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快樂(lè)與煩惱作文

時(shí)間:2024-01-16 17:43:37 快樂(lè) 我要投稿

快樂(lè)與煩惱作文

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的快樂(lè)與煩惱作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

快樂(lè)與煩惱作文

快樂(lè)與煩惱作文1

  在每個(gè)人的成長(zhǎng)道路上,快樂(lè)與煩惱是必不可少的,它就像一對(duì)雙胞胎,有了快樂(lè),煩惱也伴隨而來(lái)……

  記得在幼兒園和小學(xué)一、二年級(jí)時(shí)候的我,真的是無(wú)憂無(wú)慮。學(xué)習(xí)任務(wù)不太重,那時(shí)候放學(xué)回到家中,我以最快的速度把作業(yè)做完,然后再跑到別的小伙伴家玩游戲,這段時(shí)光是多么快樂(lè)。

  留給我印象最深刻的要數(shù)捉迷藏了,每次玩捉迷藏,我們?yōu)榱硕惚堋讲丁,有的躲在門后面,有的躲在椅子下面,有的躲在桌子下面,還有的躲在樓洞里。有些人常犯規(guī),被抓到的人也是不好惹的,總會(huì)耍一些小手段、小計(jì)謀,抓的人沒有抓到我們,我們總會(huì)自己走出來(lái),再看看自己和別人狼狽的樣子,我們都情不自禁地哈哈大笑起來(lái)。

  可這樣的美好時(shí)光也不長(zhǎng),因?yàn)殡S著漸漸長(zhǎng)大,作業(yè)越來(lái)越多,學(xué)習(xí)任務(wù)也越來(lái)越重。漸漸地,我只能在雙休日抽空玩一會(huì)兒。讓我覺得最煩惱的'還是考試,因?yàn)槿f(wàn)一考砸了,我可能要面對(duì)爸爸媽媽那嚴(yán)厲的面孔……隨時(shí)都要被‘審問(wèn)’的心理準(zhǔn)備。記得有一次,我單人單桌的數(shù)學(xué)考試考砸了,回到家我的心就“撲通、撲通”地跳得厲害。我小心翼翼地拿給媽媽簽名,媽媽看了試卷生氣地問(wèn)我:“上課是不是沒有聽講呀!還是搞小動(dòng)作呀……”唉!真是有苦說(shuō)不出呀!

  在成長(zhǎng)的道路上,盡管快樂(lè)與煩惱不斷地伴隨著我們,只要我們積極地面對(duì),生活就會(huì)變得五彩繽紛。

快樂(lè)與煩惱作文2

  每個(gè)人都希望自己能夠每天都過(guò)得很快樂(lè),但現(xiàn)實(shí)卻總是事與愿違。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中,總有一些事使我們不開心。

  我就有許多,比如遇到作業(yè)不會(huì)做,自己被迫要去做一件不喜歡的事情,被父母和老師批評(píng)……這些都會(huì)成為我煩惱的原因。

  現(xiàn)在,父母和老師的嚴(yán)格教誨和要求下,繁重的作業(yè)讓我們沒有那么多的時(shí)間嬉戲,沉重的學(xué)習(xí)壓力和父母的目標(biāo)限制使我的心中漸漸有了成長(zhǎng)的煩惱。

  記得有一個(gè)學(xué)期的期末,我考了年級(jí)第六名,心里有一種說(shuō)不出來(lái)的喜悅。但可能這讓我太驕傲了,接下來(lái)的一個(gè)學(xué)期,我的成績(jī)一落千丈。在一連幾次的測(cè)驗(yàn)中,我的成績(jī)都不太理想。語(yǔ)文是這樣,數(shù)學(xué)亦是如此。那時(shí)起,我便漸漸失去了對(duì)學(xué)習(xí)的信心,失去了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。只有上課時(shí)的'不專心,對(duì)考試的恐懼……這令我很是煩惱。眼看著我的成績(jī)一天不如一天,分?jǐn)?shù)一次不如一次。我才開始意識(shí)到自己正處于危險(xiǎn)之中。我告訴自己不能在這樣下去了,我要總結(jié)之前成功的經(jīng)驗(yàn),吸取這次失敗的教訓(xùn)。做回原來(lái)那個(gè)自信、開朗、成績(jī)優(yōu)異的自己!從那時(shí)候起,我便開始努力學(xué)習(xí),努力的使自己想預(yù)定的目標(biāo)邁進(jìn)。

