小學(xué)關(guān)于勞動(dòng)的話題作文600字

　　其實(shí)，在生活中，不論是體力勞動(dòng)，還是腦力勞動(dòng)，都為生活增添不一樣的精彩。而勞動(dòng)，正是對(duì)于美好生活所需要付出的行動(dòng)。在勞動(dòng)中探索發(fā)現(xiàn)。勞動(dòng)中體味生活，在勞動(dòng)中鑄就人生……就讓我們想先從小編精心整理的關(guān)于勞動(dòng)的作文中開始吧!

　　關(guān)于勞動(dòng)的作文1

　　不知那個(gè)子曾經(jīng)曰過：養(yǎng)兵千日用兵一時(shí)對(duì)于我來說就是養(yǎng)子千日用子一時(shí)，養(yǎng)兵是用來沖鋒陷陣、上陣殺敵、報(bào)效祖國(guó)可養(yǎng)子是用來干什么的，那可大了去了，嘛事都有用比如說干活，今天我就干了一大場(chǎng)，這就好比毛主席打江山已經(jīng)打了三分之二了。這激烈的戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)當(dāng)然要與大家分享分享，我也不是小氣的人，我給大家講講。

　　整個(gè)家中哪個(gè)地方最難打掃，我想當(dāng)然是廚房，我不是吃軟怕硬的，廚房最難打掃我就先攻廚房，廚房以前我也攻過，但是因?yàn)閺N房太難攻就好比一座堅(jiān)硬的城池，里面有猛將駐守，又有良兵助陣，還有良民在城內(nèi)，我欲攻城又恐傷了這良民，無奈啊�？墒墙裉鞆N房我非打掃不可，于是我便派出我軍大將，掃把拖把抹布鐵絲球等帶領(lǐng)水軍500升帶著塑料桶塑料盆白貓清潔液等攻城利器兵分三路去打掃這廚房。

　　我不敢打掃廚房是因?yàn)閺N房里的電器、鍋碗瓢盆太多了，我弄壞了一件我打掃上20次廚房都不夠補(bǔ)罪的所以我就決定把這些玩意都先移了可是我那些將軍都不幫我，所以無奈只好我這個(gè)總指揮官親自動(dòng)手，我軍先來到柜子那，這個(gè)柜子極大有三個(gè)洞大約3、4平方米拿下了這個(gè)就等于拿下了廚房的三分之一，我強(qiáng)攻了50分鐘，又去打掃其他的用了30分鐘這已經(jīng)打掃了三分之二，最后三分之一就該拖把上了，10分鐘后大勝而歸。

　　之后我又把全家拖了一遍、桌子都抹了一邊，我總結(jié)了一下，勞動(dòng)太累了，倒不如花錢去請(qǐng)個(gè)鐘點(diǎn)工，可是又一想，鐘點(diǎn)工即使再好也不能打掃的和自己打掃的那樣，即使錢再好可也不過是身外之物自古多少人死于這個(gè)玩意，再說自己打掃會(huì)很有成就感的，不自己打掃怎能應(yīng)付了暑假作文啊。

　　關(guān)于勞動(dòng)的作文2

　　勞動(dòng)，如夏日中的一杯涼水;勞動(dòng)，如冬天里的一縷陽(yáng)光;勞動(dòng)，如綠地里的一朵紅花;勞動(dòng)，如黑夜中的一盞明燈，照亮了我的心間。

　　暮然回首往事，一股暖流用在心頭。在我的家鄉(xiāng)有一個(gè)習(xí)俗，每到端午節(jié)我們就要吃抄手。記得那天，奶奶早早的從市場(chǎng)上買好了面皮，剁好了豬肉餡。準(zhǔn)備向我們展現(xiàn)她那非凡的廚藝，讓我們一睹她那成功時(shí)的風(fēng)采。

　　想著那令人回味無窮的抄手，我也想試試，我問奶奶：“我能幫你嗎?”奶奶爽快的答應(yīng)道;“當(dāng)然可以，但你別給我搗亂。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我小心翼翼拿著一張薄薄的面皮，用筷子搟了一點(diǎn)餡，用筷子沾了一點(diǎn)水擦在面皮的邊緣上再用手把面皮黏上，最后再把一捏，一個(gè)可愛的小抄手就成了，我也照樣包了一個(gè)。

