初二學(xué)生作文:寬容
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的初二學(xué)生作文:寬容,歡迎大家分享。
初二學(xué)生作文:寬容1
寬容是火,點(diǎn)燃友誼之木;寬容是槳,劃起生命之帆;寬容是風(fēng),吹走心頭塵埃。寬容是人生最重要的品德之一,因此,我們應(yīng)該寬容待人。
小時(shí)候的我,是一個(gè)以自我為中心的人,不夠?qū)捜莸娜恕D菚r(shí)候的我,只要?jiǎng)e人做了一丁點(diǎn)我看著不舒服、或是對(duì)我不利的事,不管他們有意或是無(wú)意,我都會(huì)斤斤計(jì)較,直到對(duì)方給我道歉,我才會(huì)停止對(duì)對(duì)方的不滿。因?yàn)檫@樣,我的朋友是少之又少,也很少能夠與朋友一起開(kāi)懷大笑。
于是,我決定改變,我決定變得寬容,變得寬容待人。
還記得那是白雪皚皚的冬天,天空上飄著鵝毛大雪。從小愛(ài)雪的我自然不會(huì)放過(guò)這一個(gè)好時(shí)機(jī),不顧媽媽的阻撓,我戴起帽子,圍起圍巾,穿好棉鞋就興沖沖地往外跑。外面,一片銀白色的世界:雪壓枝頭,令樹(shù)木壓力倍增;雪住房頂,令房屋隱藏在白雪世界;雪飄空中,令眼前呈現(xiàn)一幅唯美的畫(huà)面。我看到眼前這么美麗的畫(huà)面,我不禁從地上抓起一團(tuán)雪球,向著樹(shù)木砸去。自?shī)首詷?lè)了好久,我躺在了雪地中,與大地融為一體,后來(lái)竟不知不覺(jué)得睡著了。
突然,一陣孩童的嬉笑聲打破了我的美夢(mèng),慵懶的身子遲遲不愿起來(lái),便又瞇起了眼,感受大地的美麗!鞍 保∫魂囃纯嗟募饨新暳詈⑼男β曣┤欢,而后,雪白的地面又沾染了一點(diǎn)鮮紅的顏色。我用另一只手托著那只受傷的手,慢慢地站起來(lái),眼里的淚水順著眼眶打轉(zhuǎn),手上的疼痛令我心生怒火。我牙齒咬緊,雙眼目不轉(zhuǎn)睛的瞪著那個(gè)狠狠踩破我手的小孩,心里很想把他也踩成我這樣。
小男孩似乎知道我現(xiàn)在的怒火,只是把頭深深的低下去,不敢正眼瞧我,活像一只泄了氣的皮球。我看到他的窘樣,又回想自己的做法,顯然雙方都有不對(duì)之處。我應(yīng)該寬容!我必須寬容!我可以寬容!于是,我忍著疼痛,將痛苦的表情轉(zhuǎn)化為一張笑臉,若無(wú)其事地對(duì)小男孩說(shuō)道:“嘿,沒(méi)事的!又不疼,再說(shuō),你也不是故意的,真的沒(méi)事!”奇怪,說(shuō)完這番話后,我似乎也感到手不再疼痛了。聽(tīng)到我的一番話,他似乎不相信自己的耳朵,但又覺(jué)得這是真的。我我看出了他的內(nèi)疚,于是,我又對(duì)他說(shuō):“走,我們一起玩吧!”終于,小男孩露出了久違的笑容。從這件事中,我感受到了寬容的美德,感受到了寬容的的樂(lè)趣,感受到了寬容的力量。原來(lái),寬容是如此的美好,可以從中收獲快樂(lè)。
寬容待人是一種美德,是一種樂(lè)趣,更是人生最重要的事情。愿世界上每個(gè)人都能夠?qū)捜荽,這樣世界將會(huì)更加美好。
初二學(xué)生作文:寬容2
馬克吐溫說(shuō)過(guò)“一只腳踩扁了紫羅蘭,它卻把香味留在了你的腳上,這就是寬容!
我聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事,是在搖籃中搖曳仿佛聽(tīng)到的:一個(gè)老奶奶剛搬到城市里,她的年輕鄰居不喜歡她。到了大年,鵝毛大雪覆蓋重重房子。年輕鄰居的丈夫熬不過(guò)這冬天,白色的紗布飄揚(yáng)。還有半個(gè)冬天但她已經(jīng)沒(méi)有生活的能力。有一天,老奶奶看鄰居這么久都沒(méi)開(kāi)燈,有些疑惑。她緩緩的越過(guò)一個(gè)溝,但褲子的底部卻沾上了軟泥土。她似乎沒(méi)注意到,只是拄著拐杖在一直顫抖。用了很大力的邁上那長(zhǎng)滿苔痕的石磚,在門前躊躇了一下。噠噠~兩聲敲門聲。里面?zhèn)鱽?lái)了憔悴的聲音,老奶奶虛弱的喘氣:“是我”吱嘎一聲,門猶豫的開(kāi)了。老奶奶看那年輕女人頭上已經(jīng)透出斑點(diǎn)般的白發(fā),看到老奶奶她也是挺高興。老奶奶詢問(wèn):“你吃飯了沒(méi)”那年輕女人只是咽了一口唾沫。老奶奶緊了一下眉頭,她有輕盈得回去,他好像飛了一樣,端了一碗飯,一盤(pán)綠豆。那年輕女人兩點(diǎn)淚水滴在嫩白的米飯,米飯放了咸。她塞著米飯,抽噎的說(shuō)“難道你忘記了那天在院子里我是怎樣其辱你的嗎,說(shuō)你老骨頭,說(shuō)你土里土氣,說(shuō)你不懂人情,在大街大喊大叫說(shuō)你張奶奶怎樣怎樣,難道你……”那老奶奶只是一笑:“我或許已經(jīng)老了,記不得一些事吧,那時(shí)可能你還太年輕吧。”
