心，我以后會(huì)好好學(xué)習(xí)，做個(gè)對祖國有用的人。
謝謝您，我心目中最美的李老師。
令我難忘的老師-小學(xué)生作文 5
20xx年9月，我到了崇文街小學(xué)讀書。班主任姓郭，不到二十五歲就開始了小學(xué)老師的生涯，長而直的秀發(fā)，一雙微微凹陷的眼睛，可看出她對我們的操勞。她口才極好，文筆也好。
那是開學(xué)的第一天，郭老師把我們領(lǐng)進(jìn)教室，自此，我們便和郭老師結(jié)下了不解之緣。
聽了郭老師講的第一堂課，我就深深地喜歡上了語文，喜歡上了習(xí)作。老師講的課十分生動(dòng)，同學(xué)們聽得津津有味，語文課從沒有枯燥的感覺。每節(jié)課老師都會(huì)用一些巧妙的方法使我們認(rèn)識(shí)新的知識(shí)，同時(shí)也教我們學(xué)習(xí)了很多習(xí)作方法。老師講的每一個(gè)習(xí)作故事都讓我們聽得入迷，恍如身臨其境，故事戛然而止，我們?nèi)栽诎l(fā)呆。
起初我們的習(xí)作不好，為了豐富我們的想象力，老師每堂課都會(huì)編一個(gè)引人入勝的故事，至今我聽了老師的上千個(gè)故事，每一個(gè)都那么生動(dòng)有趣。從事作家生涯需要豐富的想象力，這方面郭老師培育了我們，給我們開了竅。后來我們班同學(xué)的習(xí)作水平不斷提升，成了全校引以為傲的'習(xí)作特色班。老師告訴我們不要驕傲，要繼續(xù)努力。聽著老師的教導(dǎo)，看到自己的進(jìn)步，同學(xué)們干勁更足了，寫東西的熱情也越來越濃烈了。
老師，我們感謝你教給我們知識(shí)，讓我們擁有了寫作的熱情，你說過的每一句話我都會(huì)深深得記在腦海中！
令我難忘的老師-小學(xué)生作文 6
張老師是一個(gè)幽默的老師，也是一個(gè)令我難忘的老師。
他有著濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的'鼻梁上架著一副黑色的眼鏡，為他增添了不少色彩。但隨著歲月的流逝，張老師原本烏黑亮麗的頭發(fā)也增添了幾縷白發(fā)。滿身贅肉的他，還頂著個(gè)圓鼓鼓的大肚子，高興的時(shí)候，還拍拍他那遠(yuǎn)近聞名的大肚子。雖是這樣，可是我們依舊能從他的大餅?zāi)樕蠈ふ业皆S許多多歡樂。
張老師十分愛叫我們“豬頭”，凡是做錯(cuò)了事叫“豬頭”，做對了事也叫“豬頭”�？陕牭綇埨蠋熃形覀儙茁暋柏i頭”時(shí)，我們不但不生氣，反倒還樂呵呵的，是不是很奇怪？當(dāng)然，我們也不示弱，稱他為——江湖第一張胖子！
張老師上課也十分有趣，有一次我們在上課，突然，從窗戶外飛進(jìn)一只小蜜蜂，在張老師頭上盤旋，只見他揮舞著拳頭，說：“打死你個(gè)蜜蜂，拍死個(gè)徐瀅豐。”聽到這句話，把我們逗得哈哈大笑，可徐瀅豐卻紅著個(gè)臉，怒氣沖沖地看著張老師。
你們說，張老師有趣不？
他還自創(chuàng)了許多寫作文的語言方式，有推車式，拉車式，挑擔(dān)式，空車式，這些可不是普通人能想到的哦！只有我們這個(gè)驕傲的張老師才能想出來。
張老師還是個(gè)金牌主持人，每次上作文課，幾乎都能聽到他自吹自擂，并且十分自戀，經(jīng)常說：“我胖我驕傲！”喜歡吹牛皮，有時(shí)都快把牛吹上天了，說不定你還見過這位可愛的張老師哦！唉！沒辦法。
但有了張老師，整個(gè)課堂的氣氛都非常歡樂，他——就是令我難忘地張老師！
