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快樂(lè)的五一作文4篇(合集)
在平平淡淡的日常中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的快樂(lè)的五一作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
快樂(lè)的五一作文 篇1
今年的五一勞動(dòng)節(jié),我是在山東度過(guò)的。
四月三十日一大早,我們乘車去了山東省臨沂市沂水縣的地下大峽谷。那里四周都是山,我們由大峽谷的洞口進(jìn)入,只見(jiàn)一塊塊石頭千姿百態(tài),有的像水柱一樣,有的似海鷗在哺乳。還有好多被水滴形成的的鐘乳石一年只能長(zhǎng)出一公分!而我們看到的有一些居然被一些貪心的人用小錘子敲斷了,這些人太可恥了!地下大峽谷里還有一項(xiàng)比較刺激的地下漂流。這個(gè)漂流十分吸引人,我們可是排著好長(zhǎng)的隊(duì)才輪著的。上充氣艇前工作人員先給我們每個(gè)人發(fā)了兩個(gè)腳套防止腳被弄濕了,一到艇上媽媽就讓我要牢牢地抓著兩邊的把手以防掉到水里,開(kāi)始我還以為速度應(yīng)該不快,沒(méi)想到它順著河道嗖地一下就沖了出去,中途還時(shí)不時(shí)遇到恐龍的襲擊,到了出口處還一團(tuán)漆黑,更增添了它的神秘色彩,直到下了小艇我還心有余悸,兩腿發(fā)軟.
接著我們來(lái)到了地下螢光湖。顧名思義,地下螢光湖就是位于地下的湖上面有螢火蟲(chóng)。我們乘船前往湖中心,湖心一片漆黑,伸手不見(jiàn)五指,耳邊伴著的是好聽(tīng)的螢光湖的`簡(jiǎn)介,忽然我們的頭頂上出現(xiàn)了一閃一閃的螢火蟲(chóng),游人們不由得都贊嘆不已。有的螢火蟲(chóng)還圍成了北極星、牛郎星和織女星呢!可惜時(shí)間太短了,我還沒(méi)看過(guò)癮就到了岸邊了。
聽(tīng)了我的介紹你們是不是也覺(jué)得挺好玩的,那還不趕快行動(dòng)呀!
快樂(lè)的五一作文 篇2
快樂(lè)的五一在盼望中到來(lái)了,看到“五岳歸來(lái)不看山,黃山歸來(lái)不看岳!贝蠹視(huì)想到什么地方呢?沒(méi)錯(cuò),我快樂(lè)的'五一就是去了聞名中外的黃山。
去黃山,大家一定能想到奇松、怪石、云海、溫泉,這“天下四絕”吧!我這次去黃山主要去看怪石。我好期待呀!
“妙筆生花”是一個(gè)怪石,之所以叫“妙筆生花”就是它的形狀好象一支筆,筆尖上長(zhǎng)了一棵樹(shù)!拔逯干健焙孟褚恢皇致冻隽宋鍌(gè)手指頭!跋扇酥嘎贰焙孟褚晃幌扇松熘衷谥嘎。
黃山真是人山人海呀!上山坐纜車等了一個(gè)小時(shí),下山光要走路都堵了好久!
