學(xué)習(xí)的快樂作文【精華8篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼膶W(xué)習(xí)的快樂作文,歡迎大家分享。
學(xué)習(xí)的快樂作文1
緣起緣滅,情深情淺,不過彈指一揮間的轉(zhuǎn)瞬一念,“那個(gè)秘密”亦如此,如狂風(fēng)版驛動(dòng)心田,讓我享受到了學(xué)習(xí)的快樂。
——題記
也許是我太過懦弱,期末考的來臨將我壓倒,也許是我太過執(zhí)著,一次的失意就讓我失魂落魄,也許沒有也許,只是我太過自我。
叮鈴鈴下課了。果然不出所料,卷子上的難題征服了我,只留下白云朵朵,想必老師又要以那灼灼生輝的紅日回饋我吧。我嘆息著,無奈的任由老師奪取了那朵白云。
別灰心,之只是意外,考試還有些日子,會(huì)好的。一個(gè)頭帶光環(huán)的天使在我耳邊輕拂到,我正鼓足信心想跳龍門時(shí),一陣暴風(fēng)雨猛襲,將我打入十八層地獄。算了,別再自欺欺人了,那個(gè)爛理由說的我耳朵都起老繭了。一個(gè)小惡魔說道。是啊,可又能怎樣呢?在皇帝地統(tǒng)治下,一個(gè)微笑的我只能乖乖就范。所以,我又生拉拽,不管他三七二十一,把自己車到優(yōu)秀行列中,悶頭學(xué)了。
可惜,我不懂落葉,她飄然下墜,不是因?yàn)轱L(fēng)的`吹打,也不是因?yàn)闃涞牟煌炝簦皇且驗(yàn)樗窳主煊窭w纖玉手,葬入大地,滋潤(rùn)大地。所以,我拿起數(shù)學(xué)書時(shí)茫然,拿起語文書是無奈。
這是每一個(gè)身影快速山通過我余光的地獄,沖到我身前,在我耳邊輕聲竊語前,望了望周圍,然后說道:這是我學(xué)習(xí)的密招,只傳你。隨后,塞給我一個(gè)丁點(diǎn)的小紙條。我信以為真,連忙手腳并用,打開了那個(gè)字條,上面寫著:
這就是學(xué)習(xí)的秘密——放松。看完后記得銷毀。
我驚愕了,隨后似有所悟的在嘴邊揚(yáng)起微笑。望向窗外,天也好像寬敞明亮了許多呢!
我再次拿出數(shù)學(xué)書,看著那幾個(gè)生動(dòng)的字符奏起絕唱,心中一陣翻涌,對(duì)數(shù)學(xué)的概念,再也不是幾個(gè)幾何,想破腦袋。而是數(shù)學(xué)數(shù)學(xué),學(xué)來不難學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),快樂我行!果然,那些死對(duì)頭統(tǒng)統(tǒng)被我玩與指掌之中了。再拿出語文書們聆聽那詩(shī)中蘊(yùn)含的哲理有種一覽眾山小的豪情壯志,有?頭思故鄉(xiāng)的思想情懷,有明月松間照,清泉石上流的如此如醉般的意境,又但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟的對(duì)普天之下人民的美好祈愿……真實(shí)趣味無窮。‘(dāng)然,學(xué)習(xí)的妙趣也不止如此,它包羅萬象,正如這漫漫人生路,有了興趣與信心還怕走不遠(yuǎn)嘛?此時(shí)的我真實(shí)黃河之水不復(fù)回,想入了學(xué)習(xí)的深淵里,頗有學(xué)無止境之意。
星星劃過黑夜,只隱約一跡,而那個(gè)秘密照亮我的心底,讓我享受到了學(xué)習(xí)的快樂,真是大恩難報(bào)。
我正信步走進(jìn)考場(chǎng),去迎接又一次我和學(xué)習(xí)的親密相處。
學(xué)習(xí)的快樂作文2