  終于,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,我又找回了之前的那個(gè)自己,感受到了成功的喜悅。拾回了對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛與信心,這令我快樂(lè)無(wú)比!經(jīng)過(guò)這件事后,我對(duì)成長(zhǎng)中的煩惱又有了更深一層的體會(huì):我們不能被成長(zhǎng)中的種種煩惱打敗,應(yīng)該把失敗、困難和煩惱化作學(xué)習(xí)的動(dòng)力,努力克服困難,從失敗的教訓(xùn)中獲得更大的成功,讓失敗的教訓(xùn),成長(zhǎng)的煩惱推著我們走向成功的彼岸。

  

快樂(lè)與煩惱作文3

  有些同學(xué)說(shuō)我是快樂(lè)的天使,也有些同學(xué)說(shuō)我自尋煩惱……

  我特愛跟別人玩耍,一玩起來(lái)就瘋瘋癲癲的,那張滿臉笑容的小臉早已說(shuō)明我是快樂(lè)的,但誰(shuí)又明白我呢?

  那一次,我和別人玩救人捉“目”的游戲。一個(gè)被我捉的同學(xué)來(lái)了一個(gè)特快動(dòng)作,把我捉住了;同學(xué)們?cè)谥車ξ艺f(shuō):“來(lái)呀,來(lái)捉我呀!”正所謂哀兵必?cái)。缫驯煌瑢W(xué)們激憤的心情使我已經(jīng)不可再忍了。我咬著牙,向左又向右地跑來(lái)跑去;蛟S同學(xué)們太驕傲了,不斷地向我跑來(lái)。我笑嘻嘻的,開心的樣子使同學(xué)們失去了防護(hù)心。這樣,我就更容易地“捉”人了。有一個(gè)同學(xué)被我一瞬間捉住了。又輪到被抓的那個(gè)同學(xué)扮演我的角色了,他似乎有勇有謀,他先裝著追前面的一個(gè)同學(xué),別的同學(xué)一個(gè)勁愛跟在他后面。忽然,他猛地回頭,反“咬”后面同學(xué)一口,伸手想去拽住其中一個(gè)同學(xué),但很遺憾,他的妙計(jì)落空了,后面的.同學(xué)驚嚇得一下子有的逃,有的逃不及立刻說(shuō)“目”,站立不動(dòng)。我看見他白費(fèi)功夫,在一傍得意地指著他笑了。

  我乃一個(gè)英語(yǔ)科代表,每天都要檢查并收發(fā)同學(xué)們的英語(yǔ)作業(yè),另外老師還把追繳英語(yǔ)作業(yè)的“債務(wù)”交給我去完成。有一天早上,因趕時(shí)間,望著同學(xué)們交上來(lái)那堆積如山的作業(yè),我滿懷信心地把作業(yè)送到了老師面前。沒料到事情還是不如意,又漏了“頑固搗蛋大王”的作業(yè),原來(lái)他又沒完成作業(yè)只是交了個(gè)空本子。唉!沒法子,我又得費(fèi)一番唇舌了!袄蠋煻紱]追我作業(yè),你算個(gè)屁!不做!”你們看,耍賴!同學(xué)們,這“債”可不易追!

  我是快樂(lè)還是煩惱呢?同學(xué)們,你們能幫我分辨一下嗎?

快樂(lè)與煩惱作文4

  每當(dāng)太陽(yáng)從東邊探出頭的時(shí)候,我就已背著書包走在了上學(xué)的路上。聽,小鳥們唱著快樂(lè)的歌?矗舆叺牧鴺浒⒁陶龑(duì)著鏡子梳著長(zhǎng)長(zhǎng)的綠辮子。城里的大街小巷也都蘇醒過(guò)來(lái)了,每個(gè)人的臉上都流露出了對(duì)新的一天的希望,我又可以到學(xué)校里學(xué)到更多的知識(shí)了。

  剛進(jìn)校門口,就聽到了從一個(gè)個(gè)教室里傳出來(lái)的瑯瑯讀書聲。我急忙來(lái)到教室,拿出課本,跟大伙兒一起朗讀起來(lái)。課文寫得真美啊,我都陶醉了!