另一天,那女人進(jìn)到老奶奶屋里本來(lái)想是拜訪一下她的。沒(méi)想到這老奶奶的房子比自己的房子還冷清,她也似乎看明白來(lái)看自己靠這么近原來(lái)她已經(jīng)白內(nèi)障很久了,她在次問(wèn)她:“為什么……”她說(shuō):“因?yàn)槲业恼煞蜃邥r(shí)對(duì)我說(shuō),做人要寬容。”
慢慢我終于理解那老奶奶的善良,因?yàn)樗侵腥A的傳承。
初二學(xué)生作文:寬容3
在我們的日常生活中,我們總離不開(kāi)寬容二字。因?yàn)閷捜菘梢詼p少相互間的矛盾,減少不必要的損失。
有一天,學(xué)校正在舉行消防演習(xí)。再跑的過(guò)程中,有一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生,不小心踩到了一位六年級(jí)學(xué)生的鞋子,小學(xué)生立刻抬起腳說(shuō):“對(duì)不起,把你的鞋子踩臟了!蹦俏涣昙(jí)的學(xué)生說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,只是以后要注意一些!庇谑且粓(chǎng)可能發(fā)生的糾紛避免了。寬容可以在人與人之間架起一座理解的橋梁,減少相互間的矛盾,所以人們常說(shuō):退一步海闊天空,忍一時(shí)風(fēng)平浪靜。
一位德高望重的長(zhǎng)者,在寺院的高墻邊發(fā)現(xiàn)一把座椅,他知道有人借此越墻到寺外。長(zhǎng)老搬走了椅子,憑感覺(jué)在這兒等候,午夜,外出的小和尚爬上墻,再跳到“椅子”上,他覺(jué)得“椅子”不似先前硬,軟軟的甚至有點(diǎn)彈性。落地后小和尚定眼一看,才知道椅子已經(jīng)變成了長(zhǎng)老,原來(lái)他跳在長(zhǎng)老的身上,后者是用脊梁來(lái)承接他的。小和尚愴惶離去,這以后一段日子他誠(chéng)惶誠(chéng)恐等候著長(zhǎng)老的發(fā)落。但長(zhǎng)老并沒(méi)有這樣做,壓根兒沒(méi)提及這“天知地知你知我知”的事。小和尚從長(zhǎng)老的寬容中獲得啟示,他收住了心再?zèng)]有去翻墻,通過(guò)刻苦的修煉,成了寺院里的佼佼者,若干年后,成為這兒的長(zhǎng)老。
無(wú)獨(dú)有偶,有位老師發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生上課時(shí)時(shí)常低著頭畫(huà)些什么,有一天他走過(guò)去拿起學(xué)生的畫(huà),發(fā)現(xiàn)畫(huà)中的人物正是呲牙咧嘴的自己。老師沒(méi)有發(fā)火,只是憨憨地笑道,要學(xué)生課后再加工畫(huà)得更神似一些。而自此那位學(xué)生上課時(shí)再?zèng)]有畫(huà)畫(huà),各門課都學(xué)得不錯(cuò),后來(lái)他成為頗有造詣的漫畫(huà)家。
通過(guò)上面的例子,設(shè)想一下除去其它因素,歸集到一點(diǎn):主人公后來(lái)有所作為,與當(dāng)初長(zhǎng)老、老師的寬容不無(wú)關(guān)系,可以說(shuō)是寬容喚起的潛意識(shí),糾正了他們?nèi)松。寬容不僅需要“海量”,更是一種修養(yǎng)促成的智慧,事實(shí)上只有那胸襟開(kāi)闊的人才會(huì)自然而然地運(yùn)用寬容;反之,長(zhǎng)老若搬去椅子對(duì)小和尚“殺一儆百”也沒(méi)什么說(shuō)不過(guò)的,小和尚可能從此收斂但絕不會(huì)真正反省也就沒(méi)以后的故事。同樣,老師對(duì)學(xué)生的惡作劇通常是大發(fā)雷霆繼而是狠狠批評(píng),但也因?yàn)榉绞教巴ǔ!绷,就很難取得“不通!钡男Ч。其實(shí)這都涉及到一個(gè)問(wèn)題即管理,所謂管理說(shuō)到底就是理順人與人的對(duì)應(yīng)關(guān)系,使管理者與被管理者之間達(dá)到和諧的統(tǒng)一,真正上檔次的管理是一門藝術(shù)。
初二學(xué)生作文:寬容4
同學(xué)之間性情不共,特色各異,各人都有長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),也有毛病與不腳,要想和氣相處,首先需要大野皆有一顆容納之心,學(xué)會(huì)寬容。
我曾經(jīng)望到過(guò)這樣一則資料:一位初一的女生,把從彼最機(jī)密的心事告訴了獨(dú)一的同性摯友。過(guò)了一個(gè)禮拜,“心事”變成了“丑事”,不僅齊班都知路了。女生的媽媽還被找去談話。那位媽媽歸到家面樂(lè)滋滋地學(xué)訓(xùn)女兒:“傻瓜!不告訴自人的父母,卻告訴別人,你瞅到了吧!他人仍是把你給出售了,講了多多遍,老是改不了。你這樣下去,還得吃虧!”打了訓(xùn)的女兒,過(guò)后也沒(méi)吭聲。
起初在訪聊中,記者找到這個(gè)母孩,答她:“你和那位惡友人還還講話嗎?”你知講這位父生是如何答復(fù)的嗎?女孩瞪著一雙露謙笑意的大眼睛說(shuō):“講啊,替什么不道呢?興許她并不是有意的!
