實踐勞動作文合集6篇
在日常學(xué)習、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編精心整理的實踐勞動作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
實踐勞動作文 篇1
今天,是一個令人開心的日子。那是因為我們廣營路小學(xué)組織春游啦!
清晨,我和同學(xué)們做完早操吃完早飯后,便回到教室讀起書來。過了一會兒,在老師的引導(dǎo)下,我們整齊地排著隊伍愉快地來到操場,等候著來接我們出去春游的公交車。
不過一會兒,我們?nèi)嗤瑢W(xué)和老師乘坐一輛公交車離開了城區(qū)。車上,我們歡快地唱著歌謠,講著笑話,就連售票員阿姨也被我們愉快的氛圍感染了,和我們一起攀談,歌唱。
汽車將近行駛了一個小時,我們才到達我們此次春游的目的地:白馬鎮(zhèn)。
到了之后,兩所學(xué)校的校長:白馬小學(xué)的曾校長和廣營路小學(xué)的劉校長分別對此次活動做出了賀詞與祝福。緊接著,我們舉行了隆重的揭牌儀式,我清楚地看見,在兩位校長將那塊紅布揭開時,那塊鐵牌上嵌著兩行紅紅的大字:“廣營路小學(xué)與白馬小學(xué)手拉手勞動教育實踐基地”。
在揭牌儀式舉行過后,有一部分同學(xué)去包餃子了,而我們,就留在這里跟白馬小學(xué)的同學(xué)們比賽除草。
在除草時,我們雙方都不相上下,可漸漸地,我們落后了。為了取得勝利,我們重振旗鼓,又開始了新一輪的戰(zhàn)斗。只見大家東拔拔西扯扯,忙得不亦樂乎,其中,還有幾員猛將,每次出去回來都是滿載而歸。沒過一會兒,大家除的草就已經(jīng)堆成一個小山包了。
臨近中午,我們跟著老師來到白馬小學(xué)食堂,吃那些同學(xué)包的餃子。只見大家蘸著辣椒醬,吃著美味的大餃子,樂在其中。有的同學(xué),向大家介紹著餃子的來源,有的同學(xué)向大家說著關(guān)于餃子的笑話……過了一會兒,公交車來了,我們只好戀戀不舍地告別白馬小學(xué),坐車回到學(xué)校了。
這次春游,給我?guī)淼牟粌H是快樂,還讓我真正體會到了“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”的含義。
實踐勞動作文 篇2
今天,我們?nèi)チ藙趧踊。一路上,我們興高采烈,懷著好奇的心情來到這里。
這一次,我們的任務(wù)是學(xué)習做鐘表。我們按老師地安排安靜地坐下,伴著動聽的音樂開始上課了。老師先把制作鐘表的要求詳細地講給我們,大家都聽懂要求后,我們開始制作了。老師發(fā)給我們每人一個及時貼和綠色板塊。利用及時貼先把房頂和圍墻剪好,按位置把它們分別貼在板塊的右下角。然后,又剪好了門和窗戶,按位置貼好。接著,我把樹干、樹枝、樹葉和小草分別剪好,一個一個仔細地貼上去。我的鐘表終于初見模型了!這時,我發(fā)現(xiàn)鐘表上還少了可愛的白云和紅紅的太陽。于是,我又迅速地做好貼上了。只剩下最后一步了,我耐心地把數(shù)字撕下后,貼在板塊相應(yīng)的位置。我的小鐘表終于大功告成了。我按照順序裝上了時針、分針和秒針,又裝好了電池,只見鐘表像長著腿的小寶寶,自由自在地轉(zhuǎn)了起來。我心里好高興!
今天,我的收獲可真不小,這是我最快樂的一天!
實踐勞動作文 篇3
上個星期聽說老師要給我們上一節(jié)綜和實踐課,同學(xué)們都喜笑顏開。今天,我們懷著愉快的心情,排著整齊的隊伍興致勃勃地來到了多媒體教室。
課開始了,同學(xué)們都專心致志的聽著,老師臉上洋溢著笑容。同學(xué)們舉手都很有秩序,也會仔細傾聽同學(xué)的發(fā)言的內(nèi)容。真棒!……同學(xué)們“盼星星,盼月亮”,終于“盼”到了老師說“做”的那一時刻,組長領(lǐng)好材料后,我們就開始了。我們組的同學(xué)先把生雞蛋包上一層層保護層?海綿,用單面膠小心翼翼地粘好。再把繩子粘在雞蛋上,把塑料袋吹滿氣,粘在繩子上。
“!!隨著老師一聲令下,同學(xué)們不得不放下手中的材料。接著,老師請同學(xué)上來演示生雞蛋撞地蛋不破的實驗,這時候同學(xué)們舉手都很踴躍。第一個上來演示的同學(xué)是楊一凡,他的蛋上有著許多“降落傘”?氣球。只看他把雞蛋舉過頭頂往下一扔,著地后老師把雞蛋外面的海綿撕開,讓同學(xué)們看看雞蛋有沒有壞。同學(xué)們居然把嘴巴都張成“O”字形——目瞪口呆、膛目結(jié)舌,雞蛋沒破!接下來,同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地看著!暗吴忊彙,隨著一陣清脆的鈴聲,竟然不知不覺到下課的時間了,同學(xué)們都感覺到意猶未盡!
