勞動的作文集合(5篇)
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的勞動的作文5篇，歡迎大家分享。
勞動的作文 篇1
勞動決定了人與動物的根本區(qū)別，而創(chuàng)造性勞動跟是人脫離動物的根本力量。
動物與人一樣，要生存，便要奔波，但這種生存行為并不是一種勞動，是一種本能上的活動。而與人類具有創(chuàng)造性的勞動來比，無疑低等許多。
我們?nèi)祟惸苓M(jìn)化到現(xiàn)在這種狀態(tài)，與勞動是密不可分的。當(dāng)為了生存而走下地面的森林古猿解放了雙手，直立行走后，勞動便在他們頭腦中產(chǎn)生。在大量的實踐與經(jīng)驗中，他們學(xué)會了從使用天然工具到制造工具。用制造石器到制造骨器、角器，由制造單一工具發(fā)展到制造復(fù)合工具，原始人類的手越來越精巧，工具的使用和制造，大大提升了古代人類的勞作效率，生存的機(jī)會也不斷增加。在這個工程中，他們的腦容量不斷增加，漸漸產(chǎn)生了語言和意識，加強(qiáng)了彼此之間的`交流和合作，形成了社會，發(fā)展到現(xiàn)在的地步。
在人類進(jìn)化的歷程中，勞動起到了很大的作用，準(zhǔn)確的來說，是創(chuàng)造性勞動。而在勞動中占更大比例的重復(fù)性勞動就是一個基礎(chǔ)，由重復(fù)性誕生創(chuàng)造性，由創(chuàng)造性改進(jìn)重復(fù)性，相輔相成。
在我們的學(xué)習(xí)中，有一個賜教“舉一反三”。說的就是在進(jìn)行腦力勞動時，由此及彼、觸類旁通，要在平時的簡單現(xiàn)象中，用創(chuàng)造性的眼光去看待、創(chuàng)新。
人類勞動向高級形態(tài)發(fā)展，最主要的標(biāo)志是創(chuàng)造性勞動的數(shù)量和水平的增長，正是由于創(chuàng)造性勞動的不斷增長，才有了今天的人類社會。
勞動的作文 篇2
今天是于老師講小組合作公開課的日子，大家也練了許久小組合作，終于開課了！其實我們小組本來是想做鯊魚的盾牌，但是于老師說要做威武的盾牌，大家討論了一下決定隨機(jī)應(yīng)變，讓我很是無奈。
經(jīng)過于老師的講解我們覺得很簡單。于老師給了我們一分鐘討論時間，這一分鐘大家說了又說，還是沒有達(dá)成意見。馬上就開始做了，大家各做各的浪費了好幾分鐘，于老師過來看了一下，說我們是最慢的。大家好像都認(rèn)為自己錯了一樣，然后又重新討論了一遍，決定做一個外星人的盾牌。
吳豆剪形狀，我來裝飾，南豆和封豆來剪，陳豆來幫我裝飾。大家同心協(xié)力速度如飛奔的快門一般，碰到難處我們一起解決，很快外形就出來了。我和陳豆加條裝飾，于老師說還有一分鐘的時候，大家心里都很慌，只好加緊步伐。最終在還剩幾秒鐘的時候我們的作品完成了，雖然沒有人喜歡我們的作品，但我們自己卻已經(jīng)很滿足了，因為這是我們團(tuán)隊合作的成果。
下課后大家爭先恐后地想要這個外星人盾牌，我們用剪子包袱錘的'方式比賽，最紅我贏得了外星人盾牌，心里高興極了。
我要愛護(hù)我們勞動的結(jié)晶，愛護(hù)我們的外星人盾牌。
勞動的作文 篇3
學(xué)校最近舉行了技能大賽，在學(xué)生會干部中選擇了部分人在比賽期間停課當(dāng)志愿者。志愿者分為幾類，而我和小雨分到衛(wèi)生突擊隊。
所謂衛(wèi)生突擊隊就是在規(guī)定時間打掃學(xué)校，我跟小雨分到的是學(xué)校門口那條林蔭大道。那條大路本該是最容易打掃的地方，因為每天都有人在那里打掃。可是小迷糊小雨卻偏偏扯著我從旁邊的小路開始打掃，那條小路是學(xué)校拿快遞的地點，路上有很多快遞包裝袋，簡直就是垃圾最多的一條小路。一開始我極力反對去那條小路，小雨就硬扯著我過去，我扛不住她的軟磨硬泡最終還是跟著她去了。可是我還是想偷懶，便提出我拿掃帚她撿垃圾的分配，小雨也不反對，把掃帚給了我然后就開始默默撿垃圾。后來垃圾太多了，小雨才讓我跟著她一起幫忙，而我也不好意思再繼續(xù)偷懶了。
好不容易把小路的`垃圾撿完了準(zhǔn)備回教室，可是小雨又跟林蔭大道的清潔阿姨聊起天來了。阿姨在清理大道兩旁草叢里面的垃圾，小雨看到我大聲的對我叫:“我們找到事做啦，快過來�！� 我無奈的走過去，她把她的掃帚給我，跟我說:“我們幫阿姨把兩邊的垃圾撿一下吧，反正也沒事做了�！� 我無奈的說:“那你掃帚給我干嘛？” 小雨拍了拍我的肩膀 說:“我知道你不想做啦，所以你幫我拿掃帚，我來幫阿姨就行�！庇谑切∮昃烷_始跟著阿姨做事。阿姨在旁邊拖垃圾桶，小雨就站在草叢里拿火鉗把垃圾鉗出來。而我，就默默地跟在她們兩個后面走。過了二十幾分鐘小雨回頭對我說:“好了干完啦，我們回教室吧�！�
最后在志愿者中評選優(yōu)秀志愿者，毫無疑問小雨被評選了。組長當(dāng)著所有志愿者的面表揚小雨“這是你們的模范，希望大家都向她學(xué)習(xí)�！�
小雨不僅是學(xué)習(xí)的榜樣，更是我的模范標(biāo)兵。
勞動的作文 篇4
這個五一勞動節(jié)，老師給我們布置了一項特別有意義的作業(yè)，那就是尋找三位最美勞動者。
第一位，我想到的是學(xué)校保安，為什么我要采訪他呢?因為他在我們的身邊，我們的眼前。通過采訪，我了解到：保安叔叔每天早上6點就要檢查學(xué)校衛(wèi)生、掃大門口，每個上下學(xué)的時間段，在大門口守衛(wèi)著我們，并維持秩序，其它時間還要不停地巡邏。一直到下午18點多才結(jié)束一天的工作。我試著扶了一下他的盾牌和警棍，意想不到的沉，叔叔卻每天要拿著它們，手臂該有多累啊!當(dāng)我問他工作中最有成就感的是什么?他笑著說，見到我們開開心心，他就開開心心。多么樸實的語言，卻讓我感受到如春風(fēng)般的溫暖。我覺得他就是最美的勞動者。
第二位，我想到的是我的爸爸，為什么我要采訪他呢?因為他就在我的身邊，我的眼前。我的爸爸是一位經(jīng)營海鮮的個體戶，他一年365天沒有假日，在法定假日更是他最忙碌的時候。爸爸每天早上9點到市場配貨、發(fā)貨，10：00——14：00給市里各家酒店送貨、檢查魚缸及時補(bǔ)貨，18：00——21：00繼續(xù)配貨、補(bǔ)貨，與酒店核實賬目。爸爸最有成就感的就是：靠自己的雙手，讓家人過得更好。以后我也要靠自己的雙手，孝敬我的爸爸媽媽。爸爸的格言是：人生沒有白走的路，每一步都算數(shù)。我也要向爸爸學(xué)習(xí)，踏踏實實走好每一步學(xué)習(xí)的路。我覺得我的爸爸就是最美的勞動者。
第三位，我想采訪的是環(huán)衛(wèi)工人，為什么我要采訪她呢?因為她就在我們的身邊，我們的眼前。通過采訪我了解到：環(huán)衛(wèi)奶奶每天凌晨3點就起床，6：30前要完成一早的工作，接著7：00——19：30一直在公路上來回檢查、清掃，中間只有吃飯時能歇會。她每天披星戴月，無論是烈日炎炎的酷暑，還是冰天雪地的寒冬，奶奶都堅守在馬路上，看到奶奶腫得像包子似的雙手，我心里涌上酸楚的滋味。就在采訪快結(jié)束時，奶奶發(fā)現(xiàn)馬路中間飄著一個被丟棄的'氣球，她冒著車流，穿到路中間撿下了氣球，喊道：“小朋友，這個氣球送給你�！蔽腋袆拥谜f不出話來……環(huán)衛(wèi)工人雖然一身污穢，但心靈卻是最美的。他們用勤勞的雙手凈化著這座城市，我覺得他們就是最美的勞動者。
我們身邊還有許許多多這樣的勞動者：守護(hù)人民安全的警察，救死扶傷的醫(yī)生，辛勤的快遞小哥……
勞動最光榮，勞動讓我們的夢想插上翅膀，勞動讓我們的初心不改方向，勞動讓我們的人生充滿力量。我們要熱愛勞動，用勤勞迎接明朝的太陽;我們要熱愛勞動，用智慧點燃美麗的希望。熱愛勞動，天天向上，展翅飛翔!讓我們都爭做一名優(yōu)秀的勞動者!
勞動的作文 篇5
這個星期六，我和媽媽到田里去種菜，我開心得又蹦又跳，因為這是我第一次種菜，心里有點激動。
我和媽媽帶著種菜的工具和菜種子，走在路上，我聽見小鳥在路上“嘰嘰喳喳”在歡快的歌唱，那是多么的美妙，讓人舒緩一下神經(jīng)，路上還有一些花兒，散發(fā)出迷人的香味，好像在請求春天姐姐和她跳上一支優(yōu)美的舞蹈，美麗極了！
很快，我和媽媽來到了田里，我和媽媽分好工作，開始種小菜，我拿著小鏟子把泥土挖了一個小坑，把菜種子放在坑里的`中間，在把剛剛挖的土又重新埋起來。這樣反復(fù)的做十幾次，菜種子全都下土了，就等著澆水了，我拿了一個大桶急急忙忙地跑到河邊，弄滿一桶水來，澆在了每顆種子的泥土上，為了分清我種的小菜，我在埋種子的泥土旁邊插了一個小木棒，以方便今后的澆水和施肥，第二天一大早我早早的起床來看看我的小青菜，我來到田里，發(fā)現(xiàn)它們已經(jīng)發(fā)芽了，在微風(fēng)里，搖擺著，好像在跟風(fēng)兒玩游戲。多快樂、有趣的場面啊。
今天，我總算體會到：只要你勞動了，到最后，快樂的是自己。
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