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關(guān)于我的老師的作文（精選67篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的關(guān)于我的老師的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的老師的作文 1
在我記憶的長河里，有著一串串?dāng)?shù)也數(shù)不清的腳印。然而鄧老師在這片沙灘上，踏下的腳印卻留在了我的記憶深處。
那是星期一，我們班上公開課，來了好多聽課的老師。上課鈴“叮零零，叮零零”地響了，我們都端端正正地坐在了自己的位置上，等老師來上課。
咦，老師怎么還沒來，老師平時可都是不遲到的呀！是老師的兒子方志生病了嗎？這是不可能的，記得有一次方志發(fā)高燒，可老師也沒遲到，只是讓鄰居家的張奶奶照顧一下，就匆匆來上課了。這是我聽到張奶奶和我媽媽聊天時才知道的.。是老師生病了嗎？這也不會呀，因為上個星期，看見老師臉色蒼白，便知道您生病了，當(dāng)同學(xué)們勸老師別來上課時，您卻拒絕了，并對我們說，鐘聲就是命令。
想到這，我便更加擔(dān)心了，心里像裝了只兔子似的“撲通、撲通”跳個不停，擔(dān)心您不來上課了。
一分鐘過去了，您還未出現(xiàn)，來聽課的老師都合上了課本。時間仍在一秒一秒地流逝。2分鐘過去了，你終于來了！您帶著往日的青春的活力和蓬勃的朝氣走進了教室。老師，您對我們說：“對不起，同學(xué)們，老師遲到了兩分鐘，可如果老師沒遲到，想象又是從可而來呢？”說完老師您便轉(zhuǎn)身在黑板上寫了四個大字——合理想象。接著，您便叫同學(xué)們想象一下老師遲到的原因。頓時，響起了一片雷鳴般的掌聲，來聽課的老師也恍然大悟，露出了燦爛的笑容。這節(jié)課上得多精彩呀！
老師，您用知識的甘露澆開我們理想的花朵；你用心靈的涌泉，培育我們情操的美果。我愛您，親愛的鄧老師。
我的老師的作文 2
九月，在這秋風(fēng)送爽的季節(jié)里，我們迎來了又一個教師節(jié)，徐徐的秋風(fēng)吹出了我心中的那份感激。
暑假里，媽媽送我到舞蹈老師家里去上課。老師姓田。我們五六個人在老師家上課，她先讓我們練下叉、壓肩，下腰等基本功，又把以前教過的舞蹈復(fù)習(xí)了一遍，然后就開始教我們前軟翻。
開始，我做得還算不錯，每個動作也比較到位，可做著做著，突然，我腰一松，只聽得一聲巨響，我摔在了地上。“��！好疼�！蔽掖蠼幸宦�，眼淚不禁在眼眶中打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。可老師還讓我做，我便不怎么專心了，結(jié)果，不是雙腳同時落地，就是肩膀太向前了，老是做不好。
這時，老師走了過來，輕輕的拍拍我的肩膀，對大家說：“休息一會吧！”休息片刻，老師親切地問我：“還想再做幾個嗎？”“好的�！崩蠋熛茸隽藥讉�示范，然后讓我再試著做，起初我做得不好，但老師并沒有批評我，繼續(xù)耐心地做分解動作給我看，為了讓我看清楚，她的每一個動作是那么輕盈、緩慢。最后在老師的幫助和鼓勵下，我終于成功完成了前軟翻。
接著，老師又做了幾個較難的動作，說：“別看這些動作難，只要勤學(xué)苦練，再難的動作你也能學(xué)會。”望著老師慈祥的眼睛，我的眼角不知什么時候濕潤了。
從那以后，每當(dāng)我做事半途而廢時，我都會想起老師那溫柔的`眼睛，時刻提醒著我不要放棄。
十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩我終生難忘！
我的老師的作文 3
我們的王老師教學(xué)非常認真。
有一個寒冬臘月的夜晚，爸爸帶去看高甲戲，看完了高甲戲，天已經(jīng)很晚了，我們匆匆的回家�；丶沂莿偤寐愤^老師的家門口被風(fēng)呼呼的刮著，我看見老師家的`燈還亮著，這是我看見老師坐在辦公桌前，身上穿著一件大棉襖，右手拿筆，左手拉著我們的作文本在認真的批改我們的作文。他有時在本上畫了幾個圓圈，有時畫波浪線……這是我差一點喊出聲來：老師��！您快去睡覺吧天氣這么冷，不然會鬧出病來的。
我們的王老師不但教學(xué)非常認真，而且還十分關(guān)心同學(xué)。
有一次，我生病了，服了藥后，我還是堅持來到學(xué)校上課第一節(jié)課正好是王老師來上課，老師一進教室就向同學(xué)們的環(huán)視了一遍，最后把眼睛頂住了我，王老師拿起書一邊讀，一邊走到我的身邊，他用手模了摸我的額頭說：“小剛你怎么了？怎么著么燙。”我吞吞吐吐的說：“我……我感冒了。”老師說：“生病了應(yīng)該在家里休息，為什么要來上課�！蔽艺f：“不來是不行的，學(xué)習(xí)會跟不上的�！崩蠋熢诤诎迳蠈懥藥椎筋}讓同學(xué)門做。然后把我叫到他的辦公室。老師從抽屜里拿出了一瓶藥散，又倒來了一杯熱氣騰騰的白開水讓我服下去。老師有拿來了一瓶白花油，他倒了一點，在我的額頭上擦了擦，揉了揉。這時我激動得眼淚都流了下來。老師看見了皺著眉頭說：“小剛你是不是頭更疼了�！蔽艺f：“不是的。”這是我心理想：人家都說世界上只有媽媽好，但我去要說老師比媽媽更好。
學(xué)友們，我們有這么好的老師，你們有嗎？
我的老師的作文 4
我有個語文教師，她姓劉，我們都叫她劉教師。劉教師今年三十四歲了，和藹可親，該怎么上課都準(zhǔn)備得井井有條，所以我們都非常喜歡劉老師。
劉老師上課非常有趣。記得上二年級的時候，老師上一課叫《云房子》，那時老師拿來了一幅栩栩如生的畫，教師說：“小鳥們就是在這些‘云房子’里嬉戲，看，這里是高樓大廈，這里矮矮的瓦房，這是小鳥的游樂場。小鳥們在這里玩得非常開心�！蔽衣牭萌肓嗣裕腥缟砼R其境，我同桌看到了，拍了我一下我才清醒過來。
劉老師對我們要求很嚴格。有一次，我們寫字頭太低了，老師馬上說：“眼離書本要一尺，手離筆尖要一寸�！睆拇祟^太低的現(xiàn)象大大的減少了。有時我們寫字寫得太亂了，老師馬上叫我們重寫，我們知道老師是為了讓我們把字寫好來。在老師的教育下，我養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。
劉老師還教我們收集好詞佳句。老師每上一節(jié)課都要我找好詞佳句，找到一個就把它劃下來，劉老師說這樣對我們的作文有幫助。正因為這樣我的作文水平才這么好，我相信再過一段時間，我的'作文水平一定會更棒。十年樹木，百年樹人。劉老師，謝謝您教給我這么多的知識和道理，我一定會好好學(xué)習(xí)，將來報答您對我的教育之恩。
我的老師的作文 5
我有一個老師，他是我的爸爸。誰都沒有我了解他，他教書育人都有他獨特的方法，同學(xué)們都很尊敬他。
就說他教育人吧，記得有一次語文老師在上課，同學(xué)們都聽得津津有味，突然，我的爸爸--楊老師從后門進來，不聲不響，拍了文平一下，奪過氣球出去了。原來是文平上課吹氣球，被楊老師在門外瞧見了。下課后，楊老師把文平叫到門外，語重心長地對他說了一番，文平才知道錯了，以后他再也不敢在老師面前“撒野”了。楊老師就是這樣不聲不響地教育著我們，在同學(xué)中流傳著這樣一句話：“楊老師，先下雨，后打雷，雨過天又晴！”
還有一次，不知是誰在楊老師上課的時候，在課堂上嘰嘰咕咕地像烏鴉似的講話。不好了，楊老師發(fā)現(xiàn)了。他停下講課，說了一句話：“下面請他上來講課�！蹦俏煌瑢W(xué)的臉一下紅了，很難堪，我知道此時他心里比挨打挨罵更難受。
楊老師不但教育人的方法奇，教學(xué)方法就更怪了。他總是獎懲分明，用班幣蓋上章，對于同學(xué)的`作業(yè)做得又正確，書寫又好的，就給五元班幣，也許你會問：“這個班幣拿來有什么用？”這也難怪，開始我也這么覺得，于是把得到的班幣撒了�？墒怯幸惶欤义e了五道題，要被扣五元班幣，手里沒錢，就要另加處罰，我一聽氣昏了。于是我開始珍惜這來之不易的班幣。老師規(guī)定，凡集到200元班幣者，本期寒假作業(yè)就免了。這辦法，使平時比較偷懶的同學(xué)為了不做寒假作業(yè)，也在努力做好課堂作業(yè)，我更是不甘示弱，努力掙班幣，到了半期，我們班的學(xué)習(xí)成績，就像中邪似的，直線上升。
楊老師對工作也是兢兢業(yè)業(yè)，我做完家庭作業(yè)去找爸爸，我打開行政辦公室門的一條縫，望見楊老師正在備課�？匆娝且唤z不茍的樣子，我心動了。
這就是同學(xué)們尊敬的人——楊老師，更是我愛戴的爸爸。
我的老師的作文 6
那是兩年前的一個夏天，我初次遇見了那個老師???那天雨下得很大，我剛送完作業(yè)，正準(zhǔn)備打傘回教室，忽然聽見背后一聲：“喂！同學(xué)，等一等�！蔽一仡^一看，一個身材微胖，皮膚黝黑的人走過來，頭上還夾帶著汗水，看到我回了頭，他便很大方的咧開了嘴，給了我一個燦爛的微笑，然后說：“那個，同學(xué)，可以把我送到校長辦公室的那棟樓里嗎？”立刻又換了個哀求的眼神看著我。我點點頭，也算是答應(yīng)了。
不一會兒便把老師送到了校長辦公室那棟樓。后來，我便認識了那個老師，見了面總會打個招呼，像朋友似的??時間就這樣一天一天的過去了，故事還在繼續(xù)著，到了中考那天，我有些緊張，手上也微微出了點兒冷汗，畢竟是人生第一場重要的考試嘛!就在快要上車的時候,一個高大的身影出現(xiàn)在我眼前，拍拍我的肩，依舊是大方的咧開了嘴，對著我燦爛的微笑，然后輕聲說了句：“生物，地理好好考啊！別緊張�！薄爸懒�，我會努力的�！倍笊詈粑幌�，拋開所有的憂愁，還了一個大大的微笑給他。
在那一刻我很感動，連著心也顫了一下，我從來沒有想過，原來一個與我不是很熟悉得人也能給我這么大的鼓勵，可以讓我的心如此的平靜，坐在開往中考考場的車子上，我一點兒也不緊張，一遍又一遍的在腦子里過著所學(xué)過的.知識，直到進考場?故事還再繼續(xù)，可是到這兒，我真的覺得這個老師很好，我開始崇拜他，可以用這樣平易近人的態(tài)度去對待學(xué)生，去讓學(xué)生喜歡他，讓學(xué)生愛上他的課堂，愛上這門課。
這一刻，我想對她說:"老師辛苦了!"
我的老師的作文 7
我要介紹的是我們的班主任胡老師。
他大大的眼睛，粗糙的手，那黑白相間的頭發(fā)，是他為教育我們操碎了心的見證。他總是一副笑臉面對我們，偶爾也板起臉孔面對不聽話的同學(xué)。
說起胡老師他很特別，在每一次上課的時候，胡老師總是給我們帶來幽默的笑話和嚴厲的懲罰。
今天和往常一樣 星期二第二節(jié)是數(shù)學(xué)課。當(dāng)當(dāng)當(dāng)……上課鈴響起。胡老師大步大步走進了教室，手往桌上一拍，教室里立刻鴉雀無聲了，有的'同學(xué)嚇得筆都落到了地上，發(fā)出清脆的聲響。接著開始上課了。老師轉(zhuǎn)身擦黑板，這時，有同學(xué)膽子大了起來，開始講小話，以為老師不知道。哈哈！他錯了。
胡老師一個轉(zhuǎn)身，看見他在說話，抓起了教鞭，當(dāng)時老師臉色突變，布滿了陰云。他可能在想：“你不聽可以，但是你不許打擾其他人的注意力�！彼讲⒆鲀刹脚芰诉^去，啪的一下打了下去。教鞭從他的書桌上彈了起來，原來他不是真心要打人，那同學(xué)嚇了一跳。老師又立刻回到講臺上。我們在底下哈哈大笑起來�！芭榕榕椤焙蠋熡媒瘫廾统橹v臺�！巴Ｏ铝�！”一聲獅子吼，全班立刻安靜了下來。胡老師又開始講起課來。
這時，胡老師想了個辦法，讓我們既聽到笑話，又學(xué)到了知識。他問：“人有哪五官？”大家異口同聲地說：“眼、耳、口、鼻、眉�！焙蠋熣f：“你們的耳朵是干什么的，是吃飯的？”我們大家捧腹大笑。胡老師又問：“鼻子有幾個嗅覺細胞？”大家答：“0.049億個�！比缓�，我們不知不覺中學(xué)習(xí)了積的近似數(shù)和改寫小數(shù)。叮當(dāng)、叮當(dāng)……下課了。在課后的同學(xué)們談話中，你會不時地聽到同學(xué)們談?wù)摵蠋熃o大家講的笑話。
我喜歡我的Mr Hu，他是個既風(fēng)趣又嚴格的好老師。
我的老師的作文 8
我的老師是位慈祥、幽默、嚴肅的人。他-—戴著眼鏡，長得高大魁梧。
記得有一次，我們班有位多嘴的人，肥肥的，喜歡說些不三不四的話。上課了，老師來到教室，叫了他上黑板做題，他做錯了，老師叫他認真點，他說了句“純屬意外”。老師也反駁了句“那我打你一掌，也是純屬意外”。我們班的人哄堂大笑。
嚴肅也是老師的`專項。我能看出，老師的神情變化莫測，一會“陰轉(zhuǎn)晴”，說不定會轉(zhuǎn)成“雷陣雨”。有一次，我考試時出了差錯，把本來會做的題寫錯了，老師叫我到辦公室，本來我可以進前十名的，就是差那幾分，排到了十二名，我當(dāng)時非常后悔，讓老師感到失望。所以，我決定認真學(xué)習(xí)，把成績趕上來。老師說：“如果你考不好，那個雞毛棍就是你的了�！�
慈祥，也是老師的優(yōu)點。他總是微微地笑著。不過，只要我們開的玩笑太過頭，他也會嚴肅起來的。不過，他不會那么容易發(fā)脾氣的。就說那一回吧！那是一個炎熱的下午，陸地上的水都變成蒸汽了。晚上，我們在上晚自習(xí)，天突然大變，電閃雷鳴，一顆顆像黃豆大的雨就落下來了。忽然，整個校園漆黑一片，伸手不見五指，就連窗外的路燈也滅了。我們的教師頓時熱鬧起來了，有大聲說話的，有學(xué)鬼叫的，嘰嘰喳喳地說個不停。而老師卻從容鎮(zhèn)定，等我們吵完了后，才說話。“講夠了沒有？不就是停電嘛，大驚小怪干嘛！”我們立即斷了聲響，只是乖乖地趴在桌子上。等老師拿來蠟燭后，我們就猜謎語、講故事，有趣極了。同時，老師也進入了樂趣當(dāng)中。
知道了吧！他就是我們的班主任——王老師。有了他，我們充滿生機活力。也能每天快樂起來。
我的老師的作文 9
如果你在我們學(xué)校讀過，你就會知道，站在我們面前的那個拿著茶花的女人就是李提督。我們喜歡她，也怕她。她就像一臺帶太陽能永動機的巨型電腦。這臺巨型電腦會一直從她嘴里噴出毒液。
比如期中考試結(jié)束后的第二天，她只給我們班布置了作業(yè)。結(jié)果第二天，幾個學(xué)生吃了苦頭，沒交作業(yè)。她在辦公室用了整整十分鐘沒有任何臟話的羞辱，讓那些一米七八的.男生坐在辦公室地板上哭。最后她覺得太對不起了，就蹲下來，拿出一包紙巾，給一個同學(xué)擦眼淚。她抱住他的頭小聲說：“你想哭就回家哭吧。我還是在這里上班。嘿，別丟學(xué)校的臉。你多大了？”她指著其他人�！澳阋彩�！”
最可悲的是，她的眼睛閃著溫暖和動人的光芒，對待同學(xué)像春天一樣溫暖。
只要有陽光，她就永遠不會崩潰。
有一次，一個同學(xué)在衛(wèi)生間玩紙巾，可惜被扔出了廁所。不幸的是，他們碰巧被扔給了一個叔叔。最煩的是大叔跟學(xué)校說了，說要去第一場。我們緊張得都以為我們學(xué)校要出名了，那個同學(xué)背著書包要去農(nóng)村。然而，在我們的巨型電腦拿著十幾厘米的高更鞋忙碌了兩天之后，一切又恢復(fù)了平靜。那個同學(xué)果然也被辭退了。
每次她臉上總是帶著這種永恒的，勢不可擋的微笑。
這臺巨型電腦也有溫順的一面。有一天早上還很晴朗，下午就變成了傾盆大雨。當(dāng)她準(zhǔn)備回家時，已經(jīng)很晚了。她發(fā)現(xiàn)一個學(xué)生還沒有離開。問了一些問題后，她知道自己家離這里很遠，今天又下雨了，還沒帶傘。于是，李局長開車送她回家。雖然那天晚上她很著急。
這是我們?nèi)f能的巨型計算機老師。她總是讓我們喜歡她，害怕她。
我的老師的作文 10
我的語文老師是一個變化多端的天使，那小巧的身材；那烏黑發(fā)亮的短發(fā)；還有那一張能說會道的嘴。她就是我的語文老師——匡老師！在我們聽話時，她會給我們許許多多的`驚喜，在我們調(diào)皮時總會給我們帶來懲罰。雖然匡老師歲數(shù)大了，但他看上去依舊是那么年輕�？锢蠋�，有一個非常令我佩服的優(yōu)點——無論遇到什么困難，她都有辦法來解決，因為她堅信“辦法總比困難多。”
匡老師，為了讓我們改掉以前的壞毛病，想出了許許多多的好點子。比如我們寫作業(yè)時眼睛都快貼在本子上了，于是，匡老師讓我們寫作業(yè)時頭上頂一本書，不許它掉下來，直到我們把這個壞習(xí)慣改掉后才能將書本取下。還比如我們的作業(yè)完成得不好，書寫有時龍飛鳳舞、隨心所欲，于是匡老師想到了一個好辦法，每次匡老師在教室門口檢查作業(yè)，匡老師似乎變成了一位守門神，只有合格了才能進教室，合格的作業(yè)就變成了我們通行證，只有憑著合格的作業(yè)才能進教室。
我們的匡老師不僅點子多，還把我們班的所有同學(xué)都當(dāng)成了她的孩子，我們遇到任何事，她都是第一個關(guān)心我們的人。
我也有親身經(jīng)歷過的，是那是一個風(fēng)和日麗的下午，我們又開始了“搬家”，當(dāng)我正在搬書包時，不知誰把我手中的玻璃杯弄掉了，正好砸到了我的腳上，因為我當(dāng)時我穿的是涼鞋，當(dāng)時我的腳非常痛，血也流了很多�？锢蠋熤懒思泵Χ藖硪慌杷�，幫我把傷口清理干凈，還拿來一些醫(yī)療用品，我包扎。
這就是我的語文老師，一個變化多端的老師，對我們溫柔時如同一位天使；當(dāng)生氣時如同一頭兇猛的獅子。我知道您對我們嚴厲是為了我們能更茁壯的成長，您如同一名園丁一般培養(yǎng)出一朵朵祖國的花朵！匡老師，謝謝您！我愛您！
我的老師的作文 11
在生活中，所有的人都可以說是我們的“老師”，今天我就給你介紹一下我的老師。
那是去年暑假，我在家看電視，媽媽叫我；“華展，幫我到外面把青菜洗干凈!”O(jiān)K!我爽快地答應(yīng)了。
我來到了外面的水龍頭旁邊洗起了菜，水嘩嘩地流著，這時一個小女孩走了過來，對我說：“大哥哥，我們老師對我們說，我們洗東西的時候，不能把水龍頭一直開著這樣會浪費水的！”我不屑一顧地望了她一眼說:“想不到小小年紀(jì)管上我了！膽子不��！給你發(fā)一個勇氣獎吧！馬上走人，不然你可要當(dāng)心點！我威脅她。
“我就不走！直到你把水龍頭關(guān)了我再走！你不知道現(xiàn)在到處是水危機嗎?”小女孩生氣的說。我聽了生氣的吧水龍頭一關(guān)，說：“這下你可以走了吧！”小女孩開心的說:“下次一定要注意節(jié)水哦！”說完小女孩就走了。
終于走人了，這下可以安心地洗菜了，我想。洗著洗著，我看見青菜里有許多爛菜葉子，我撿起來往水池里一扔，又若無其事地繼續(xù)洗起菜來，嘴里還哼著小曲。
沒想到過了一會兒那個小女孩又來了。我看了她一眼，心想：不會又來找麻煩吧?果然，她走到我面前，說：“哥哥，你怎么把沒用的東西隨便扔呢?這樣很容易就把下水道堵起來的！”個地洞鉆進去我看著水池里的`那些爛菜葉，羞愧得恨不得馬上挖個地洞鉆進去。我慚愧地撿起爛菜葉扔進了垃圾筒，小女孩高興地笑了，我也忍不住笑了，說：“謝謝你，我的小老師。”小女孩一邊笑著一邊走了。多么美好的心靈啊!