令我難忘的老師-小學(xué)生作文 7
在我的記憶中，有很多令我難忘的老師。但我最難忘的，還是那位宿老師，他十分幽默。
宿老師與別的老師不同。他個(gè)子高高的，很強(qiáng)壯，身體不胖不瘦，三十歲的樣子。一看就是教體育的，其實(shí)他是教語文的。頭發(fā)很短，眉毛彎曲得像月亮，一雙炯炯有神的大眼睛，一看就很幽默，好像隨時(shí)能蹦出一個(gè)笑話來。
他真的能隨隨便便就講出笑話。剛認(rèn)識(shí)他的`那天，他向大家介紹自己，冷不丁插進(jìn)來一句：“我有個(gè)習(xí)慣，作業(yè)故意不做的，死啦死啦地！”我們班哄堂大笑，都笑得前仰后合。這位“宿軍官”可真兇�。∥乙恢钡较抡n了，還在因?yàn)檫@件事而笑得合不攏嘴呢。
宿老師不光會(huì)講笑話，他還會(huì)利用有趣的話語讓一些同學(xué)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤�？矗覀儼嘤钟型瑢W(xué)上課開小差了。宿老師看見了，慢悠悠地走到他跟前。等他察覺了，“宿軍官”已經(jīng)開始發(fā)令了：“來人哪，把這人打出去拖死！”“拖出去打死”變成了“打出去拖死”，我們班的笑聲估計(jì)能從三樓傳到一樓。同時(shí)，我們也為那位同學(xué)捏了一把冷汗，擔(dān)心他受“宿軍官”的“狠虐”。只見“宿軍官”臉色陰沉，低沉地說了一句：“上課注意聽講。”然后說：“我們繼續(xù)上課！”同學(xué)們的笑聲又一次巨浪般涌來……
這就是我記憶中最難忘的、最幽默的老師。
令我難忘的老師-小學(xué)生作文 8
小學(xué)期間，教過我的老師有很多，但其中有一位很特別，給我留下了深刻的印象，那就是教我們數(shù)學(xué)也是我們的班主任-——王國棟
其一，論長相，他是我見過長相最奇特的老師，謝頂，笑起來眼角都是魚尾紋，像一朵盛開的菊花，而不笑的時(shí)候，臉繃得緊緊地，一臉嚴(yán)肅的樣子，像剛生下的嬰兒臉。所以，一見到王老師，我就忍不住想笑。而且，王老師的大名叫王國棟，但同學(xué)們給他起名叫王果凍。
其二，論教學(xué)，在學(xué)習(xí)上，王老師也選特別的了。課上，王老師不像別的老師那樣干燥乏味的上一堂課，而是聲情并茂有聲有色的的上課，聽得我們臺(tái)下的同學(xué)都贊不絕口，不但是這樣，王老師上課還喜歡做動(dòng)作，經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑。
其三，他在管理方面對我們很松，他說過他不想扼殺我們的天性。有一次，我把一條紅領(lǐng)巾拴在李帆琪的辮子上，沒想到，李帆琪被王老師點(diǎn)到做題，在她走上講臺(tái)的.時(shí)候，全班都笑了，尤其是我笑得都趴在了桌子上，她過了好長時(shí)間才發(fā)現(xiàn)我搞的惡作劇。結(jié)果老師發(fā)現(xiàn)了，我原本以為老師會(huì)狠狠的批評我，沒想到老師只是笑著說：“以后可不許這樣了！”
還有，我沒見過打人這么厲害的老師，一次的班會(huì)課上，張澤華搗亂，老師知道了，大怒，旁人都覺得可怕。
這就是我們的王老師，一個(gè)既讓人覺得可怕但又可愛的王老師。
令我難忘的老師-小學(xué)生作文 9