　　奶奶在一旁嘀咕著：“你包的餃子挺好看的。”我本想不包了，但是就憑奶奶的這句話，我不管包的多難看，也要堅(jiān)持下去。世上無難事，只怕有心人。我可不能讓奶奶看扁我。俗話說：“慢工出細(xì)活嘛!”我以我包一個(gè)，奶奶包五個(gè)的速度成功超越了奶奶的造型。

　　我一鼓作氣，包了十幾個(gè)，一個(gè)比一個(gè)好看，不過就是速度太慢。抄手要下鍋了，把一個(gè)個(gè)抄手放入鍋中，立刻發(fā)出一陣沁人心脾的香味，令人饞涎欲滴，口水直流三千尺。我已經(jīng)迫不及待的想嘗嘗這美味了，真是度日如年啊!到了晚上我自豪的說：“最好看的是我包的。”我又自卑的說：“最難看的一是我包的。”

　　從這件事情我知道了，只有勞動(dòng)才會(huì)有收獲，盡管我是滿頭大汗的品嘗抄手但感覺也是幸福的。

　　關(guān)于勞動(dòng)的作文3

　　“五一”勞動(dòng)節(jié)到了，我想起高爾基說過的一句話：世界上最美好的東西，都是由熱愛勞動(dòng)的人的聰明的手創(chuàng)造出來的。所以，我決定在家里做一次勞動(dòng)來表現(xiàn)表現(xiàn)。

　　我一看家里其它地方都被媽媽打掃得干干凈凈，只有我的書房有點(diǎn)臟亂，于是我決定打掃書房。我首先整理書桌，我把抽屜里的東西拿出來，然后把抽屜里的碎片和垃圾拿出來扔到垃圾筒里，接著把里面的東西按類整理好。我拿來抹布把書桌里外的灰塵認(rèn)認(rèn)真真的抹干凈，還順便把書房里的窗戶玻璃抹干凈了。

　　書桌整理好之后，我接著整理書柜，里面的書被我平時(shí)翻閱之后散七八拉扔在那里，看上去真是不整潔。

　　于是我把那些書全部拿出來，然后一本一本按從大到小有規(guī)律的擺好，并且我還學(xué)我們班里的圖書管理員的樣子，對(duì)它們進(jìn)行了分類，編排了目錄和序號(hào)，記在一個(gè)小筆記本上。這樣，以后再要找書時(shí)，也不會(huì)沒有目地的亂翻了。

　　最后我開始打掃地面，我拿來掃帚，先把地上的灰塵掃干凈，然后從衛(wèi)生間拿來拖把，學(xué)著媽媽平時(shí)拖地的樣子，有順序地從里面拖到外面。最后我還畫了兩張小畫，用來裝飾我的書房呢!

　　做完這些之后，我都有點(diǎn)精疲力盡的感覺了，但是當(dāng)我看到被我整理一新的書房，我又覺得不累了，心里反而很開心。勞動(dòng)鍛煉了我們各方面的能力，勞動(dòng)充實(shí)了我們的生活，我以后要更加熱愛勞動(dòng)。

　　關(guān)于勞動(dòng)的作文4

　　星期四的下午，我們?nèi)�校的同學(xué)們歡聚一堂，坐在操場(chǎng)上，共同期待著“生活小達(dá)人”競(jìng)賽的開始，而各班的“小達(dá)人”們呢，一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，希望自己可以為班級(jí)爭(zhēng)光。

　　我們五年級(jí)是釘扣子比賽。經(jīng)過我們班激烈的角逐，決定，我們班“小達(dá)人”是劉穎同學(xué)。

　　比賽開始了!每個(gè)年級(jí)都有各自的任務(wù)——三年級(jí)的同學(xué)疊衣服，五年級(jí)的同學(xué)釘紐扣，六年級(jí)的哥哥姐姐們呢，則是搭帳篷。各路“達(dá)人”們都是一副勝券在握的模樣，都想一舉獲得此次競(jìng)賽的冠軍。

