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我愛我的老師小學生作文

時間:2021-08-07 09:06:06 老師 我要投稿

我愛我的老師小學生作文范文

  【篇一:我愛老師】

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  老師日日夜夜為我們忙碌,就算在雙休日也要為我們備課。每到深夜還能看到老師在日光燈下挺拔的身影,就這樣日復一日年復一年,老師為我們添了多少白發(fā)。∥覀兡茏龅囊簿褪窃诮處煿(jié)送上一份祝福和一支康乃馨而已。老師,用汗水為我們鋪起一條學海之路,用青春點亮我們的未來,用自己的生命為這個社會創(chuàng)造人才;總之,再動聽的詞語也形容不了這太陽下最崇高的職業(yè)。

  有一天,老師嗓子發(fā)炎嚴重,但她還是堅持著為我們上課。那節(jié)課紀律很不好,但是老師還是很大聲的在維持紀律。下課后,老師在辦公室喝水。老師,您嗓子一定很疼吧!都怪我們,知道你不舒服還要講話。

  老師為我們忙碌了不知道多少個春夏秋冬,歲月在老師的眼角刻下了道道冰冷的痕跡,而卻成就了一批對社會有用的人。每當我們酣然入睡的時候,您還在為我們批改試卷。老師的笑,是那樣的親切、寬容。每當我們在為難題而煩惱時,您便會笑著對我說:“沒關系,再好好想想!”你在課堂上為我們?yōu)⑾铝酥腔鄣幕ǘ。你是一枚紅燭,點燃了自己,卻照亮了他人。

  千言萬語都比不上您對我們的恩情,我們唯一能做的,就是好好學習,不讓您失望。

  老師,夜深了,好好睡一覺吧!我們長大了,不會再讓你操心了!我們愛你!

  【篇二:我愛老師】

  在我上三年級時,我們班來了一位性格像孩子一樣的老師。他身材又高又胖,一頭小短寸,黑黑的如滿月的臉龐,鼻梁上架一副眼鏡,說起話來既風趣又幽默,我們親切地叫他MrDong。這就是我的英語老師——董老師。

  真不敢想象,董老師都三十多歲了,卻保持著孩子般的活潑、開朗的性格,燦爛的笑容每一天都浮現(xiàn)在他的臉上。

  有一次,我去董老師辦公室訂《英語周報》。原本《英語周報》是15元,可是,我當成了15。5元,多拿了5角。到了辦公室,老師把錢數(shù)了數(shù),瞪大眼睛拿著錢笑著對我說:“這5角錢是不是請我吃冰激凌的呢?”我才意識到多拿了5角錢,低著頭悄悄地說:“好吧!”老師又是一笑:“逗你玩的,還給你!

  在課堂上,董老師的教學方法靈活多變,喜歡讓大家在課堂上做游戲,比如表演對話、短劇表演、快速搶答等等,其中在課堂上做得最多是對話表演,誰說得好又演得好,老師就給予表揚;誰發(fā)音不準確,老師就耐心地給糾正,直到他讀準為止。這種方式增強了大家學習英語的興趣,大家不再覺得學習英語枯燥無味。董老師為了讓我們上英語課更輕松、更快樂,在教單詞時,動作夸張、滑稽,經(jīng)常逗得我們哈哈大笑,課堂氣氛一下子就熱烈起來,舉手發(fā)言的同學更是絡繹不絕,就連我這個平時內(nèi)向上課不愛發(fā)言的人,也不由自主地高高舉起手臂。最有意思的是,他現(xiàn)在對我們這些十歲的孩子,還常常說:“把你們的小手手伸出來”,這讓我們聽來是那么舒服,感覺每一個人都是他的孩子。

  正是因為董老師有一顆珍貴的童心,才讓我們師生之間沒有了距離,才讓我們期盼著每一次的英語課。我愛我的英語老師。

  【篇三:我愛老師作文】

  六年級時,我們班來了一位新的音樂老師:陳燕老師。陳燕老師很溫柔,從來沒有罵過我們,她也很天真,有著和我們一樣活潑的心。陳燕老師有開心的時候,也有傷心的時候。

  記得有一天上音樂課,我們班的一些同學在大吵大鬧,教室里就像喧鬧的市場一樣。陳燕老師一見,十分生氣,十分傷心。這時,陳燕老師說:“同學們,這節(jié)音樂課我想和同學們說件事,這事讓我很傷心!闭f完,同學們立刻安靜了下來。我用好奇的眼光望著陳燕老師,想聽聽陳燕老師說的是什么事。陳燕老師又說:“我聽你們的數(shù)學老師說,你們這次數(shù)學測驗有十幾個人沒及格,我聽后很悲傷。我們六年級的學生測驗不能不及格呀!同學們,你們一定要努力呀!”說著,陳燕老師的眼里閃動著晶瑩的淚珠。同學們聽后,整個教室變得鴉雀無聲。我想:每個同學都在反省自己的錯誤吧!陳燕老師對我們的愛是淺淺的淚水,深深的悲傷。

  陳燕老師在隊日課上常常和我們一起討論問題。每當陳燕老師和我們一起討論時,同學們都會熱情地讓陳燕老師加入自己的小組,一起研究問題。我們常常感覺到陳燕老師是我們的朋友,不是我們的老師。

  在笑聲中,在不知不覺中,我們與陳燕老師度過了一個學期,我回味著上個學期與陳燕老師度過的日子,多么開心呀!