把知識(shí)與大家分享,把學(xué)習(xí)的快樂與大家分享,這就是快樂! 學(xué)習(xí)!是易?是難? 學(xué)習(xí)!是苦?是樂? 學(xué)習(xí)!真是讓人難以捉摸! 苦 我已上初二了,在我走過的歲月里,說不出的苦惱只有我知道。不是考試考砸了,就是被老師批評(píng)了!也許,在你看來,這都不足掛齒,可是,對(duì)于成績(jī)好的同學(xué)來說,每次考得越好,壓力也會(huì)逐漸地加大。如果這次考試考了98分,因?yàn)槿菀,而下次的考試只考?8分,因?yàn)楹茈y,但家長(zhǎng)會(huì)不分青紅皂白地罵你,說你退步了,可是誰又知道,學(xué)習(xí)的難易呢?怎能僅憑一張?jiān)嚲恚淮畏謹(jǐn)?shù)就否定學(xué)生的努力呢!學(xué)習(xí)中最苦的事,莫過如此。
唉!學(xué)習(xí)啊! 一次考試,突如其來的數(shù)學(xué)考試,我記得很清楚,我很無奈,誰叫我數(shù)學(xué)不好呢!我翻了翻我的試卷,忽然,兩眼一瞪,眉毛一皺,克星—遇到r應(yīng)用題,真慘! 下課鈴響了,卷子被收了上去。我拖著疲憊的身子走出了教室,到外面吹吹風(fēng),透透氣,希望能讓自己好過些…… 第二天,試卷就發(fā)了下來,90分,我心想回家準(zhǔn)是一頓訓(xùn)斥。 果然,媽媽說了我,說我不上進(jìn),不努力。我轉(zhuǎn)身走進(jìn)房間,撲在了床上,心想:難道家長(zhǎng)不會(huì)安慰自己的孩子?掃一罵不是法!他們可知道,他們孩子是要受到雙重負(fù)擔(dān)的.。也許他們不知道! 唉!苦啊! 當(dāng)然學(xué)習(xí)中并非只有苦沒有樂。
我就經(jīng)歷過學(xué)習(xí)中最快樂的事。 當(dāng)老師,新鮮!早就想當(dāng)老師的我終于得到了老師的許可!當(dāng)了一次語文小老師,圓了我的初夢(mèng)。 “上課!” “起立!” “同學(xué)們好!” “老師好!” 說真的!我特愛聽這句話。 土課獷,我并沒有像喊“同學(xué)好”時(shí)那樣瀟灑!也沒有如我想象中那樣揮灑自如!而是膛目結(jié)舌,說起話來結(jié)結(jié)巴巴,引起“學(xué)生們”的陣陣不滿,機(jī)會(huì)只有一次,我不能放過這次難得的教學(xué)機(jī)會(huì)。我必須要戰(zhàn)勝自我。于是,我潤(rùn)了潤(rùn)嗓子,“好了,讓我們來看看下一篇課文! 下課鈴響了,我嘗到了成功的滋味,贏得同學(xué)們的熱烈掌聲,學(xué)習(xí)中最快樂的事,就是這個(gè)樣子!把知識(shí)與大家分享,把學(xué)習(xí)的快樂與大家分享。這就是快樂!
學(xué)習(xí)的快樂作文3
快樂是人精神上的一種愉悅,是一種心靈上的滿足,它會(huì)使一個(gè)人變得開心。它是無形的,亦是有形的。快樂我們觸摸不到,但它卻能夠自然地表現(xiàn)出來,那就是我們的笑臉:淡淡的,羞澀的,燦爛的……那些都詮釋了我們是快樂的。
說到學(xué)習(xí),怎么能快樂呢!學(xué)習(xí)可是一件苦差事!——從一年級(jí)開始,我們便沒有了玩耍的自由、成天開心的笑臉:上課、背書、做作業(yè),還有考不完的試……這一切的一切,都可以用快樂的反義詞來形容——痛苦。
老師和家長(zhǎng)經(jīng)常說:要快樂學(xué)習(xí)!不要把學(xué)習(xí)當(dāng)包袱!那時(shí)我經(jīng)常想:要讓痛苦變成快樂,那是一件多么不容易的事情!你們真是站著說話不嫌腰痛!一進(jìn)初中,班主任王老師就送給我們十個(gè)字:“勉強(qiáng)成習(xí)慣,習(xí)慣成自然。”琢磨和嘗試了近一年,從勉強(qiáng)到習(xí)慣經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的過程,現(xiàn)在我終于習(xí)慣了每天緊張的學(xué)習(xí)生活,這大概就是王老師希望的自然吧!