這就是我的“老師”是她教育了我，我也十分愿意服從她的“命令”。你們有自己的“老師”嗎？如果有，一定要給我說說她（他）的故事哦！
我的老師的作文 12
從小到大，我們沐浴過多少關(guān)愛呢？老師的關(guān)愛給予了我們信心：家人之間無私的愛讓我們快樂成長：同學(xué)之間的友愛讓我們倍感溫暖》那一次，老師的關(guān)愛讓我又一次地拿起了我心愛的毛筆……
國畫一直是我所的愛好，每當(dāng)家里客人來，都要看一下我的“大作”�？墒�，在這背后，我有著不為人知的汗水和練習(xí)。
那是在我三年級的時候，第一次開始接觸國畫，真是一種奇妙的藝術(shù)呀！看著宣紙在從一遍空白，慢慢地，用顏色和墨畫出了中國的大好河山，畫出了花草和小動物，畫出了古代的人，他們形態(tài)各不相同，有人在吟詩，有人在喝酒，有人在下棋》在用顏料一遍遍的`渲染，又有了些不一樣的味道，心中也有著說不出來的味道。
老師經(jīng)常表揚我，有創(chuàng)新精神，畫的動物栩栩如生，畫的手法也掌握的不錯。這樣幾天下來，我就有點兒飄飄然了，作業(yè)也不用心，上課也開始聊天。慢慢地，我開始退步，把葫蘆畫成圓，把松針畫成了三條桿，把房子畫成了一個三角加一個正方形……這樣老師找我耐心地對我說：“驕傲使人退步，不能驕傲呀！”可她說的話，我一句也沒聽進去，一心想快點下課。同學(xué)們也開始嘲笑我：“看，她真笨呀！”看這么簡單的不會畫。我想到了放棄，天天被同學(xué)們說，不如不學(xué)呢！這時，老師又找我談心，她說：“你本來是可以做好的，可是，十分的汗水你只用了一分，你怎么不努力呢？你又怎么可以畫好呢？”老師的話語深深地打動了我的心靈。對呀堅持了這么久的愛好說放棄就放棄了，多可惜呀！我開始認真對待每一次作業(yè)，畫畫也有所提高，開始得到了各種獎狀，我也永遠忘不了老師您的教誨！
老師，是你給了我信心，給了我鼓勵，感謝您，老師！
我的老師的作文 13
教師就像園丁，辛勤地培育著一顆顆小樹，使它們成長為參天的大樹。老師，在我們的回憶中總是那么的美妙。
最使我難忘的是幼兒園時的一位老師，她姓童，我們都叫她童老師。她心地特別地好，很愛我們這些小鬼蛋。我清楚地記得我小時候留的是長發(fā)，那天，老師走到我身邊，蹲下來對我說“小朋友留長發(fā)可不好呀，容易臟，還會長小蟲蟲的.喲。”我怕了，一回家就嚷著叫媽媽剪了。那時，老師還常帶我們?nèi)ニ依�，不過，每次她都會先和我們的父母聯(lián)系。有幾次，因為家里有事，媽媽不讓我去，我還賭氣著不和媽媽說話呢。
童老師就像大姐姐一樣呵護著我們，不讓我們受一丁點的傷害。我們有什么事情也總是喜歡找她。她在我們的眼里，總是那么開心，好像永遠不會有煩惱。我們聚在一起和童老師說，長大了一定要買好多好吃的分老師吃。但她總是莞爾地一笑，不說要也不說不要。
到了秋天，童老師還經(jīng)常帶我們?nèi)W(xué)校后山上去摘野果子吃。我們經(jīng)常去的是寺廟后的小山窩，我們總是緊緊跟著老師。她一個人在前面打沖鋒，總是在荒草叢中踩出寬寬的一條道兒讓我們過。每一次下得山來，老師都衣衫零亂，頭發(fā)啊衣服什么的上面還粘滿各種草籽。不過，我們更是和她貼得緊緊的，現(xiàn)在還覺得那味兒特親切的�；氐浇淌尹c名時，大家都你看著我，我看著你，笑得合不攏嘴——因為此時大家的嘴都被果汁染得黑黑的了。
現(xiàn)在，童老師已經(jīng)不在那兒教書了，去了哪里，我一點也不知道。時光如水，童老師大概也早已忘記我們了。師恩難忘，啊，真不知什么時候才可以兌現(xiàn)那兒時的承諾。
我的老師的作文 14
“三人行，必有我?guī)熝伞！边@是孔老夫子的千古名言。意思是三個人一起走，其中一定有一個人可以做我的老師。是啊，每個人都有自己的長處和不足，有的人籃球打得好，有的人足球踢得好，我們都可以向他們學(xué)習(xí)，都可以稱他們?yōu)槔蠋�。我就有一個老師，他有一顆善良的童心。
我的老師有一張可愛的娃娃臉，上面有一個小小的鼻子和嘟嘟的嘴。對！他就是我的弟弟。
一次，我正在寫作業(yè)�！案绺纾「绺�！”弟弟慌里慌張地跑過來說，“媽媽辦公室里有一只小蟲子，手里還拿著大刀呢！”“真的嗎？”我問。弟弟用力地點著頭說：“真的！”
弟弟口中的“小蟲子”原來是一只螳螂。它身披灰色的戰(zhàn)甲，一雙圓溜溜的眼睛炯炯有神，手舉兩把大砍刀神氣十足。我把它關(guān)進一個大盒子里，怕它悶死，就在盒子頂端開了一個天窗。第二天一早，我就跑來看它，發(fā)現(xiàn)它“越獄”了，跑到我的零食小倉庫里，把我的零食糟蹋了。我氣急了，準(zhǔn)備弄死它。就用絲線拴住它，叫上弟弟，一起把它押赴刑場。弟弟以為是一場游戲，一起跟我來到了院子里。當(dāng)他看見身首異處的螳螂時，突然傷心的大哭起來，還有手指著我說：你是壞人！
我頓時不知所措。也許是弟弟的天真和善良擊中了我心靈中最柔軟的.地方，我和弟弟一起把螳螂埋了起來，想想這個誤入辦公室的大刀客，糊里糊涂地就死在了我的手上，我也落下來眼淚，淚珠滴落在小蟲的墳?zāi)股稀?/p>
是��！善良是每個人天性。一念之差，天性可能泯滅。是弟弟給我上了一課，讓我重拾善良，今天，弟弟就是我的老師。
我的老師的作文 15
看似不高的個頭，卻挺著一個大肚子，不臨近看，便不知他的魁梧。手臂上有著強健的肌肉，也被毛衣或襯衫緊緊包裹在里面。讓那令人注意的便是那光亮的地中海了。
他就是我的物理老師——楊老師。
邁著穩(wěn)健的步伐，卻頂著一頭地中海，有了莫名的喜感。來匆匆上課時，也僅僅拿著一把尺子，畢竟是把物理整套書都背過的男人。
上課時，他帶著一種說不出的口音教書，并一筆一畫的將從書中總結(jié)的知識寫在黑板，要求每個人反拿著筆記本來記錄知識，只翻過一兩次書，物理書也就被同學(xué)們慢慢丟棄了。
“學(xué)我的課，你可能知識學(xué)不到多少，但人一定能做好�！边@是物理組組長楊老師說的一句話。他也確實在上課講述哲理，給予正確的學(xué)習(xí)方法，人生道理。
“我有一個親戚他35歲，是華為退休員工，有億萬財產(chǎn)，大晚上在我家修路由器。我問他為啥要這樣，他說的話我覺得挺有道理的�！乙惶锰萌A為員工，連一個路由器都修不好，便是恥辱。假如我通宵將這個路由器修好，以后別人找我便很順利了�！�(jīng)常給我們講這些道理，因此我戲稱老師的課為“楊老師的哲學(xué)小課堂。”我們也從中學(xué)到了許多。
當(dāng)成績出來后，果不其然，成績都沒考多高，但同學(xué)個個都是一名哲學(xué)家。老師卻也只是笑笑，沒說什么。他在一次次的故事中，來教我們上課，教我們努力，教我們向上，不喜歡直言之意，總是含蓄的.要求著我們，雖已嘔心瀝血，而無知的我們?nèi)栽诿髦史�，我們也不曾在老師臉上看到笑容�?/p>
這便是我的老師，即使總是顧忌著同學(xué)們的感受，但我們卻不曾想過他，總是不太懂事。
我的老師的作文 16
我的老師是寒冷冬天中的“煤炭”，是寒冬里的“暖氣”，是我們大家的“暖寶寶”。老師熱情而開朗，平時最喜歡開玩笑，總是讓大家忙里有樂。我喜歡我們的老師。
老師長著一雙紫葡萄粒似的眼睛，大而明亮，一笑就像慈母一樣和善。她還擁有“透視眼”功能。大家有什么錯誤、課上有什么小動作，老師全都知道。老師的嘴巴小小的，但說出來的道理可不小。老師喜歡穿緊身裙和黑色低跟鞋，看起來很嚴肅。
有一天下課，一個同學(xué)做完課堂作業(yè)打算跟著人流走出門外時，他伸手把住門框，突然，門關(guān)上了，他的手被夾在門縫里了，他不禁“啊”地叫了一聲。老師一聽，連忙問他：“疼嗎？”他說：“疼。”老師十分心疼他，再一看他的`手有點兒白，還有幾個淤血點。
老師送他去了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生說：“過幾天就好了�！崩蠋熥屗菹⒁粫䞍海指嬖V了他的家長。
第二天老師又問他：“疼不疼？”他說：“不疼了，老師�！崩蠋熡侄诹怂麕拙洹�
還有一次，我正和同學(xué)們打著羽毛球，一個六年級大姐姐把我撞倒了。我膝蓋著了地，摔破了�？粗丛床粩嗟难�，我心里難過極了。這時，不知誰告訴了老師，老師趕了過來。
老師關(guān)心地問：“怎么弄的？疼不疼？”我說：“疼。”老師一聽，小心地將我扶了起來，向醫(yī)務(wù)室走去。
醫(yī)生給我抹了紅藥水，我疼得緊咬嘴唇。老師看見了，握著我的手，雖然老師沒說什么話，但我還是感到一股暖流從老師手尖流到我的心田。老師十分焦急，她怕我有什么大事。
老師對我們很好，她無微不至地照顧著我們，呵護著我們。老師是一把大傘，她把孩子們與風(fēng)雨阻隔開。我們在大傘下，慢慢成長。
我的老師的作文 17
'叮鈴鈴！”上課了。我們端端正正地坐著，等老師來講課。過了一會兒，張老師終于出現(xiàn)在教室門口。只見她臉色蒼白，額頭皺紋似乎也多了。她捧著備課本和語文書，慢慢地走向講臺，步子不像往常穩(wěn)健。她站到講臺邊，輕輕的喘了一口氣，強打起精神對我們說：“同學(xué)們，對不起，我今天來晚了�！苯淌依锼坪醣热魏螘r候都比任何時候都靜，靜得能聽見老師的喘氣聲。幾十雙眼睛緊緊盯著張老師。大家用眼波對老師說：“您回去休息吧！ ”張老師像是猜透了大家的心思，她笑了笑說：“同學(xué)們，我沒什么，咱們上課吧！”此時此刻，張老師顯得更加蒼老了。同學(xué)們再也控制不住自己了，眼淚無聲地掛滿了腮邊。
張老師拿起一只粉筆，轉(zhuǎn)過身，在黑板上寫下了“撈鐵�！比齻�字。她的.手在微微顫抖，但這三個字仍些得那么剛勁有力。接著，張老師給大家范度課文。啊，老師的嗓子啞了，但讀得還是那樣流利，那樣有感情。大家聽得比以前更認真了。
啊，我們多么希望這節(jié)課快快結(jié)束，好讓老師休息一下呀，可時間過得是那么慢，那么慢。時間公公一點兒也聽不懂我們的心聲，看不見我們一顆顆急切的心。
老師邊打手勢邊向我們提出了一個個問題�？粗蠋煉鞚M汗珠的臉，同學(xué)們的耳邊又響起老師的教導(dǎo)：“要好好學(xué)習(xí)，天天向上��！”幾十雙小手高高地舉起來……
終于，下課了。同學(xué)們有的搬凳子，讓老師坐下歇一會兒；有的從辦公室倒來開水，讓老師喝一口潤潤喉嚨；還有的拿出了自己心愛的話手帕，讓老師擦一擦臉上的汗。張老師激動得淚花涌出了眼眶，連眼睛片都濕了。這不是一般的淚呀，這淚水中有老師對我們的期望，也有老師的欣喜！
我的老師的作文 18
我的老師，不是那種大名鼎鼎的教師；我的老師，相貌平平�？稍谖已壑�，卻是世界上最偉大的老師，也許你會覺得我說得太夸張了，但我可絕對沒有吹牛！
那時候，我還是一個剛進學(xué)校的一年級小學(xué)生。那時的我認為小學(xué)肯定和我在幼兒園時一樣輕松�？墒牵瑵u漸地，我發(fā)現(xiàn)幼兒園與小學(xué)是完全不同的，一點也不像幼兒園那樣輕松！好不容易熬過一天，到了校門口，我習(xí)慣性地大喊道：“媽！”可喊了好幾遍，都沒人答應(yīng)，我只好站在耿老師身旁，焦急地等待著媽媽的到來，一分鐘過去了，兩分鐘過去了，十分鐘過去了，媽媽還是沒有來接我！我失望極了，想哭，又覺得自己已經(jīng)是一名一年級的`光榮的小學(xué)生了，這樣很難為情，于是就拼命忍著。正準(zhǔn)備回辦公室的耿老師看到我這副模樣，關(guān)切地問道：“林逸如，家長還沒來嗎？這樣吧，我?guī)慊剞k公室，你先做作業(yè)，我?guī)湍懵?lián)系家長，怎么樣？”我點點頭。耿老師拉起我的手，帶我向她的辦公室走去。啊，耿老師的手好溫暖呀，象媽媽的手一樣！來到辦公室，耿老師把我安頓在一張椅子上，叫我做作業(yè)，然后忙著給我媽媽打電話。我拿出作業(yè)本，認真地做了起來。這時，耿老師對我說道，“你媽媽單位里有點事，要晚些時候來，你餓了嗎？吃點東西吧？”她取出了一盒高橋松餅，遞給我一個，說：“吃吧！”我高興地接過松餅。過了一會兒，媽媽來了，臨走時，我對耿老師說：“耿老師再見！”耿老師微笑著說：“如如，再見。”耿老師笑起來真好看！
我喜歡像媽媽一樣的耿老師，我還喜歡微笑的耿老師。
我的老師的作文 19
我最喜歡我們班的程老師。她既是我們的數(shù)學(xué)老師，也是我們的科學(xué)老師。她對工作一絲不茍，對我這們嚴格要求。
我們給程老師起了一個綽號“猜題大神”。她猜的題目命中率高達60％-80％，所以我們只要聽到老師這類型題會考，都會豎起耳朵好好聽講。
程老師講課很生動。只要你聽程老師講一節(jié)新課，就能一下子學(xué)會許多新知識。我就是從程老師的課堂上學(xué)到了許多新知識的。而且每節(jié)課老師都會問你這一個問題會了嗎？如果會了我們會再次做一道題和這一題類型一樣的.題，如果不會老師還會給你再講一遍。
程老師長得不是很漂亮，她臉上有一些大大小小、深深淺淺的皺紋，可是老師卻很容易讓人記住她，因為她的眼睛會說話。
記得有一次，有位同學(xué)在講臺下開小差，程老師狠狠地瞪了他一眼，仿佛在說：“現(xiàn)在是上課時間，你怎么能開小差呢？”那位同學(xué)立即心領(lǐng)神會，集中注意力聽起講來�？墒沁�沒到十分鐘那位同學(xué)又開始開小差了，程老師大吼了一聲：“皇甫華寧，今天下午放學(xué)跟我去補課班！”皇甫華寧，瞪大了他那眼睛仿佛在說，他不會再開小差了，可是老師回了他一個沒得商量的眼神。
程老師待人很溫柔。有一次，我忘帶科學(xué)書了，我以為老師會很生氣，心里忐忑不安的，沒想到老師和藹地說：“你和你同桌王子怡一起看吧！”我的同桌王子怡把她的科學(xué)書放在中間，我們一起看著那本科學(xué)書，我的心里暖暖的。
程老師讓我想起，唐代詩人羅隱寫的《蜂》，“不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜�！蹦徽襁@只采得百花成蜜后的蜜蜂嗎？
我的老師的作文 20
一天，我望著墻上的照片，心里感慨萬千。照片上，我拿著獎狀，邊上站著教我數(shù)學(xué)的劉老師。
那是三年級下半學(xué)期，我數(shù)學(xué)考了全年級第一，于是就有了這張獎狀。這一切還都要感謝劉老師的細心教導(dǎo)
記得剛上小學(xué)一年級時。上課了，同學(xué)們都坐在自己的位子上，靜靜地等待老師過來。這時，一位很胖的女老師踏入教室。她頭發(fā)烏黑烏黑的，帶著一副黑邊眼鏡，手上拿著幾個卡片。我覺得老師不好看，看起來兇巴巴的，一點都不喜歡，于是臭著個臉聽課。
