以寬容的姿態(tài)前行作文(2篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的以寬容的姿態(tài)前行作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以寬容的姿態(tài)前行作文1
水之所以能穿石，是為了不斷前進，海之所以那么遼闊，是為了包容前進；讓無盡的溪流流入海洋。草之所以頑強不屈，是因為我以堅韌的姿態(tài)前進，而我以寬容的姿態(tài)前進。
我是一個和別人在一起什么都在乎的人�！澳銥槭裁吹刮业幕ㄅ�？”你為什么拿走我的鉛筆盒？”這一切都讓我媽很無奈：“我就在乎這么一點小事，一點都不懂包容�！暗也贿@么認為，因為我認為這是理所當(dāng)然的事。我不在乎他們下次怎么不碰我的東西。
那天朋友來我家玩，我很高興帶她來我房間。我們在房間里玩得很開心。“那是你的新水晶球嗎？”朋友問：“嗯，上周買的。是不是很美？”我說，她點點頭，用手輕輕撿起來，看了很久。她好像很喜歡。她靜靜地看著手中的水晶球。水晶球里的兩只粉熊特別耀眼。水晶球被翻過，小雪花立刻落下。她看了半天，我說：“出去玩吧，她無所謂。我走向她，搖了搖她。結(jié)果她手滑了，水晶球從她手里滑落�！卑帧！蔽业呐鹆⒖瘫l(fā)了。我把零花錢攢了兩個多月才買，突然壞了�！倍际悄愕腻e，你打碎了我的水晶球，你付錢。”“你一直在搖我，我不小心把手滑了一下，水晶球就掉了.“我固執(zhí)地說話，知道自己錯了，把所有的錯都推到朋友身上，最后朋友哭著跑出來，叫我不要再做朋友了。
我坐在床上生悶氣的時候很生氣。這時，我媽進來了。她一看到地上破碎的水晶球和跑出來的'朋友，就明白了。她坐在我旁邊，耐心地對我說：“以你現(xiàn)在的脾氣，怎么能不讓人生氣呢？你總是不大方，不寬容。你犯了錯誤。為什么要怪別人？你學(xué)會了寬容。那是你的進步。抱著寬容的態(tài)度。我媽的話啟發(fā)了我。水晶球怎么能讓我和她幾年的友誼就這么放棄了？我跑去給朋友道歉，她卻原諒了我，對別人寬容大度。也許我們會交更多的朋友。
以寬容的態(tài)度前進，會在人生的旅途中獲得更多的啟發(fā)和友誼。它是我生命中的一盞明燈，是我前進的動力。是我的老師教我要寬容待人，凡事不要斤斤計較，要以寬容的態(tài)度前進。
以寬容的姿態(tài)前行作文2
老師常常對我們說，退一步海闊天空，雖然那時我并不認為我們那樣做有什么錯，直到現(xiàn)在也是。但寬容或許是最好的選擇，是對我們自己的磨練，是對那些人最好的回應(yīng)，何必斤斤計較呢？何必和那些人爭吵呢？他們是來成就我們的。
陽光是那樣的毒辣，如千萬根刺一頭扎進了地球，也鋪滿整個喧鬧的操場。吶喊聲，裁判的口哨聲，勝利班級的歡呼聲也充盈著各個角落。熱火朝天的拔河比賽正進行著。
我們班每次都是二班的手下敗將，無論是哪一次拔河，他們都毫不費力的將我們打敗。我們本應(yīng)該打心眼里佩服他們，但他們每次給予我們的譏諷讓我們?nèi)虩o可忍，甚至有時還會故意欺負我們，而我們受到老師告誡，也不會和他們還嘴，心里卻隱忍著一種不服氣的不服輸?shù)膽B(tài)度，只是誰也不敢開口講罷了。
直到那次拔河前，班長站在講臺上大喊道：“我們必須戰(zhàn)勝二班！”這句話不知道出了多少人的心聲，下面立馬炸開了鍋。
翹首以盼的對決終于到了，大家都摩拳擦掌，二班的同學(xué)卻都是一幅副瞧不起的態(tài)度。
而這次拔河，同學(xué)們都似乎有著無限的力量，二班終于被我們打敗了。在我們的歡呼聲中，他們班的人卻走過來對我們大罵道：“你們怎么可能會贏？不是作弊了還能是什么？”“就是區(qū)區(qū)你們也能贏過我們！我們都看到你們拉拉隊的人幫忙了！”“你們的實力不行就算了，素質(zhì)還這么低下！”
同學(xué)們個個怒火中燒，幾個同學(xué)想上前還手，卻被班主任一聲喝止，將我們帶回了教室。
“我不是給你們說了嗎，退一步海闊天空。大家都是同學(xué)，何必斤斤計較呢？”“可是他們何時讓過我們？”“那也要寬容，即便是讓著他們的過分，讓著他們的無禮，讓著他們的可惡，也是對我們自己的磨練�！�
“記住他們是來成就你們的！”
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