愚人節(jié)快樂(lè)作文集錦(2篇)
在平平淡淡的日常中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的愚人節(jié)快樂(lè)作文，希望能夠幫助到大家。
愚人節(jié)快樂(lè)作文1
好不容易挨到了下課。“丁零零！”下課鈴聲響過(guò)后，全班都如脫弦的箭一般瘋跑了出去，諾大的教室里頓時(shí)顯得空空蕩蕩。忽然，我看見了一個(gè)身影。哦，那是中隊(duì)長(zhǎng)小鬧鐘（鐘皓源）。好，那么就拿他來(lái)開刀，做我的第一個(gè)“實(shí)驗(yàn)品”吧！主意一定，我就馬上向他走去。我用力一拍他，盡量用鄭重嚴(yán)肅的口氣對(duì)他說(shuō)：“鐘皓源，老師找你�！边@時(shí)，鐘皓源的臉上明顯流露出了心虛和害怕，他的聲音已經(jīng)變了調(diào)：“哪……哪個(gè)老師找……找我？”見他給嚇成這個(gè)樣子，我不由得有些想笑。但為了愚人成功，我還是忍住了。為了增加他的恐懼感，我還添油加醋地來(lái)了一句：“那可是謝老師找你。給他找了九死一生，兄弟，我希望你能活著回來(lái)�！边@時(shí)鐘皓源已經(jīng)嚇得直冒冷汗，腿腳發(fā)軟，跌坐在旁邊的椅子上。我趕忙拉起他：“快去謝老師辦公室呀！”我一路反推著他的`后背，把他推到了謝老師辦公室。在路上，我還聽見他驚恐地小聲嘀咕：“不要，不要……”見此情景，我就忍不住要哈哈大笑了！想著想著，我們就來(lái)到了謝老師辦公室。鐘皓源一來(lái)到辦公室，就直直地站好，立正，敬禮：“謝老師對(duì)不起我錯(cuò)了下次一定改正！”他這模樣兒逗得辦公室里老師們一陣哄笑。在笑聲中，謝老師成了丈二和尚——摸不著頭腦。見已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期效果，我再次一拍鐘皓源：“恭喜你，你是我今天第一個(gè)被愚弄的人！”說(shuō)完趕緊一個(gè)百米沖刺竄上樓。后面?zhèn)鱽?lái)鐘皓源撕心裂肺的狂叫：“郭楚樺，你給我站住……”
愚人節(jié)快樂(lè)作文2
又到了下課時(shí)間。偶無(wú)聊ing……這時(shí)貓貓（肖爾昕）走過(guò)來(lái)。我忽然靈機(jī)一動(dòng)，跑過(guò)去對(duì)他說(shuō)：“哎，肖貓（肖爾昕和貓貓的和稱）啊，老師叫你寫一篇關(guān)于'treeplantingday'的英語(yǔ)作文，今天上午放學(xué)前要交的喔，快點(diǎn)寫！”哪知貓貓聽了十分緊張，馬上就掏出了英語(yǔ)作業(yè)本：“你快說(shuō)，時(shí)間好緊呀！”見他那緊張樣，我雖然表面上裝著一本正經(jīng)，心里卻早已笑得不行了！我裝著很認(rèn)真的'樣子告訴他，開頭怎么寫，中間怎么寫，結(jié)尾怎么寫……而貓貓就奮筆疾書了兩個(gè)課間。直到后來(lái)我實(shí)在看不下去了，就對(duì)他說(shuō)：“唉呀，老師忽然說(shuō)不用寫了，停筆吧！”直到這時(shí)，倒霉的貓貓才意識(shí)到被愚弄了：“什么？！竟然浪費(fèi)了我兩個(gè)課間的時(shí)間？！哎哎哎，別跑，吃俺老貓一掌……”
結(jié)束語(yǔ)
今天，在笑聲中，我度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)難忘的愚人節(jié)。在享受快樂(lè)的同時(shí)，我也明白了一個(gè)深刻的小道理：不要盲目地聽從別人的話語(yǔ)，要經(jīng)過(guò)自己的判斷和實(shí)際情況來(lái)決定是否聽從別人的話。就像在今天的愚人活動(dòng)中，就有許多同學(xué)因?yàn)槊つ康芈爮膭e的同學(xué)的話而被愚弄了。而且幸好今天只是愚人節(jié)，如果被壞人騙了可不得了了。所以我們?cè)谏钪幸惨⒁膺@一點(diǎn)，不要輕信壞人話，要經(jīng)過(guò)自己的謹(jǐn)慎研究、判斷才作出決定。
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