以勞動(dòng)節(jié)為話(huà)題的作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編整理的以勞動(dòng)節(jié)為話(huà)題的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
以勞動(dòng)節(jié)為話(huà)題的作文1
五月,一年中最燦爛的季節(jié)。鮮花如錦,綠草如茵,到處是鳥(niǎo)語(yǔ)花香,一派勃勃生機(jī)。湛藍(lán)的天空,悠悠升起一朵潔白素雅的云,云俯瞰著大地,青山綠水笑開(kāi)顏。各種樹(shù)木在陽(yáng)光下顯得神清氣爽,漫山遍野的花競(jìng)相努放,催出五月的熱情。
山坡上的梨花墜著頭向五月微笑,無(wú)垠的麥地,催出熱烈的詩(shī)情,迸發(fā)激情的五月。春雨,絲絲密密斜織著,一絲一縷擊敲著心坎,打濕了沉寂的思緒,心湖中蕩起層層漣漪,激情的五月,放飛青春,放飛夢(mèng)想。
五月,漫步在落英繽紛的田野上,呼吸著清新的空氣,心情豁然開(kāi)朗。農(nóng)民們喜氣洋洋的忙著春耕春種,他們微曲的腰像拉滿(mǎn)的弓,雙手扶犁,躬身前行,雙腿因負(fù)重而不能直立行走,但他們每一步邁的卻很踏實(shí),步伐矯健。在他們的身后,一垅一垅的梯田在不斷加寬,孕育著播種的希望。這如詩(shī)般健美的勞動(dòng)場(chǎng)面,瞬間定格在我的腦海,成為我記憶中的永恒。農(nóng)民,他們有著可貴的精神,他們那雙粗糙且布滿(mǎn)繭花的雙手,寫(xiě)滿(mǎn)了對(duì)生活的摯愛(ài);滄桑的臉頰,暗示著他們經(jīng)歷過(guò)生活的艱辛,守候著期盼,收獲著勞動(dòng)的喜悅;憔悴的面容刻畫(huà)出他們漣漪的淚行,伴隨著每個(gè)凄風(fēng)苦雨的日子,正如他們倔強(qiáng)的性格,對(duì)生活的執(zhí)著追求永不悔改。農(nóng)民,他們?cè)谔镩g面朝黃土背朝天的辛苦勞動(dòng),卻任勞任怨;他們?cè)绯鐾須w,忙的疲憊不堪,但也不亦樂(lè)乎,痛并快樂(lè)著;他們整日為了生活忙忙碌碌,卻也時(shí)常燦爛的微笑著,笑對(duì)生活。
五月都市的街道,響起了清潔工嘩嘩掃地的聲音,迎面吹來(lái)一股涼爽的風(fēng),這風(fēng),催來(lái)城市的文明之花,催長(zhǎng)著清潔工的勞動(dòng)成果。盡收滿(mǎn)眼的美景,在隨風(fēng)飄飛的音符下,大街小巷傳來(lái)了收垃圾車(chē)播放的曲子。行人的目光停留在清潔工清掃街道的背影,大家不再為清潔工的地位卑微而看不起他們;行人的眼睛開(kāi)始注意潔凈的路面,看著清潔工把城市打扮得亮麗多彩,心里很是舒坦,不由地向他們投來(lái)贊許的目光。
在這個(gè)充滿(mǎn)真情的五月里,讓我們?yōu)閯趧?dòng)者寫(xiě)下閃光的字眼“勞動(dòng)最光榮”,讓我們?cè)谶@個(gè)特別的日子里,向勞動(dòng)者致敬,并送上我們最真誠(chéng)的祝愿;讓我們高歌一曲勞動(dòng)贊歌,唱出我們浪漫的情懷,唱出勞動(dòng)者的心聲,唱響五月的熱情。
以勞動(dòng)節(jié)為話(huà)題的作文2
