勞動的作文3篇【優(yōu)】
在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的勞動的作文3篇，希望對大家有所幫助。
勞動的作文 篇1
學校最近舉行了技能大賽，在學生會干部中選擇了部分人在比賽期間停課當志愿者。志愿者分為幾類，而我和小雨分到衛(wèi)生突擊隊。
所謂衛(wèi)生突擊隊就是在規(guī)定時間打掃學校，我跟小雨分到的是學校門口那條林蔭大道。那條大路本該是最容易打掃的地方，因為每天都有人在那里打掃�？墒切∶院∮陞s偏偏扯著我從旁邊的小路開始打掃，那條小路是學校拿快遞的地點，路上有很多快遞包裝袋，簡直就是垃圾最多的一條小路。一開始我極力反對去那條小路，小雨就硬扯著我過去，我扛不住她的軟磨硬泡最終還是跟著她去了�？墒俏疫�是想偷懶，便提出我拿掃帚她撿垃圾的分配，小雨也不反對，把掃帚給了我然后就開始默默撿垃圾。后來垃圾太多了，小雨才讓我跟著她一起幫忙，而我也不好意思再繼續(xù)偷懶了。
好不容易把小路的垃圾撿完了準備回教室，可是小雨又跟林蔭大道的清潔阿姨聊起天來了。阿姨在清理大道兩旁草叢里面的垃圾，小雨看到我大聲的對我叫:“我們找到事做啦，快過來�！� 我無奈的走過去，她把她的掃帚給我，跟我說:“我們幫阿姨把兩邊的`垃圾撿一下吧，反正也沒事做了�！� 我無奈的說:“那你掃帚給我干嘛？” 小雨拍了拍我的肩膀 說:“我知道你不想做啦，所以你幫我拿掃帚，我來幫阿姨就行�！庇谑切∮昃烷_始跟著阿姨做事。阿姨在旁邊拖垃圾桶，小雨就站在草叢里拿火鉗把垃圾鉗出來。而我，就默默地跟在她們兩個后面走。過了二十幾分鐘小雨回頭對我說:“好了干完啦，我們回教室吧�！�
最后在志愿者中評選優(yōu)秀志愿者，毫無疑問小雨被評選了。組長當著所有志愿者的面表揚小雨“這是你們的模范，希望大家都向她學習�！�
小雨不僅是學習的榜樣，更是我的模范標兵。
勞動的作文 篇2
世界本為一地荒涼，而今卻長街十里、華燈璀璨。每一次車輪的轉動，每一次時代的轉身，每一次世界的轉變，都是無數(shù)代勞動者不懈奮斗的結晶。我們唯有承接勞動之火炬，才能照進美好的未來。
勞動的人富有斗志，實現(xiàn)自我價值。
馬云白手起家，無數(shù)次的奮斗，靠才華完成自己的夢想。魯賓遜獨自一人流落荒島，無數(shù)次的嘗試，靠努力成為了小島霸王。一代宗師季羨林無數(shù)次與星辰相伴的夜晚，筆耕幾十年，蜚聲海外。每一個人都不可能輕而易舉獲得成功，一蹴而就。因為成功之路上會有許多鋒利的荊棘，隱藏著許多未知陷阱。但熱愛勞動的人們總是富有斗志，不輕易言敗。摔倒了就爬起來再前進，割傷了就包扎好再奮斗，錯過了就再一次尋找。他們終能找到屬于自己的一片星光，實現(xiàn)自己的價值。
勞動之火照亮未來之路，推動歷史發(fā)展。
有人會道前路渺茫，何不及時行樂，花天酒地。但我要說何來的前路渺茫，有的只是你這顆懶惰的心。如果飲毛茹血的原始人不知勞動，那么何來如今進步的世界？如果沒有中國人民的勞動果實作指南針，那么歷史的車輪將會減慢多少呢？如果西蒙子覺得勞動無意義，前路不可望，那么時代的進程將會停滯多少年？勞動可以讓人獲取智慧，勞動可以激發(fā)人的創(chuàng)造，勞動可以促人取得進步。勞動是照亮人們尋找文明道路上的`燈火。勞動是歷史車輪滾滾向前，永不停息的動力。
勞動使人擦亮了自己的心緒，笑面未來。
陶淵明在辭官歸隱后，過著“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的生活，在失意的日子里，是勞動讓他得以舒緩內(nèi)心的抑郁，感受“山氣日夕佳，飛鳥相與還”的美好。九十高齡的百丈懷海禪師說過：“一日不做，一日不食�！币驗樗紤]過多，人們常常會感到壓抑，傷感。而在勞動之中，人往往會專注于一件事，感受到生活其實可以很簡單，生活還是要繼續(xù)，何不將自己的心緒擦亮，以積極陽光的心態(tài)面對呢？