“那你媽媽曉得這些情形嗎?”記者驚奇地說(shuō)。
“這爾就不告知媽媽了,實(shí)在,她那套‘不吃虧’的實(shí)踐是比擬初級(jí)的,跟己接敵人,只想著本人占廉價(jià)那怎么言哪?我還沒(méi)那么高的智商!闭f(shuō)完,她那單充斥自負(fù)的大眼睛又笑了,啼得是那么甜,那么美。
是的,寬容并非脆弱,它須要極大的力氣取勇氣寬容其名是一種心態(tài),一種不奢求,不極其,不率性的健康口理,寬容并非饒恕,它的意思遠(yuǎn)比寬恕一集體的過(guò)錯(cuò)更廣闊、深遙。寬容的背地是一顆仁愛(ài)之心。
我疏眼目擊功這樣一場(chǎng)哀。簝擅既昙(jí)的男生,不知什么起因,單方發(fā)生了抵觸,各帶來(lái)幾名助手,在半路上大擊出手雙方鏖戰(zhàn)了十多少分鐘,因?yàn)檫@些人面黃肌瘦,互不相讓,最后導(dǎo)致雙方二敗俱傷,頭破血淌……
寬容是翻開(kāi)人與人之間協(xié)調(diào)之門的鑰匙,它對(duì)我們每個(gè)人都是很主要的涵養(yǎng)。如果這兩名同學(xué),相互之間彼此忍讓,俗話常說(shuō)退一步海寬地空,也許就不會(huì)導(dǎo)致事件的好轉(zhuǎn),假如這兩名同學(xué)都有一顆寬容之心,學(xué)會(huì)抉擇適當(dāng)?shù)姆椒ńY(jié)決盾矛,或者播種的就不是悲哀而是鈍樂(lè)。
寬容并不需要付出太多,它僅僅需要我們往教習(xí),去領(lǐng)會(huì)和感悟,需要咱們拿沒(méi)勇氣和智慧去想去干,僅僅如斯,寬容就可能使我際交變得輕松,也會(huì)給大家?guī)タ旎睢?/p>
初二學(xué)生作文:寬容5
寬容是什么?寬容就是“己所不欲,勿施于人”的美好品質(zhì),是“海納百川,有容乃大”的偉大精神,因此我們應(yīng)學(xué)會(huì)寬容。
我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事。有兩匹馬在路上前行,其中一匹馬咬傷了另一匹馬的脖頸,鮮血直流,但幾天后這只沒(méi)被咬傷的馬競(jìng)滴水不進(jìn),結(jié)果被咬的`那匹馬反而主動(dòng)安慰因咬傷自己而羞愧不安的那匹馬。故事雖小,但揭示了寬容的本質(zhì),寬容的力量是偉大的,它能使兩個(gè)水火不容的人重歸于好,能使冰冷的世界溫暖如春。正如莎士比亞所說(shuō)“寬容就像天上的細(xì)雨滋潤(rùn)著大地,他賜福與寬容的人,也賜福與被寬容的人”。
曾經(jīng)有兩個(gè)官職很大的人家相鄰,卻因一堵墻發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),甚至要拔刀張弩。其中一位的夫人給大人寄信,并說(shuō)明了此事,他回信說(shuō):“千里家書(shū)只為墻,讓人三尺又何妨,萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在,不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇!庇谑抢先嗣叶『笸巳咧䦃。而另一家人也很受感動(dòng),命家丁也把墻后退三尺。此后,兩家人消除隔閡,成通家之誼。如果沒(méi)有當(dāng)年的一封信,沒(méi)有其中一家人得心胸寬廣,不計(jì)小事,如今怎能有六尺巷的奇跡呢?因此我們每個(gè)人都應(yīng)學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)寬容身邊的人。
如果一個(gè)人斤斤計(jì)較,怨天尤人,那他的人生就如周瑜的下場(chǎng)一樣。諸葛亮智勇雙全是匡扶宇宙之財(cái),而周瑜嫉妒諸葛亮的才智,每天愁思苦想,想要超過(guò)出諸葛亮,但又沒(méi)有過(guò)人的智謀,只好感嘆“既生瑜,何生亮”,最終氣急敗壞,吐血身亡!叭桃痪,息一怒;忍一事,少一事”,寬容也正如這句諺語(yǔ)所說(shuō),我們要學(xué)會(huì)寬容,否則只會(huì)淪落于這種下場(chǎng)?梢(jiàn),寬容是“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空”的境界。
有位名人曾說(shuō)過(guò):“紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳踝上!笔前,在生活中有人不小心踩到了你,你應(yīng)該說(shuō)聲沒(méi)關(guān)系;有人故意挖苦你,你應(yīng)該反過(guò)來(lái)幫助他,讓他心存感激。
寬容猶如一汪清泉,滋潤(rùn)人們干涸的心靈;又像一杯清茶,沖走了內(nèi)心的憂愁,更似和煦的春風(fēng),給人們帶來(lái)美好和希望。讓我們學(xué)會(huì)寬容,感動(dòng)他人,感受世間的美好。
初二學(xué)生作文:寬容6
幾片楓葉又從樹(shù)梢落下,我翻開(kāi)了《三國(guó)演義》,讀起了你的故事……
那晚,青龍偃月刀在寒月下閃著金光,赤兔馬嘶鳴著,你捋了捋飄起的胡子,猛地抽出胸前的短刀,引頸自刎,霎時(shí),血花飛濺,如片片桃花,似又回到當(dāng)初你們?nèi)肆⒓s的地方。
三人跪在地上立誓:“不求同年同月同日生,但求同年同月同日生死”。從此,拉開(kāi)了你人生的序幕。溫酒斬華雄,已把你的驍勇表達(dá);身在曹營(yíng)心在漢,曹操都被你的忠義灼傷;誅文丑、斬顏良,你的威名四海傳揚(yáng);過(guò)五關(guān)斬六將,誰(shuí)能把你抵擋?單刀赴會(huì),你的傲氣無(wú)人不曉!水淹七軍,你為自己的聰明得意洋洋;刮骨療傷,你的勇氣威震八方!但誰(shuí)能想到,就因?yàn)槟惝?dāng)初對(duì)呂蒙的譏諷嘲笑成為了敗走麥城的悲壯!
也許正因?yàn)槟愕淖园,腐蝕了自己的心胸,變得狹窄、不寬廣。
從古到今,也有多人因?yàn)閷捜荻擅谑。?zhàn)國(guó)時(shí)期趙國(guó)的藺相如和廉將軍,他們不也是有一場(chǎng)誤會(huì)嗎?然而最后因?yàn)樘A相如的寬容與仁愛(ài),才讓廉將軍自慚,最后“負(fù)荊請(qǐng)罪”,才讓小小的趙國(guó)立于戰(zhàn)國(guó)群雄之間,才讓強(qiáng)大的秦國(guó)也不敢抵擋小覷!
的確,正因?yàn)槟愕膱?zhí)迷不悟,不寬容,讓吳國(guó)有了可乘之機(jī)。試想,如果你當(dāng)時(shí)看得起“吳下阿蒙”,并且寬容地對(duì)待他的粗魯,誰(shuí)又會(huì)有這樣的悲壯?