在我們的語(yǔ)文課本里,有一篇寫(xiě)壺口瀑布的文章,它的名字叫《黃河魂》。我非常喜愛(ài)這篇文章,把它背得滾瓜爛熟,還經(jīng)常在家里大聲的、充滿(mǎn)深情地給爸爸、媽媽朗誦。
看到我這么喜愛(ài)壺口瀑布,“五一”節(jié)前,爸爸、媽媽一商量,說(shuō)“五一”節(jié)期間,要開(kāi)車(chē)帶我和姐姐去趟延安,沿途看一下黃帝陵、延安革命紀(jì)念館,再到壺口去看一看,好讓我長(zhǎng)點(diǎn)見(jiàn)識(shí),親自感受一下壺口瀑布那驚天動(dòng)地、氣勢(shì)磅礴的壯觀(guān)景象。聽(tīng)到爸爸、媽媽的這個(gè)決定,我簡(jiǎn)直高興得一蹦三尺高,激動(dòng)得一連幾個(gè)晚上都睡不著覺(jué)。
眼看“五一”節(jié)就要到了,可真不湊巧,爸爸因工作上的一件急事需要外出,我們?nèi)胰乜诘氖乱簿汀芭轀绷。為此,“五一”放假的幾天,我心里一直不痛快,從早到晚呆在家里,除了做作業(yè)就是看書(shū),可真是悶死人了。
時(shí)間過(guò)得真快,眼看“五一”長(zhǎng)假就要結(jié)束了。5月6日那天,媽媽說(shuō):“好啦!別再不開(kāi)心了。這次沒(méi)去成壺口,下次一定給你補(bǔ)上。下午,你姐姐就要回北京了,我們一塊出去吃頓飯,也好給你姐姐送行!本瓦@樣,在媽媽的反復(fù)鼓動(dòng)下,我和媽媽、姐姐一起來(lái)到了位于鐘樓旁邊的“肯德基”餐館。
一進(jìn)餐館,我立即被那誘人的香味吸引住了。我和姐姐急不可耐的點(diǎn)下了許多喜愛(ài)吃的雞腿、薯?xiàng)l、冷飲、果汁和漢堡套餐等。我們?cè)谝粋(gè)靠窗的小桌前坐下,有滋有味的吃了起來(lái)。忽然,一個(gè)小女孩的聲音傳了過(guò)來(lái):“媽媽你吃呀!你嘗嘗這雞腿,多香!”“媽媽不吃,媽媽不餓,你快吃吧,一會(huì)兒涼了就不好吃了!”這是她媽媽的聲音。順著聲音望去,我看見(jiàn)一個(gè)大約六七歲的小女孩和她媽媽坐在離我們不遠(yuǎn)的地方。桌上放著雞腿、薯?xiàng)l和漢堡。孩子在狼吞虎咽的啃著雞腿,媽媽在一旁目不轉(zhuǎn)睛的看著她,臉上露出了幸福的微笑。不一會(huì)兒,孩子吃飽了,餐桌上剩下了她還沒(méi)有吃完的雞腿和薯?xiàng)l……這時(shí),孩子站起來(lái),拍拍身上的飯?jiān)皨寢專(zhuān)蹅冏甙!”“等一?huì)兒。”媽媽一邊說(shuō)著,一邊順手拿起孩子吃剩下的雞腿,仔仔細(xì)細(xì)的啃了起來(lái)。“媽媽?zhuān)皇遣火I嗎?”小女孩操著稚嫩的聲音說(shuō)。“這孩子,這么貴的東西,丟掉多可惜呀!”說(shuō)著,她抬頭看了一眼周?chē)牟妥溃?dāng)看到我和媽媽正在看著她們時(shí),臉“唰”的一下紅了起來(lái)。只見(jiàn)她很快從身上掏出一個(gè)塑料袋,把桌上孩子吃剩下的東西,統(tǒng)統(tǒng)的裝了進(jìn)去,然后拉起小女孩的手,急急的離去。
看到這情景,我的心被震動(dòng)了。是啊,我終于明白了,原來(lái)那位母親的經(jīng)濟(jì)并不寬裕,為了讓自己的孩子,能夠和別的孩子一樣吃到自己想吃的東西,她寧愿自己不吃,也要讓自己的孩子吃飽。