但我發(fā)現(xiàn)，這個老師講的很有意思，漸漸的我聽得入了迷，便喜歡上了劉老師的數(shù)學(xué)課。老師經(jīng)常用一些有趣的數(shù)學(xué)方法。我印象最深了的是學(xué)乘法的時候講的課。
那節(jié)課上，老師講道：“我們來說一下乘法小朋友的故事吧！”接著精彩的環(huán)節(jié)就開始了�！耙惶煲粋�叫乘法的小朋友要來我們班選人來作分身測試哦，然后讓我來看看有哪個小朋友想要來做分身測試呢？”她環(huán)視周圍有好多同學(xué)舉著手呢，“那么就朱綺霆吧！”我吃了一驚，我這學(xué)期還從來都沒點到（因為我個子矮）參加環(huán)節(jié)呢！
我激動的走上講臺，可因為太激動了，沒注意臺階就摔到了地上，全班哄堂大笑。我十分羞愧，站到劉老師旁邊，低下了我羞紅的`頭。劉老師怒吼道：“全班安靜！你們怎么可以笑話同學(xué)呢？”全班馬上肅靜。老師轉(zhuǎn)過頭來安慰我說：“沒事了，我們?nèi)フ招〕送瑢W(xué)吧！”我抬起頭向老師笑了。我這一刻，覺得老師好溫柔啊！
可惜的是我轉(zhuǎn)學(xué)了，從此之后很難再聽到劉老師的課了。
劉老師，我想您了。
我的老師的作文 21
您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界
我的語文老師是一個“老頭”，已經(jīng)60多歲了，你可別給他的年齡欺騙了，他可和別的老頭不一樣，目測一下175cm左右吧。大嘴巴，塌塌的鼻子上架著一副老花鏡，眼睛瞇瞇的，大粗眉毛，笑起來可慈祥了。人還很精神，活蹦亂跳的。只有一處和別的'老頭是一樣的，那就是頭頂心上的頭發(fā)不翼而飛了，哈哈，這就怪了。他還有一個響亮的名字，我們都叫他魏老師。
這可還不算什么呢，就在相處下來的這三天，他一直都在強調(diào)相遇就是緣！相遇就是緣！還說自己是特級教師還有什么之前的學(xué)生，因為他教到一半就離開了不教他們了，一碰到魏老師還在那里哭，這是什么呀，不明擺著的在吹牛皮嗎？他個“老頭”能有什么能耐呀，后來我上了一堂課他的課，有所改變，但是還是認為他在吹牛。他上的課沒有那么死板，一上直擊中考考點，生動有趣，一讀課文就帶上他那花鏡，聲音很大很沉，很有穿透力。像一個老將軍在發(fā)號口令。在上課之前還要朗讀5分鐘，如果沒有遵守他的要求他就會“大發(fā)雷霆”，而且誦讀之后還會花1、2分鐘給我們猜幾個字謎，我好像開始有點喜歡上上語文課了。但是我還是認為他在吹牛。
直到星期三的一節(jié)語文課老師接到了幾次電話，原來是老師之前教的學(xué)生的家長特意來感謝老師的，但老師并沒有立刻丟下我們，并把我們的課上完后，確定無誤之后才去招待學(xué)生的家長，這下我才知道被老師沒有吹，只是實話實說，我還知道了，魏老師是一個好老師，有責(zé)任心。
我的語文老師雖然是個“老頭”，但是他一點兒也不老，老師能遇到你，真好！
我的老師的作文 22
當(dāng)我來到第十一所學(xué)校時，我立刻被這里豐富多彩的生活所吸引，給我留下最深刻印象的是我第一位在第十一所學(xué)校之后的語文老師，我的導(dǎo)師雷。
我的老師個子不高，但他在語文方面取得了很大的成績。從他的`言談舉止可以看出，這個人是個哲學(xué)家。老師挺老的，但是不老不時髦！他總是穿西裝。幾周內(nèi)他看起來什么都不像。他說著一口很濃的川湘方言，對教學(xué)充滿了興趣。我記得有一次，老師告訴我們《陳太丘與友期行》。講引語的時候老師說原意是拉弓。說著，向我們鞠躬，場上響起了很多笑聲。老師自帶臉紅臉頰，此時又添了一抹紅暈。
老師教語文，自然很懂語言藝術(shù)。一天中午我回到教室，看見老師在玩兩個葫蘆。然后我問，老師，你拿這些葫蘆干什么？老師笑著回答：“我在,玩葫蘆，比有人玩手機好�！边@次輪到我臉上加腮紅了。
老師的課堂上，不僅有歡笑，還有陽光雨露，可以隨意的跳進跳出明亮的窗戶。普通老師講課，就像復(fù)讀一樣，課文的文字是“最大的逸仙感”，雷講課就不一樣了。在這個教室里，我們每個人都有一種審視權(quán)威的感覺。上課時，老師經(jīng)常問：誰有疑惑？還是說你覺得魯迅有必要這樣寫？這時，激烈的爭論開始了，有人說：魯迅寫這個有他的道理。有人說他寫的多余，應(yīng)該刪掉。而老師會靜靜地坐著，時而面帶微笑，時而表情嚴肅。在這個過程中，如果同學(xué)有什么出格的言論，老師會及時引導(dǎo)他回到正軌。這是老師的大本事。
一位古人說：“一切都是由側(cè)面感動的，一切都是由運動感動的�！蔽淖质且粋�人的修養(yǎng)和內(nèi)涵。李園比得上我老師的文筆嗎？
我的老師的作文 23
黑漆漆的夜、涼涼的風(fēng)、絲絲的雨，夾雜著我從心里說出的這句話：“老師，謝謝您�！卑。∧r是那么甜、那么和藹、那么慈祥�！袄蠋煟摶厝バ菹⒘�。您已勞累了整整一個晚上。您回去吧！我自己走夜路不怕。”您跟我握了握手，回去了。我獨自走在夜路上，心里熱乎乎的，您給我上課的.情景，又浮現(xiàn)在我的眼前。
有一次上課我有一道題沒有明白，您似乎看到了我困惑的眼神，特意從新講了一遍，我知道您的良苦用心，這次我一定認真聽！碰巧一次考試出了那道題目，您知道嗎，我當(dāng)時覺得我就是世界上最幸運的孩子了！
還有一件小事，我至今還沒有忘記，那是一個夏天，我渴的喉嚨冒煙，老師見我嘴唇干裂了，把她的水杯拿給我，叫我去辦公室喝水，許多同學(xué)轉(zhuǎn)過身來看著我，我的臉馬上紅了，不好意思接這“千斤”重的水杯，老師抓起我的手，硬把杯子塞到我手上，于是我壯起膽閉著眼向辦公室跑去，接了一杯水喝下去，啊，多么甘甜的水啊，直甜到人的心里。
如此盡責(zé)的老師不只學(xué)生喜歡，連我們班學(xué)生的家長談起我們老師時都不由得豎起大拇指。那次放學(xué)，班里的幾個學(xué)生故意把附近農(nóng)民伯伯的玉米踩死了，農(nóng)民們一氣之下告訴了校長，校長嚴厲地批評了這幾個學(xué)生，并且告訴他們要被開除。后來是我們老師，替學(xué)生們求情才挽回被開除的局面，這幾個學(xué)生的家長都親自來學(xué)校感謝我們老師。
老師您為我們付出得夠多了，您一定要照顧好自己啊，不然身體垮了還怎么教書呢？每次看到您憔悴的面容，我們的心里難受極了。
再見了，老師！我們就這樣匆匆分離，心里還留有許多想對那你說的話還沒來得及說出口，也不知什么時候我們才能再次相聚，真想一個箭步跑到你的身前再大聲喊您一聲老師！
我的老師的作文 24
我有一個非常特別的數(shù)學(xué)老師。他常常給我們講人生道理，讓我們受益頗深。他也很幽默，常用詼諧的語言來教授我們數(shù)學(xué)知識。
他有一頭黑發(fā)，濃濃的眉毛，挺翹的鼻子，加上一張能說會道的嘴巴，就是一張俊朗帥氣的臉龐。他皮膚黝黑，常穿一身運動裝。我第一眼望見他，真像一個十八歲的.帥小伙兒！——他就是姚老師！
那一次姚老師上課，讓我們?nèi)鄾]齒難忘。那是講卷子時，說到體積和容積的問題。為了讓我們記住一個物體的體積比容積小，姚老師給我們開了一個玩笑。
“體積比容積大！”姚老師咧開嘴笑著對同學(xué)們說著。姚老師說完，停頓了一會兒。好像在想什么，幾秒鐘，他似乎有了什么靈感。又將他的右手放在胸前，望著同學(xué)們，笑著說：“姚老師會不會吃下姚老師這么大個東西呀”“不能！”同學(xué)們都捧腹大笑起來，熱烈的討論著�！昂谩！薄芭九�！”姚老師說著拍了拍手，示意同學(xué)們不要再說話了。然后，又拿出右手，伸出食指，右腳向前跨步，微笑著，眉頭緊皺，用溫和的目光盯著我們。“那就是說體積比——”同學(xué)們接上了姚老師的話茬，姚老師也跟著一起說，“比容積大！”“打雷都有聾子”姚老師既面帶笑容，又蘊含著嚴肅，目光搜尋著不聽話的同學(xué)，好像在說：下一次你們再錯，就要吃竹筍炒肉絲了！”同學(xué)們心里也有了底，下次應(yīng)該也不會錯了。姚老師又一次拍手，伸著食指，說：“好了！OK！”
姚老師的教授方法與眾不同，處處透出一股時尚，卻又比傳統(tǒng)的方法更先進！我喜歡這個與眾不同的數(shù)學(xué)老師！
我的老師的作文 25
我從前的班主任周老師，是一位教導(dǎo)有方的好老師。她講的語文課生動有趣，令同學(xué)們百聽不厭。
周老師已經(jīng)三十七歲了，棕黃色的頭發(fā)，高挑的身材，多年辛勤的勞動給她的，臉上留下了淺淺的皺紋。一雙眼睛雖然不大，但它卻透著智慧的光芒。
周老師十分關(guān)愛自己的學(xué)生。在我一年級時的一個中午，我玩耍的時候被一位男同學(xué)撞倒了，下巴重重的磕在了地面上，鮮血直流。周老師聞訊趕來，連忙把我扶進了辦公室，一邊用紙巾給我止血，一邊打電話通知我的姥姥和姥爺。
不一會兒，姥姥和姥爺匆匆的來到了學(xué)校。必須要去醫(yī)院！可是，沒有車，怎么辦？事情不容遲緩。這時，周老師毫不猶豫的拿出了自己的車鑰匙，說：“上我的車吧，去醫(yī)院要緊！”
周老師開著車，還不停的回頭看著我，她那焦急的表情寫在了臉上。
不一會，就到了醫(yī)院。我必須要在傷口上縫合。我不由得緊張了起來。周老師不停的安慰著我：“沒關(guān)系，不用怕！”我的心情漸漸的平靜了下來。
要去做檢查了，周老師還在陪伴著我。這時，已經(jīng)到了下午了。媽媽對老師說：“老師，你回學(xué)校吧，班里四十九個同學(xué)還在等著你呢！”老師臨走前。還不停的囑咐我：“下午不要去學(xué)校了，回家休息休息吧！”這件事，令我久久難以忘懷！過去的四年中，周老師無微不至的關(guān)心著每一個同學(xué)。那位同學(xué)肚子疼，她就把一杯熱水送到他的面前；每一次放學(xué)，她都面帶微笑的送我們過馬路每一份感動，都包含著老師那和藹的`笑臉。
我每時每刻都把周老師的教導(dǎo)牢記在心，那成千上萬的知識如浩瀚的大海，奔流我心。那一次又一次苦口婆心的教導(dǎo)如可愛的魚兒，暢游我心。
春蠶到死絲方盡。蠟炬成灰淚始干。周老師的教誨之恩，我終生難忘！
我的老師的作文 26
二零一八年八月三十一日，我初見我的老師。小白鞋、藍中褲、白T恤、馬尾辮。她的個子很小，很瘦，根本不像是一個中學(xué)老教師，倒像是剛剛參加工作的女青年。
九月一日正式上課，微風(fēng)輕拂，陽光明媚，上課鈴聲響起，老師邁著輕盈的腳步進入這座著五十二名初二學(xué)子的教室�！吧险n！”“起立，老…師…好…”“同學(xué)們好，請坐！”嚴肅認真，全程毫不松懈。
但接下來我的老師就真的驚到了我們……“首先要我先介紹一下我，我的名字呢，不告訴你們，哈哈，接下來，眾所周知，我是教語文的，所以呢，如果有別的學(xué)科的問題，千萬別來找我，為師是真的不會。”沒想到這嚴肅的外表下竟還如此的幽默詼諧，我原本緊張的內(nèi)心慢慢松弛了下來。我開始喜歡她了。
語文的第一節(jié)課是討論你愛語文嗎？我埋頭偷笑，心想，第一節(jié)課不上課卻開討論會，真是太好了！但事實證明，我的確低估了語文老師的威力。在這節(jié)課上，她用潛默化的教育上了第一節(jié)課，棒極了。因為在討論的過程中，我們絲毫沒有一點拘束感，而且在討論的過程中就學(xué)到了知識點，這太不可思議了……我突然發(fā)現(xiàn)我不僅喜歡上了她，還愛上了她的語文課堂……
之后的文學(xué)之路我也遇到了困難，但我的老師，每次都能幫我把問題變成優(yōu)點，每一次那雙纖細的指尖點在題目上時，問題總會被馴服，一遍不懂兩遍，兩遍兩遍不懂三遍……她總是這么孜孜不倦。是她帶給了我學(xué)習(xí)的'動力，是她帶我重新認識了這個繽紛的世界，我愛她！老師的教導(dǎo)深深地影響了我，使我的人生目標(biāo)漸漸明確了起來。
我愿自己能像她那樣出口成章；我愿自己將來能像她那樣教育祖國的花朵；我愿多年后與她成為同事，再續(xù)師徒之緣。
我愛您，我的老師……
我的老師的作文 27
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭的光走到您的窗前”，多少人把教師這個詞語比作辛勤的耕耘者比作園丁比作園露的花朵，在血水和淚水的無私奉獻中，為了祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之才，也許那絲絲銀發(fā)就是我們最好的見證。
在不知不覺中，我們一一二十一世紀(jì)的接班人，跨進了教師的殿堂，在那陌生的環(huán)境中，是您，是您，就是您--我的老師，給予我許許多多的鼓勵。
我在您的課堂中努力學(xué)習(xí)，取得了并不是我想要得進步，雖然在您的課堂中您老是夸我一天比一天有進步，但我總是說還沒有達到您的水平呢，您總是微笑地對著我說：“那你要努力，加油，老師，相信你會成功的�！�
樹葉感恩陽光，因為陽光讓我快樂、茁壯的`成長，小溪感恩大海，因為大海讓他茁壯，小草感恩泥土，因為泥土讓他快樂地成長，您給予了我鼓勵的鑰匙，讓我打開了成功之門。
老師，您不僅用您的知識傳遞著我們還教會了我許許多多的知識和人生中的道理，使我的人生一步又一步的得到鼓勵和進步，老師，謝謝您！
我們心中的老師，是一名合格的教師，是他給了我陽光，讓我茁壯、健康、知識、成長起來，老師，是您的陽光播送著我去遠方，傳遞看您教會我的知識，知識是我們生命中的源泉。
老師，您是我最愛的老師，因為您總是在不停地鼓勵著我，您用“你不笨”，來引導(dǎo)我，讓我發(fā)現(xiàn)一個嶄新的我，在我平仄的人生上增添了多姿多彩的畫面，最短的鼓勵，最大的感動，也許這就是您的魅力，使我的人生與眾不同！
老師，謝謝你！
我的老師的作文 28
俗話說得好：“一日為師，終身為父。”老師的恩情，我們一輩子也報答不了。
我有一個老師，是我的引路人，也是我的朋友。她就是我的班主任一一趙老師。在別人眼里她是一個普通得不能再普通的老師，但在我眼里，她是一個神圣不可侵犯的圣人，她見證了我從一個愛哭鬼變成一個好學(xué)生。我的人生，是因為她變得不一樣。
記得那段小學(xué)的時光，我是一個特別頑皮的孩子，換了很多老師，只有她讓我出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折。在課堂上我常跟同學(xué)講話，而且越講越大聲，生怕老師聽不見。老師轉(zhuǎn)個身，看了下我。我本以為她會叫我站起來，可她沒有，只是意味深長地看了我一眼。我不明白，還沒等我想明白，下課鈴就打斷了我的思緒。我望著老師離去的背影，陷入了沉思。后來，不知為什么，只要是她的課我就講不出話來。