　　“現(xiàn)在是三年級(jí)的疊衣服比賽，下面我宣布，比賽開始!”隨著主持人的一聲令下，激動(dòng)人心的比賽正式開始了!“加油!加油!”臺(tái)下的吶喊聲像打雷一樣震耳欲聾，臺(tái)上的小選手們都在努力。大約十分鐘后，一個(gè)“小達(dá)人”舉起了她的手，接著，第二位，第三位同學(xué)都相繼舉起了手。

　　一會(huì)兒，大家都舉起了手，于是，主持人開始報(bào)名次了。得到名次的班級(jí)都?xì)g呼雀躍。接下來，輪到我們五年級(jí)了，“請(qǐng)各位選手準(zhǔn)備好，預(yù)備，開始!”“劉穎，加油!劉穎，加油!”大家都在給劉穎加油鼓勁。

　　忽然，一個(gè)同學(xué)舉起了手，另一位同學(xué)也舉手了，這時(shí)，劉穎才胸有成竹的舉起了手。不一會(huì)兒，主持人開始報(bào)名次了：“……五(2)班，第三名。”“耶!”大家發(fā)出了勝利的歡呼。接著，六年級(jí)哥哥姐姐們的表演也很好，讓人不禁大呼“精彩”!

　　這次的“生活小達(dá)人”競(jìng)賽令我感觸良多，最深刻的是，我們只干了這么一次，就認(rèn)為很不容易，而爸爸媽媽呢?他們干了上千次，上萬次，都毫無怨言，我們一定要體諒他們，多幫幫他們，替他們分擔(dān)分擔(dān)!

　　關(guān)于勞動(dòng)的作文5

　　勞動(dòng)就是《歸園田居》中“種豆南山下，草盛豆苗稀。”

　　勞動(dòng)就是《觀刈麥》中“力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)。”

　　勞動(dòng)就是《憫農(nóng)》中“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。”

　　勞動(dòng)創(chuàng)造是人生價(jià)值的體現(xiàn)，一個(gè)人只有融入自然，親歷社會(huì)，才能以自己勤勞的雙手創(chuàng)造幸福生活。厭倦官場(chǎng)惡濁的陶淵明在悠悠南山下辛勤地勞作，他體驗(yàn)到的是一種親自勞動(dòng)的自在，無拘無束，自然而然吟詠出“采菊東籬下，悠然見南山”的詩(shī)句。由此可見，勞動(dòng)便是一種自由的快樂。

　　勞動(dòng)創(chuàng)造生活。烈日凌空，燒灼著大地。在這的烈日之下，一群壯漢在南岡，汗流浹背地收割。在那個(gè)年代，官場(chǎng)惡濁、是非顛倒，人民惟有努力耕作才可以生存。勞動(dòng)在此時(shí)便創(chuàng)造了他們的生活。

　　勞動(dòng)在我們生活中，同樣也創(chuàng)造了價(jià)值。以筆書為犁，以書為耕地，以我的毅力在知識(shí)這廣袤的荒地上開墾，尋找知識(shí)，尋找精神的食糧，挖出書中的“黃金屋”，種出書中的“千鐘粟”。每天背著沉重的“耕具”來往于知識(shí)的田陌。

　　這是腦力的勞動(dòng)，這絕不遜于體力勞動(dòng)，一樣地是要?dú)v經(jīng)惡劣的環(huán)境。“荒地中的大石頭”怎么辦?以筆為錘，破開大石，化作碎石離了;“荒地汪洋”怎么辦?不要緊，乘著書的帆舟“乘風(fēng)破浪”;“荒地中的泥澤”呢?憑借著老師給我的雙翼就飛出了泥澤，飛上了藍(lán)天，飛過了迷惘。

　　腦力的勞動(dòng)仍有不可驅(qū)去的魅力，你會(huì)為解出一道難題而喜出望外;會(huì)為寫出詩(shī)篇而歡欣鼓舞;會(huì)為寫出一篇好文章而欣喜若狂，勞動(dòng)的喜悅是無法言喻的。

　　我愿為你犁下的耕牛去開拓那無垠的荒地，獲取我一生的價(jià)值。