我的老師小學(xué)記敘作文
導(dǎo)語：老師是指傳授學(xué)生知識和科學(xué)的人，也泛指在某方面值得學(xué)習(xí)和能夠給大家?guī)硪欢ㄕ_知識和指導(dǎo)的有能力人。下面關(guān)于我的老師作文 ，一起來閱讀下文吧!
篇一、我的老師小學(xué)記敘作文
有一種職業(yè)，工資微薄且十分辛苦，為我們盡心盡力卻不求任何回報(bào)，看到我們?nèi)〉煤贸煽儽闶撬粋冏畲蟮陌参俊?/p>
還記得初三上的第一堂語文課，除了班主任之外給我映像最深刻的就是李老師了。她說我比你們龔老師年輕氣盛，不要惹我！我還從來沒怕過什么！當(dāng)時我就覺得這個老師肯定很兇！可是慢慢的我發(fā)現(xiàn)李老師的另一面。上課時，我們不會寫“尷尬”這兩個字，有的同學(xué)會，經(jīng)過同學(xué)的一番闡述，只有大部分同學(xué)都會寫了，她拿起粉筆在黑板一筆一劃得寫著，在老師的纖纖玉手下寫出了兩個醒目的字。那字與老師的小手形成鮮明對比，如果說鄧?yán)蠋煹淖质俏宀世_紛的鮮花，那李老師的字就是那多多向往陽光的向日葵，金黃、燦爛，不僅照亮了前排同學(xué)，也溫暖了后排同學(xué)！后面同學(xué)都i能看的清清楚楚。
原來，李老師也有細(xì)心的一面！一次去辦公室，老師正敲打著鍵盤，原來是在做課件，她辛辛苦苦花費(fèi)幾天休息時間就為了一節(jié)作文課毫無怨言，以前的`語文老師是直接在網(wǎng)上找的。這樣的老師怎么不讓人贊美呢！我們班的大部分同學(xué)對作文都不太感性，因此老師大傷腦筋。她為了挺高我們的寫作積極性實(shí)施了獎勵政策，凡事作文有進(jìn)步的同學(xué)都有獎勵，這次連作文不動筆的同學(xué)也苦思冥想，教室里安靜得只有筆在紙上寫字的沙沙聲，老師的臉上露出了久違的笑容。
這就是我的語文老師。一個外表嚴(yán)肅內(nèi)心溫柔的人！
篇二、我的老師小學(xué)記敘作文
我們的成長道路上，有許許多多陪伴我們的朋友，陪伴我們的親人……在我的腦海中，始終記得那個陪伴我的老師，他的笑容依然那么清晰，讓我不能忘懷。
還記得開學(xué)第一次見你時，那天在下雨，你穿了普通的灰襯衫和一條黑西褲。褲腳挽了起來，上面有泥土，腳上穿了一雙人字拖，拖鞋上依然有泥土，你說你叫黃東平，是我們的數(shù)學(xué)老師，因?yàn)檫@一身另類的打扮，使我們馬上記得了你，印象深刻。
你的課，老實(shí)說是最有趣的一科，因?yàn)槟钦n上時不時會爆發(fā)的笑聲。你是個幽默的人，在相處的三年間，我不止一次地深刻體會到，你不會用像其他老師那種暴力的讓學(xué)生站起來的方式阻止學(xué)生的昏昏欲睡，你會時不時地串上個笑話，讓我們在笑聲中認(rèn)真地聽課。
你是讓我覺得最好相處的老師了，所以我總會打趣地叫你“親愛的小平”，而你也會微笑著回應(yīng)我，你是個天生讓人覺得親近的人，不止是憨厚的外表，還有你的笑容。
你是個敬業(yè)的人，在期中末考試時，你定下了考的好就有獎勵的規(guī)定，考的很好的獎錢，最多的貌似是獎100元，考的還好的獎本子，很多，總有5。6本，而且都是你自掏腰包。
你對那些重點(diǎn)的.解釋總是很有趣的，比如你對根號的解釋，因?yàn)橛腥ぃ晕抑两窭斡�，你說根號是監(jiān)獄，正數(shù)是好人，所以可以出來，負(fù)數(shù)是壞人，所以出不來，而零是獄警，隨便進(jìn)出。如此有個性的解釋，放眼全世界，大概只有你能想得出來吧！