就這樣，直到有一次，老師派一個同學(xué)叫我去辦公室。我不理解，但還是走向了辦公室。到了辦公室，我看見她嚴肅地望著我。我惶恐不安地站在那里。然后她嚴厲地說：“我接到其他老師的投訴，說你上課講話、做小動作，平時看你上我的課挺不錯的，怎么別的老師課就不聽話啦？”我無言以對。這時，老師又說了一句：“徐尉中，你是一個聰明的`孩子，上我的課自然要認真，但是上其他老師的課你也同樣要認真�。〔灰屇愕牟湃A沒落了�。 蔽冶焕蠋煹脑捳痼@了，這么久從未有老師這么夸我�；氐浇淌液�，我下定決心要認真上課，不辜負老師的期望！
這就是我的老師，一個我敬愛的老師，一個我感激一輩子的老師！
我的老師的作文 29
這個滿嘴放炮的老師就是我們的高清老師。高清電視那個？不，你想太多了，這不是外號，她的名字就叫高清，不過老師是喜歡我們叫他高清電視的，他是一個數(shù)學(xué)老師。
以前我認為數(shù)學(xué)老師都戴眼鏡，現(xiàn)在高清電視機讓我改變了我的觀念，她喜歡穿連衣裙，因為她的身材有點胖。她總是笑瞇瞇地對著我們，她說起話來：巴拉巴拉巴拉巴拉巴拉的，中間不停頓好像在放鞭炮。就讓我舉個例子吧。
那一天，陽光明媚。從李陽英語里傳來了我們一陣陣的`讀書聲。高清老師說：“�！�，我們就停了下來。她接著說：“開始口語小測第一個問題乘法分配律的字母形式是什么，承津來回答�！币豢跉庹f完。我說：“老師您說的太快了，是乘法什么呢？沒聽清楚。她慢慢地說：”乘法分配律“。起先講的語速還是可以的，但后面又變快了。同學(xué)們又說：”老師太快了，沒聽清楚“。老師趕緊說，好，慢一點。
第二次是這樣的，那天下著傾盆大雨，高清電視機還在給我們上課。我發(fā)現(xiàn)老師在上課之前拿來了一杯水，她先是領(lǐng)開杯蓋再往上抬到到嘴邊，先滋潤了一下嘴唇大概是在試水溫。她喝完水之后說話竟然不再很快說話了。下午兩點整，大家都來齊了。她說：“同學(xué)們，我今天終于把說話太快的壞毛病改掉了。“同學(xué)們異口同聲說：“是嗎？”其中一個同學(xué)說：”耳聽為虛，眼見為實。老師二話不說立馬給我們上起課來，果然不再說話很快了。我們都為高清老師感到開心。從此高清電視機的滿嘴放炮終于改掉了。我還補充道：一個壞毛病改掉要21天，高清老師您要加油哦！說完下課鈴打響了，老師也養(yǎng)成了喝水的習(xí)慣。
我們的高清電話機下周見。希望您能把“滿嘴放炮”的習(xí)慣永久改掉。
我的老師的作文 30
我的圍棋老師姓朱，是我在二年級時認識的，當(dāng)時他見我下棋有點天賦，便把我推薦到了他的加強班里去。
朱老師是一位老人了，雖然已經(jīng)一頭白發(fā)，但身體還很硬朗，臉上常常掛著笑容，說話很有幽默感，特別是講故事的時候，這位鶴發(fā)童顏的老爺爺就會像小孩子般幼稚，不論是牙牙學(xué)語的兒童，還是三十多歲的成年人，都愛聽他講故事。
朱老師教育人并不正面批評，而是讓我們?nèi)ビ眯捏w會。有一次在上課的時候我掉了一顆牙，自己興奮得不得了，給同學(xué)看看，給老師瞧瞧，結(jié)果我下棋都沒心思，把牙齒在手里丟來丟去，一不小心掉在了地上，不知滾到哪里去了，我急忙趴在地上找我的牙齒，朱老師見了，幽默地指著我說：“這叫滿地找牙�！蓖瑢W(xué)們都笑了起來，我臉紅了，我知道，朱老師其實是想告訴我：如果不認真學(xué)下棋，就會被別人“殺”得片甲不留，滿地“找牙”。
學(xué)生總有調(diào)皮的時候，朱老師就會在我們頭上彈一彈，以作懲罰，我第一次受到懲罰的原因是我與同學(xué)下棋，棋子落到了地上（圍棋里規(guī)定，棋子落在棋盤或地上視為投降），我卻又安然無恙地下著，朱老師舉起那顆棋子說：“你都投降了，怎么還能繼續(xù)下呢？”他希望我們做事要嚴謹，于是他用手指在我額頭上用力地彈了彈，但隨后又馬上用布滿皺紋的`手在我頭上撫了撫，表示對我十分關(guān)懷。
我與朱老師最后一次見面是在四年級的時候，朱老師依舊是那樣幽默，依舊是那樣笑口常開。轉(zhuǎn)眼間，我們分別兩年了，一旦空閑的時候，這位老師的面龐就會浮現(xiàn)在我眼前，我對他是如此懷念啊！
我的老師的作文 31
我最喜歡汪老師，她是我進入小學(xué)遇到的第一個班主任。她個子不高，瘦瘦的，戴著一副眼鏡，臉上經(jīng)常掛著和藹的笑容，看起來不是很漂亮，卻很可愛。
在我剛進小學(xué)時，因為不認識同學(xué)，不想出去玩，下課后總是呆在教室里。汪老師看到了，笑咪咪地對我說：“Kangroo，出去玩玩！”慢慢地，我認識了很多朋友。后來，我還發(fā)現(xiàn)了汪老師的許多特點。
上汪老師的課很開心，她總是先準(zhǔn)備一些小圖片、小故事、小貼畫之類的'小東西。上課時，她會結(jié)合課文給我們看圖片、講故事，誰表現(xiàn)好還可以得到小禮品。有這樣的老師上課誰不喜歡呢？
不過你也別高興得太早，因為汪老師也是很嚴格的。有一次，我上課時不舉手發(fā)言，汪老師請到了我，我答對了，可老師說：“會了為什么不舉手，站一會兒�！蔽覜]辦法，只好站著。
上課是這樣，寫作業(yè)也一樣嚴格。如果你想敷衍了事，那可絕對逃不過汪老師的法眼。有一回，我只想著玩，寫作業(yè)馬馬虎虎，汪老師把我叫住，仔細地用橡皮把我的作業(yè)本擦干凈，讓我重新寫。我覺得很煩，汪老師說：“你不要覺得煩，寫得不好就要重新寫，直到寫好為止。所以寫作業(yè)時不要只想著玩，認真地寫，一次性完成，不僅可以早點玩，還可以得到禮品�！睆拇艘院螅覍懽鳂I(yè)都很認真。
汪老師還經(jīng)常帶我們組織課外活動，有一年圣誕節(jié)，老師帶我們自己動手剪紙、做手工，全班出動布置教室，排練節(jié)目。活動開始后，大家興高采烈，連隔壁班的小朋友都被我們的歡呼聲吸引過來了，站在教室門口探頭探腦，他們一定很羨慕我們有這么好的老師吧！
在我心里，汪老師不僅是一位好老師，更像是一位大姐姐。我們都很喜歡她。
我的老師的作文 32
從小到大，教過我的老師有很多，然而我想要跟大家分享的，只有一位老師——我的語文老師。之所以分享這位老師，是因為這位老師喜歡和大家打成一片。
我的老師都是我生命里的寶藏，有的適合珍藏著，有的則適合拿出來分享。我的語文老師就適合分享出來，因為他自己也是一個樂于分享，樂于和大家打成一片的人。他經(jīng)常走進教室的那一刻，就把我們所有人都吸引住了。他喜歡穿一些平常生活中已經(jīng)極少見有人穿的衣服，當(dāng)然，不是什么奇裝異服，是我們過去年代里才多有人穿的衣服，比如說漢服，比如說民國時期的衣服，比如說一些日�？畹牡琅邸�，道袍。他總是穿得像一位得道高人，一走進教室，我們就想要把他圍住了。
他穿得是吸引我們的衣服，他講的也是吸引我們的內(nèi)容。比如他喜歡給我們用講故事的方式講語文，經(jīng)常一開講就問我們一些奇奇怪怪的'問題，當(dāng)我們還在好奇著琢磨那些問題的答案時，我們已經(jīng)跟著他的問題走進了他“設(shè)計”好的迷宮，帶著我們一節(jié)課一節(jié)課，毫不開小差地上完，讓我們許多上課愛開小差的人也覺得這位老師太有魅力了。
這些還不是他適合分享的關(guān)鍵原因，適合把這位老師分享出來的關(guān)鍵原因是他喜歡給我們分享其他的老師或者其他的同學(xué)，他有時候會把他的老師或者他的朋友帶到課堂上來做“嘉賓”，讓我們的課堂更加生動有趣，有時候則會把其他班優(yōu)秀的同學(xué)帶到我們班來分享其有趣的地方，當(dāng)然，也會把我們班有趣的同學(xué)帶去別的班分享，讓我們班級與班級之間，老師與學(xué)生之間，再也沒有了距離。
怎么樣？我的這位老師是不是很好玩？如果有機會的話，你也來聽一聽我老師的課吧！保證你聽完了還想再來。
我的老師的作文 33
我最難忘的老師姓樓，她可是一個真正的“兩面派”。
先看她溫柔的一面吧。樓老師常常笑瞇瞇地說：“大家靜下來，我們來分零食�！边@時，我們就會一下子安靜下來，心里暗暗想著：等分完零食我們再去吵。可她好像知道我們的小算盤，緊接著就說：“等吃完零食，我們?nèi)ゲ賵錾贤��！蔽覀冾D時歡呼雀躍，因為我們知道，只要樓老師心情好，各種好玩的游戲都可以做。只要不違反校紀(jì)班規(guī)就行了，而且呀，就算我們在上課，擠眉弄眼也沒事，更好的是這天連作業(yè)也沒有，大家高呼萬歲！
你不要看了上面就覺得樓老師很溫柔，那可就大錯特錯了！因為她兇的'時候，可是完全不一樣的。
之前有次摸底考試成績下來了，樓老師和她那沉重的腳步聲到達了班里，隨后會聽到“啪嗒”一聲，只見老師把試卷重重地丟在講臺上，拿著戒尺，用力拍著講臺，如果那講臺是木頭的，我想應(yīng)該早就被打穿了。只見她氣紅了臉，接著是破口大罵：“你們這成績怎么這么差，連一個95分以上的也沒有，你們的語文是體育老師教的嗎？你們……”
估計老師是被氣得說不出話來，樓老師把試卷丟給課代表，而后自己到辦公室生悶氣去了。過了一會兒，她又回來了，她氣沖沖地回到教室里，二話不說直接開始講試卷，可我們又一句話也不敢說，教室里安安靜靜的，叫同學(xué)起來回答問題，那位同學(xué)嚇得說不出話。樓老師這回是真發(fā)怒了，每個人打了一板，然后再講試卷。
樓老師雖然是“兩面派”，可這也是想讓我們的成績好一些，這是她無限的關(guān)愛啊。
我的老師的作文 34
提到“劉老師”，你一定會有疑問：“哪個劉老師？”毫無疑問，她就是我們喜愛的科學(xué)老師：劉迪。
劉迪老師長得很漂亮！一雙大大的眼睛鑲嵌在白白的臉上，中等長短的頭發(fā)披到肩膀上；給人的感覺是干凈、清爽、落落大方；她不笑不說話，平易近人、和藹可親、溫柔可愛，這樣的老師我們能不喜歡她嗎？我們都喜歡上她的科學(xué)課。
科學(xué)知識很深奧并且枯燥，對于三年級的小學(xué)生來說很難理解并接受，但劉迪老師很懂教學(xué)方法，她會把每節(jié)科學(xué)課變得有意思、不乏味，她會把復(fù)雜的知識簡單化、具體化，并且想方設(shè)法吸引我們的注意力，把枯燥的知識轉(zhuǎn)換成多媒體錄像來吸引我們的眼球。
比如，一次科學(xué)課的內(nèi)容是有關(guān)蝸牛的知識，具體是學(xué)習(xí)蝸牛的運動規(guī)律和生活習(xí)性。劉老師沒有用干巴的'文字去講解，而是提前在家錄制了視頻，然后帶到課堂讓我們觀看，通過視頻我們直觀地感受到蝸牛的運動方式、生活習(xí)慣，這比直接地教授要生動具體，我們看完視頻就印象深刻，以至于能復(fù)述出來，并且很久都不會忘記。出乎意料的是，劉老師還把蝸牛帶來了，讓我們親手撫摸一下，感受蝸牛的皮膚。這樣我們對蝸牛的了解就更全面了。
還記得有一次我們舞蹈社團課停上了，我和王姝凝、李嘉?h沒地方去了，就唐突地闖進了劉迪老師的科學(xué)社團，劉迪老師不但沒有因為我們不請自來而責(zé)怪我們，相反卻熱臉相迎，把我們請進教室，盡管沒有座位了，但我們?nèi)齻�寧愿站著聽，并團結(jié)協(xié)作完成了降落傘的制作。
這就是講課有方法、性格很溫柔、長得夠亮麗的“劉老師”。
我的老師的作文 35
當(dāng)我第一次走進志道小學(xué)報到時，坐在我眼前的是一位年輕、漂亮，有著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，身材很瘦個子很高的老師。她就是我現(xiàn)在的語文老師——萬老師。
萬老師很喜歡讀書，只要我們有閱讀課的時候，她都會和我們一起分享這美好的時光。每當(dāng)她讀到好的文章或句子時，都會大聲地朗讀給我們聽。她的聲音是那樣娓娓動聽，我們也總是百聽不厭。這段一起讀書的時光，被我們稱為“悅讀時間”，我也漸漸喜歡上了閱讀。
平時在學(xué)校的時候，萬老師總是像媽媽一樣呵護和關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)和生活。
讓我記憶最深刻的就是每個學(xué)期臨近期末考試的時候，每一次的`復(fù)習(xí)，每一次的考試，萬老師都會用她的紅筆在我們的試卷上勾畫出每一個錯誤。然后耐心地講解做錯的題目和解題的思路。這樣她還不放心，要讓我們排隊依次在她面前，一個一個當(dāng)面訂正，如果沒有弄懂或者訂正錯誤的同學(xué)，這時又有了當(dāng)面請教的機會。
在這段時間，我總是班里讓萬老師最操心的學(xué)生。我的錯別字很多，而且忘得特別快，但是每次萬老師都會鼓勵我：“回家多練習(xí)，你一定會成功的�！边@句話就像指明燈一樣指引著我前進的路。學(xué)習(xí)中不管多么苦，多么累，只要一想到萬老師對我說的話，心里頓時感覺有一種無窮的力量讓我堅持下去。
每次考試前，萬老師都會來到教室里對我們千叮嚀萬囑咐：“仔細的審題，認真的思考，千萬不能漏題�！痹谒哪樕铣錆M著對我們的關(guān)愛之情。
我相信在這樣一位細心、優(yōu)秀的老師指導(dǎo)下，我的語文水平一定能得到很大的提高，我愛我的老師。
我的老師的作文 36
我的老師叫車桂霞，是我們的數(shù)學(xué)老師，她喜歡把頭發(fā)盤起來，高高的鼻梁，大大的眼睛，漂亮極了。她個子非常高，和別的老師走在一起的時候總是高出一個頭。車老師和藹可親，在上課的時候如果有的同學(xué)有的題不會做的時候，車老師會耐心的給他一遍又一遍的講，直到他學(xué)會了為止。其實，車老師就是我們的朋友，活動的時候男同學(xué)們互相玩游戲、說話，而女同學(xué)有的都圍著車老師談一談學(xué)習(xí)、講幾個小故事，大家玩的很開心。
車老師曾經(jīng)跟我們說過：“一根筷子很容易就可以折斷，可十根筷子卻折不斷”，團結(jié)是最有力量的。
有一次，我有一個學(xué)舞蹈的同學(xué)不想學(xué)了，讓我們陪她告訴車老師，車老師說：“是你自己選擇了舞蹈，可現(xiàn)在你卻又不想學(xué)了，你們舞蹈隊是一個集體，你考慮過集體的力量和榮譽了嗎？……”那個同學(xué)聽了車老師的話想通了，后來這位同學(xué)所在的舞蹈隊代表學(xué)校參加臨淄區(qū)舞蹈比賽獲得了一等獎。
車老師是我們的親媽。有一次，媽媽扭傷了腳，不能接送我上學(xué)，于是接送我就成了車老師的“任務(wù)”。我坐在車老師的自行車上，涼風(fēng)拍打著我的'臉很舒服，連續(xù)好多天一直都車老師接送我，同學(xué)們說：“哇，你好厲害，都可以搭班主任的順風(fēng)車了！”車老師很有愛心，有一次去車老師家玩，車老師家有一只小倉鼠，它正在啃車老師給它準(zhǔn)備的花生殼，我給車老師講了一個笑話，我們一起笑了。