今天我終于有了“自然”——快樂的感覺,不再糾結(jié)、痛苦,雖然暫時(shí)還沒有看到顯著的成績(jī)!這個(gè)訣竅就是:把學(xué)習(xí)作為自己的生活主要目標(biāo),不在學(xué)習(xí)的時(shí)候惦記著玩耍,按照老師的節(jié)奏提前預(yù)習(xí),上課專心聽講,認(rèn)真完成作業(yè),課后復(fù)習(xí)、鞏固!徊揭粋(gè)腳印,積土成山,滴水成河!就像媽媽經(jīng)常說的`那樣:只要不“帶帳”,習(xí)慣了這樣的生活方式和節(jié)奏,人自然就輕松了!輕松了,就不再痛苦了!
還有一點(diǎn)想說的:學(xué)習(xí)的過程誠(chéng)然是辛苦的,可優(yōu)異的成績(jī)卻是令人快樂和欣慰的,它會(huì)帶給你喜悅和成就感!就拿我小學(xué)6年學(xué)薩克斯來說吧:
從一開始學(xué),就是重重難關(guān)——標(biāo)準(zhǔn)的嘴型經(jīng)常是做不到五分鐘,臉頰酸痛了,嘴巴磨破了;大熱的天,在沒有空調(diào)的教室里練習(xí),汗珠大顆大顆地往下掉,衣服濕透了,無數(shù)的蚊蟲叮咬,還有老師苛刻地責(zé)罵……多少次,我淚流滿面;多少次,我試圖放棄。而今,每當(dāng)我看著那本灑滿汗水和淚水的八級(jí)證書時(shí),心中有著無限的感慨和欣慰!
快樂學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)快樂,丟掉過程中的痛苦,看到成就中的喜悅!讓我們?cè)诶蠋熀透改傅膸ьI(lǐng)下,在知識(shí)的海洋中徜徉,痛卻快樂著!
學(xué)習(xí)的快樂作文4
我爸爸每學(xué)期都會(huì)買來許多書送給我,這讓我有了閱讀許多的書機(jī)會(huì)。在這些書中,讓我印像比較深刻的書籍之一就是《青銅葵花》這本書。我還推薦給我父母看了呢!《青銅葵花》塑造了兩個(gè)主人翁--生在大麥地一戶貧苦人家的男孩子“青銅”和生在城市但受到命運(yùn)捉弄的女孩子“葵花”。
青銅曾遭遇過一場(chǎng)火災(zāi),那里一片一片的蘆葦都給卷入了火舌之中,兔子、羊、狗、雞、等等家畜都被卷入了火舌之中,唯獨(dú)青銅家的一頭水;盍讼聛恚嚆~被嚇呆了,從此過上不能說話的生活?]有了媽媽,她的一個(gè)哥哥三歲時(shí)就得腦膜炎去世了,她隨著著爸爸和同事來到了與大麥地只有一河之隔的地方—五十七干校,不久她爸爸在工作中犧牲了。她被好心的青銅一家領(lǐng)回了家。她在青銅家里雖然沒有過上什么好日子,但也很幸福,也經(jīng)歷了許多在城里不會(huì)發(fā)生的事,特別是上學(xué)和放學(xué)的時(shí)候,經(jīng)常欺侮人的嘎魚會(huì)捉弄她,她的哥哥青銅便騎著牛接送她,這樣嘎魚就不能找到空子捉弄到她了。天災(zāi)不斷,但一直沒有難倒青銅葵花的一家,他們一次又一次擺脫困難,一起努力奮斗,拼搏,戰(zhàn)勝困難。這也讓葵花養(yǎng)成了許多優(yōu)秀的品質(zhì)。
鬧饑荒,葵花跟著青銅一起去捕野鴨、挖蘆根、采野菜;發(fā)洪水時(shí),青銅一家互相幫助、勇氣十足、齊心協(xié)力,還蓋起了一幢金光閃閃的草屋子呢?▽W(xué)習(xí)認(rèn)真,成績(jī)優(yōu)秀。但是為了給奶奶治病,故意把分?jǐn)?shù)考砸了,這樣就可以不上學(xué)了,一來省下了學(xué)費(fèi),二來可去江南采銀杏。奶奶終就還是去世了,葵花又被城里人領(lǐng)走了,青銅倍感傷心,最后居然恢復(fù)了語言能力。這真令人意想不到!