[優(yōu)]快樂五一的作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的快樂五一的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

快樂五一的作文 篇1

　　盼呀，盼呀，終于盼來了五月，盼來了五一“勞動節(jié)”。

　　五一節(jié)當天，我們一家三口決定去寧波雅戈爾動物園暢游一番……不久，我們便來到寧波，來到雅戈爾動物園。買了門票，我們就進去游賞。首先映入我眼簾的是一大群美麗的孔雀。一開始，我看到它們地在草地上走來走去，那神態(tài)真是悠閑自在，可遺憾的是它們就是不開屏！

　　聽人說孔雀很喜歡跟人比美，于是我急忙拿出媽媽那絢麗多彩的花手絹在一只孔雀面前“顯擺”。果然，孔雀起了嫉妒心，展開了它那漂亮的尾巴四處炫耀，這時人群“嘩”地圍了過來爭著平拍照。正在我欣賞的入迷時，有聽說那邊又有一只白孔雀也開屏了，于是我立即動身去看。哇！

　　好漂亮，一身都潔白無暇。

　　看完孔雀，我們緩步向熊山走去。那里已有很多人了，我沖上去擠了個空位向下望。真掃興！

　　差不多每只熊都在睡覺�？墒怯幸恢恍苁�分聰明，知道人們要看它，便將兩個后腳站立起來，我禁不住歡呼起來，人們更是把食物扔向它。

　　接下來，我們要去參觀我以前還從未聽說過的動物――松鼠猴，松鼠猴是像松鼠的`猴子，長得十分可愛，它吃的食物是跟大熊貓一樣的，它的居室外種滿了細細的竹子，松鼠猴愛在竹子上玩耍，它的動作十分敏捷。

　　之后，我們還看了獅子、河馬、白虎……就這樣，我度過了一個快樂的五一節(jié)。

快樂五一的作文 篇2

　　“五一”勞動節(jié)的前一天放學時，我約了蔡國爾、呂志豪和陸天衡一起去桐鄉(xiāng)植物園玩。

　　“五一”節(jié)早上，我很早就起床了，很快我就穿好了衣服，一邊聽英語一邊等同學來，第一個到的是陸天衡，他還帶了很多吃的東西，接著呂志豪和蔡國爾也到了，我們坐著爸爸的車來到了植物園。

　　我們一到植物園首先看到的是：植物園中央有一個很大的.人工湖泊，湖泊四周有很多有趣的游戲項目，但我們選擇了自助釣魚（不用花錢，我們自帶了漁具和魚餌），那里的魚很多，只要把魚鉤放在水面上，魚就會躍出水面咬魚鉤上的魚餌，不一會兒我們就釣到了很多活蹦亂跳的魚，我們還盡情地、瘋狂地玩水，玩得全身衣服都濕透了。爸爸媽媽不但沒責怪我們反而說：“玩的時候就要盡情的玩！學習的時候就要用心的學習！”

　　吃好午飯，我們又一起到老公公家采蠶豆，媽媽說：今天是勞動節(jié)我們也要參加“勞動”。采完了蠶豆我們還用古老的方法搭了一個土灶煮鹽水蠶豆吃呢！

　　今年的“五一”節(jié)我們雖然玩得很累，但我們度過了一個非�？鞓返摹拔逡弧惫�(jié)。

快樂五一的作文 篇3

　　今天我和爸爸媽媽還有弟弟到廣州動物園去玩。因為是五一勞動節(jié)的原因動物園里人山人海，十分熱鬧。

　　動物園里好多動物：有會打招呼的大象,要人贊美才開屏的孔雀,會潛水的河馬，喜歡和人合影的猩猩。接著我們又參觀了海洋館，那里真是海底的世界。在那里我才知到海底原來是這么的美麗，色彩多么的繽紛。我還看到了可愛的小丑魚，兇猛的鯊魚，聰明的海豚。連才九個月大的.弟弟看見五彩繽紛的魚也開心得又叫又跳！

　　今天我看了陸地和海洋的動物，讓我覺得要保護環(huán)境，讓動物可以和我們平等地在地球上生活。

快樂五一的作文 篇4

　　今天是勞動節(jié)，鄉(xiāng)下爺爺送來了一大袋小筍。這些筍尾粗粗的，頭細細的，穿著紅色帶小黑點的'外衣，筍頭上長了幾根綠頭發(fā)，樣子真好看。

　　奶奶要把這么多的筍剝?nèi)テ�，肯定要花很多時間的。于是，我就自告奮勇地對奶奶說：“奶奶，我來幫您剝筍吧！”“好呀！”奶奶一口答應(yīng)。于是，我搬來一把小凳子，坐在奶奶身邊，拿起一株筍開始剝起來。我把筍衣一件一件地剝下來，露出白里帶綠的筍肉。我估算了所用的時間，差不多剝了5分鐘，覺得自己剝筍的速度好慢。抬起頭來，看奶奶已經(jīng)剝了10多株了。奶奶剝得好快呀！只見奶奶左手拿起一株筍，右手對準筍尖折一下，抓住筍皮繞上食指向根部卷，卷了幾圈后，筍皮被撕出一個大缺口，剩下的皮輕輕一剝就好了�！巴郏�奶奶好厲害！”我情不自禁地叫道。

　　我學著奶奶的方法剝，果然比剛才快多了。當我看到盆里的筍肉漸漸多起來，心里特別高興。

　　中午，我吃著自己剝的油燜筍，覺得特別特別美味。

　　今年的勞動節(jié)，我學會了剝筍，還明白了一個道理。雖然媽媽沒有帶我外出郊游，但我覺得今年的勞動節(jié)更快樂，更有意義。

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