車老師在講課的時候，喜歡從中找一個樂子，讓我們把那一題牢記在心，比如：“車老師說m2是平方米，如果誰把它讀成m2那你就真二了”她總是想盡辦法讓我們開心的學(xué)會每一道題。
老師就是蠟燭，她總是燃燒自己照亮我們，老師就像媽媽，用心呵護我們。
我們愛您，車老師！
我的老師的作文 37
提起我的帥哥老師，我就心花怒放，能滔滔不絕地講一整天。他的個子中等，不胖不瘦，圓圓的腦袋中裝著淵博的知識，一副精致的眼鏡掛在高挺的鼻梁上，像只可愛的.米老鼠，那張紅潤潤的小嘴巴，可以講出很多有用的知識，肉肉的臉蛋兒上還長著許多小痘痘，那一定是青春痘吧！
我的帥哥老師上課風(fēng)格與眾不同，嚴肅中不乏風(fēng)趣。老師一站上講臺，仿佛到了他的主場，神采飛揚的眼眸清澈犀利，手中的粉筆在黑板上瀟灑地揮舞著，老師仿佛具有神奇的魔力，將同學(xué)們的眼睛緊緊地吸引住了，豐富的知識潛移默化地被我們掌握了。他時而因為同學(xué)們的反應(yīng)遲鈍而眉頭緊鎖，時而因為同學(xué)們的熱烈響應(yīng)而手舞足蹈，他的課堂就像一部精彩絕倫的電影，每一個情節(jié)都讓人深思，不忍錯過，這樣別具一格的課堂怎能不引人入勝呢？
我的帥哥老師生氣時的樣子呆萌可愛。每當(dāng)我們粗心大意做錯題時，老師總會把小眼睛瞇起來，似乎刻意在眉頭間擠出兩條縫，然后怒不可揭地兇幾聲，可是雷聲大雨點小，老師依然不厭其煩地反復(fù)給同學(xué)們強調(diào)重點，解決疑難。等講完題后，老師又像什么都沒發(fā)生似的，心情瞬間多云轉(zhuǎn)晴，和同學(xué)們有說有笑，和諧的師生關(guān)系怎能不令人羨慕呢？
三寸粉筆是老師的指揮棒，雖然他不是音樂家，卻讓幼稚的孩童攜手共進；三尺講臺是老師的舞臺，雖然他不是舞者，卻將豐富的知識演繹得淋漓盡致。他用三寸粉筆寫盡青春年華，他在三尺講臺培育祖國鮮花，我的帥哥老師陪伴我們成長，傳授我們知識，我喜歡我的帥哥老師。
我的老師的作文 38
暑假的時候，聽說要換班主任，心里就像打翻了五味瓶。后來聽說新班主任是男老師，心里就更忐忑了。我的班主任從小學(xué)開始就是女老師。男老師當(dāng)我們班主任會是什么樣的？一定是很兇，一定是不小心，或者是沒有女老師細心...
帶著所有的疑問，開學(xué)前，謝老師通知我打掃教室。那天，我遇到了謝老師。他是一個高大的男人。他站在你面前，身高1米8，體重200多公斤。你會立刻感到壓迫感。他毛茸茸的卷發(fā)給他增加了一點可愛，他黝黑的皮膚看起來很健康。
就是這個高大的男人和他接觸了十天。我認為他像照顧自己的母親一樣照顧我們。每天放學(xué)后我都會帶領(lǐng)大家去候車區(qū)等家長，每次去候車區(qū)都要過馬路。開學(xué)第一天之前，謝老師很認真的對我說:“昕彤，你帶同學(xué)過馬路的時候，一定要看到你前面的車。我負責(zé)看中后車。大家一起努力吧�！蔽衣犞�，特別認真地點了點頭。每天放學(xué)后，你都能看到我領(lǐng)著同學(xué)們走出校園，看到謝老師站在路中間，張開雙手，像老母雞一樣大著身子保護著每一個同學(xué)。這一幕深深的觸動了我，我要做好比以前更好的領(lǐng)導(dǎo)！
生活中照顧我們很好的謝老師，對教學(xué)要求很嚴格。前幾天5 (8)班的徐老師批評了5 (8)班的'所有同學(xué)一句。當(dāng)時謝先生正在教室里專心批作業(yè)。他突然看到我們班四個同學(xué)跑到教室外面看隔壁教室的熱鬧，惹怒了謝老師。他迅速趕到教室，把四個學(xué)生拉了進來，說:“5 (8)班的學(xué)生被老師批評了，很難過�！薄彼膫�學(xué)生陷入了沉默。這是我第一次看到謝老師這么生氣。我覺得他生氣的原因是告訴我們學(xué)習(xí)做事要管好自己，不是幸災(zāi)樂禍，而是理解換位思考！
關(guān)于我們和謝老師的故事，一定會演得很精彩，待續(xù)...請期待...
我的老師的作文 39
今天我要來“畫一畫”菜哥，也就是我們風(fēng)趣幽默又有點兒可愛的青菜老師！他是我課外班的作文老師。人稱菜哥！。先來說說他的長相吧，圓圓的大腦袋上鑲嵌著一個大大的鼻子，一副黑鏡框下面有一雙小而有神的眼睛。上課的時候像一個捕捉器，時刻注視著我們的一舉一動，一個眼神，一個表情都逃不過他的這雙小眼睛。兩片厚厚的嘴唇，潔白的牙齒，組成了他一張能說會道的嘴。上課的時候我最喜歡盯著他的嘴，因為里面會蹦出各種各樣有趣的話題。
再來說說他的身材吧，個子不高，圓溜溜，胖乎乎的。確實比較符合青菜的外貌。嘿嘿，名副其實！
人不可貌相，海水不可斗量，雖然菜哥長得不怎么樣，但是他滿肚子的學(xué)問可是一流的。他創(chuàng)辦的豆蔻作文，可是我們蕭山的一張名片！
菜哥的課都特別有趣，總是能讓我們能身臨其境，時而捧腹大笑，時而神情緊張，有時候又像坐過山車，忽上忽下。他的精彩演繹使我們的作文生動有趣！記得有一次寫一個片段，“追趕偷吃肥肉的小貓進了竹林”。為了能讓我們更好的`寫出感受，菜哥竟然拿來了新鮮的幾把竹葉子，化身偷吃肥肉的大肥貓，帶領(lǐng)我們一群小貓們，摸一摸，聞一聞，讓竹葉子在手臂上滑動，親身去感受穿梭在竹林間。對于竹葉的認知，我以前總覺得它就是綠綠的，大熊貓的最愛。從來沒有想過要去摸摸它。這一次和它的親密接觸讓我感受它的另一面———看似柔弱，其實鋒利。
最后我想說的是，菜哥雖然你長得有點兒丑，但是我們還是非常喜歡你的，哈哈哈！
我的老師的作文 40
有人說：“老師就像一個辛勤的園丁，一只忙碌的蜜蜂�！笔前�，老師就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了我們前進的道路……
老師就是一個艱辛的職業(yè)，但老師的確那樣的不無怨言。就是什么力量使他們?nèi)绱酥谋帜兀恐钡浆F(xiàn)在，我才曉得，這就是責(zé)任的力量，就是這股力量積極支持我們這可親可敬的老師……
記憶倒回，回到五年前的一個夜晚。我在姑姑家玩。遠遠望去，學(xué)校教師寢室中，只有一個房間還亮這燈。而這一間，便是我們班主任的房間。在這寂靜的夜晚，那盞燈有著獨特的趣味。從我來時，這盞燈就是亮著的。已經(jīng)是深夜了，為何班主任的房間還亮著燈呢？在媽媽的.催促下，我也只好帶著深深的疑惑去睡覺了。到了第二天，我才明白一切……第二天清晨，只見老師手拿著一疊疊卷子和作業(yè)本來到了教室，確不知自己已經(jīng)變成一頭大熊貓，還在不停的打哈欠。一來到教室，就引起一整轟動。突然，種種事情聯(lián)系在一起，我明白了一切。昨天剛剛期中考試結(jié)束，老師就熬夜為我們把卷子看完了，這就是老師昨天深夜卻還未入睡的原因嗎。卷子上還有一些長長的紅線，看來是老師當(dāng)時已經(jīng)比較疲憊了。而一大早，他又要從睡夢中清醒，來監(jiān)督我們學(xué)習(xí)。有點搞不懂，老師你為何要如此努力呢？現(xiàn)在我這知道，這邊是責(zé)任的力量，便是這份力量支持著他，讓他如此努力，卻毫無怨言。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熅拖袷沁@春蠶一樣，無私奉獻。耗盡了青春，將科學(xué)知識傳授給我們。今天我們就我們的感情傾注于此。我想要對您說道一聲：“老師，你艱辛了，謝謝您！”
我的老師的作文 41
我的老師姓任，教我們語文。她長了一雙不是很大的眼睛，但也有精神；任老師通常都扎個馬尾，顯得很年輕。任老師平時對我們要求很嚴格，一刻也不放松。
有一次，在上課時，任老師正在津津有味地講著課，突然停止了話音，我們隨著老師的目光一看，原來是兩個同學(xué)在底下搞小動作，任老師很生氣的說：＂你們倆個都給我站到門后去，下課后每人寫一篇檢查，而且把這篇課文抄一遍。＂話音剛落，同學(xué)們都很驚訝，＂只不過做了點小動作就要把可文抄一遍。這老師也太很了吧！＂＂好了，我們繼續(xù)上課。＂老師一說，我們馬上就坐好了，生怕再＂享受＂那兩位同學(xué)的待遇了。不光在課堂上很嚴格，連家庭作業(yè)也不放過；字寫的不好－－重寫；少寫了兩個生字－－十遍。唉，我們真受不了這位嚴格的任老師啦！
老師雖然很嚴格，但是也有和藹可親的一面。有一次，我們班的同學(xué)把班上的玻璃弄壞了，事后，誰也不說，老師知道后，在班上對大家說：＂是誰把玻璃碰壞的？＂同學(xué)們都不作聲。＂犯了錯誤不要緊，只要勇于承認錯誤，還是好學(xué)生。是誰干的，下課后到我辦公室里來一趟。＂下課了，那兩個同學(xué)走到了辦公室前，打了報告，老師才讓進去。我們班好多同學(xué)都圍在辦公室門前，等著看他們被老師訓(xùn)斥的樣子。＂老師，是我們干的。＂他們倆害怕的說。任老師面帶笑容語重心長的'說：＂別害怕，老師不會吵你們的。我呢，還是那句話，犯了錯誤不要緊，只要勇于承認錯誤，那樣還是一個好學(xué)生，對嗎？＂他們倆個不好意思的點了點頭，走出了辦公室。＂天那，真是個奇跡，他們倆竟然沒挨吵，還沒受罰�。⒁粋�同學(xué)驚嘆道。原來老師也不像我們想向的那樣厲害呀！
唉，老師是嚴格的呢？還是和藹可親的呢？
我的老師的作文 42
古人曰：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，您像一支蠟燭，雖然細弱，但是有一分熱發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己，這無私的奉獻，令人永生不忘。春蠶一生沒有說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命的尺子。敬愛的老師，您未曾在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
我初一的班主任，是我的'數(shù)學(xué)老師，他姓高。高老師圓圓的臉上鑲嵌著一雙不大不小的眼睛，上面帶著一副眼鏡，一張不大不小的嘴，教我們知識，告訴我們做人的道理。
雖然剛開學(xué)，我卻非常尊敬、喜愛我們的高老師。
記得有一天下午，我們來到食堂吃飯，我打完飯后，坐在位置上，不經(jīng)意說了一句話。這時，一個值周生向我走來，伸出手，要沒收我的校牌。遞給了她之后，我在座位上沒有敢再說一句話，安靜地吃完飯，就出了食堂。
我十分苦惱，不知道該怎么辦，如果去找老師承認錯誤，我害怕老師批評我，如果瞞著老師，我自己心里也是十分過意不去。最終，我經(jīng)過一番思想斗爭后，準(zhǔn)備向老師承認錯誤。我來到了辦公室，找到了高老師，向他承認了錯誤。令我感到吃驚的事情是，高老師并沒有批評我，而是十分耐心地教育我：“犯錯誤沒有什么，只要你端正態(tài)度，認真去改，下回不犯就行，老師原諒你了！”聽老師這番話，我更加地愧疚了，但同時我也下定決心要嚴格要求自己，不能讓老師失望。
自古以來，“老師”這兩個字是神圣的。人們對老師也有許多贊頌，“春蠶到此絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。一顆感恩的心，一份真誠的心，一些實在的行動，都是對老師的敬重，讓我們以優(yōu)異的成績來回報老師對我們的愛吧！
我的老師的作文 43
我有很多老師，有數(shù)學(xué)老師、語文老師、令我感情最深、印象最深刻的老師就是語文老師崔文田了。
崔文田老師長著一頭黑白相間的頭發(fā)，蒼勁而有力的大手，和那高高的身材，還戴著一副眼鏡，真像一個老師該有的樣子。
在語文課上，老師在給我們講新課文和新內(nèi)容的時候，總會有某些人在下面嘻戲、打鬧、做小動作，老師剛才溫柔的表情，瞬間變成了一副嚴厲的表情，走下講臺。從那些不聽課的同學(xué)腦門上打上幾下，好讓同學(xué)們吸取教訓(xùn)。
還有一次是課間操，這時課間操的準(zhǔn)備鈴響起了，這時，我們班有人說：“大家快跑，不然要遲到了”。我頓時一聽這話，急死我了，我心里想，完了這次要完蛋了，校長課間操演講的時候，肯定會批評我們班的，不行，我絕對不會讓這種事情發(fā)生！這時，我二話不說，跑上前，告訴我們班跑得最快的人——馮柏羽，馮柏羽一聽，趕緊帶頭就跑。終于，我們班同學(xué)也開始奔跑起來，最后，我們到達了我們做操的位置，等我們做完操的時候，班主任崔文田老師批評了他，并告訴他，這種行為是不對的，所以以后一定要改正，當(dāng)場，我告訴老師是我讓馮柏羽跑的，這時，老師對我說：“勇于承擔(dān)錯誤就是好孩子”。這時我感覺心里涌起一絲溫暖。
還有一次，我沒抄完作業(yè)本，老師把我留了下來，這時，老師對我說：“做什么時候應(yīng)該就有做什么的'樣子，學(xué)習(xí)和這個道理一樣。頓時，我的心仿佛被什么東西扎了一下，心里很不舒服，所以，為了改了這一次的過錯，我覺得我應(yīng)該補起作業(yè)，所以，我以后寫作業(yè)的時候，認真對待每一次作業(yè)。
我的老師是嚴厲和認真的，我非常喜歡我的語文老師——崔文田。
我的老師的作文 44
說起我的老師，那我第一個想到的就是我的班主任——盧老師。
她有著一頭有點發(fā)黃的長發(fā)，一雙又大而又明亮的眼睛，一個小小的鼻子和一張總是喋喋不休的嘴。盧老師總愛梳著一條粗粗的長辮子，穿著并不高的高跟鞋，本來就很高的盧老師這會兒好像變成了一米八的大美女了。她長得不是很胖，一走起路來就有些搖來搖去，很好玩。她講起課來臉蛋一顫一顫的，我們都很喜歡聽她講課。
盧老師有一個絕活，那就是“變臉”。記得有一次，王藝博又鬧出了一個笑話，全班同學(xué)都哈哈大笑，盧老師也不例外。只見她瞇起眼睛，手放在嘴上，笑得前仰后合，嘴里還發(fā)出“咯咯”的`笑聲。這時我的同桌因為笑得太開心了，于是就有手使勁敲著桌子，那聲音震耳欲聾，天好像都要被震裂了一樣。這聲音被盧老師聽到了，剛才還笑容滿面的她，一轉(zhuǎn)身的時間里，她的臉立刻晴轉(zhuǎn)多云，怒火慢慢地擴散開來。只見老師的眉毛慢慢變成了“川”字，瞇起眼睛，用手指著我的同桌大聲叫道：“你干什么呢？你這是一個省二小學(xué)生的樣子嗎？你……”唉！下節(jié)體育課又上不了了。
盧老師不光會“變臉”，她也很認真。記得上個學(xué)期，盧老師因為脖子里長了一個東西而動了手術(shù)，脖子一說話就不舒服�？墒钱�(dāng)那天做手術(shù)前的一個上午，她還是在給我們講課。第二天剛做完手術(shù)的盧老師仍舊背著她的黑色背包走進了教室。我是一只看著盧老師脖子上的傷口下的課。從那以后，我聽課更加認真了，因為盧老師那么認真的對待我們，我們也應(yīng)該用認真的學(xué)習(xí)態(tài)度來回報她呀！