《青銅葵花》這本書讓我明白了什么是貧苦,什么是友情,什么是災(zāi)難,讓我深受啟發(fā)。特別是葵花在艱難的生活中,養(yǎng)成了那堅(jiān)韌不拔的精神、認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度、艱苦樸素的品質(zhì)、處處為他人著想等優(yōu)點(diǎn),深深觸動(dòng)了我。例如,堅(jiān)韌不拔是指葵花在失去家人的'情況下,不被困難所打倒,靠認(rèn)真學(xué)習(xí)、幫助家人做事來支持自已。鬧饑荒時(shí),她寫完作業(yè)就同哥哥去挖野菜、捉野鴨;再就是生活中處處想著他人,葵花與家人一起同甘共苦……
爸爸說,青銅葵花的時(shí)代是真實(shí)的,他在兒時(shí)就有許多這方面感受,還講了那時(shí)真實(shí)的艱辛!還自嘲當(dāng)時(shí)應(yīng)該寫本書的!肚嚆~葵花》將會(huì)陪伴我的一生,讓它時(shí)時(shí)刻刻提醒自己加倍珍惜這和諧的社會(huì)、和睦的幸福家庭,應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答國(guó)家和父母。我一定會(huì)做到的!我要做得比葵花更加優(yōu)秀!
學(xué)習(xí)的快樂作文5
“言由心生”,語言記錄了一個(gè)人的修養(yǎng)、品行等,從一個(gè)人的語言可以看見這個(gè)人的內(nèi)在。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,就有這樣一部語錄——《論語》,從中,我們看出了孔子的人格修養(yǎng),學(xué)習(xí)態(tài)度和方法等。
《論語》中強(qiáng)調(diào)終生要“好學(xué)不厭”,所謂“好學(xué)不厭”就是學(xué)習(xí)態(tài)度要端正,樂觀、快樂、輕松地面對(duì)學(xué)習(xí)。
邁進(jìn)初中的大門,圍繞我們的總是做不完的作業(yè)和上不完的'課,于是伴隨而來的就是不斷的抱怨和無盡的煩躁,作業(yè)潦草,上課瞌睡成為了生活的常態(tài),可是越抱怨越煩躁就越不想學(xué)習(xí)。如果我們換個(gè)角度想想:作業(yè)和課堂充實(shí)了我們,我們不再是以前懵懂的小孩子了,我們有了更廣闊的知識(shí),現(xiàn)在的我們可以給比我們小的小孩子上課了,成就感與日俱增,心胸頓時(shí)開闊了,學(xué)習(xí)興趣就提高了,態(tài)度也就端正了。
其實(shí),只要快樂面對(duì),學(xué)習(xí)并不枯燥,而且,學(xué)習(xí)還可以互幫互助,取長(zhǎng)補(bǔ)短,成績(jī)也會(huì)逐步提高,自信心就會(huì)逐步提升。
《論語》曰:“有朋自遠(yuǎn)方來,不亦說乎?”這種“樂”建立于互相學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,建立于取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高的樂趣中,是一種增長(zhǎng)知識(shí),“學(xué)而優(yōu)“的樂趣,F(xiàn)在的我們,同學(xué)間的交流越來越少,有的也只是拉幫結(jié)派的現(xiàn)實(shí)交流,真而樂的交流已經(jīng)漸漸遠(yuǎn)去,但是如果我們能過互相學(xué)習(xí),互相進(jìn)步,自信心共同提升,友誼也會(huì)逐步穩(wěn)固。