所以說粉筆生涯，講臺春秋。所以老師都將青春奉獻(xiàn)給了書本，奉獻(xiàn)給了學(xué)生。聽著你在課上的講解聲，那是怎樣的一種聲音�。∧鞘悄阌蒙鞯纳�，那種聲音仿佛來自遠(yuǎn)方，又仿佛近在眼前。
等我畢業(yè)之后，陪伴我的老師就將離我越來越遠(yuǎn)了，我不知道還能不能見到你，但是我會永遠(yuǎn)記得有你陪伴我走過的那段璀璨年華。
篇三、我的老師小學(xué)記敘作文
老師就像靈魂的工程師，奉獻(xiàn)自己，培養(yǎng)他人；還像那辛勤的園丁，帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識的海洋。在生活中我就有著一位這樣的老師，那就是作文班的高老師。
她有著一雙炯炯有神的大眼睛，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，還有著一張有著許多知識的'嘴。每次來到作文班我都很高興，因?yàn)楦呃蠋煹恼n堂非常有趣，高老師總是用邊玩邊學(xué)的方法來教我們，所以我們都非常喜歡她。她是一位很有責(zé)任心的老師。記得一次上課時我正在抄筆記，這時輪到我背古詩了，由于我忘記背了，于是我半天才說：“老師，我沒背古詩。”老師問我：“你為什么沒背？”我回答道：“我忘背了�！崩蠋熣f：“你站著把它背下來，一會兒我考你�！崩蠋熾m然嚴(yán)厲，可眼神里分明閃爍著對我的希望與鼓勵！我心中充滿動力，我背完古詩后坐了下來我就想：老師可真是位有責(zé)任心的好老師�。∥矣肋h(yuǎn)記著老師那希望與鼓勵的眼神！
通過這件事我無論做什么事都會認(rèn)認(rèn)真真地去完成，使我每次考試都會取得好成績。我真想發(fā)自肺腑地說一聲：“謝謝您！高老師。”
我就像一只失去了方向的小雁，是您幫我找到了人生的方向，您就像一條小溪，時時滋潤著我的心田！您的眼神與愛永遠(yuǎn)在我心頭流淌！
篇四、我的老師小學(xué)記敘作文
從三年級開始，我就一直在歐音學(xué)習(xí)英語，給我印象最深的就是錢老師。
錢老師20多歲，長得很可愛。她經(jīng)常換發(fā)型，還調(diào)皮地問我們：“老師今天漂亮嗎？”她的眼睛不大，但很有神。錢老師說話總是面帶微笑，和藹可親，我們大家都喜歡她。
錢老師上課非常幽默。她常故意說大話，逗得我們哄堂大笑。有時老師邊上課邊讓我們做游戲，好讓我們把單詞記得更牢。比如我們學(xué)習(xí)“play”這個單詞，錢老師讓我們傳沙包，邊傳沙包邊讀單詞，比賽哪一組傳得快。我們興奮極了，也不知不覺記住了這個單詞。錢老師生病時，還是盡量用洪亮的聲音給我們講課，生怕我們聽不清。
雖說只是周末才上課的英語老師，可錢老師對我們的'關(guān)心一點(diǎn)也不少。有一次上課時，一個小女生病了。老師不時擔(dān)心地看看她，隔一會兒就摸摸她的頭。課間休息時，老師摟著她輕聲問：“能堅(jiān)持得住嗎？”聲音是那么溫柔。女孩微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。錢老師很不放心，就把她背下了樓，聯(lián)系家長接走了。我看老師回來時，還是很焦慮的樣子。
我為能遇到這樣的好老師而感到幸福。
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