  老師的心像媽媽的心,一樣慈祥一樣親;老師的愛像媽媽的愛,一樣溫柔一樣真。陳燕老師,你是我的好朋友!我愛我的老師!

  【篇四:我愛老師】

  落葉在空中盤旋,譜寫著一曲曲感人的樂章,那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩,繪畫著那一幅幅感人的畫面,那是白云對哺育他藍天的感恩;因為感恩才有這個多彩的社會,因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。我要感恩老師。

  俗話說“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這不正是用來比喻老師的最好的詩句嗎?

  老師是人類文明的傳播者。是老師,教給我們做人的道理,幫助我們掌握科學文化知識和技能,帶我們在知識的海洋中遨游。老師就是人類靈魂的工程師。

  我愛老師,是因為老師有一顆金子般閃閃發(fā)光的心。在我們失敗的時候,老師鼓起我們前進的風帆;當我們成功的時候,老師和我們分享成功的喜悅;在我們犯錯誤的時候,老師耐心細到的撥正我們前進的航向;在我們?nèi)〉靡稽c點成績而驕傲的時候,老師是我們清醒的藥劑。老師既是我們的良師,也是我們最真摯的朋友。

  其實,當老師的樂趣是難以言喻的。我深感老師比蠟燭更永恒,照亮了別人升華了自己。即使比作“春蠶”,也是絲雖盡,身不死。蠶化作蛹,蛹變成蛾,蛾又孕育、孵化出蠶寶寶,無窮無盡……那真是如詩如畫!而且有時長長的“畫卷”,是敘事,抒情融為一體的“詩集”。

  正如陶行知校長所說的“捧著一顆心來,不帶半根草去!崩蠋熣沁@樣的人。

  對于老師,我們有說不盡的感激的話語,當我們帶著沉甸甸的收獲再去接受更多的知識時,我們知道,老師是一支蠟燭,燃盡了自己,照亮了別人。我們的一點而成長離不開老師,我們的進步都凝結了老師辛勤的汗水和心血。在這秋高氣爽的金色的豐收時節(jié),讓秋風把我們衷心的祝賀送給我們親愛的老師吧!所以我愛我的老師,愛他的大公無私、愛他的知識淵博、愛他的勇于奉獻、愛他的平易近人。

  總之,我愛我的老師。

  【篇五:我愛老師】

  在人的一生中會有許許多多的老師,他們也許會給你留下不可磨滅的印象,在我的小學階段,已經(jīng)給我留下了不可磨滅的印象,她就是我的班主任舒老師,舒老師個不高,一頭金色的卷發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,看起來十分精神。

  舒老師對待我們就像朋友一樣,我們對她也十分的信任。有一次,我的三科成績都在下降,心里很著急不知該怎么辦,這時我想起了舒老師平時對我們說的有什么不開心,煩惱的事都可以告訴她,我鼓起了勇氣找到了舒老師,她正在休息。舒老師見我進來便問我有什么事,我說我想找她談心。舒老師聽了很高興,立刻把握帶到了會議室。我坐下后把心里的不愉快全說出來了,舒老師幫我分析了,我也知道了怎樣提高成績,舒老師并告訴我上課要多舉手回答問題,對自己要充滿信心,不管回答的對與錯,都要大膽回答;卮饘α撕荛_心,很有信心;卮疱e了也不要氣壘,不要灰心,爭取下一次回答正確。

  聽了老師的這些話,我真的從此改變了,我的成績提高了,上課也愛回答問題了,我為此真的很高興。

  而讓我有這么大變化的正是舒老師的那些話,我從心底感謝舒老師。是她讓我對自己充滿信心;是她讓我學會怎樣面對挫折;是她讓我廣交朋友。在這短短的兩年里,我似乎學到了在普通學校幾年也學不到的東西,那也許就是這個學校與其它學校的不同吧!

  馬上就要離開,我想我永遠也不會忘記這個使我改變的人舒老師,她會永遠在我的心中。我愛你老師!

  【篇六:我愛老師】

  我的老師非常美麗,一張瓜子臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛,尖尖的鼻子下面一張櫻桃小口。當老師將她那長長的卷發(fā)一梳上,后面就像開了一朵美麗的大花朵,一散下來就變成一件披肩,這就是我的李老師。李老師平時像媽媽一樣和藹可親,我非常喜歡她。

  我的老師非常喜歡我,一直以來,都讓我當班里的大班長,我非常驕傲。當我遇到困難時,老師會伸出那只溫柔的手,幫我解決難題,教我如何與同學們相處,如何解決班內(nèi)的一些瑣碎的小事,在老師的細心幫助下,我慢慢地長大了。