瞧！這就是我那又認真又辛苦的盧老師！
我的老師的作文 45
老師是潤物細無聲的細雨；老師是迷失上的指路明燈；老師是辛辛苦苦的新萌。老師給與大家專業(yè)知識與關(guān)懷，使大家漸漸地發(fā)展。
剛觸碰自然地理陳老師的情況下，并沒有使我留有很深的印像。方框眼鏡，長頭發(fā)，不太高的身子骨，再再加上并不大的響聲，總讓他人感覺有點兒低沉。大家都沒有太多的觸碰。
有一次，我因得病而缺了一節(jié)地理課。周三的早晨最終一節(jié)是地理課，放學(xué)后，我拿著書籍找到已經(jīng)收拾東西的陳老師。
“過意不去，老師，我上堂課不來……”我有一些遲疑，欲言又止，想讓老師幫助講講關(guān)鍵，但又過意不去耽擱陳老師吃午飯的時間。
“行啊，大家以前課學(xué)了……”想不到陳老師絲果斷，立刻就學(xué)會放下剛拿起來的書，痛快地同意了，開始了“授課”。
“你看看這兒，怎么會產(chǎn)生那樣的.地形？關(guān)鍵是由于……”陳老師手指頭著書，耐心地解讀著，每一個小知識要點她也沒有忽略，還時常地慢下來偏過度望著我，跟我說是否有聽懂或她是否講太快。
“你看見題，問的是……”乃至連書本上的練習(xí)題，她都不辭勞苦地一題題表述幫我聽，我沒聽懂時，只能吞吞吐吐的回應(yīng)，她一眼遍看過出去我的不解，又耐心地表述一遍，分毫沒有厭煩。這般不斷多次，期間還隔三差五側(cè)頭確定我是不是確實聽懂了。
最終，老師還把她的書拿給我，“你先拿著看，把手記補齊了，有不容易的能夠中午再去跟我說。”她外露要我覺得親近的熊人。我接到了書，書里密麻麻地記著字，各自用不一樣色調(diào)的筆干了標(biāo)明，這種小關(guān)鍵點要我深入體會到老師的恪盡職守。
我的心里由然升起對陳老師的感謝與欽佩。盡管她的身子骨不高，但她離開的影子我認為，好像又高又大了許多。
我的老師的作文 46
我有一個老師，貴姓高，個子卻不高，她中等身材，有些胖胖的，平時都是戴著一副紅色的眼鏡，有一頭披肩的黑發(fā)，上課總是很嚴肅的樣子，好像是個不茍言笑的人，但我們都知道，她實際上卻是十分幽默，和我們經(jīng)常開開玩笑，跟同學(xué)們都打成一片，是我們九一弘毅班的領(lǐng)導(dǎo)人物。
高老師講課常常和我們討論一些“家常話’，如在講一篇有關(guān)保護環(huán)境的閱讀理解，高老師會突然問我們“咱們班有多少坐私家車上學(xué)的，舉手我看看”等我們按情況一一舉手時，老師就會和我們拉拉呱，都是日常生活中保護或破壞環(huán)境的有關(guān)現(xiàn)象，甚至還會給我們講小笑話。這些貌似不起眼的細節(jié)卻拉近了我們師生之間的距離，對老師的“抵觸心理”也少了很多。
高老師在課上時平易近人，在課下更是如此。對我而言，高老師不僅是學(xué)習(xí)上的老師，也是我生活中的朋友。記得有一次期中考試，自信滿滿的我認為已經(jīng)復(fù)習(xí)的'很好，于是便得意洋洋地走進了考場，可我還是年輕，不小心摔了個狗啃泥，我的整個世界都變得天翻地覆。期中考試失利后，我曾一度變得一蹶不振。
直到有一天，高老師把我叫到了辦公室，向我詢問這次考試失敗的原因，我開始反思，腦子卻裝滿了這些天受到的挫折和委屈，想著想著，眼淚竟然不爭氣的流了下來，直直地從我的臉龐滑落，我連忙拿袖子去擦，只見高老師什么也沒說，只是安靜地從抽屜中拿出一卷手紙，替我撕好后遞給我，竟沒有半句指責(zé)的話，那一刻，我只覺得全身都暖和極了，仿佛一束橙色的電流從手掌中流入，心中有一種說不出來的感動。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這就是我的老師，平凡卻又動人，老師對我的包容，讓我受益匪淺。
我的老師的作文 47
日子漫不經(jīng)心地過去了，留下了游絲般的回憶！轉(zhuǎn)眼間，我小學(xué)畢業(yè)了，看著母校的每一棵樹、每一朵花，親愛的老師的聲音和笑容在我眼前一遍遍回蕩。老師，我會用這篇作文來表達我對你的愛。
她有一頭濃密的黑發(fā)，眼睛溫柔而嚴厲。她有兩個胖胖的嘴唇，一個接一個，然后話從嘴里流出來；她文學(xué)功底深厚，教齡高，幾乎能為自己說話。聽她的課簡直是一種愉快的享受；她永遠是單純的，沒有華麗的衣服，沒有錦緞的帽子和貂皮，沒有濃淡不一的妝容，但她的笑容在人們的記憶中依然記憶猶新。她是我最喜歡的老師。
每天早上，當(dāng)你走進教室時，你總是習(xí)慣于掃描我們誰在值班。然后，你打開窗戶，讓原本沉悶的教室一下子變得通風(fēng)涼爽；夏天的中午，天氣悶熱，你為我們打開了電風(fēng)扇，為我們創(chuàng)造了良好的環(huán)境；夜幕降臨，天色漸暗，你為我們開燈。突然，原本昏暗的教室在你開燈的一瞬間變得明亮；放學(xué)后，你在心理和道德上先于那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生完成作業(yè)后離開了學(xué)校。
老師對我們的關(guān)心無處不在。有一次我在專心寫作業(yè)。突然，一只溫暖的手放在我的背上，慢慢舉起來。原來是你。你的.眼睛看著我說：“寫字的時候，要直！”我不好意思地笑了笑，馬上挺直了身子。從那以后，每次做作業(yè)，我都覺得后背有一只溫暖的手。她總是提醒我寫字時保持正確的姿勢。
老師，您辛苦了！我沒有辦法報答你的教育，只能努力學(xué)習(xí)，以一個好成績進入初中報答你！我知道在你心中，我們的成功是你的微笑。我們的優(yōu)秀是對你的回報。
天空仍然是藍色的，水仍然是綠色的。老師，你還在播你愛的果實。最后，我想對你說：“老師，我愛你！”
我的老師的作文 48
老師，您在我眼里，就像一位辛勤的園丁，細心栽培著我們這些嬌嫩的花朵；您在我眼里就像一根蠟燭，照亮我們的未來，卻默默地燃燒自己；您在我眼里，就像一支粉筆，譜寫著我們的人生。
回憶往事，從我剛?cè)雽W(xué)的那一刻起，看著魏老師的臉龐，就覺得很親切，像以前認識過一樣。正式上課的時候，您是那么的有耐心，不會讓任何一個同學(xué)落下功課，每道題都是為我們講明白為止，對任何一個同學(xué)都是平等的，沒有任何的偏心。
三年級的時候，我有一次期中考試沒有考好，只考了九十六分，我當(dāng)時情緒激動，傷心難過失望低落一下子涌上我的心頭。當(dāng)時，我的.心里五味雜陳，很不是滋味，您卻安慰我說“沒關(guān)系，誰都有失誤的時候，再說了，那道題挺難的，班里沒有幾個人能做出來，考這些已經(jīng)很不錯了”。正是您的這句安慰，緩解了我當(dāng)時難過的心情，在這里我要對您說一句：“老師謝謝您！”。
有時候，我遇到挫折，幫助我鼓勵我的是您；我遇到難題，幫助我解決的是您；有時候我犯了錯誤，幫助我糾正的還是您。
然而，天不遂人愿，因為家庭和工作的種種關(guān)系，老師一家就要搬到濟南去了，就這樣好的一位老師，要離開我們學(xué)校了。知道這個消息以后，我心如刀絞，眼淚像掉了線的珍珠一樣一顆顆地掉落在地上，而且越掉越猛，越掉越急。當(dāng)時，全班都哭得泣不成聲，但是不管我們有多難過，也無法挽回現(xiàn)實。
老師，讓我在這里隔著城市祝您節(jié)日快樂，老師您辛苦了！即使新來的老師也很好，可我還是不會忘記您的，我會永遠記住您，永遠永遠。
我的老師的作文 49
周五晚上，“罩杯”居然發(fā)生在我頭上�！氨钡降资鞘裁矗肯旅嫖覀儊砜纯�！
剛做完作業(yè)，我媽就問我：“以后我洗澡前你給我剪頭發(fā)好嗎？”天堂！耶穌基督！饒了我吧！上輩子沒作孽！如果你讓我做任何事，不要剪我的頭發(fā)。我切不了！媽媽似乎看出了我的心思，說：“我教你，保證你一學(xué)就會！”然而我半信半疑，但還是想試試。第一，我能解決媽媽的“煩惱”。第二，我可以冒充理發(fā)師。
首先，7：30后，我決定開始給媽媽理發(fā)。
我媽先教我怎么剪頭發(fā)：稍微往上提一點，然后在離末端幾厘米的地方剪三次，不要每次都剪一點。最后，它看起來像一個顛倒的彩虹。
我好開心，沒想到理發(fā)這么簡單！我拿起剪刀開始剪。
不知道是興奮還是緊張。第一把剪刀被剪掉了。我的心里提到了“搭便車”。幸運的是，只有我能聽到。我偷偷回來看我媽，哭了。幸好沒有被發(fā)現(xiàn)。不然我就慘了！
剛開始剪的`時候有點緊張，剪下來就怕剪。但后來我漸漸變得越來越世故，和理發(fā)師不相上下。當(dāng)然我是菜鳥，其他都是老兵。熟能生巧！
剪完就看了。嗯，很好，很好，很有成就感。但是下面還有一些碎毛，我來修。
“好了，你完了，呵呵——世界著名理發(fā)師方的頭發(fā)剪完了！”我得意地說，我媽“撲哧”笑了。
我用手捂住媽媽的眼睛，把她帶到梳妝鏡前。我媽的眼睛突然亮了�！皢眩∵@是你剪的嗎？還不錯？還說剪不好，太棒了！真是個小理發(fā)師！”
看來我的“假”理發(fā)師也挺有用的！如果你不服氣，來我們家“玩我”！
我的老師的作文 50
小說里的人物獨特而富有個性，常常會給我們留下深刻的印象。生活中也會有這樣的人物，比如我的語文老師--鄭老師。
鄭老師在我上二年級時來到了我們班。她個子不是很高，但我們看到她時總有一絲懼怕。她經(jīng)常戴著一副眼鏡，鏡片上能透出一種璀璨的光芒，這使她的目光變得更加銳利。她總是穿一些活力四射的衣服，讓我們感受到她的年輕和自信。
鄭老師單名一個智字，不得不說，她確實很有智慧。以前，我們班在全年級可謂是臭名昭著，幾乎每個老師在我們班上課都上不下去�？舌嵗蠋熌兀盐覀儼喙芾淼镁袟l。在她上課時如果有人講話，她就會猛地轉(zhuǎn)過頭來，眉毛一緊，嘴唇一抿，盯著那個人，那人便不敢說話了。
鄭老師雖然上課十分嚴厲，但是如果學(xué)校組織了活動，她也會和同學(xué)們打成一片。有一天，鄭老師讓參加集體跳繩的同學(xué)中午早早地來到學(xué)校訓(xùn)練。鄭老師也和我們一起練習(xí)，她幫我們搖繩。每當(dāng)有人出錯時，鄭老師就會跑過來糾正他（她）的錯誤。這樣來來回回地跑，鄭老師很快累得滿頭大汗。盡管如此，鄭老師還是微笑著，說：你們要加油�。�
有一次，我和媽媽鬧了別扭，媽媽告訴了鄭老師。鄭老師上課時，說：強思齊下課到辦公室來！我心里想，完了，要被老師懲罰了。下課了，我到辦公室去，鄭老師并沒有批評我，而是柔聲地問我整個事情的`經(jīng)過，眼神中流露出關(guān)切。鄭老師對我說，要尊敬媽媽，不可以和媽媽爭吵。從辦公室出來時，我心里覺得舒坦多了，校園也好像變得更加的寬廣了，天也變藍了。
這就是我的語文老師，一位既溫柔又嚴厲的老師，是我們又敬又愛的好老師。
我的老師的作文 51
我有一個既溫柔，又體貼的好老師。她姓楊，她是我的班主任又是我的語文老師。
她有一雙又圓又大的眼睛，有時，她笑起來的時候，兩個又圓又大的眼睛像把鐮刀，烏黑的眼珠像兩顆黑珍珠。她的眉毛又黑又粗，她的頭發(fā)又細又黃。她左手帶著一個粉紅色的玉鐲，右手帶著一塊黑色的手表。
她對我們非常嚴格。我記得有一次，快放學(xué)的時候。天上忽然下起傾盆大雨。我們都沒有帶雨傘，只有老師帶了雨傘�？墒牵蠋煹膫阒荒芏阋粋�人。不過，老師還是堅決用她那“溫暖牌”的雨傘把我們一個個送上校車，看著我們安全的上了車，她才放心的離去。可老師的衣服卻被淋濕了。當(dāng)我看到這一切的時候，我非常想對老師說：“老師，辛苦您了！”
還有一次，老師讓我當(dāng)班長我沒有去管紀(jì)律、衛(wèi)生、午休等等。老師只有重選一個班長。我知道這件事以后，一直悶悶不樂，心不在焉，老師看見了，她走過來對我說：“怎么了，老師不讓你當(dāng)班長在生老師的氣呀？”我本來不太高興，當(dāng)老師對我說了這句話，我居然沒有一絲恨老師的`意思。我連忙對老師說：“不，老師我沒有生氣，真的�！崩蠋熡謱ξ艺f：“我不讓你當(dāng)班長是因為你太小了，他們都比你大，萬一你叫他們做什么事，他們打你怎么辦。就算老師能幫你，可是，老師也不能天天跟著你呀！我還有好多事要做，是不是？”我被老師的話感動得哭了。我對老師說：“老師，我不生氣了�！崩蠋熡终f：“這才是好孩子�！�
老師，我要對你說一聲：“謝謝您！我的好老師。”
我的老師的作文 52
老師，一個多么熟悉、親切的稱呼啊!老師，是我人生的引路人。老師，是一把金鑰匙，打開你那幼小的心門。我心目中有一個好老師，她就是劉老師。
劉老師，她有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙炯炯有神的.眼睛上有一對彎月般的眉毛，一張櫻桃小嘴非常愛笑，看上去非常美麗。
劉老師不僅人長得漂亮，還時常用教育我們。
記得那一次，老師給了一張單元試卷給我們考試，老師已經(jīng)說了昨天要復(fù)習(xí)，我也有認真復(fù)習(xí)了，在做題的時候，我并沒有遇到“攔路虎”，一切都完成的很順利。老師在考試的時候說;“這次我要給第一的同學(xué)一個獎品，大家加油!”聽了這句話，我感覺自己胸有成竹，一定能拿下第一。
果然，第二天成績出來了，如我所愿，我拿了全班第一，我心里美滋滋的，心想;這次肯定被人羨慕。當(dāng)老師評講試卷時，我一點也沒有聽進去，我想著怎么在第二次再拿第一呢。在拿了第一后，我上課也就沒有以前那么認真了，作業(yè)也馬虎應(yīng)對，心思不在學(xué)習(xí)上。
在第二次考試成績后，我的成績居然到了不及格的層次，我對第一的信心也沒有了。我灰心的低下了頭，這時，一位沉重的腳步向我走了過來，我抬起頭，是老師。老師走到我的桌子前，撫摸著我的頭，親切地對我說;“別灰心，老師發(fā)現(xiàn)你有些驕傲了，你是因為驕傲才會退步的呀，我們現(xiàn)在要努力，成績很快就能上去了，加油!”老師說完，就朝講臺走去了，老師的一番話，鼓勵了我，這時，我下定決心要好好學(xué)習(xí)，不能太驕傲，這時，劉老師在我的心目中豎立了一個好形象。
劉老師在我心目中是一位好老師，她時常用一些道理老教育我們，這就是我的好老師。
我的老師的作文 53
記得上學(xué)第一天，我既興奮又好奇。興奮的是我成為了一名小學(xué)生了，可以和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了。好奇的是我們老師是長什么樣子的?厲不厲害呢?