這次五一去黃山不僅讓我看到了許多的美景,學(xué)到了很多的知識(shí),也讓我度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的五一,留下了美好的回憶。
快樂(lè)的五一作文 篇3
今年的“五一”節(jié),我們還是去焦作的外婆家,在走親戚的.同時(shí)又故地重游了人民公園和縫三針公園。
雖然“五一”當(dāng)天,天公不做美,但是仍然沒(méi)有擋住我們?nèi)ト嗣窆珗@游玩的激動(dòng)心情。盡管每個(gè)人的鞋子和頭發(fā)都濕了,我們還是享受著公園帶給我們的清新和快樂(lè)。
快樂(lè)的五一作文 篇4
幸福之于花朵,是陽(yáng)光和雨露。幸福之于小動(dòng)物,是平等和尊重,幸福之于人類,是勞動(dòng)和奉獻(xiàn)。
我曾經(jīng)讀過(guò)這樣一篇文章,叫《幸福是什么》,故事很簡(jiǎn)單,講的是三個(gè)牧羊童長(zhǎng)大后,通過(guò)勤勤懇懇的勞動(dòng),知道了幸福是什么。第一個(gè)牧羊童當(dāng)醫(yī)生給人治病,讓人恢復(fù)健康;第二個(gè)牧羊童當(dāng)工人,做出的事情對(duì)別人都有用;第三個(gè)牧羊童當(dāng)農(nóng)民,辛勤種地,長(zhǎng)出的麥子養(yǎng)活了很多人。三個(gè)牧羊童都明白了:“幸福要靠勞動(dòng),要靠很好地盡自己的義務(wù),做出對(duì)人們有益的事情。”
當(dāng)時(shí),我對(duì)這篇文章還不夠理解,我覺(jué)得幸福之于我,或許是肚子餓了有飯吃,身體累了可以休息,和小朋友可以盡情玩!,而逐漸長(zhǎng)大的我,開(kāi)始懂得從身邊尋找幸福的蹤影,逐漸地讀懂了它,對(duì)什么是幸福,我發(fā)現(xiàn)身邊的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴都有幸福的影子。
在我們的日常生活中,老師辛勤勞動(dòng)的身影常常浮現(xiàn)在我的眼前。有一天下午,到了放學(xué)時(shí)間,我們班的語(yǔ)文代老師沒(méi)有回家,留下了部分同學(xué)在課室里輔導(dǎo),她一遍又一遍地給詞匯沒(méi)過(guò)關(guān)的同學(xué)聽(tīng)寫(xiě),還一遍又一遍為默寫(xiě)課文沒(méi)過(guò)關(guān)的同學(xué)輔導(dǎo)和檢查。直到所有人都過(guò)關(guān)了,這時(shí)天色已經(jīng)很晚了,代老師才滿意地回家。這樣的事情經(jīng)常出現(xiàn)在我們很多老師的身上,每當(dāng)我們獲得好的成績(jī)時(shí),我們看到老師的臉上常常露出幸福的笑容。正如帕烏斯托夫斯基先生說(shuō)的:“幸福屬于勤奮的人!
我的媽媽也常常在勞動(dòng)中感受幸福。一天晚上,天很冷,媽媽接到醫(yī)院急診科電話,有一個(gè)煤氣中毒昏迷的病人需要做高壓氧治療。媽媽放下電話就要去醫(yī)院,我問(wèn):“媽媽為什么會(huì)有那么多煤氣中毒的病人呢?”媽媽回答:“因?yàn)樘鞖夂芾,很多人洗澡時(shí)沒(méi)有通風(fēng),所以出現(xiàn)很多人煤氣中毒!闭f(shuō)完急急忙忙地走了。第二天早上我問(wèn)爸爸:“媽媽昨天晚上幾點(diǎn)鐘回來(lái)?”爸爸說(shuō):“很晚吧,我也不知道!边@時(shí)媽媽起床了,說(shuō):“那個(gè)昏迷的病人在治療差不多結(jié)束的時(shí)候醒了,那小伙子總算撿回一條命!闭f(shuō)著臉上露出幸福的笑容。就如教育家蘇霍姆林斯基所言:“勞動(dòng)是神奇的力量和民間的教育學(xué)。只有通過(guò)汗水、有老繭和疲乏的勞動(dòng),人的心靈才會(huì)變得敏感、溫柔。通過(guò)勞動(dòng),人才具有用心靈去認(rèn)識(shí)周圍世界的能力!
現(xiàn)在我懂得了人類要多勞動(dòng),勞動(dòng)是人生的一種享受,幸福是要靠勞動(dòng)的。
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