  有一次,老師給我們留的作業(yè)是家庭聽寫,由于我沒有聽寫,第二天交作業(yè)時,我就沒有交作業(yè),也沒有告訴老師。我知道自己錯了,但是我沒有勇氣去承認自己的錯誤。上課鈴響了,老師走進了教室。我的心怦怦跳個不停,好像裝了一只兔子,我一直低著頭,不敢看老師。老師開始查聽寫了,我的心跳得就更厲害了,老師叫到:“隗仁杰”時,我慢慢地向老師跟前走去,害怕老師在全班批評我,心里非常后悔,如果教室里有一個地縫,我會鉆進去,藏起來。我一步一步挪到老師面前,臉漲得通紅,小聲地說:“老師我…我沒有寫。”我總以為老師會嚴厲地批評我的,可是老師不但沒有那樣做,反而耐心地跟我說:“以后有什么事情都要提前跟老師說明原因,不要等老師查出來再說,那樣你會很尷尬的,在同學們面前降低威信的。”老師的話語重心長,深深印在了我的心底。我決心每次認真地完成老師留的作業(yè),改掉這個壞毛病。

  我的老師在我心中閃耀著神圣的光芒,在我的心中播下了愛的種子。作文

  【篇七:我愛老師】

  我的語文課張老師是一個個性十足的老師。他四十多歲,卻不失青春活力,他戴副文雅的眼鏡,卻十分幽默風趣;他有時頭發(fā)有些凌亂,卻絲毫不影響他的才華橫溢。我該如何形容我的語文老師呢?

  青春不老的老師

  張老師在我們的任課老師中,算是最年長的。但也是最有活力的老師,每天早上上學時,同學們陸續(xù)到學校時,張老師也穿著一身正氣的正裝,騎著他的26愛車來到了學校。張老師騎車的時候雙腳快速的踩著腳蹬子,全速前進著,像一支離弓的箭一樣沖了出去。其純的氣息撲面而來,不是哪位老師都能有的氣質(zhì)。比我們父輩年齡還要稍長一些的張老師,還和我們有許多共同語言,絲毫不見傳說中的代溝的影子。有一次張老師正聲情并茂的講解課文時,突然全班同學轟堂大笑起來。原來是課文中出現(xiàn)了一個當下網(wǎng)絡較紅的詞“元芳”。張老師也隨之露出會心一笑后,說了句“元芳,這篇文章你么看?”全班同學更是大笑起來,我們一下子覺得此時站在我們面前的,不是人到中年的老師,而是和我們一樣充滿青春激情、走在時尚潮流前沿的青春少年。

  幽默歡樂的老師

  在張老師的課堂上從來都不會感到枯燥無味。相反,你要是想在課堂嚴肅起來,都不是一件易事。那天上語文課,張老師正講一個十分重要的問題,一個小口誤,一位同學馬上指了出來,張老師稍微反思了一下,很意味深長的說“哦!我就是為了考驗一下同學們是否認真聽講了,提出表揚,你們經(jīng)得起了考驗!蓖瑢W們,看看我們的語文老師多么不“謙虛”啊!又是多么思維敏捷、反應迅速啊!活躍熱鬧的課堂或許在別人眼中是沒有效率的,但我們班的語文成績,在年級排名都比較靠前,我想也想不明白。你能明白這其中的奧妙嗎?

  這就是我最愛的語文老師,他能帶給你激情活力,能為你快樂心情,能影響你滿腹書香。我一定好好學習,決不辜負這樣一位好老師。

  【篇八:我愛老師】

  小鳥之所以能飛翔,是因為有它的媽媽來教它;小狼之所以能成為出色的獵手,是因為狼群能教導它成為獵手的每一個要點;而學生之所以能成為國家的棟梁,是因為老師一直教育他。

  ——題記

  我們的英語老師——李老師,是一個時尚聰明的女教師。她有著一雙大大的眼睛,上面帶有一副精致的框架眼鏡。一個高高的、挺挺的鼻子加上一個略帶微笑的嘴巴。當然,重要的是她不僅是我的良師,還是我的益友。

  良師

  作為我們的英語老師,為了提高我們的英語成績和單詞詞匯量,李老師可算是操碎了心。后來,李老師給我們出了兩個方法:提前學習單詞和自由英語對話!疤崆皩W習單詞”這個方法可讓我們這些學生吃不消。為了解決這個難題,李老師給我們想出個方法——音標記詞法!就是把音標所對應的單詞或字母記住。這樣一做,還真不賴。我們不僅記住了單詞,還復習了音標并牢牢的記住,真是一箭雙雕!至于自由英語對話,就是根據(jù)對話的內(nèi)容的詳略、優(yōu)良來經(jīng)歷不同的分數(shù),如果運用到了課外英語知識,還會有額外加分。

  益友

  當然,李老師還是我們的益友。在自習課上,她會輔導我們的作業(yè),以至于我們作業(yè)出錯的機率越來越少。有一次,我有一個單詞不會寫,便問了老師,她仔細幫我解決了難題。還有,李老師還為大局考慮。她把一些英語不好的學生定為特別輔導生,對他們進行特殊輔導。你說,李老師是不是我的益友?

  我們的李老師,不僅是我們的良師,還是我們的益友。她就是我最喜愛的好老師!

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