其實(shí),人世間有許多寬容之事,記住別人的恩情,淡忘仇恨,這才是人要達(dá)到的境界。寬容是一束光,可以照亮前進(jìn)的路,寬容是一把傘,可以撐起人性的光輝,寬容是一句話,讓人與人之間有了更深的交流。
寬容的根本就是善待他人。還有一件事也讓我記憶極深,那是一個(gè)雨天,我的心情很不好,再加上老師的批評(píng),考試的失誤,我的淚不停往下流;氐郊,在飯桌上,我就對(duì)母親的飯菜說(shuō)三道四,還說(shuō)她沒(méi)用心;做作業(yè)時(shí),我對(duì)她端來(lái)的牛奶視而不見(jiàn),還說(shuō)了一句“多事!”然而,母親仍舊耐心地輔導(dǎo)我、幫助我,沒(méi)有一句怨言。我自責(zé)了,這時(shí),我才領(lǐng)悟了寬容的內(nèi)涵。
寬容,雖然只是一個(gè)詞語(yǔ),但卻是人的道德品質(zhì)的體現(xiàn)。罷!罷!罷!待到下一個(gè)桃花時(shí)節(jié),你再來(lái)領(lǐng)悟?qū)捜莸恼嬷B。
初一:李文慧
初二學(xué)生作文:寬容7
友誼是一只白色的和平鴿,為人們銜來(lái)和平;友誼是一只美麗的灰喜鵲,給人們送來(lái)歡樂(lè)的喜訊;友誼是心與心之間的橋梁,讓你我走得更近;友誼是一個(gè)個(gè)深深的腳印,為我們留下一段段甜美的回憶;友誼更是一種寬容,以博大的胸懷化解互相間的摩擦、抱怨與不滿。
中午吃完午飯后,大家都懶懶散散地走在走廊里,如同一群正在曬太陽(yáng)地小狗狗,放松且愜意。我把頭“埋”在抽屜里找雜志。當(dāng)我將《動(dòng)漫世界》從抽屜里抽出來(lái)時(shí),由于動(dòng)作幅度過(guò)大,桌子震動(dòng)了一下,胡鐘揚(yáng)地水杯像個(gè)不倒翁似地?fù)u晃了幾下,還沒(méi)輪到我松口氣,水杯便“砰”地一聲無(wú)情地倒了下去,水從未蓋緊地水杯中以山洪爆發(fā)之勢(shì)涌了出來(lái),涌向桌子地四面八方。我楞了一下,立刻反應(yīng)過(guò)來(lái),以迅雷不及掩耳之勢(shì)將桌上地書(shū)本全部搶救出來(lái),放入抽屜,左手又如閃電般將水杯扶起。我看了看抽屜里地書(shū)本,心忍不住狂跳起來(lái)--胡鐘揚(yáng)地一本新自備本變成了“落湯雞”了,我感到心快從喉嚨里蹦出來(lái)了。怎么辦?逃走嗎?我迅速環(huán)顧四周,沒(méi)有一個(gè)人。不,我不能就這樣走。那怎么辦?真是“禍不單行”,就在我猶豫不決地時(shí)候,胡鐘揚(yáng)邁著正步走了進(jìn)來(lái),不過(guò)他每一步落腳時(shí)都站不穩(wěn),活像一只白白胖胖地大企鵝?粗睾⿷B(tài)可掬地模樣,我頓時(shí)也忍俊不禁了。
當(dāng)他走近桌子時(shí),眼睛瞪得像燈泡一樣大,就這樣目瞪口呆地楞在那里,我的心仿佛被人揪了一把。我吞吞吐吐地說(shuō):“胡鐘……揚(yáng),我,我不小心……將你的水杯弄翻了,弄,弄濕了你的自備本,對(duì)不起! 胡鐘揚(yáng)看看我,又瞧瞧他的自備本,一剎那,我覺(jué)得時(shí)間凝固了,我的心弦也在慢慢地繃緊。要是他埋怨我,不再理我怎么辦?“哎,算了,小馬虎!彼室庖砸环N無(wú)可奈何的口氣對(duì)我說(shuō)。頓時(shí),我像被點(diǎn)了穴一樣,一動(dòng)不動(dòng),過(guò)了好一會(huì)兒才回過(guò)神來(lái)!皩O欣杰,我們一起把這一灘水處理掉吧。”頃刻間,我感到一股暖流涌上心頭,輕輕地將心擁抱,讓我感到血液在沸騰,心,在燃燒。這就是友誼的力量,對(duì),正是朋友的寬容。我抬起頭久久地凝視著他,在心中暗暗地說(shuō)道:謝謝你,胡鐘揚(yáng)。
我體會(huì)到被朋友寬容是那么地溫暖,我也深深領(lǐng)悟到了友誼的真諦,我明白,有寬容才有友誼,友誼的別名叫寬容。
初二學(xué)生作文:寬容8
世界上最寬闊的是海洋,比海洋更寬闊的是天空,比天空更寬闊的是人的胸懷!S克多·雨果(法國(guó))
成長(zhǎng)的過(guò)程中,我們要慢慢要學(xué)會(huì)做人,長(zhǎng)大以后才能適應(yīng)社會(huì)和生活。對(duì)于“寬容”兩字,我心中不免產(chǎn)生了疑惑:寬容是什么?
記得小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,因?yàn)樾愿駜?nèi)向,膽子小,所以經(jīng)常受其他同學(xué)的欺負(fù)。那時(shí)的我受夠了欺負(fù),便產(chǎn)生了一個(gè)念頭――以暴制暴。不善言辭的我解決問(wèn)題第一個(gè)想到的就是動(dòng)用武力。有一天,一位同學(xué)不小心把我的筆袋弄到了地上,還沒(méi)等他撿起來(lái),我便二話不說(shuō)出手打了他一拳。結(jié)果他哭著告訴了老師。記得當(dāng)時(shí)我進(jìn)了老師辦公室,老師并沒(méi)有批評(píng)我,反而耐心地開(kāi)導(dǎo)我。他說(shuō):“做人要有寬闊的胸懷,要學(xué)會(huì)體諒他人,這樣你才會(huì)得到別人的尊重!比欢,當(dāng)時(shí)的我并不這樣想:別人欺負(fù)我,我為什么不能以牙還牙?老師說(shuō)的寬容在我看來(lái)就是軟弱,就是無(wú)能。
可后來(lái)的一件事情,讓我感覺(jué)到我真的錯(cuò)了……
時(shí)間飛快,如白駒過(guò)隙,一晃我就跨入了初中的大門,我漸漸變得懂事了。開(kāi)學(xué)第一節(jié)課讓我記憶猶新!扳彙保险n鈴響了,老師聞聲走上講臺(tái),說(shuō)了一句不標(biāo)準(zhǔn)的普通話,弄得全班哄堂大笑。這時(shí),我看見(jiàn)一些同學(xué)在嘰里咕嚕地議論老師,說(shuō)老師的壞話,說(shuō)著說(shuō)著,居然有些話讓老師聽(tīng)到了。那時(shí)我猜,老師肯定會(huì)大發(fā)脾氣。不過(guò),我猜錯(cuò)了。老師不但沒(méi)有發(fā)怒,而且心平氣和地講了一個(gè)故事:從前有位老師給學(xué)生上課的時(shí)候,學(xué)生在課堂上總搞惡作劇,使老師感到很難堪。一天,一位同學(xué)在課堂上被老師逮住,老師沒(méi)有怒發(fā)沖冠,而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)大家進(jìn)行了一番教育。故事結(jié)束,班上足足靜了半分鐘。霎時(shí),一聲聲懇切的“老師,對(duì)不起”在教室里響起。接著,老師對(duì)我們說(shuō):“寬容的力量是無(wú)窮的,寬容會(huì)贏得他人對(duì)你的尊重,并不意味著軟弱!闭Z(yǔ)音未落,掌聲又響起來(lái)。又持續(xù)了半分鐘。我上了寶貴的開(kāi)學(xué)第一課――寬容是謙讓與包容。
是啊,歷史上,李世民寬容魏征,善于納諫,才創(chuàng)造了大唐盛世;藺相如寬容廉頗,將相之和,趙國(guó)才更強(qiáng)大;周總理寬容他人,體諒他人,才贏得全世界人民的尊重。這一刻,我讀懂了寬容,寬容產(chǎn)生理解,理解產(chǎn)生信賴,信賴讓世界和諧進(jìn)步,這是寬容真正的內(nèi)涵所在!