我正想著，突然從門外走進來一位女老師，她長得高高的，留著一頭長長的披肩發(fā)，戴著一副黑框眼鏡。老師和藹可親地站在講臺上說：“我是你們的語文老師，我姓呂，你們叫我呂老師就行了�！�
呂老師的確和藹可親。我們開元旦聯(lián)歡會的時候，我第一次在同學(xué)們面前表演節(jié)目，心里很緊張。呂老師就摸了摸我的頭說說：“孩子，別緊張，老師相信你！”緊接著，就該我表演了，老師又用溫和的.目光鼓勵我。于是，我就鼓起勇氣給同學(xué)們彈了一首曲子—《漁舟唱晚》。表演完后，同學(xué)們紛紛地給我鼓掌，呂老師又沖我點了點頭，好像是聽過這首古箏曲子似的。
呂老師對我們也非常嚴厲。有一次，我寫課堂作業(yè)不專心，字寫得很潦草，呂老師就瞪大眼睛用嚴厲的眼神看著我說：“你怎么這么不認真呢?”說完就把我的本傳遞給我說：“快去重寫！”我有些不好意思又工工整整地寫了一遍，交給了呂老師。呂老師又拍著我的背微笑地說：“孩子，我知道你一用心就會寫得很好，老師相信你可以寫好，加油！”我不安的心，終于又平靜了。
呂老師教會我們許多我們許多知識，從一年級開始就堅持誦讀《中華經(jīng)典素讀》，吟誦古詩，現(xiàn)在我們已經(jīng)讀到《大學(xué)·中庸》了。
我現(xiàn)在已經(jīng)五年級了，呂老師也不帶我們了，但我經(jīng)常利用課余時間去看呂老師。呂老師我想對您說：“我永遠不會忘記您的！”
我的老師的作文 54
我的老師是“王者”老師，平時對我們非常嚴格，不茍言笑。但是當(dāng)我們班拿到流動錦旗，或者同學(xué)為班級贏得班級榮譽時，我的這位“王者”老師就如同自帶藍“buff”，總有使用不盡的能量，“小身板，大能量”。
“王者”老師的一技能“神出鬼沒”。當(dāng)上課走神，就算你坐姿端正，盯著黑板目不轉(zhuǎn)睛，她也能在60位同學(xué)中輕易地辨認出。這時，原本在講臺上滔滔不絕的“王者”老師不知道什么時候已經(jīng)來到你的身邊，措手不及，但是這時趕緊集中精神認真聽講，一技能就基本沒有傷害�！巴跽摺崩蠋煹亩寄堋安徽堊詠怼�。上課千萬別開小差，否則二技能馬上跟上。老師中途提問，這時不管有多少同學(xué)踴躍舉手，也不管你把頭躲到多低，老師總是能透過人墻，“熱情”地邀請你回答問題。這個時候一定要反應(yīng)靈敏，快速看板書或者電腦尋找蛛絲馬跡。不過就算回答不上來或者回答錯誤也還有機會。老師會邀請舉手的同學(xué)完整回答她的提問，二技能解除關(guān)鍵來了，一定要打起十二分精神，認真聽同學(xué)的講解。因為我的“王者”老師十有八九會請你再復(fù)述一遍。如果復(fù)述滿意，二技能才算解除。但是——嘿嘿……如果冒失鬼沒把握住這次機會認真聽講，那么“王者”老師就要啟用她的三技能，通常我們也叫放大招。我的“王者”老師一般罕用三技能，只對屢教不改的同學(xué)或者犯了原則性的.錯誤同學(xué)才實施該技能。被三技能打中的同學(xué)基本上生無可戀：請辦公室、告家長、寫檢討深刻的說明書。
所以我們上學(xué)多像玩游戲，我們的“王者”老師一路陪我們單元考、期中考、期末考就如升級打怪，一關(guān)更比一關(guān)難，為我們成功升級通關(guān)保駕護航。
我的老師的作文 55
我的老師姓張，她是一位很幽默搞笑的教師，重視經(jīng)典文化教育，學(xué)生們還算喜愛她。
說劉老師風(fēng)趣，它是確實。授課的情況下有點枯燥乏味，劉老師一直能時常地蹦出來好多個嘲笑來讓學(xué)生們高興一下，提到精神實質(zhì)來。她的風(fēng)趣堪稱一絕。某日中午第一節(jié)課，因某科教師多布局了下午的工作，因此大部分同學(xué)們也沒有午睡，在課堂上也是昏昏沉沉，我的眼瞼左右打架斗毆，合了又湊合張開，再合上，這般不斷如何也提不起來精神實質(zhì)，無意間的掃向同排的同學(xué)們，這才發(fā)覺，原先犯困的人的不僅我一個。哼哼!劉老師忽然清了清喉嚨，我趕快勤奮掀開雙眼，認為她說起哪些正經(jīng)事，殊不知，劉老師話鋒一轉(zhuǎn)，我講你們這種人啊，太不關(guān)注同學(xué)們了，見到其他同學(xué)們?nèi)胨膊唤o蓋緊點什么，萬一著涼了該怎么辦?一聽這句話，我的困意立刻醒過來一大半，其他同學(xué)們皆是這般。
說她重視經(jīng)典文化教育，這也不是假話。她很抵制大家買教材和作文書，規(guī)定大家不能看《意林》那類中式快餐書本，卻全是規(guī)定大家閱讀文章一些名篇，《三國志》《水滸傳》《三國演義》《紅樓夢》《愛的`教育》《朝花夕拾》種類許多，東西方都是有，卻每個全是經(jīng)典，全是名篇。
對于學(xué)生們喜愛劉老師，這也算不得什么了。由于劉老師非常少給大家多布置作業(yè)，她講，假如布局的多了，大家也有那么多工作要趕，會趕不回來的，還都不容易用心做。既危害睡眠又危害工作品質(zhì)，那樣反倒起不上布置作業(yè)的實際效果，還比不上不布局呢，疑神疑鬼，餓哦們每日的家庭作業(yè)都非常少。
有那樣的老師，初一充足了。
我的老師的作文 56
她又高又瘦，留著長發(fā)，有一雙美麗的大眼睛，她對我們充滿了關(guān)心和愛，在她樸素的衣服下面藏著無盡的故事。她是我們的班主任，王老師。雖然王先生是一位普通的老師，但他扮演了一個非凡的主角，并且以她自己的方式愛著我們的孩子。雖然我們班的個性并不出眾，但她并沒有拋棄我們，而是試圖教會我們很多東西。當(dāng)我們接近期末考試時，她總是用幽默生動的語言讓我們不那么緊張。下課后，她從不推遲上課，并且毫不猶豫地讓我們在走廊里呼吸新鮮空氣。隔壁班的學(xué)生羨慕地看著我們。
在每一堂課上，她都專心致志地學(xué)習(xí)，這樣每個人都能以愉快的心情對待枯燥的作業(yè)。雖然每天都有語文課，但是學(xué)生們非常珍惜每一節(jié)語文課。她看起來不像一個老師，而是一個用真實的感情關(guān)心學(xué)生的母親。王先生仍然很幽默。我記得有一次，王先生正在檢查一位同學(xué)的背書情況。
王先生首先問:肝臟在人體內(nèi)的位置在哪里？因為這位同學(xué)沒有完成作業(yè)，他變得啞口無言，漫不經(jīng)心地指著自己的右胸。這時，王老師輕聲說:“看，我們班第一個火星人誕生了！”學(xué)生們哈哈大笑，王老師用幽默的語言化解了尷尬。從那以后，學(xué)生們更加認真地對待背書作業(yè)。王老師用他的心血和汗水換來了我們的知識和成功。王老師為我們開路，用他的言行引導(dǎo)我們前進。王老師是一棵大樹。我們就像樹上的.葉子。我們在養(yǎng)育下茁壯成長。一旦我們離開老師，我們就像離開水的魚。我們無法生存。老師對我們的愛在校園里流淌，她的愛讓我們茁壯成長！
我的老師的作文 57
站在瑟瑟的秋風(fēng)中，仰望著飛向南方的雁群，葉子一片又一片地落下，敲打著我的心弦，叩開了我鎖藏的記憶。我想起了無微不至關(guān)懷我們的老師，想起了發(fā)生在去年的一件催人淚下的事。
她，有一雙炯炯有神的眼睛，那目光，有時讓人害怕，有時讓人高興，有時讓人傷心，有時讓人充滿了力量。她，有張能說會道的嘴，講起課來滔滔不絕，娓娓動聽。她，有著一雙勤勞的手，教室里的每一塊小黑板，都留有她的雙手的痕跡。她，就是我四年級時的數(shù)學(xué)老師。
記得有一次，老師出了幾道題目給我們做，誰做得全對，誰就回家。我做完后，還沒來得及檢查就把自己的`作業(yè)交給了老師，老師接過我手里的作業(yè)，當(dāng)即開始批改，有兩道應(yīng)用題我做錯了，老師嚴厲地對我說：“你最近數(shù)學(xué)有些退步了，看你上課還講不講小話！”我沒想到，老師竟然會這樣兇，只覺得臉上陣陣發(fā)熱，眼淚大滴大滴的往肚里流。我回到座位，抱著頭哭泣著，心里狠狠地罵著老師，我把改正過的作業(yè)再次交給老師，老師一邊批改，一邊嘆氣，一邊說：“唉，你以后有什么不懂的題目就來問老師呀，不要不懂裝懂。”這時，我發(fā)現(xiàn)老師的頭上又添了幾根“銀絲”，額上的皺紋更深了。我想：“老師多好��！是我不理解她那顆園丁的心�！眲傋叱鲂ｉT，我突然想起語文作業(yè)沒拿，肚子里早就唱起了“空城計”。我再次跨進教室時，發(fā)現(xiàn)教室里只有老師在，老師蹲在一旁專心的寫著小黑板，她的雙眼布滿了血絲，臉色蒼白、憔悴，但那雙眼睛依然很有神。淚水再一次迷糊了我的眼睛。
親愛的老師，您用千般的愛、真誠的心哺育著我們，我一定不會辜負您的殷切希望！
我的老師的作文 58
“古之學(xué)者必有師，師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！碧拼笪膶W(xué)家韓愈在《師說》一文中開宗明義，指出人人都需要有老師的指引和教育，并言明老師的責(zé)任。
的確如此，每個人都離不開老師的教導(dǎo)，而我就有這樣一位好老師，她就是我五年級的語文老師林菊。
林老師瘦瘦的，一頭短發(fā)，顯得特別精煉能干。與林老師的第一次接觸，她給我的感覺是“嚴厲”，但之后的一件事情，讓我改變了對她的看法。
那一次，老師在講解《白鷺》這篇課文，老師問我們“為什么課文中說白鷺是一首精巧的詩呢？”問題一出，教室里頓時鴉雀無聲，仿佛一根針掉到地面上都能聽得到。同學(xué)們表情都特別的凝重，眼神閃躲，大家或許都在心里祈求老師不要叫到自己吧。我那時心砰砰直跳好像有小鹿亂撞，也在默默地祈禱著，希望自己是那個幸運兒，可是幸運女神沒有降臨到我的身上，幾秒鐘后老師笑瞇瞇地說：“趙思婧，請你回答這個問題�！蔽翌濐澪∥〉卣酒饋恚е嵛岬卣f道：“我我不知道。”當(dāng)時我的臉肯定特別的紅，因為我感覺自己的臉好像在燃燒。我以為老師會罵我，可是意料之外的是老師說道：“沒事，下次要好好準(zhǔn)備，知識是我們?nèi)松斑M的力量，老師希望你能加滿知識的.油。”老師眼神誠懇溫柔，好似春風(fēng)一般和煦。我的不安感也隨著這股春風(fēng)散盡了，這一刻我的心又與老師更近了，老師的理解，使我深深愛上了語文這一門學(xué)科。往后日子里我銘記老師的教誨，努力使自己加滿知識的油。
老師，您的愛像太陽一般溫暖；像清泉一般甘甜。您揚黃牛精神，做平凡工作。我愛您林老師。
我的老師的作文 59
我們班的班主任黃老師是一個十分嚴厲的老師，因為他的身材又高又挺，我們就給他起了個綽號叫“栓子老師”。如果上課鈴響之后，班級還沒靜下來，他就會把眉毛一擰，拍著講臺大聲喊到：“干什么呢？上課了！整個樓就你們吵得最響！”這時，我們就像老鼠見了貓，一動也不敢動，規(guī)規(guī)矩矩地端坐在座位上。
黃老師身材高大，似雨后春筍般聳立，方方正正的國字臉上？著一雙毫無一絲雜色的眼睛，隆起的鼻梁上架著一副眼鏡，給人一種威嚴的感覺。
黃老師對我們的學(xué)習(xí)要求很高，每天都會抽查同學(xué)背誦《日積月累》的詩。有一次，我前一天晚上沒有準(zhǔn)備，被黃老師抽到了，他抽到我前還氣沖沖地對背不好的同學(xué)說：“你們這幾個人，要是跟葉煜祺這樣就讓我省心了！”我一邊想：唉，看來要讓老師失望了，一邊吱吱嗚嗚的說：“沁園……春……雪……”還沒背到一半，老師緊皺眉頭：“葉煜祺！你今天怎么了？是昨晚沒背過嗎？下課來我辦公室。”我尷尬地坐下了。
下課了，我邁著沉重的腳步走向老師辦公室。這幾十米的.路好似一千多米。當(dāng)我有知覺時，已經(jīng)站在老師面前了。“葉煜祺，之前背書你都很流利，今天怎么了？”我像蚊子叫般的說：“老師……對不起……我忘了……準(zhǔn)備”“葉煜祺，你三天打魚兩天曬網(wǎng)可不行，學(xué)習(xí)不能馬虎，下次認真準(zhǔn)備�！秉S老師這句話我銘記在心，之后，我都沒停下學(xué)習(xí)的腳步。
這就是我的老師。在我們黃老師的帶領(lǐng)下，我們班的成績一年比一年好。我有一位這樣的老師感到驕傲！
我的老師的作文 60
她是在我的學(xué)習(xí)之路上最令我記憶深刻的老師，劉海英老師。
剛開學(xué)的時候，我和媽媽邊聊天邊向教室走。到了教室，劉老師就用文質(zhì)彬彬的語氣說：您好，告訴我你的名字是什么……她的一系列語言都讓我覺得這是一位有文采，知識豐富的老師。她的言談舉止給我留下了深刻的印象。
她上課時很有激情，目光炯炯有神，我好像透過她的眼睛看到她對講壇的熱愛，對生活的熱愛。
她的教學(xué)經(jīng)驗豐富，在公開課中一展風(fēng)采，讓所有老師對她記憶深刻。這堂課的評價理所應(yīng)當(dāng)是：講得太好了！
老師的性格很彪悍，也很可愛，每當(dāng)有一個同學(xué)做出了對班級利益不利的事情，她一定會放大聲音、豎起眉毛教育這個同學(xué)，好像一位大將軍在管理隊伍。看到了沒有？這就是女漢子的風(fēng)范！
但，女漢子也哭過，她不是為了雞毛蒜皮的小事，而是為了我們8班的利益。那天我們早操扣分、餐廳扣分、晚自習(xí)扣分，老師講課時眼里有淚水，我們陷入深深的自責(zé)中。我們能做好，可是，總是不認真不努力，才導(dǎo)致這個結(jié)果。
