關于校園勞動作文四篇
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編收集整理的校園勞動作文4篇,希望能夠幫助到大家。
校園勞動作文 篇1
今天是這學期的最后一天,早上上學時媽媽囑咐我中午早點回來打掃衛(wèi)生。中午放學,我向老師和同學道了別就飛快的趕回家里。媽媽見我回來,笑容滿面的幫我放下書包:“先吃飯,吃完再打掃!
吃完飯后,我們全家都動員起來。我和弟弟負責整理自己的房間,然后客廳的地由我掃,然后弟弟拿拖把拖。媽媽則是打掃廚房和臥室。至于爸爸,則是用雞毛撣子和抹布擦著高一點的窗戶。我和弟弟很快就把房間整理干凈,然后將地拖的干凈锃亮。媽媽拿著抹布用力的抹著,我和弟弟見狀,各自拿了抹布也來幫媽媽。
過了一會兒,爸爸來向我們求助了,因為站在高的地方凳子有些不穩(wěn)需要人來扶,我自告奮勇的去執(zhí)行這項“任務!苯涍^幾個小時的不懈努力,家里也變得煥然一新了。我望著自己打掃的屋子,心里很是開心。
經過這次的事件,我明白了一個道理:勞動最光榮!
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校園勞動作文 篇2
這天我剛剛來到學校,就看見有好幾個同學一手拎著一個塑料袋,一手籠著一個塑料袋,在彎腰拾撿校園內的垃圾。只見一個同學發(fā)現(xiàn)地上有一個小紙團,馬上輕輕地撿起來放進拎著的塑料袋里。另一個同學蹲在地上好像在使勁地扣地上的口香糖……真奇怪,他們是義務勞動呢,還是被老師罰的?
我看他們十分認真,每拾一個垃圾,臉上都表現(xiàn)出嚴肅的神情。心想:他們肯定是破壞校園環(huán)境后被老師罰的。于是,我同情地走上前問道:“你們是被老師罰了嗎?”他們說:“不,!”“那為什么這樣做昵?”他們愣了一下,然后向我輕輕地微笑了一下,說:“不告訴你。這是個秘密!”我想:哼,肯定是被老師罰的,不好意思告訴我。哼!我漠不關心地走開了。
我剛要走進教學樓的時候,突然看見一位老師抱著一大疊作業(yè)本吃力地走著,一不小心,幾個本子掉了。有一位小同學立馬跑了過來,向老師道了個好,然后蹲身下來,撿起那些地上的本子。后又主動要求幫老師抱本子。老師感動地說:“謝謝你!小同學。你還小,我自己抱。”但是那位小同學很堅決,執(zhí)意要幫老師抱。老師沒有辦法,只好讓她抱了一些。小同學跟著老師走了。過了一會兒,那個小同學恰好和我相遇。當我問她為什么這么做時,幼小的臉像花開了似的,告訴我說:“這是個秘密!”哎!怎么大家都這個樣子?
當我走進教室問我的`同學時,他們也是微微一笑!皣槨彼牢伊恕
校園勞動作文 篇3
我校組織四至六年級的學生在校園里開展了一次拔草勞動,用自己的雙手美化我們的校園。
初夏時節(jié),經過幾場雨水的滋潤,校園里的綠意茂盛起來了,可是雜草也跟著各種植物一起長了出來。草坪上、花壇里、操場上到處可以見到雜草的身影,它們甚至比花草長得還茂盛。為了還校園一個優(yōu)美的綠化環(huán)境,學校發(fā)動四至六年級的同學們,用我們的雙手去清除這些雜草,美化我們的校園。
拔草勞動開始了,校園里到處是學生,大家發(fā)動了一場針對雜草的“人民戰(zhàn)爭”。同學們在老師的帶領下,有的拔草、有的搬運、有的清掃場地,干得真歡。經過了同學們的勞動,校園里的雜草少了很多,看著整齊了許多的綠化地,同學們都露出了笑容……
經過一個多小時的勞動,校園返回新貌。
校園勞動作文 篇4
“男生女生都出去站隊。”孔老師對大家說。
要出去站隊,這是要干什么呢?原來啊,我們班集體同學接到了任務——要把桌子從書法教室搬到二號樓的階梯教室。
來到書法教室,我們看到了排的整整齊齊的課桌。有的同學卷起袖子準備大干一場的架勢;有的同學卻露出膽怯的神色;還有的同學已經搬起一張桌子,往門外走去。
“嘭,嘭,哐,哐,鏘,鏘”經過一陣凌亂的碰撞聲,教室里終于消停了。
剛走出教學樓門,就覺得胳膊有些酸痛,忽然聽到小王說:“這樣搬,好搬!敝灰娝炎雷臃牌剑约涸谧雷又虚g,用兩只手扳著桌子凹進去的地方。我一試,這種辦法果然輕松了許多。
剛走了不遠,就看見小趙和小杰從后面追了過來,他們把桌子扛了起來,跑向前方?墒怯械耐瑢W就沒他們這么干勁十足了。有一位同學叫到:“天啊,地啊,我什么時候才能解放啊!”
有的同學搬得快,有的同學搬得慢,而我,沒有那么快,也沒有那么慢,我存著力氣向前走著,心里不斷給自己打氣:馬上就到了,再堅持一下,馬上就到了!
經過了同學們的努力,桌子終于成功“搬家了”。勞動,可是要付出汗水的啊!
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