她是誰？她是一個(gè)大約六十歲的老太太，但依然滿頭黑發(fā)；她臉上皺紋并不多，笑容可掬，生來一副和藹像；她衣著樸素，讓人感覺平易近人。她就是我在棟才小學(xué)三年中唯一一位讓我難以忘懷的人—— 戴老師。在我依稀的記憶中，她是第一個(gè)給我播下堅(jiān)強(qiáng)種子的人。
記得我剛上小學(xué)一年級時(shí)，我梳著兩條羊角辮，高高興興地拉著媽媽的手來到學(xué)校。但是沒過多久，我的眼眶里便噙滿了淚水，因?yàn)閺男∩钤趮寢寫驯е械奈�，更是離不開父母。但生性好強(qiáng)的我心里還是想著：這是第一天上學(xué)，不能哭！哭了多丟人呀！可是我的意志最終被我的“淚水湖”打趴了，淚水從眼中奪眶而出。望著窗外一排排的龍爪槐，我的心里不住地喊道：“媽媽，你快來接我呀，我想你了。”淚水順著我的臉頰滑落到我的'嘴邊，舔一下，略帶些咸味，好似白水放了鹽。
這時(shí)，戴老師似乎看穿了我的心思，走到我面前，輕輕地、溫柔地?fù)崦业念^，告訴我說：“孩子，別哭了，哭會(huì)很傷身體的。要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，這在你以后的人生路上是很重要的！”我聽后似懂非懂，但卻漸漸地停止了抽泣，那時(shí)候的我似乎也認(rèn)定她是在我的校園生活中，第一個(gè)給我播下堅(jiān)強(qiáng)種子的人。
一年后，戴老師調(diào)走了，離開了我“棲身”了三年的學(xué)校。雖然從那以后我再也沒有看到過她，也沒有任何聯(lián)系，但我知道，她是我小學(xué)生涯中最令我難忘的老師。
令我難忘的老師-小學(xué)生作文 10
在我的記憶中，有許多教過我的好老師，何老師無疑是其中最讓我難忘的一位。
自從我上小學(xué)一年級開始，何老師就一直擔(dān)任我們的班主任，教我們數(shù)學(xué)。她熱情大方，工作負(fù)責(zé)。在學(xué)習(xí)上，何老師既對我們要求很嚴(yán)格，又對每一位同學(xué)充滿著關(guān)愛。她總是不停地教導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾握莆招轮R(shí)、提高成績。批改我們的`作業(yè)時(shí)，哪怕是一個(gè)錯(cuò)誤的符號(hào)，或一次意外的失誤，何老師都不會(huì)放過。
記得有一次，作業(yè)非常多，我們幾個(gè)要好的朋友都不愿意認(rèn)真做，商量怎么對付。最后大家想出來了一個(gè)辦法：一位同學(xué)做前面五道題目，另一位同學(xué)做中間五道題目，我做最后五道題目，最后大家輪流抄。我們都很平靜地交了作業(yè)，以為沒有任何問題。沒想到，何老師細(xì)心地發(fā)現(xiàn)我們?nèi)说淖鳂I(yè)里均錯(cuò)了同一個(gè)符號(hào)，于是起了疑心，便找我們?nèi)フ勗挕：卫蠋熣Z重心長地說：“同學(xué)們，學(xué)習(xí)從來就不是投機(jī)取巧的事，我們不能這樣不負(fù)責(zé)任地對待學(xué)習(xí)啊。我來陪大家重做一遍�！蔽覀兟牶箅y過地低下了頭，重新把習(xí)題做了一遍，做得比任何時(shí)候都認(rèn)真。
在生活上，何老師也是無微不至地關(guān)懷我們。每天都在要求我們在食堂吃飽飯，天氣涼了要多穿點(diǎn)衣服。身體不舒服要及時(shí)告訴她。
何老師，就是這樣的一位老師，是老師，但更像我們的家長和朋友，我們都很喜歡她。
令我難忘的老師-小學(xué)生作文 11