初二學(xué)生作文:寬容9
這學(xué)期,我經(jīng)歷了以前從未有過(guò)的教育過(guò)程,更加深刻地體悟到了“寬容是一種愛(ài)”這句話所承載的博大而高尚的意義。
當(dāng)家長(zhǎng)幾乎是破門而入闖進(jìn)辦公室的時(shí)候,我沒(méi)有自己預(yù)想的那樣緊張,反倒覺(jué)得一切都像電影一樣。只不過(guò),是從電影銀幕搬到了現(xiàn)實(shí)生活中而已。事情的經(jīng)過(guò)是很簡(jiǎn)單的,他們的孩子在教室里抓傷了其他孩子的手臂。當(dāng)那個(gè)靦腆的孩子伸出血淋淋的胳膊的時(shí)候,我看到了流血的新傷和已經(jīng)結(jié)痂的舊傷。孩子的眼淚滴滴答答地落在我身上,我覺(jué)得像被灼傷一樣的痛,甚至下意識(shí)地躲了躲。我不敢相信,在我的班級(jí)里那個(gè)貌似文靜的小姑娘竟然做出這樣讓人觸目驚心的事情。而我卻沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn),讓事情發(fā)展到了今天這個(gè)糟糕的地步。身為一名班主任,我為我的失職感到深深的愧疚和自責(zé)。
在對(duì)事情進(jìn)行調(diào)查之后,我電話通知了雙方的家長(zhǎng)來(lái)處理問(wèn)題。被抓傷的男孩子的媽媽急急忙忙地趕到學(xué)校,告訴我這個(gè)小姑娘經(jīng)常欺負(fù)他羞澀膽小的兒子。作為班主任我連忙道歉,對(duì)自己工作的失察進(jìn)行了自我批評(píng)。這位媽媽非常通情達(dá)理,在了解了事情之后就帶著孩子去醫(yī)院了。而當(dāng)抓傷別人的女孩子的家長(zhǎng)來(lái)到學(xué)校之后,就發(fā)生了之前那戲劇性的一幕。通過(guò)后來(lái)的調(diào)查,女孩的家長(zhǎng)之所以如此蠻橫,是因?yàn)楹⒆計(jì)寢尯苊Γ尭绺绱拥碾娫。這個(gè)淘氣蠻橫的哥哥也曾經(jīng)是我們學(xué)校的學(xué)生,大概是由于心情不好,將老師的話添油加醋地告訴了自己的父母。家長(zhǎng)誤以為老師逼迫學(xué)生承認(rèn)抓傷了別人,父母一時(shí)情緒失控才來(lái)學(xué)校大鬧。而事實(shí)的真相是,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)男孩子被抓傷,迅速將兩個(gè)孩子帶到了辦公室,女孩子自己承認(rèn)自己沒(méi)事經(jīng)常欺負(fù)這個(gè)小男孩,多次把人家抓傷。我在班上進(jìn)行了調(diào)查,其他孩子也反映說(shuō)這個(gè)女孩子確實(shí)有欺負(fù)他人的情況。
家長(zhǎng)大鬧學(xué)校惡劣到什么程度我實(shí)在不想復(fù)述。在事情調(diào)查清楚之后,盡管家長(zhǎng)來(lái)給我道歉、給學(xué)校道歉,但是這段經(jīng)歷使我對(duì)我的教育工作瞬間興味索然,之前付出的種種努力仿佛都在那段沖擊之后顯得沒(méi)有分量。教師在那個(gè)時(shí)刻的無(wú)助、被動(dòng)、在一次次回憶中被放大。回到家里,我將之前對(duì)這個(gè)孩子付出的點(diǎn)滴收集整理,越發(fā)覺(jué)得委屈傷心。無(wú)意間,看到一篇原來(lái)我發(fā)表的題為《如何解決“家校矛盾”》的文章。曾經(jīng)為自己的文章能在國(guó)家級(jí)核心期刊發(fā)表而驕傲,這時(shí)卻覺(jué)得那些文字那樣浮于表面,毫無(wú)時(shí)效。在將雜志扔到一旁的時(shí)候,我看見(jiàn)它的卷首赫然有“寬容是一種愛(ài)”一篇文章。
初二學(xué)生作文:寬容10
一位老師她不僅讓我學(xué)到了許多知識(shí),還讓我學(xué)到了做人要有一顆寬容的心,這位老師就是我的班主任張老師。
記得有一次,老師和我們班的同學(xué)在一起搬桌子,可是桌子上放著一瓶鋼筆水,而那瓶鋼筆水沒(méi)有蓋緊,可能是因?yàn)槔蠋熀屯瑢W(xué)用力太大,把鋼筆水碰倒了。說(shuō)來(lái)也巧,正好那瓶鋼筆水灑到了老師那雪白的衣服上,那一灘墨跡在雪白的襯衣上很是刺眼!我當(dāng)時(shí)看到老師那臉上的神情好像很嚴(yán)肅。那位同學(xué)知道自己犯了錯(cuò),神情變得很緊張,很怕老師會(huì)說(shuō)她。鈴……鈴……下課鈴很快就響了起來(lái),我看看老師遠(yuǎn)去的身影想到:“老師一定會(huì)狠狠訓(xùn)斥那個(gè)同學(xué)的。”
上課的鈴聲又響了,班主任回來(lái)讓我們站隊(duì),集體出去搬桌椅,這時(shí)那個(gè)同學(xué)忐忑不安的走到老師面前說(shuō):“老師,我……我不是故……意的”。老師看了看這位同學(xué),輕輕地拍了拍她的肩膀說(shuō):“老師知道你不是有意的,所以老師不怪你了,你也不用難受了,快歸隊(duì)吧!”這時(shí),老師又說(shuō):“快,把隊(duì)伍帶走吧!”再看看老師臉上沒(méi)有一絲異樣,笑容依舊那么甜蜜。我們初一有四個(gè)班一起搬桌椅,所以搬得很快。我們見(jiàn)就剩那么幾個(gè)桌椅了,就放慢了腳步,我發(fā)現(xiàn)班主任在和幾個(gè)老師在一起說(shuō)這什么呢!