堅(jiān)固的友誼是學(xué)生時(shí)代的我們非常難能可貴的,有些后進(jìn)生總是不敢和優(yōu)秀生交朋友,也不敢向優(yōu)秀生請(qǐng)教問題,擔(dān)心別人會(huì)嘲笑自己,會(huì)對(duì)自己不屑一顧,這也就要求我們要有“不恥下問”的精神,要相信“三人行,必有我?guī)熝伞薄?/p>
“不恥下問”,要求我們虛心要他人請(qǐng)教,不要顧及他人怎么說,也不要顧及自己會(huì)丟面子,“三人行,必有我?guī)熝伞,擇“善”而“從之”,擇“不善”而“改之”,只有不恥下問、擇善而從,才能獲得真正的提高,提升自己,才能完成由后進(jìn)生向優(yōu)秀生的轉(zhuǎn)換。
品《論語》,品學(xué)習(xí),品人生,讀了論語,讓我們明白了學(xué)習(xí)并不是枯燥的接收模式,“樂而學(xué),學(xué)而優(yōu)”,好的學(xué)習(xí)來自于快樂的學(xué)習(xí)方式,讓我們一起因快樂而學(xué)習(xí)吧!
學(xué)習(xí)的快樂作文6
學(xué)習(xí)是一件快樂的事,我們每個(gè)人都要學(xué)習(xí)。并且我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在學(xué)習(xí)中的到快樂。
習(xí)題競(jìng)爭(zhēng)——快樂
數(shù)學(xué)課上最精彩的環(huán)節(jié)莫過于當(dāng)堂做起了,既能掙很多分,又能鞏固知識(shí),當(dāng)然只有做得快的人的作業(yè)才能被老師批改從而加分,就自然而然的在班上出現(xiàn)了比賽,看誰先做完,同學(xué)們就真先恐后的做起了習(xí)題。一次,老師列出了四個(gè)方程組,看誰寫的快,出完題,同學(xué)們便“埋頭苦干”,不一會(huì)兒,一位接一位的同學(xué)舉起了,示意做完了,老師便依次批改,改到我這里來時(shí),老師說:“很好,帥致宇全對(duì),由他檢查這個(gè)組”聽到老師的表揚(yáng),誰的心里不是美滋滋的呢。并且有時(shí)候組內(nèi)也會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)。一次,老師出兩道計(jì)算題要求我們做。這時(shí)陳同學(xué)對(duì)我們說:“你們做慢點(diǎn),讓我也第一個(gè)做完”,有時(shí)我也會(huì)要求別人的也做慢點(diǎn)。這樣快樂的課堂。這樣的學(xué)習(xí),怎能不讓人感到快樂呢?
激情課堂——快樂
最令人開心的課堂,莫過于語文課堂了。只要是讓同學(xué)們當(dāng)小老師講課就會(huì)有積分,每次第一名的小組都會(huì)有獎(jiǎng)品拿,有時(shí)是玩具,有時(shí)是學(xué)習(xí)用品,有了獎(jiǎng)品激勵(lì)同學(xué)們發(fā)言,課堂變得群情激昂。一次上古文課,抽查大家句解翻譯時(shí),連呂同學(xué),左同學(xué)都舉了手,而且回答的也正確,這怎能不令人高興呢。有時(shí)一些題需要小小組討論,討論出結(jié)果后組長(zhǎng)就會(huì),急忙嗺促我們舉手,生怕別人領(lǐng)先我們一分,這使許多不經(jīng)常發(fā)言的許多同學(xué)都大膽的`舉起了手。尤其是呂同學(xué),現(xiàn)在發(fā)言變得特別積極了。奪得了第一,在拿獎(jiǎng)品的那一刻,所有同學(xué)都很期待是什么獎(jiǎng)品?這樣這樣的激情課堂,怎能不讓人感到快樂呢?