教過我的老師不少，其中最令我難以忘懷的就是教我一到三年級的語文老師——祁老師。
祁老師長得很漂亮，高挑的身材，飄逸的長發(fā)，柳眉下的眼睛會(huì)說話，高高的鼻梁，她那妙語連珠的口才讓我們佩服得五體投地。
記得我上一年級的時(shí)候，爸爸媽媽都在外地工作，我跟爺爺奶奶一起生活。本來我的性格就十分內(nèi)向，再加上我十分想念爸爸媽媽，下課了也不愿意和同學(xué)們一起嬉戲，常常一個(gè)人坐在位子上發(fā)呆。沒過幾天就被細(xì)心的祁老師發(fā)現(xiàn)了，她就陪我說說話，還讓同學(xué)們帶著我一起玩。有一次，祁老師摸了摸我的臉說：“呀！小臉都黃了，回家讓爺爺奶奶買點(diǎn)好吃的，加強(qiáng)加強(qiáng)營養(yǎng)�！蔽也缓靡馑嫉攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。中午去食吃飯的時(shí)候，祁老師還把她碗里的`雞大腿夾給了我。正是祁老師的關(guān)心，才使我慢慢變得開朗起來，不再內(nèi)向。
祁老師不僅給了我媽媽般的關(guān)愛，而且在學(xué)習(xí)上對我們的要求也十分嚴(yán)格。有一次，我粗心大意地將“�！钡摹笆尽弊峙詫懗闪恕耙隆弊峙裕罾蠋熀茌p易地就改出來了，并且在旁邊寫上了正確的字，祁老師慈愛地對我說：“小猴子，你可不能變成小馬虎�。 逼罾蠋煹脑捝钌畹乜淘诹宋业男睦�。
祁老師像縷縷陽光，絲絲春雨，陣陣微風(fēng)，照耀著我們，滋潤著我們，吹拂著我們……雖然祁老師不教我們了，但我永遠(yuǎn)忘不了她，一想起她，我仍倍感親切。祁老師溫暖的笑容一如既往地鼓勵(lì)著我前進(jìn)！
令我難忘的老師-小學(xué)生作文 12
六年的小學(xué)生活一眨眼就過去了，以前我們還是天真的孩童，現(xiàn)在卻要步入中學(xué)了。我永遠(yuǎn)忘不同學(xué)，忘不了母校，更忘不了您。我最敬愛的老師——夏老師。
老師就像一只蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們；老師好像就是一個(gè)辛勤的園丁，用自己的'汗水養(yǎng)育祖國的花朵；老師好像一盞明燈，照亮了我們前進(jìn)的方向……而我們的班主任——夏老師，就是這樣一個(gè)盡職盡責(zé)的好老師！
夏老師并不高，1米67的個(gè)子，戴著一副眼鏡，還有那一雙生氣是瞪得想玻璃球，開心時(shí)瞇得像條縫的眼睛。夏老師是從二年級開始教我們的，剛開始，我還以為夏老師對我們很嚴(yán)厲，就像個(gè)“老古板”。但經(jīng)過這五年的接觸，我才真正地知道了，夏老師也是我們的朋友。學(xué)習(xí)時(shí)，他對我們要求很嚴(yán)格，可一下了課，就變成了我們的好朋友，與我們一起談心，還鼓勵(lì)我們遇到不懂的問題不要憋在心里，要大膽地問老師。
記得有一次，班上有個(gè)同學(xué)肚子疼，他坐過去，摸了摸那位同學(xué)的頭，問他疼得厲不厲害，并讓他去自己的辦公室接熱開水。第二天，還仔細(xì)詢問了那位同學(xué)的肚子還痛不痛。確認(rèn)后才放心下來。你說，這樣如父親般疼愛我們的老師能不讓人喜愛、敬重嗎？
六年小學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，我一輩子都會(huì)記得，在小學(xué)時(shí)候，有那么一個(gè)班是六班，有那么一位好老師，是夏老師。