我在旁邊聽(tīng)見(jiàn)有一個(gè)老師問(wèn)班主任說(shuō):“你的衣服是怎么弄得?”班主任先是微微一笑說(shuō):“這個(gè)是我用鋼筆水涂上去的,怎么樣?好看吧!”旁邊又有一位老師說(shuō):“你用筆再畫(huà)一畫(huà)就像朵花了!卑嘀魅斡质且恍φf(shuō):“那行,我回去試試看。”看著班主任輕松的回答,我們班有些同學(xué)問(wèn)老師為什么不責(zé)怪她呢?老師卻說(shuō):“她又不是有意的,我和你們說(shuō)過(guò)對(duì)人要寬容。”我知道這件事是因?yàn)槟菫橥瑢W(xué)的馬虎大意所形成的,看這教師簡(jiǎn)單的回答我真佩服!有那么一顆美好、寬容的心。
自從那次我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)老師穿那件衣服,我猜想那件衣服一定被老師放了起來(lái),可是這件衣服和那團(tuán)墨跡卻深深地印在了我的心里,尤其是老師那寬容的心,一直深深地藏在我心里,鼓舞著我。
老師,感謝您教會(huì)了我感恩。
初二學(xué)生作文:寬容11
寬容是一種修養(yǎng),是一種品質(zhì),更是一種美德。寬容不是膽小無(wú)能,而是一種海納百川的大度。做人要寬容,更要學(xué)會(huì)寬容。
“一只腳踩扁了紫羅蘭,它卻把香留在那腳跟上,這就是寬容!钡谝淮慰吹竭@如此富有詩(shī)意的句子,我就被深深地打動(dòng)了。原來(lái)有關(guān)寬容的詮釋可以這樣優(yōu)美而又令人感動(dòng)。
造物主所造的萬(wàn)物,哪有什么是完美的呢?但是,在他賦予萬(wàn)物生命的同時(shí),也賦予了他們一顆寬恕包容的心。就像那紫羅蘭一樣,從不拿別人的缺點(diǎn)懲罰自己。
有一個(gè)名廚曾經(jīng)說(shuō)過(guò):在這個(gè)世界上,無(wú)論你怎樣努力,都不可能符合每個(gè)人的胃口。做飯如此,做人也如此。站在自己的立場(chǎng)上,別人未必都符合自己的胃口。而站在別人的立場(chǎng)上,你又怎么能符合每個(gè)人的胃口呢?這樣看來(lái),做人就應(yīng)該有一顆包容的心。
歷史上有個(gè)叫藺相如的臣相,由于護(hù)駕有功,所以官職一路上升,引起了大將廉頗的忌妒與不滿,便處處與藺相如作對(duì)。但是藺相如面對(duì)廉頗的無(wú)理取鬧,只是笑而避之,從而有了“負(fù)荊請(qǐng)罪”這個(gè)故事。廉頗對(duì)于藺相如如此寬宏大量,深感慚愧,從此兩人便聯(lián)手,一起為趙國(guó)奉命效勞。所以說(shuō),學(xué)會(huì)寬容,于人于已都有益處。
反觀歷史上那些善于妒忌的人,遇到一點(diǎn)不滿便怨天尤人,這些人縱然學(xué)問(wèn)再好,也難成大器。周瑜是個(gè)卓越的軍事家,才能出眾,足智多謀,把龐大的東吳水師管理得井井有條?墒牵(dāng)他得知了諸葛亮的神機(jī)妙算后,雖自知不如,但卻不甘落敗,于是整天心中盤(pán)算著如何打贏諸葛亮,發(fā)出了“既生瑜,何生亮”的凄嘆后,最終落得個(gè)吐血身亡的結(jié)局,唉,這又是何苦呢!倘若周瑜能像藺相如那樣寬容大量,我想,他的結(jié)局肯定不會(huì)是這樣!
這也難怪古人會(huì)說(shuō):海納百川,有容乃大。在生活中,我們難免會(huì)與別人發(fā)生摩擦,當(dāng)別人不小心踩到你,你應(yīng)該擺擺手,說(shuō)聲沒(méi)關(guān)系;當(dāng)別人弄壞了你的東西,向你道歉時(shí),你也應(yīng)該寬容地付之一笑。人生如此短暫匆忙,我們又何必把每天的時(shí)間都浪費(fèi)在這些無(wú)謂的摩擦之中呢?天地如此寬廣,比天地更寬廣的應(yīng)該是人的心!我們說(shuō),一個(gè)懂得寬容的人,他的精神一定充實(shí);一個(gè)懂得寬容的人,他的心靈一定純潔;一個(gè)懂得寬容的人,他的靈魂一定美麗。
學(xué)會(huì)寬容吧!做人如果能夠?qū)捜菀稽c(diǎn),那么我們的生活便會(huì)變得更加和諧美好!
