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小學(xué)生擴(kuò)寫《笑林廣記》的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的小學(xué)生擴(kuò)寫《笑林廣記》的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生擴(kuò)寫《笑林廣記》的作文1
一位懶惰的老師，常常在光天化日的白天呼呼大睡，雖然老師沒(méi)有以身作則，倒把學(xué)生管得挺好，連打個(gè)瞌睡都不允許。
老師美美的'睡了一覺(jué)后，又在黑板上寫的四個(gè)大字：“宰我晝寢�！睂懲旰蟊愦舐曄蛉嘈迹骸澳銈兛纯�，這可是古代教育家孔子說(shuō)的，他都說(shuō)了，就是殺了我，我白天還要睡覺(jué)，大家看看，孔子都這樣說(shuō)了，白天也要睡覺(jué)�！�
一位見(jiàn)多識(shí)廣，博才多學(xué)的學(xué)生發(fā)話了：“老師啊!宰我可是一個(gè)人呀!孔子是在批評(píng)這個(gè)人白天睡覺(jué)呢!”
老師見(jiàn)詭計(jì)被識(shí)破，嘴唇動(dòng)了動(dòng)，準(zhǔn)備狡辯些什么。另一個(gè)急性子的同學(xué)“啪”得站了起來(lái)：“啊，既然你都可以睡覺(jué)，我們學(xué)生就要學(xué)習(xí)，憑什么不能睡覺(jué)呢?”
“對(duì)呀!對(duì)呀!”臺(tái)下一片掌聲和歡呼聲。
老師見(jiàn)陣勢(shì)不妙，便靈機(jī)一動(dòng)，心平氣和地回答：“你們都汲取了我傳教的知識(shí)，我也要學(xué)習(xí)呀，我今天呀，是在夢(mèng)里找周公請(qǐng)教，并讓他傳授些學(xué)問(wèn)呀!”學(xué)生們一時(shí)間啞口無(wú)言。
那個(gè)平時(shí)急性好動(dòng)的人也是靈機(jī)一動(dòng)，以牙還牙，以其人之道，還治其人之身。第二天早晨，他也仿效這位老師的方法，趴在桌上呼呼大睡。
老師一見(jiàn)，找了個(gè)木棍子，使勁敲這同學(xué)，厲聲問(wèn)道：“這位同學(xué)，怎么睡起懶覺(jué)來(lái)了?”
這位同學(xué)慢慢站起，不慌不忙地回答：“我也去見(jiàn)周公了!”
老師心想：你也跟我耍這個(gè)花招，接招!
老師繼續(xù)追問(wèn)：“周公盡說(shuō)了些什么呀?”
學(xué)生機(jī)智而又冷靜的回答：“周公對(duì)我說(shuō)呀，他昨天并沒(méi)有見(jiàn)到您尊師呀!”
小學(xué)生擴(kuò)寫《笑林廣記》的作文2
從前有一個(gè)人，進(jìn)士沒(méi)中，去當(dāng)老師。這位老師幾乎樣樣都好，就只有兩個(gè)缺點(diǎn)：一、白天愛(ài)睡懶覺(jué);二、嚴(yán)于律人，寬厚待己。就是說(shuō)，他縱容自己睡懶覺(jué)，而不允許他的那弟子打瞌睡，這下子那學(xué)生可慘嘍，一打瞌睡，就要被老師打。但是老師也經(jīng)常缺課，因此，這個(gè)小徒弟懷恨在心。
這不，今天這位同志又把“教書(shū)課”改成“懶覺(jué)課”了，而且還是在自己的臥室上的“懶覺(jué)課”呢!
小徒弟氣憤極了，于是，當(dāng)這位教書(shū)的先生來(lái)上夜自習(xí)的時(shí)候，大聲質(zhì)問(wèn)這個(gè)老師：“老師，為什么你白天可以睡大覺(jué)，而我連打個(gè)瞌睡都不行?”老師想：這個(gè)學(xué)生越來(lái)越囂張了，不是嗎?還敢質(zhì)問(wèn)我?于是老師撒了一個(gè)謊來(lái)哄騙著學(xué)生：“哎，你不知道，我昨天去見(jiàn)周公了�！�
第二天，學(xué)生也呆在書(shū)房里呼呼的睡大覺(jué)，老師更加生氣了，操起戒尺，就往學(xué)生的背上打去，學(xué)生“哎喲”叫了一聲，立馬醒了過(guò)來(lái)，老師反問(wèn)道：“昨天我睡懶覺(jué)，又關(guān)你什么事了?你告訴我，你為什么要在我的面前睡大覺(jué)，啊?”