令我難忘的老師-小學(xué)生作文 13
回憶起五年來那些教過我的老師，想起來的可能是嚴(yán)厲的謝老師，可能是有趣的朱老師，也可能是和諧的張老師，但我最喜歡的，還是現(xiàn)在的班主任戴老師。
有趣至極
戴老師的課總能讓我們哈哈大笑。這可不，今天我們學(xué)《登徒子好色賦》。講到“東家之子”時(shí)，戴老師立馬把“惑陽城，迷下蔡”改成了“惑陽城，迷采芹”（采芹是我們班中隊(duì)的名字），接著又“趁熱打鐵”，又來一句：“嫣然一笑，啊，張毅誠倒了，啊，張葉軒也倒了�！弊屛覀冃Φ蒙蠚獠唤酉職狻�
兩面派
“誰讓你摸我的！”原來好動(dòng)的'張相宜又來偷摸戴老師的衣服了，戴老師立馬轉(zhuǎn)過頭來，厲聲呵斥，并告訴她：“上課注意力一定要集中！”。說完張相宜后，戴老師立馬“陰轉(zhuǎn)睛”，繼續(xù)繪聲繪色地給我們講課。這表情變化比天氣變化還快。
古文先生
想進(jìn)戴老師的班級，你必須學(xué)會(huì)背古文。這可不是書中的《游子吟》和《蟬》，而是《古文觀止》中的《馬說》和《前出師表》。有一次，戴老師還舉行了個(gè)“背書大賽”，引得我們爭相比拼，欲罷不能，真是名副其實(shí)的“古文先生”。
還是位偵探
有一次，戴老師在一個(gè)學(xué)習(xí)軟件里開了直播，來測試我們的背書情況。正巧，一個(gè)沒背的同學(xué)被抽到了。那個(gè)沒背的同學(xué)便以讀書來冒充，立馬被戴老師拆穿了。戴老師真是“福爾摩斯”再世。
這就是我的戴老師，那個(gè)令我最難忘的老師，那個(gè)似翠竹般屹立在浦師附小的戴老師。
令我難忘的老師-小學(xué)生作文 14
最令我難忘的，是我小學(xué)時(shí)教數(shù)學(xué)的周老師，她教我們六年級的數(shù)學(xué)，雖她只教了我?guī)讉�(gè)月數(shù)學(xué)，但她那細(xì)柔甜美的嗓音，溫潤的面龐卻深深地印入我的心中。
那一天，我們相聚一堂，在六年級二班的.教室里，燈光明亮，桌椅整齊。47個(gè)同學(xué)，47個(gè)小腦袋全都面對著黑板，周老師在講課，我們在凝神細(xì)聽。
我舉了舉手，有一半的心思卻想把它放下。老師望著我，透過桌椅，透過人頭攢動(dòng)的教室，那一道最為清澈的目光落在了我的臉上。周老師的眼閃爍著晶瑩之光，我心中的恐懼如輕煙、如薄霧，霎時(shí)間被微風(fēng)吹得一干二凈。
你來吧！老師輕柔的聲音似乎在這安靜的教室中振動(dòng)、飄舞。
我站了起來，目光聚集，我似乎被幾十只探照燈照著，身體微微出了點(diǎn)汗，不知是緊張，還是什么。
我回答了，一字不差，一個(gè)數(shù)字不漏。我贏得了掌聲。
不知是幾天過后，老師為我們做了好吃的桂花糕，只有考試95以上的人才能吃。
我考試那天恰好沒上學(xué)，但老師說：你不常來學(xué)校，吃一塊！
當(dāng)我捧著83分的試卷，走出教室，老師叫住了我：來，來我的辦公室。
我心中的恐懼馬上要被證實(shí)了，但并非如此。
當(dāng)我走出辦公室時(shí)，是面帶微笑，手里拿著一份練習(xí)卷，心頭滿是老師對我的期望與信任。
令我難忘的老師-小學(xué)生作文 15
有一位老師，讓我難忘。姓：張，名：鵬，字不詳，年齡不詳，長相：明星相，職業(yè)：數(shù)學(xué)老師，愛好：沉默中有笑。
不知是我酷愛數(shù)學(xué)，讓我愛屋及烏，還是因?yàn)槔蠋煹慕虒W(xué)方式很特別，讓我很喜歡，總的來說兩者兼有。