初二學(xué)生作文:寬容12
寬容就像清涼的甘露,澆灌了干涸的心靈;寬容就像溫暖的壁爐,溫暖了冰冷麻木的心。在我們的生活中,寬容離我們無(wú)處不在。
“媽我的書(shū)你看見(jiàn)了嗎?”“你的書(shū)不都是你自己放嗎?”我皺著眉頭,用上級(jí)對(duì)下級(jí)的態(tài)度對(duì)媽媽喊過(guò)去!昂⒆,我拿你的書(shū)干嘛?”媽媽沖我笑笑!皨專氵笑,我都急成這樣了,肯定是你把書(shū)給我藏起來(lái)了!哼!”說(shuō)完,我朝媽媽瞪了一眼,扭頭就走了。那天,我的房間被我翻得那么狼藉,像是剛來(lái)了一場(chǎng)翻天覆地的暴風(fēng)雪。這一切,就是為了找那本書(shū)。第二天早晨,我沒(méi)有理媽媽。放學(xué)回來(lái),我在床底下找到了那被灰塵覆蓋的書(shū)。我知道我誤會(huì)媽媽了。在吃午飯的時(shí)候,媽問(wèn)我:“書(shū)找到了嗎?”我從嗓子眼發(fā)出了“找到了”。我一直低著頭,不敢看媽媽。我進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的思想斗爭(zhēng),好不容易鼓起勇氣抬起頭,對(duì)媽媽說(shuō):“媽……”我還沒(méi)有說(shuō)完,就被媽媽的一句話擋了回去“別說(shuō)了,快吃飯吧,要不飯菜都涼了!過(guò)去的,就讓它過(guò)去吧!”那一刻我跌宕起伏的心終于平穩(wěn)了下來(lái)。
感謝我的慈母您,您給我的寬容,讓我找到了親情的方向,我被照耀在您給我的陽(yáng)光下,是寬容,讓我的生活變得更加美好。
辦公室里很安靜,您坐著,我站著,桌上那張布滿紅叉的考卷顯得格外礙眼!袄蠋煂(duì)你關(guān)注夠多了吧?可是你的成績(jī)總是讓人很失望!”我來(lái)回?fù)钢种,被這尷尬的氣氛壓抑的不敢說(shuō)話。我終于知道作為數(shù)學(xué)課代表掛科是多給您丟臉。覺(jué)得萬(wàn)分頹唐的我眼淚涌了出來(lái)。我等著您接著劈頭蓋臉的罵我一頓,然后讓我下崗。片刻您終于開(kāi)口了“思穎啊,老師是想讓你積極學(xué)習(xí),可以成為同學(xué)們的的榜樣,其實(shí)工作不重要,重點(diǎn)吶是努力,你也可以的!”您輕撫著我的頭像春光一樣溫暖照耀在我心頭。那一刻,陽(yáng)光微醺,可美不過(guò)寬容帶給我的美好。
感謝我的恩師您,您給我的寬容,讓我看見(jiàn)了希望,使我不斷地前進(jìn),是寬容,讓我的生活變得更美好。
成長(zhǎng)路上最不能少的就是你們的寬容,給予我溫暖,給予我感動(dòng),讓我在迷茫中找到前進(jìn)的方向,使我的生活變得美好起來(lái)!
初二學(xué)生作文:寬容13
寬容是什么?寬容是中華民族的一種美德,是一種人與人相處的最大氣量。
寬容,世界變得更加和諧、美好。和大家分享一個(gè)故事。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,溫暖的陽(yáng)光正撫摸著鮮艷的花朵。我急匆匆地去同學(xué)家。突然,“砰——”的一聲在我耳旁響起,我一看,原來(lái)是發(fā)生了車禍。一個(gè)喝醉酒的小伙子走錯(cuò)路線駕駛摩托車不小心撞倒了一個(gè)正在開(kāi)著摩托車的中年人。當(dāng)我看到這一幕時(shí),我眼前不禁浮現(xiàn)出每當(dāng)車禍的一幕:被撞者一定會(huì)把撞人者數(shù)落一頓,然后就讓撞人者賠醫(yī)藥費(fèi),而因?yàn)樽踩苏卟环䴕,兩個(gè)人就會(huì)在馬路上大吵大鬧。最后,還是要交警來(lái)處理這件事。
但是,這次卻例外,令人想不到的一幕發(fā)生了。開(kāi)車撞到人的是個(gè)二十多歲的年輕人,他知道自己撞到人后,就急切地跑到中年人那里,誠(chéng)懇地說(shuō):“對(duì)不起,大叔,我喝酒有點(diǎn)暈暈的,我……我不是故意的。對(duì)不起,請(qǐng)你不要報(bào)警好嗎?”圍觀者聽(tīng)到年輕人對(duì)中年人說(shuō)的話,都說(shuō):“不行,我們要替這位大叔報(bào)警,你撞傷了人,就要負(fù)責(zé)任”話還沒(méi)說(shuō)完,年輕人就當(dāng)著所有人跪在中年人面前。在場(chǎng)的人都大吃一驚。年輕人哭泣的說(shuō)“求求你,大叔你別報(bào)警,我上有老下有幼,我以后一定會(huì)遵守交通規(guī)則,請(qǐng)你原諒我,好嗎?”中年人被年輕人的知錯(cuò)能改的行為打動(dòng)就說(shuō):“年輕人,你起來(lái)吧,沒(méi)事的,我原諒你,我只不過(guò)是手擦傷了點(diǎn)傷。你以后一定要遵守交通規(guī)則了!
隨后,中年人還向圍觀者們說(shuō):“我們做人要寬容,如果,我報(bào)警了把小伙子捉起,他的父母就會(huì)很傷心,而且這點(diǎn)小事也不用浪費(fèi)交警們的寶貴時(shí)間來(lái)處理。”中年人說(shuō)完,就拉起車一拐一拐地走了。年輕人看著這位大叔遠(yuǎn)去的背影深深地感動(dòng)。圍觀者也被這突如其來(lái)的一幕感動(dòng)了。但還有些議論紛紛,仿佛在為這位中年人不去索賠而“抱打不平”;而我聽(tīng)到的,盡是旁人對(duì)這位中年人的喝彩聲。是啊!如果我們每個(gè)人都能像這位中年人那樣,世界將會(huì)變得更加美好、和諧……
學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)用寬容的態(tài)度待人處事,生活將會(huì)大不同。
初二學(xué)生作文:寬容14
今天是8月7日,妹妹終于離開(kāi)了,家里又恢復(fù)了往日的平靜,我開(kāi)心得一蹦三尺高,回想她在我家的這段日子里,我心中又涌起了不快……
妹妹是在7月23日來(lái)到我家的,這些天來(lái),我簡(jiǎn)直是度日如年,每天都要和她爭(zhēng)執(zhí)一番,那種心情沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的人是不知道的……
誰(shuí)寫(xiě)日記?