同學(xué)出題——快樂
每周五的下午數(shù)學(xué)午自習(xí)都要讓同學(xué)們自己在黑板上出題,然后請(qǐng)幾個(gè)人上講臺(tái)演板,做完一題,并且正確就加十分。一些同學(xué)就這一個(gè)午自習(xí)的時(shí)間就能掙四五十分。我認(rèn)為這種學(xué)習(xí)是非常有效的,能上黑板演板才是真功夫。許多同學(xué)都為此全力以赴。而且出的題必須是本章非常具有代表性的題。一次,陳同學(xué)出了一道題好幾個(gè)同學(xué)都不會(huì)做,萬老師讓我來做,我看了看,做了一條輔助線,結(jié)果不能做出來。在張同學(xué)的提示下,我做出來了,原來這題關(guān)鍵是看輔助線在哪兒?這樣的學(xué)習(xí)讓我突破了許多方面的難點(diǎn),怎么能不讓人開心呢?
在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)是快樂的,知識(shí)的獲取是無盡的,所以在學(xué)習(xí)的道路上快樂也是無盡的。
學(xué)習(xí)的快樂作文7
三毛說“人生最深,最平和的快樂,就是靜觀天地與人生,慢慢品味出它的和諧與美!膘o下心來,翻開書本,那些沉積的墨香一點(diǎn)點(diǎn)溢滿空間,那些塵封的快樂一點(diǎn)點(diǎn)打開。學(xué)習(xí),其實(shí)很快樂……
曾經(jīng)覺得,被太多的學(xué)習(xí)和作業(yè)堆積起的生活是不快樂的,曾經(jīng)覺得,生活中的快樂隨著一張張草稿紙扔進(jìn)了廢紙簍。彷徨中,想起了張愛玲的話:“給我一個(gè)理由,我可以再相信一次塵世,可以義無反顧地?fù)肀н@座荒涼的城市!
我在認(rèn)真地尋找一個(gè)理由,讓生活快樂的理由。于是,不再苦惱,不再埋怨,我靜靜地翻開書本,每一頁都用心寫得工工整整,每一道題都分析得透徹清晰,每一個(gè)筆畫的痕跡都整潔清秀。休息時(shí),才驚奇地發(fā)現(xiàn)衣袖已經(jīng)沾濕,額上的'一滴滴汗珠不再讓我覺得莫名的燥熱,而是那一絲絲清風(fēng),讓我一點(diǎn)點(diǎn)沉浸在仿佛虛無的世界中,那種因平靜而覺得充實(shí)的心情,原來才是生活快樂的所在。
想起畢淑敏說過:“人生是沒有意義的,但你必須賦予她一個(gè)意義!彼鎸(duì)著昆侖山上蒼茫而厚重的皚皚白雪,得到了人生的真諦,那種空曠飄渺的世界會(huì)讓人的思緒久遠(yuǎn)。而我在每天平凡而忙碌的生活中,找到了生活快樂的所在:心無旁騖,扎扎實(shí)實(shí)地完成自己的任務(wù),在充實(shí)平靜中下來,這種沉靜空曠的心境會(huì)讓人的心靈感到和諧。
生活如畫,凝望著窗外漆黑的夜幕,(.)那潔白的月亮仿佛是黑夜中盛開的一朵絢麗的花,皎潔的月光下,我生活中的花也在一朵朵綻放,它慢慢地化作一盞黃暈的光,伴著燈下伏案學(xué)習(xí)的我。我抬起頭,用水一點(diǎn)點(diǎn)浸潤(rùn)干澀的眼睛,即使累,卻不再覺得孤獨(dú)。因?yàn)槲颐鎸?duì)的,不再是指燈孤影,還有心靈的滿足,那種對(duì)于學(xué)習(xí)的喜愛,一點(diǎn)點(diǎn)填滿了心中原本的空虛,一點(diǎn)點(diǎn)照亮了心中呵護(hù)已久的夢(mèng)想。那些書本與試卷化作一條結(jié)實(shí)而堅(jiān)固的路,這條路,愈加寬廣,也愈加平坦。書中的每一個(gè)字,仿佛都是筆下綻開的花,不再是幻想中的世界,而
是開在人生道路上的花,永不凋零!