我的這位老師教學(xué)有個(gè)特點(diǎn)：如若有人上課說話犯錯(cuò)，他先停下講課，注視他，笑著諷刺他，用眼神與微笑殺死他，真是笑里藏刀，此時(shí)無聲勝有聲。這使課上少了些嘈雜爭吵與批評，節(jié)約了課堂時(shí)間。且有的人就像皮球一樣，越壓它，他跳的越高。這種方法省時(shí)省力，讓學(xué)生自己臉紅，遵守紀(jì)律。舉一反三，老師真高，高，高��！
對于那些專心致志學(xué)習(xí)和思考問題的學(xué)生，老師才用此法。我就是其中的一位，有的課程我提前預(yù)習(xí)，已經(jīng)學(xué)會(huì)了，就去看一些較為難的典型例題。而老師也不打擾我們，在我們有問題時(shí)，還是不厭其煩地為我們解答，我們感激他，難忘他。難忘他諷刺同學(xué)的微笑，難忘他講題時(shí)的幽默，難忘他教導(dǎo)我們的眼神，難忘他輔導(dǎo)時(shí)的嚴(yán)謹(jǐn)；難忘他講課時(shí)挺拔的脊梁，難忘他輔導(dǎo)同學(xué)時(shí)彎曲的背影。
這位老師將陪我走完八年級的學(xué)程，他用他的.所學(xué)滋潤著我們這一班的學(xué)子，他給了我們難忘的回憶，給了我們知識(shí)的船槳，陪我們渡過一次函數(shù)，因式分解等一個(gè)個(gè)海洋，讓我們“直掛云帆濟(jì)滄�！薄Ｒ�?yàn)槔蠋熥巫尾痪氲慕陶d，所以我感謝，因?yàn)楦兄x所以難忘。
令我難忘的老師-小學(xué)生作文 16
在我六年的小學(xué)生活中，遇到過形形色色的老師，有的.十分嚴(yán)厲，有的要求嚴(yán)格，而這位令我難忘的老師，他上課很活躍。他就是我們的國際跳棋老師——李老師。
李老師胖胖的，戴一副眼鏡，看上去很憨厚。他喜歡穿一件深藍(lán)色的外套。他上課風(fēng)趣幽默，脾氣也好，就算我們當(dāng)面給他起外號(hào)，他也不訓(xùn)斥我們。所以我們給他起了一個(gè)外號(hào)叫“李大球體”。李老師把我們當(dāng)成朋友，下課后會(huì)和我們聊天。他還送過一個(gè)同學(xué)一款榮耀典藏皮膚（魯班七號(hào)星空夢想）以示鼓勵(lì)。
李老師上課時(shí)經(jīng)常和我們開玩笑。一次，我們還沒有下課，李老師正在講一道題。我因?yàn)樽龀隽四堑李}，就和另一個(gè)同學(xué)傳走起了紙條。我寫好答案，給他飛去時(shí)，李老師一把接住了在空中的紙條，并說：“搶斷！”李老師對我說：“小胡，行呀，上課傳小紙條？”我“糾正”他：“飛鴿傳書�！崩罾蠋熡终f：“鴿在哪兒呢？請病假了？需要我來代司其職嗎？”同學(xué)們笑得四仰八叉的。李老師突然語氣一變：“敢讓你們老師當(dāng)鴿子，去門口站一節(jié)課！”我和那個(gè)同學(xué)憋住笑來到門口，但還是沒忍住，一出去就笑地倒在地上。
雖然李老師上課有趣，但是也是有底線的。有一個(gè)新同學(xué)，上了幾節(jié)課后，也知道李老師很幽默，就天不怕地不怕了，上課不做題也不背棋譜。一次，本老師教訓(xùn)他時(shí)他還罵李老師。李老師忍無可忍，一腳踢翻了他的桌子，還把他的棋扔出教室。那個(gè)同學(xué)嚇得癱倒在地。
這就是我們的李老師，一個(gè)愛開玩笑，又有底線的老師。
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