妹妹剛念小學(xué)一年級(jí),老師讓她暑假寫(xiě)30個(gè)日記,一年級(jí)嘛,總是要人指導(dǎo)的,可是妹妹讓人指導(dǎo)的方式“與眾不同”,每當(dāng)媽媽很忙的時(shí)候,就會(huì)讓我去指導(dǎo)她,我以為很容易,沒(méi)想到,她是別人給她念一句,她就寫(xiě)一句,這種方法還“不錯(cuò)”嘛!可是,每當(dāng)我念到一半的時(shí)候,我就會(huì)停下來(lái)想一想,這時(shí)她就會(huì)振振有詞的讓我快點(diǎn)兒,這不禁讓我感到很惱火,就會(huì)和她吵起來(lái):“你這是什么意思啊,我都幫你寫(xiě)日記了,你還有什么不滿意的,?我想一想都不可以嗎?!”“我又沒(méi)要你幫我寫(xiě),是你自己要幫的呀!”“是你自己說(shuō)的啊。不幫就不幫!”可每當(dāng)這時(shí),媽媽就會(huì)說(shuō):“算了算了,快幫她!”我只有窩著一肚子的火氣,繼續(xù)幫她。哎!這時(shí)什么世道啊!
睡覺(jué)問(wèn)題
每天,我最討厭的就時(shí)晚上睡覺(jué)。我喜歡睡我的小床,可是她非要睡那里不可。說(shuō)好了一天一天交換,可每當(dāng)該她睡的時(shí)候,她就會(huì)用她的“絕招”:哭。這時(shí)我就拿她沒(méi)辦法了,只好有到外婆那屋去睡,真是氣煞我也!每次我想和她吵的時(shí)候,媽媽就會(huì)說(shuō):“哎呀!你讓讓她吧,到那屋去!”而我每次聽(tīng)到這句話后,只好噘著嘴,夾著枕頭到那屋去?粗堑靡鈽,我就氣不打一處來(lái),只好把布娃娃當(dāng)作我的發(fā)泄工具。
愛(ài)美·無(wú)聊
妹妹不是一般的愛(ài)美,她可以一天換一個(gè)頭型,如果讓她24個(gè)小時(shí)站在鏡子前,她絕對(duì)可以。偏偏我就很討厭這種人,就憑這一點(diǎn),我就可以對(duì)她很不滿。那次我實(shí)在是忍不過(guò)去了,說(shuō)了一句:“別照了,你再照也不會(huì)變成美女的!”你知道她說(shuō)什么嗎?猜猜!“你怎么不知道呢?我本來(lái)就是美女呀!”!我暈!上帝呀,你怎么會(huì)造出這種人啦!
哎!一樁樁不愉快的事情我不敢再想,“要學(xué)會(huì)寬容,要學(xué)會(huì)寬容”,媽媽的教導(dǎo)又在我耳旁回響。寬容寬容,就因?yàn)槟,我不敢和妹妹大吵;就因(yàn)槟,我得忍氣吞聲;就因(yàn)槟,我得委屈讓步。我就是我,一個(gè)看不慣得意,容不了特殊,受不了委屈“鐵骨女子”,坦率地說(shuō),我不會(huì)寬容!可現(xiàn)在媽媽卻硬要我做一個(gè)寬容的人,天才知道我有多難!多難!
初二學(xué)生作文:寬容15
花骨朵從不起眼的嫩葉綻放成美麗的花朵,那是一種長(zhǎng)大;小蝌蚪蛻變成成熟的青蛙,那是一種長(zhǎng)大;而我卻要說(shuō),當(dāng)我們學(xué)會(huì)了寬容時(shí),那才是一種真正的長(zhǎng)大!
小時(shí)候,如果寫(xiě)字時(shí)同桌碰了我一下,不管他是不是故意的,我都會(huì)回他一句:“你沒(méi)看見(jiàn)我在寫(xiě)作業(yè)嗎?你難道沒(méi)有長(zhǎng)眼睛嗎?”并且畫(huà)上一道長(zhǎng)長(zhǎng)的三八線,以示“警戒”。而現(xiàn)在,如果他不是故意碰我,我會(huì)自己悄悄地涂改,不會(huì)埋怨,我可不想被同學(xué)們?cè)谒较吕镎f(shuō)成一個(gè)事兒多的主。
小時(shí)候,如果有的同學(xué)借了我的橡皮,過(guò)了一周都沒(méi)有還給我,我會(huì)去找她質(zhì)問(wèn):“借了別人的橡皮泥不知道要還嗎?這樣吧,因?yàn)槟阃磉給我,你再給我買一塊新的橡皮吧!”而現(xiàn)在,如果有同學(xué)借我橡皮還晚了,來(lái)和我道歉,我會(huì)說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,如果你喜歡,這塊橡皮我送給你了!币粔K橡皮只會(huì)擦去一些字跡,但是一份寬容卻能能夠抹去彼此間的怨恨。
小時(shí)候,同學(xué)們?cè)谧鲋等盏臅r(shí)候,端著水盆不小心灑出來(lái)弄濕了我的作業(yè)紙,我會(huì)暴跳如雷,脫口就說(shuō):“你就不能小心點(diǎn)嗎?你再給我抄一份!”而現(xiàn)在,我會(huì)自己重新抄一份新的,不會(huì)怪別人!寬容別人,其實(shí)就是寬容我們自己。多一點(diǎn)對(duì)別人的寬容,其實(shí),我們生命中就多了一點(diǎn)空間。
小時(shí)候,如果爸爸媽媽因?yàn)槟臣虑槎┩魑伊,我?huì)不服氣的跟他們喊:“我怎么錯(cuò)了,你們?cè)趺淳蛯?duì)啊,憑什么冤枉我?”而現(xiàn)在,我不會(huì)跟爸爸媽媽吵架了,換成了談心、溝通,因?yàn),媽媽臉上已?jīng)有了皺紋,爸爸也有了白發(fā)。做為子女,理解就是孝,寬容就是順。
小時(shí)候,如果姐姐在我屋翻動(dòng)我的東西借用,我放學(xué)回來(lái)之后就會(huì)不耐煩的問(wèn):“姐,你用完了嗎?下次你跟我說(shuō)一聲!”而現(xiàn)在,我不但不會(huì)生氣,還會(huì)主動(dòng)問(wèn)姐姐有什么需要的。我珍惜姐妹之間的情意,有了這份情意,才會(huì)有彼此間的關(guān)愛(ài)和扶持,我才不會(huì)有寂寞和孤獨(dú)。
一天一天,一年一年過(guò)去了,寬容在伴隨著我們長(zhǎng)大,寬容讓我們的生活變得更和諧,寬容讓我們的青春變得更加美麗!人人都有痛苦,都有傷疤,動(dòng)輒去揭,便添新創(chuàng),舊痕新傷難愈合。忘記昨日的是非,忘記別人先前對(duì)自己的指責(zé)和謾罵,時(shí)間是良好的止痛劑。學(xué)會(huì)忘卻,生活才有陽(yáng)光,才有歡樂(lè)。
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