下課后,同學(xué)們都還余興未盡地討論著并且都期待著下次綜和實踐課早日到來!
實踐勞動作文 篇4
這是一個特殊的日子,不用捧著枯燥無味的書咿呀讀個不停,不用死撐著充滿睡意的腦袋聽老師喋喋不休的催眠曲。一大清早,就感到不犯困了,精神格外好,陽光不再是刺眼的,天空不再是“變化多端”多的是一份期盼和愉悅,正如老師所說,心情改變氣象,果真如此。
那三輛嶄新的大巴車停在了崇德樓門口。引來其他年級多少學(xué)生羨慕的目光。一路上學(xué)生個個興奮不已,像一群嘰嘰喳喳的麻雀尖叫不已。一下車,我們迫不及待地投入了大自然的懷抱。真是煥然一新,和從前比起來,多了一份恬靜與清新。上午,我們班的活動是中國結(jié)制作。這可是我們第一次接觸中國結(jié),并且每個人都能親手制作。中國結(jié),是一種裝飾手工藝品,是一種中國民間藝術(shù)形式。古稱絡(luò)子,歷史悠久。指導(dǎo)老師先講解、示范,做最簡單的吉祥結(jié),然后讓學(xué)生制作。雖然,這項工作靠悟性,但還是引起大家強烈的興趣,聽課時的那專注的神情,制作時的那種專心致志,在語文課和數(shù)學(xué)課堂上是很少有。我是個要靠慢慢領(lǐng)悟才會開竅的人,應(yīng)此第一步就讓我摸不清頭腦,就因為中間一步錯了,后面緊接著,越纏越亂,別人都做到第四步了,我還在那干琢磨,最后還是一事無成,要知道后面一步比一步難,我能不心急么,關(guān)系的可是小組積分,最后終于在班主任和同卓的帶領(lǐng)下勉勉強強做好了,盡管有點奇怪,盡管有點三不象,但是看到自己的勞動成果的那種滿足感,卻高興地寫在臉上。下午,我們先參觀了安全教育室,參觀科技館,故鄉(xiāng)風情室,“猜燈謎”,為此,我還獎了一個文件夾,在各室里聽講解員一一介紹各種有意思的東西,感到十分新鮮,映像最深的是參觀科技館。在科技館里我了解到了地引力的作用,電波的神奇功效,重力原理等等,在其中我還發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的東西,“琴”,具體那似琴非琴的東西具體是根據(jù)什么原理演奏出音樂的,大概忘記了,唯一記得的是只要“琴弦”發(fā)出聲音,上方玻璃管中的泡沫粒就會成波浪狀翻滾。一天很快過去了,同學(xué)們拿著自己的大作,戀戀不舍地離開了;貋淼能嚿,學(xué)生們個個意猶未盡。我不經(jīng)感嘆天天盼望著來到勞動基地,想在都去過回來了,真是想念,想念那培養(yǎng)我們動手能力,獨立性的基地。
實踐勞動作文 篇5
今天是星期六,我回了奶奶家。奶奶和爺爺要去種棉花,因為我在縣城上學(xué),很少去地里,我急忙喊著:“我也去,我也去!”可媽媽、爺爺、奶奶一致反對,我想起了“紅衫軍”,咱就來個“綠衫軍”吧,于是我穿上了爺爺?shù)木G上衣,拿著一張紙,上面寫著:抗議。這種作法讓他們都笑了,答應(yīng)讓我去了。
一路上我好不快活,我一邊看著路旁的綠油油的莊稼,一邊想:今年一定是個豐收年。我情不自禁地唱了起來:“咱們老百姓呀,真呀真高興!”樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫著為我伴奏,大楊樹上的葉子也嘩啦啦地響著為我鼓掌。
不一會兒我們來到地里。爺爺放下從肩上扛的工具,和奶奶一起劃溝。這種工具樣子很怪,需要一個人扶著兩個把手(舊自行車的車把)向前推,另一個人攥著兩根平行的鐵棍向前拉,下面是一個像鋼筆尖一樣的鐵片劃溝。聽爺爺說這是自制的,我不禁說道:“哇塞,這人可真聰明!边@時媽媽叫我,教我怎樣撒種子,一次放幾個,大概隔多遠放。我突然發(fā)現(xiàn)種子的顏色也很怪,它們是粉紫色的!癢hy ?種子怎么是這種顏色的'?”我從小就是個愛“為什么”的孩子。媽媽告訴我這是科學(xué)種田,這些種子是經(jīng)過藥物加工過的,為的是長出苗以后不易生蟲。我忍不住說道:“Oh, my Lady Gaga!”我貓著腰開始放種子,一會兒速度就慢了下來,種了兩溝以后,感覺很累。幸虧后來媽媽讓我去埋溝,這很簡單,這次直著身,用腳把溝兩邊的土推到溝里就OK了。我堅持著埋完我和媽媽種的幾個溝以后,已是滿頭大汗的我一屁股坐在了田埂上。
經(jīng)過這次種棉花,我真正體會到了農(nóng)民勞動的辛苦。小朋友們,我們一定要愛惜糧食噢!看到粉紫色的棉花種子,我想我一定要好好學(xué)習,長大做個“袁隆平”那樣的人!