回家的路上,剛才那一幕動(dòng)人的景象一直在我眼前閃現(xiàn)。它使我明白了母愛(ài)的偉大和無(wú)私,更加激起了我對(duì)父母的愛(ài),這幾天那悶悶不樂(lè)的心情,頓時(shí)也一掃而光。
以勞動(dòng)節(jié)為話(huà)題的`作文3
勞動(dòng)和生活是緊緊相連、密不可分的,為了體驗(yàn)勞動(dòng)既是辛苦的,同時(shí)也是快樂(lè)的,所以,我們班舉行了一次活動(dòng):包餃子。
自從老師宣布后,我們就等呀盼呀,終于等到星期五,熬過(guò)了第一節(jié)課,激動(dòng)人心的時(shí)刻從天而降,當(dāng)主持人宣布活動(dòng)正式開(kāi)始,教室里一片歡呼雀躍,甚至,有的同學(xué)一蹦三尺高。
同學(xué)們洗完手,一一回到自己的座位,此時(shí)老師已經(jīng)把餃子餡和餃子皮準(zhǔn)備好了,不等老師說(shuō),同學(xué)們都已經(jīng)包了起來(lái)。我在家里經(jīng)常包餃子,熟能生巧,我不一會(huì)兒就包了十幾個(gè),同時(shí),我向旁邊小組瞅了一眼,便暗自洋洋得意:想超過(guò)我們呀!門(mén)都沒(méi)有!一會(huì),我們便把餃子皮包完了!岸A崃岫A崃帷,第一節(jié)就這樣消失了。
我走向旁邊的幾個(gè)小組轉(zhuǎn)了一轉(zhuǎn),真有趣!包的餃子形狀各不相同,有的是包子形,有的是元寶形,有的是月牙形,還有的是不規(guī)則的形狀,就連他自己都說(shuō)不出是什么東西,而老師包的餃子跟我們包的餃子真是一個(gè)鮮明的對(duì)比:我們包的餃子不管是什么形狀,都總是睡著的,好像一頭懶豬似的,整天都躺在豬窩里睡懶覺(jué),而老師包的餃子是站立著的,好像一位在戰(zhàn)場(chǎng)上的沖鋒戰(zhàn)士,讓人看了,覺(jué)得非常有精神。
煮餃子是個(gè)必不可少的過(guò)程,我把餃子一個(gè)一個(gè)的放進(jìn)鍋中,煮了幾分鐘,還不見(jiàn)餃子好,心里一陣著急,可又拿它沒(méi)辦法,只好等。終于,餃子浮了起來(lái),我迫不及待的把餃子盛了起來(lái),嗯,真讓人口水直流三千尺呀!同時(shí),我也把調(diào)料調(diào)好了,此時(shí),我的口水已經(jīng)饞涎欲滴了,我顧不了很燙,剛吃完第一個(gè)第二個(gè)就已經(jīng)下肚子了,讓你想吃個(gè)不停,就像一句俗語(yǔ)說(shuō)的“豬八戒吃人生果狼吞虎咽”,真是美味佳肴啊!我看了看坐在我旁邊的同學(xué),瞧她那狼狽勁兒,嘴巴周?chē)颊礉M(mǎn)灰色的“胡子”。老師,我突然想起老師一直在為我們煮餃子,看見(jiàn)一鍋又一鍋香噴噴的餃子送入我們的嘴,她們何嘗不想吃呢?但是,她們沒(méi)有把一絲一毫想品嘗一口的勁顯露出來(lái),于是,我走向前去問(wèn)老師:“老師,你們也吃一點(diǎn)吧!笨伤齻兊幕卮饏s是:“你們吃吧!你們吃夠了我們?cè)俪砸膊贿t!贝藭r(shí),我想起了一句話(huà):老師就像一只蠟燭,燃燒自己,照亮別人。
這次活動(dòng),我不僅吃到了美味的餃子,還明白了一個(gè)道理:勞動(dòng)既是艱苦的,又是快樂(lè)的。
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