學(xué)生無(wú)所謂的.說(shuō)：“我也去見(jiàn)周公了呀!”
老師立馬喜笑顏開(kāi)問(wèn)道：“周公對(duì)你說(shuō)什么啦?”
“周公對(duì)我說(shuō)，老師您昨天沒(méi)有去找他。”“什么?怎么可能?我明明去見(jiàn)他了呀!”老師發(fā)覺(jué)自己說(shuō)出了自己昨天也和學(xué)生一樣睡懶覺(jué)，急忙灰溜溜的跑回了自己的家。
小學(xué)生擴(kuò)寫《笑林廣記》的作文3
一位老師，晚上忙著打麻將，他的手機(jī)短信里總會(huì)有這幾個(gè)字——“三缺一，快來(lái)�！边@下好了，一夜沒(méi)睡，到了白天，拋下學(xué)生，自己在家里睡覺(jué)。但每到課堂上，他是絕不允許有學(xué)生睡覺(jué)的'。
這天夜晚，一位學(xué)生來(lái)到老師家，問(wèn)道：“老師，今天你怎么沒(méi)來(lái)上課呀?”
“啊呀，我呀，今天去見(jiàn)周公啦!”
“周公，不早死了嗎?這——您是穿越時(shí)空去的嗎?”
“哪里，我是做夢(mèng)去見(jiàn)周公的�！�
學(xué)生知道這僅是老師做夢(mèng)的借口，于是，他決定第二天也用這個(gè)借口。
第二天，這位學(xué)生果真在課堂上睡著了，而且還帶了個(gè)枕頭。
老師怒發(fā)沖冠，急忙拿起戒尺，往學(xué)生手上重重地打了一下。
這時(shí)，學(xué)生揉揉眼睛，打了個(gè)哈欠，準(zhǔn)備繼續(xù)睡覺(jué)。
“呃哼!”老師咳嗽了一聲，“你干什么?叫醒你了，還繼續(xù)睡呀!”
“老師�！睂W(xué)生不緊不慢的說(shuō)道，“我去見(jiàn)周公啦，在周公面前不打個(gè)招呼就走，豈不是對(duì)他不敬?”
“那周公跟你說(shuō)了些什么呀?”老師向那學(xué)生看了看，目光中帶著一些瞧不起，可以看出，老師以為學(xué)生是再也編不下去了。
“這個(gè)嗎?周公說(shuō)，他昨天并沒(méi)有見(jiàn)到老師哦。”
小學(xué)生擴(kuò)寫《笑林廣記》的作文4
一位老師在白天，翹著腿，瞇著眼，在椅子上睡著了;而更可笑的是，他不讓自己的學(xué)生隨他一同“游夢(mèng)”，要學(xué)生坐得端正，哈欠也不許打一個(gè)。學(xué)生們有些不爽，但還是耐心的等老師慢慢醒來(lái)，畢竟誰(shuí)也不想與知識(shí)作對(duì)。
過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間，老師才悠悠醒來(lái)，看了看他的學(xué)生，又揮了揮手，準(zhǔn)備站起身伸伸懶腰時(shí)，一位學(xué)生突然開(kāi)口：“老師，你為何睡著了?”那老師一聽(tīng)，轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，笑著說(shuō)道：“因?yàn)槲胰ヒ?jiàn)周公，求索問(wèn)題去了�！�
那學(xué)生睜大眼睛，思索了一下，才點(diǎn)了點(diǎn)頭，坐了下去。
第二天，老師精神飽滿，明顯吃足喝飽睡好了，準(zhǔn)備好好給學(xué)生上課時(shí)，他瞧見(jiàn)昨日提問(wèn)的那個(gè)學(xué)生竟睡著了，感覺(jué)自己的'滿腔熱血撲了空，走到那學(xué)生身旁，用棍子狠狠的敲了他的桌子。那學(xué)生被嚇了一跳，連忙抬頭，看見(jiàn)老師氣勢(shì)洶洶地站在他旁邊，有些不安。那老師看他醒了，便說(shuō)：“你在干嘛?”
“我，我在夢(mèng)周公�！蹦菍W(xué)生緊張極了。
“哦，那他說(shuō)了些什么?”，那老師挑了挑眉。
學(xué)生看了看老師，故作害怕地說(shuō)道：“周公說(shuō)，昨天并沒(méi)有見(jiàn)過(guò)老師您�！�
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