實踐勞動作文 篇6
這一周的星期五,是個不尋常的日子.在這一天,我們?nèi)チ讼鲁菂^(qū)青少年活動中心,參與了勞技實踐課。
一大清早,我懷揣著美好的遐想,來到了學(xué)校,排著整齊精神的隊列,上了接我們的大巴車,正值金秋時節(jié),一路上,丹桂飄香,迷人的香氣沁人心脾!還有那轟隆隆的引擎聲伴隨著我們,直至下車!鞍,多么涼爽。 蔽也唤袊@道!“清新的空氣還夾雜著桂花迷人的香氣,太棒了,今天肯定很美好!到中心大院后,我們班的十多個人一組被分成二撥,我被分在了“奇妙機器人班”里了,另一撥隨著王老師去了“攝影世界”。
此時此刻,我既興奮又疑惑:啊哈!機器人,我的最愛,可機器人到底怎么做呢?我百思不得其解?磥,我腦海中的疑問只有聽了老師的講解才能找到答案了。
進了教室,同學(xué)們漸漸的安靜了下來,老師開始講課了。周老師先問我們有哪些機器人,再問機器人可以分為幾類,最后問機器人如何才能夠稱得上是機器人。一連串的問題令我們眼花繚亂。接著周老師又為我們介紹了制作材料。這些基礎(chǔ)知識我們都掌握了以后,我們就開始制作車了。哈哈,終于開始了!
我,林孜炫,葛豪哲一組,我是組長,于是我們哥仨開始埋頭工作:構(gòu)思車的結(jié)構(gòu),裝輪子,加固。我們先拿出兩根梁,將兩根傳動軸連接到兩根梁之間的小孔,再用兩個大號的輪子裝到后面的傳動軸兩邊,再用一種看起來像自行車輪似的輪子,按部就班的裝到前面的輪子上,葛豪哲扶著車子,林孜炫給我遞輪子,我們仔細安裝著。這樣車子的框架結(jié)構(gòu)就有了,下面開始固定了。我在那材料盒中翻來翻去,尋找著可以固定車子的部件,經(jīng)過這么一找,材料們就乖乖的“出來”了,我便趕緊將它放在它們應(yīng)該裝的地方,讓他們完成它們的使命。最后我們的追夢號終于完成了!可還有一點,車子不會動,怎么回事呢?我們又馬上投入到緊張的討論中,可效果不佳。老師告訴我們方法后,我們又齊心協(xié)力進行重新組裝,升級。我們依依不舍地把“追夢一號”瓦解,然后保持整個框架結(jié)構(gòu),再將橡皮筋安裝到車上,連接傳動軸!白穳2號”組裝成功了?纯锤舯诙$齻兡墙M,雖說個個都是“女中豪杰”但還不如我們帥哥特攻隊!車子沒有一塊地方加裝橡皮筋,連動都不能動,車體上都是裝飾,而且小組內(nèi)還在爭吵。跟我們相比,簡直就是天與地的差別,呵呵!接下來我們進行實驗了,將車輪旋轉(zhuǎn),蓄力,然后放手,目睹車子向前方奔去,碰到終點線了,我們小組可以賺到10分了!經(jīng)過我們的努力,“追夢2號”取得了不錯的成績,雖然在比賽時成績不太理想,但在我們心中,它永遠是最棒的!是我們幾個親手努力的結(jié)果啊!就像我們的孩子一樣!
中午是在青少年中心吃的包子,然后看電影,心情分外愉快的又回去上課了。
這次的任務(wù)是我們要做一個可以編程的,可以按開關(guān)遙控的自動開的車。我們信心滿滿的制作著,可小組內(nèi),我們開始了爭執(zhí),“你這樣做的不對,應(yīng)該象我這樣做!薄拔易龅牟艑!贝蠹页硜沓橙,但最后還是化解了矛盾,但我們的車,做得很不理想。車子看起來很傻,跑得很慢,像一只烏龜,用它那短小的腿,一步一步的爬著。我搖了搖頭,就又覺得是一只熊,憨憨的跑著。
我們心里裝著滿滿的遺憾,回學(xué)校了。
通過這一次活動,使我深深地明白,用自己的雙手,去干活,制作東西,不管怎樣,都是一件快樂的事。同時還讓我明白,跟同伴有爭執(zhí)時,要盡快化解,和好,團結(jié)合作才能起的好成績!
這一次活動正是意義非凡!
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