卡萊爾曾說：“任何一項勞動都是崇高的，崇高的事業(yè)只有勞動�！比魏蝿趧佣疾皇强障�，任何勞動都是要付出汗水和血肉。任何勞動都值得歌頌的，值得銘記的。你有見過一個城市是憑空而造的嗎？你有見過一個奇跡是偶然出現(xiàn)的嗎？你有見過有一份美好是憑空產(chǎn)生的嗎？我相信答案一定是沒有。
依據(jù)能量守恒定律而言，你付出多少而你便收獲多少。每一份耀眼的成績單背后，都隱藏著汗水和血淚。于此勞動，這世上最崇高的事業(yè)，我們有何種理由不向它獻上最崇高的贊禮，唱響最尊敬的贊歌呢？
阿爾巴尼亞有句諺語：“光憑禱告，葡萄是長不起來的，必須用鋤頭和鐵鍬來勞動�！敝挥星趭^不輟，我們?nèi)松陌倩▓@才能成為生命的百果園，才能收獲生命的財富，收獲生命的快樂。
勞動之火不滅，歷史的車輪不停，人類進步不止。
勞動的作文 篇3
寒假很短，但它有許多值得我們留戀的地方。短短三周中的一周是慶祝新年（另一天是我的生日），剩下的兩周必須通過復習、做作業(yè)和預習來填滿。我們真的沒有多少時間留給自己，所以如何合理安排我們的時間成了一個非常重要的問題。
這個寒假，老師布置了很多作業(yè)（比往年多了三分之二），并且不想放暑假。雖然作業(yè)很多，但作業(yè)的總量只有寒假的兩倍。充其量，這是6周的作業(yè)，我們還有3周的緩沖時間。寒假時間完全被占用了，有時我不得不去旅行（最可恨的是有這么多的寒假，但根本沒有暑假），所以我認為許多人應該知道如何安排他們在這個暑假之后的時間。
寒假期間，我過去每天都睡得很晚（通常起床太早，會感冒），但現(xiàn)在不行了。我要到7：30才能睡覺，晚上9：30之前我都不能早睡。與此同時，14個小時，不是吃作業(yè)，而是吃飯的時候，一手拿著筷子，一手翻著書，米飯放在桌子上有多長，湯流過瀑布，又飛來飛去洗，這是一個悲慘的情景，一種不同的風景。因此，李白寫了一首詩：“飛落三千尺，疑銀河已墜九天。”
幸運的是，通過十幾天的努力，我們得到了兩三天寶貴的時間，那就是那些不想當奴隸的人建造的長城。這兩三天，我們玩了一會兒，就像孫同志說的“短得連游戲都沒玩”，就像張同志說的“打N山”。2，3天還沒有注冊，我們用完了，然后我們又放入了預覽。
這是我們的寒假生活。有快樂也有悲傷。
—人們說勞動是最光榮的。本周，我們獲得了這個“榮譽”。
當我親身體驗勞動時，我進一步整合了這句話的'精髓。勞動不僅是艱苦的勞動，而且還略帶苦澀和甜蜜，混合著看著廣闊天空的味道，開始時井空。這些都不是我們從正常的學習和生活中能夠感受到的，而是作為一個勞動者最普通和最不尋常的感受。
在為期五個工作日的學習中，我們都經(jīng)歷了從第一次走進勞動技術中心時的冷漠，到看著人生中第一次制作的電子模型逐漸成型時的喜悅和心中的些許驕傲，從看著不熟悉的道具時的困惑，到熟練地擺弄手中的道具時的得意。這些無疑為我們的增長反應方程式添加了強有力的催化劑。
我們在日常生活中安心使用各種電器和工具，但我們不知道這些東西背后有多少工人的汗水。我們只是認為它們的存在是因為上帝的恩賜，所以我們從來不知道也從來不想珍惜這些東西。通過研究勞動，我們認識到工人是上帝給了我們“財富”。它也讓我們意識到事物的珍貴，告訴我們生活中對我們方便的各種東西不是自己做的，而是一群人錘打出來的。如果世界的創(chuàng)造者除了上帝之外還有第二位，他們就是偉大的勞動者。體驗他們的勞動，教會我們帶著感恩的心看待一切。
學習時不可避免地會遇到這樣的“海扁王”。與往常不同，這次，沒有父母的幫助和寬慰，你需要給自己強有力的鼓勵。通過獨立思考和多次嘗試，你可能最終會失敗，但你已經(jīng)在精神上成功了，因為學會自己解決問題是學習的目的，也是做人的方向。