生活如花,生活像花的笑靨一般美好,生活散發(fā)的芳香,彌漫著我的心靈,也彌漫著我的世界。我仿佛看見,心中塵封已久的夢(mèng)想,綻開在花靨的深處。我知道我在走一條很美的路,但無論是哪條路,都要踏實(shí)地走下去……
學(xué)習(xí),使我更加快樂!
學(xué)習(xí)的快樂作文8
快樂是因人而異的。這世界上,沒有絕對(duì)的快樂;也沒有絕對(duì)的不快樂。同樣的事情不同的人,有的人可以從中找到快樂,有的人卻不能。有一點(diǎn)是肯定的,快樂必定是自己去創(chuàng)造的,它不是別人可以送給你,也不是用錢可以買得來,是靠自己用心地?zé)釔凵,珍惜生命而體驗(yàn)出來的。如果是要倚賴別人給予的話,那就是你的悲哀了。
上學(xué)的時(shí)候政治老師給同學(xué)們講過這樣一個(gè)故事:一杯酒同樣都喝了一半,悲觀的人說:我就只剩下半杯了,而樂觀的人卻說:我還有半杯酒呢!這就說明處事的態(tài)度不同,得到的結(jié)果也不相同!曾經(jīng)看過一本書,說一個(gè)天生快樂的孩子與一個(gè)天生不快樂的孩子截然不同的生活態(tài)度。天生快樂的孩子看見自己的臥室中有一堆馬糞,馬上跑到爸爸的面前興奮地說:“爸爸爸爸,太好了,我臥室里有馬糞,附近一定有小馬,我們?nèi)プ絹眚T吧!”。天生不快樂的孩子看見自己的臥室中有一堆新玩具,卻哭喪著臉沒有絲毫的快樂可言。爸爸問他為什么會(huì)不開心,他說:“這么多漂亮的玩具,我擔(dān)心被別人偷走。”
可見,快樂與不快樂是取決于你的生活態(tài)度的。樂觀主義就是遇到困難也會(huì)以樂觀的生活態(tài)度待之,從而事事也快樂;悲觀主義就是事事如意也會(huì)無中生有地想些困難出來,從而怎么也不快樂。這就是快樂與不快樂的本質(zhì)區(qū)別。
同樣一個(gè)甜甜圈,在樂觀者的眼中因?yàn)槭翘鹛鹑,覺得可口從而快樂;在悲觀者的眼中因?yàn)樗虚g缺了一個(gè)洞,覺得遺憾從而不快樂。我想,這就是快樂本質(zhì)區(qū)別的很好證明。
事實(shí)上,每一件事物都有它不同的一面,眼睛所及之下,并非是事物的全部。大部分情況下,你要尋求什么,你的眼睛就會(huì)見到什么。正如心情沮喪的時(shí)候,絕對(duì)不會(huì)看到陽光明媚;心境愉快的時(shí)候,噪雜聲也變成是熱鬧的象征。這正是因?yàn)槊恳粋(gè)人的內(nèi)心所在的處世態(tài)度不同,所以導(dǎo)致有人快樂有人不快樂。
朋友,其實(shí)外面的世界是一樣的`。看見別人蹦蹦跳跳很快樂的樣子,請(qǐng)你不要去羨慕別人,因?yàn)槟阕约罕旧硪部梢赃@樣。不管遇到什么困難險(xiǎn)阻都是暫時(shí)的,今天在明天看來,都已經(jīng)成為歷史。所以我們要認(rèn)清方向和目標(biāo)。生活就應(yīng)該向前看,過去的永遠(yuǎn)都過去了,就像一切不愉快的事情一樣,總會(huì)煙消云散的!想想大家面對(duì)的是同樣的世界,同樣的社會(huì),同一片藍(lán)天下就算是世界末日也不是單單你一個(gè)人去面對(duì),別人可以快樂,你為什么不可以呢?
學(xué)習(xí)快樂就是從自己做起吧!改變內(nèi)在的心態(tài),任何的一件小事都以快樂積極的心態(tài)去待之,必會(huì)事事快樂。
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