當(dāng)天我們宿舍就一直在說這個事，有一句每一句的說著“其實我們能做好”“老師挺好的，是我們不努力”“看老師哭我也想哭”
在那天之后，我們醒悟了，我們開始進步。
老師深愛著這份工作，她愿意帶領(lǐng)我們走到年級的.前面，我們會做錯許多事，老師也罵過很多次，我知道這是老師看到了我們的不足，對我們的教育，這是老師對職業(yè)的愛。
也許，我們?nèi)詴鲥e很多事，不斷地改正，老師正是我們的力量，我們一定會深深的記住您，親愛的劉老師。
我的老師的作文 61
教師是人類靈魂的工程師�！永飳�
我覺得，人生最大的幸事莫過于遇到一位好老師，因為，她的為人處世之道很有可能影響我們的一生，幸運的是，在我的初中生涯中真的遇到了一位這樣的好老師，她就是我們的班主任——陳老師。
陳老師長著一頭烏黑利索的短發(fā)，她的臉上最出眾的就數(shù)她的眼睛了——那雙犀利的黑眸——即使隔著一層眼鏡都能放射出威嚴的目光，用現(xiàn)在的流行話說就是：和她對視一眼就有種想下跪的沖動！
陳老師特別重視我們的學(xué)習(xí)、體育、素質(zhì)和思想，在這些方面，她顯得格外嚴厲。她嚴格要求我們晨跑和晨背，為的不單單是提高我們的成績，更多是為了增強我們的體質(zhì)、鍛煉我們的毅力和恒心；她經(jīng)常給我們布置一些議論文性小作文，就是為了從中體會我們的思想、發(fā)現(xiàn)我們的問題并及時糾正。陳老師對我們的重視，小而言之，是出于責(zé)任心，就是希望她的學(xué)生有出息；大而言之，是出于愛國心，就是希望我們使中國的`未來更美好！
雖然她有時很嚴厲、很苛刻，但她也有可愛的時候。陳老師很有童心，她講課時，一講到歡快的情節(jié)，就在講臺上歡蹦亂跳，或是根據(jù)人物情節(jié)變換音色，總能逗得我們哈哈大笑，提起我們的興致；陳老師也很有愛心，她帶著我們?nèi)ヘ毨W(xué)做捐助，給那里的孩子訂校服，陪孩子們一起過元旦……。她讓我們明白，不是所有人都有我們這么好的條件，讓我們懂得珍惜現(xiàn)在所擁有的，更讓我們體會到幫助別人的快樂與感動。身教勝于言傳，她以身作則，為我們樹立了善良、有愛心的好榜樣。
愛因斯坦說過：“使學(xué)生對老師尊敬的唯一源泉在于教師的德與才�！闭且驗殛惱蠋熒砩系母哔F品質(zhì)，使他的形象更加高大起來，我要學(xué)習(xí)她的高貴品質(zhì)，為社會增光！
我的老師的作文 62
王菲的《紅豆》輕撫在我的耳邊：“有時候，有時候，我會相信一切有盡頭，相聚離別，都有時候……”眨眼間，我又看過了十三年的光景，回到了久逢的老師身旁，老師被多少的古今文人歌頌，這是一個偉大而光榮的事業(yè)，每位莘莘學(xué)子的身后都會有一個孜孜不倦的園丁。
清爽的馬尾，哲理的眼鏡，這使我看到了知識淵博而富有活力的'老師。她是我們的生物老師有并兼班主任一職�！鞍嘀魅巍边@可是個令人恨不得遠離的代名詞�？啥魏５侠蠋焻s把這個極其古板的名詞演繹成一個富有活力，和藹可親的動詞。
老師的笑容十分開懷，我最�？匆娎蠋煹男θ菔窃谙抡n時，是那種發(fā)自內(nèi)心的微笑，當(dāng)她宣布下課的一刻，她笑了。臉頰的皮膚緊緊地擠在一起，形成了一道道的溝，就好似一朵菊花開在臉上，十分動人。
我很喜歡上老師的課，老師的課富有激情，雖然她教生物。每當(dāng)講到激情澎湃處，便是很瀟灑地一揮手，一跺腳，再揚一下她那十分精巧的頭。若是動作幅度過大的話，她還會不時地扶一下眼鏡，然后余興未減地敲幾下黑板或是講桌。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是人人皆知的詩句，這句詩使我看到了那日夜勞作的背影。
又一次，我又看見了老師那和藹的笑容，忽地，我又突然看見老師的臉上又漾出了許多的皺紋。不曾想老師送走過多少學(xué)生，有花費了多長的時間在我們這些紈绔子弟身上。
生命真像一場無止境的漫游，想對著承載著我們飛奔的時光來說，我們是靜止的。對于稍縱即逝的繁華盛景，我們的行動在證明著我們在前行。
“相聚離別，都有時候。”老師，愿你的“菊花”常蕩漾在臉頰。老師，我會陪你看細水長流。
我的老師的作文 63
又到了來大觀補課的日子，一進教室門坐定，一個滄桑的背影從我的身邊一掠而過�？吹竭@背影，我不禁一樂“嘿嘿”，“老小子”來給咱們上課了。想知道這“老小子”是誰嗎？是什么樣的人？那就跟我走進“老小子”的課堂吧！
這“老小子”剛站定就用他那滔滔不絕的超聲波對我們的大腦進行攻擊，當(dāng)然他可不像其他老師那樣死板地講大道理。他把自己的所見所聞所感所悟用他獨特的幽默改編成一個有趣而不枯燥的故事來襯托他本課講的內(nèi)容。至于怎么個幽默呢？讓我?guī)懵肺�。只見那“老小子”正充滿趣味地講著他以前上學(xué)時的奇趣經(jīng)歷，講到物理老師用球花樣式炫技K學(xué)生時，一個逗貨大聲說：“是我我就用鉛球�！比嗦牭胶蠛逄么笮�。而“老小子”也不生氣，反而一臉壞笑，老不正經(jīng)的說：“用鉛球？你莫憨啦！踢都被你踢憨了！”全班聽完又哄笑。
記得有一次，我們和這“老小子”開玩笑說：“你那個腦袋亮得晚上不用開燈了�！边@“老小子”回了一句：“省電費多好，還可以照路，怕哪樣噻！”我們聽過后大笑，但笑過后，他卻和我們說：“好好地學(xué)，莫笑啦！今后學(xué)好后么想咋個笑就咋個笑！”我們聽后心里有些感動。這不正經(jīng)的“老小子”總算正經(jīng)一會兒。雖說他愛和我們開玩笑，但他卻在我們迷茫時為我們引路，讓我們懂得人生的`真諦和學(xué)習(xí)的重要性。
相信說到這大家十有八九地才到這個“老小子”是誰了吧！沒錯，他就是略帶風(fēng)騷卻富有豐富知識的徐俊波老師。雖然他平時老不正經(jīng)，但他卻像個綠化工人一樣給我們澆水施肥，讓我們茁壯成長，最終長成參天大樹。
我的老師的作文 64
在所有老師中，她不算出眾，但她是我最敬佩的一位老師。她那雙眼睛雖然嚴肅，但又不失溫柔；她臉上的微笑就像冬日的陽光，能融化一切的冰雪，這就是她——我們的語文老師張老師。
張老師的眼睛就像孫悟空一樣，不，是比孫悟空有過之而無不及。不信？就讓我們?nèi)ヲ炞C一下吧！一次大掃除中，我的任務(wù)是擦窗戶，而那時因為作業(yè)很多，便想來一次“渾水摸魚”。于是，我拿著抹布擦了一下窗臺，然后在窗戶上隨便擦了擦，就回到座位上了，令人出乎意料得是張老師要檢查，我的心情不自禁地就“撲通”地跳了起來，還真應(yīng)了那句古話“人算不如天算”。果然，老張師的“火眼金睛”看到了那扇我馬虎了事的窗戶，把我叫進辦公室。張老師沒有過分地批評，只是那雙眼睛一直盯著我，我已經(jīng)知錯了，就慚愧地向張老師道歉：“對不起，張老師，我，我錯了�！薄爸厘e了就好�！睆埨蠋煱参课�，那雙本來很嚴厲的眼睛，立刻變得柔情似水。
張老師不僅有一雙“火眼金睛”，還是一個一絲不茍的好老師。在一堂語文課上， “四海之內(nèi)皆兄弟”中的“兄弟”是讀第四聲還是輕聲？同學(xué)們開始爭論，你說讀這個，他說讀那個。大家唇槍舌劍，寸步不讓。這時，張老師說：“我們先上課，下課再說�！蔽覀儼察o了下來，下課后張老師來到辦公室，特地和其他老師商量，那熱乎勁兒一點也不亞于我們。最后，肯定讀第四聲，因為這樣讀，表示“哥哥和弟弟”，而讀輕聲的'“兄弟”指“弟弟”。
正是這位有“火眼金睛”有一絲不茍的張老師，把我領(lǐng)進了文學(xué)的大門。
我的老師的作文 65
“老師”，這是一個多么光榮、令人向往的稱呼啊！我們每個人都有自己的老師而我有幸遇到了一位和藹可親的好老師——王老師。
王老師是我們幼兒園的老師，她教了我整整三年了。烏黑的頭發(fā)、湝湝的笑容、磁性的聲音還有那俊朗的`外表，無不散發(fā)著現(xiàn)代教師的風(fēng)采。
記的有一次，同桌生病了。同桌生病，按道理講應(yīng)該是同座位第一個知道，可是只能怪她太能挺了，臉雖然紅紅的，但整整一節(jié)課，她都不跟我說一下自己身體不舒服，我還以為她因為數(shù)學(xué)題目都會做而興奮得呢。
你下課了，這邊數(shù)學(xué)老師才走，她就“哇”的一下吐了好些又白有惡心的東西來。這一幕正好被才踏進教師門的王老師看見了。就在我們還在發(fā)呆的時候，王老師已經(jīng)跑到了同桌的面前，扶住他，讓她彎下要去，并輕輕地拍著大的后背。“怎么了？是不是受涼了？感覺好些了嗎？我們?nèi)メt(yī)院吧�！标P(guān)心的話語都傳到了我的耳朵里。'王老師，我沒事的就是昨晚睡覺踢了被子。大早，藥也吃過了。媽媽告訴我如果吐，只要喝一些水，一會就沒事了。”同桌歇了口氣說。“那就先看看你的感覺，一會要是堅持不住的話，我就送你去醫(yī)院�！蓖趵蠋熖痤^，吩咐我們?nèi)ツ猛翏甙选６邑撠?zé)給同桌打漱口的水。拿著水杯，想著王老師說的話，此時我竟有了想生病的念頭，因為被王老師輕輕地拍著后背，親親的關(guān)懷著，感覺肯定很美；很美……
我還想對您說；“王老師，我永遠也不會忘記您拿慈祥的目光，不會忘記你那和藹的聲音，更不會忘記你那沾滿粉灰的手！”
我的老師的作文 66
李商隱有句名詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句詩是用來形容辛勤的老師的，可我卻不以為然。我認為老師是最輕松的'職業(yè)，每年和學(xué)生一樣放那么多假期，又不用寫作業(yè)，多好啊!可從我了解了楊老師，我的想法變了。
楊老師是我們現(xiàn)在的班主任，有一件事真的讓我懂了她。那是在上個學(xué)期，班主任去了廣東參加生本教育的學(xué)習(xí)，回來后她說了一個讓我們不可思議的想法：全班女生都要剪短發(fā)，且不能蓋住眉毛，兩邊不能遮住耳朵，后面的頭發(fā)不觸及衣領(lǐng);男生必須理平頭。這個想法一說，全班就像炸開了鍋一樣，人聲鼎沸。男生自然沒有異議，因為他們原本就是短發(fā)�？膳徊煌Ｑ缘溃骸皭勖乐娜私杂兄�。”何況有的女生的頭發(fā)已經(jīng)跟了自己多年，又怎能忍痛割愛，一朝剪去呢?
當(dāng)時是星期五，班主任要求周末剪好，我們女生都不同意，可又有什么辦法呢!在這個班里，班主任如天啊!我們只能在背后議論：“班主任還是一頭長發(fā)呢!為什么她不剪，當(dāng)班主任都不能以身為責(zé)!”在一片氣憤中回了家。我是女生，自然不同意這一點，周末也沒有剪發(fā)，我下定決心要違抗師命了。星期一回到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)男生全剪了，而女生只有幾個剪發(fā)，大多數(shù)人都堅持意見，班主任見到這個情況，火冒三丈，給我們下了死命令，必須全剪。
后來全部女生都剪了，可有好幾個星期，全班女生都對班主任一片不滿。現(xiàn)在，我們?nèi)喽剂?xí)慣了，也就平靜下來了，我們漸漸明白：初三的學(xué)習(xí)生活越來越緊張了，把頭發(fā)剪短，是為了讓我們把心思放在學(xué)習(xí)上，班主任用心良苦。
古語說：“一日為師，終生為父�！崩蠋煘榱私逃龑W(xué)生，不惜背負罵名，不惜引來非議，老師是世界上最偉大的職業(yè)。
我的老師的作文 67
進入中學(xué)的第一個學(xué)期，我遇到了我中學(xué)時代的第一個老師——葉老師。
不得不說，她真的就如她自己立下的座右銘中說的那樣：嚴愛相濟教學(xué)有方，細處著手大處育人。
她有著一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，總是扎著馬尾辮兒；目光炯炯，總能在這內(nèi)黑外白的芝麻湯圓般的眼睛里看出那對我們的關(guān)愛。她經(jīng)常帶著一副眼鏡，但盡管如此，依然不能看出有任何太唐突的瑕疵。
在我們心中，她就是天使。期中考試那天，我們的心因為體育考試即將開始而蹦跳的更加急促。正是葉老師，在隊伍面前鼓舞我們，才讓我們心中有了一絲微渺而磅礴的力量。
聽到體育老師的口令，我們忐忑地步入跑道，做好預(yù)備姿勢。“三，二，一，跑！”體育老師一聲令下，我們都像離弦的箭一樣掙脫弓的束縛，沖了出去。這時，葉老師也沒閑著，她拿出了秒表幫我們計時！我們?nèi)詫Ｐ牡嘏埽~老師竟也跟我們一樣賣力地陪跑，口中還喊著：“加油！注意保存體力！”，每跑完一圈，她都給我們報秒數(shù)，讓我們心中有底，信心倍增……
到終點了！這次有十二位男同學(xué)滿分，女生只有兩人不滿分，相比月考，大有進步！我們一邊跟葉老師報喜，一邊擦著汗，葉老師也為我們高興。而葉老師臉頰上晶瑩的汗珠也悄然滾落。
她就是這樣，不怕困苦，從底線細處與我們親近，給我們以力量，她那年輕的.面孔就這樣烙印在我們心中。
在她的“嚴愛相濟”中，我們更多地看到了她愛的一面；從她的“大處育人”中，我們更多的體味到了她在細處的用心。這，就是我的老師，葉老師。
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