  語(yǔ)文課上,我不但感受到了語(yǔ)言文字的優(yōu)美精深,還了解到了很多新知識(shí)。比如:我知道了是李四光的研究使中國(guó)摘掉了“貧油”的帽子;知道了我國(guó)有物產(chǎn)豐富的西沙群島和小興安嶺;知道了我們的.杭州西湖美若天堂;還知道了我國(guó)古代有一位杰出的教育家孔子……數(shù)學(xué)課上,我學(xué)會(huì)了加減乘除;英語(yǔ)課上,我學(xué)會(huì)了ABC;音樂(lè)課上,我學(xué)會(huì)了唱《國(guó)歌》;體育課上,我學(xué)會(huì)了投籃……

  我不但在課堂內(nèi)學(xué)到了豐富的知識(shí),還從課外書中了解到了更多的東西?戳恕短詺馀蓠R小跳》,我領(lǐng)略到了馬小跳的淘氣和風(fēng)趣;看了《湯姆大伯的小屋》,我認(rèn)識(shí)了一位勤勞、善良的湯姆大伯;看了《魯濱遜漂流記》,我被敢于冒險(xiǎn)、勇敢頑強(qiáng)的魯濱遜深深地打動(dòng);看了《西游記》,我認(rèn)識(shí)了心地善良的唐僧和有七十二般武藝的孫悟空;看了《少兒百科全書》,我又了解到了很多動(dòng)物和植物的知識(shí),比如跳高冠軍——跳蚤,氣象預(yù)報(bào)專家小螞蟻,會(huì)吃人的植物等等。

  不過(guò),我有一點(diǎn)小小的煩惱,那就是覺得每天的學(xué)習(xí)任務(wù)稍稍重了點(diǎn),既要完成語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的書面作業(yè),又要練毛筆字和彈古箏,這樣我就沒有時(shí)間打籃球了。鍛煉的時(shí)間少了,想長(zhǎng)得結(jié)實(shí)健壯也就沒指望嘍!

快樂(lè)與煩惱作文5

  在多姿多彩的日常生活中,快樂(lè)與煩惱就像我們的左右手伴隨著我們,不曾有一刻分開。

  快樂(lè),我覺得它有時(shí)候很簡(jiǎn)單,在你不知不覺時(shí)它就出現(xiàn)在你身邊。我認(rèn)為最簡(jiǎn)單的快樂(lè),就是坐在書店里看一本自己喜歡的書。有一次,我去書店,那里的書真多啊!琳瑯滿目,應(yīng)接不暇,我的目光快速地鎖定在了第三個(gè)書架上,我急切的跑到書架邊上,拿下了我喜歡的那一本書,就坐在地上津津有味的看起了書。已經(jīng)到了下午,我還在看,大概是我也融入到那個(gè)情景之中吧!這就是我的`快樂(lè),你看是不是悄悄地來(lái)的!

  提到煩惱,我覺的我的頭又要疼了。我的煩惱就是英語(yǔ)偏科,提起英語(yǔ),我的腦海中立刻浮現(xiàn)起幾個(gè)英語(yǔ)單詞。記得在五年級(jí)上學(xué)期時(shí),我的英語(yǔ)成績(jī)直線下滑,我期中考試英語(yǔ)成績(jī)只有50分。那天下著雨,我邁著沉重地步伐向家走去,越來(lái)越近了,我敲開了門,媽媽看見我垂頭喪氣的樣子,就知道英語(yǔ)成績(jī)出來(lái)了,媽媽溫柔的說(shuō)“英語(yǔ)成績(jī)出來(lái)了吧,考了多少分?”我本以為媽媽知道成績(jī)后會(huì)火冒三丈,然而媽媽卻輕輕地說(shuō)“沒關(guān)系,盡力就好!弊焐险f(shuō)沒關(guān)系,而從媽媽的臉上,我看到了她替我擔(dān)憂的神情,我真后悔,沒努力學(xué)英語(yǔ)。

  你們現(xiàn)在知道我的煩惱是什么了吧!如果有什么學(xué)好英語(yǔ)的好方法,一定告訴我,因?yàn)槲也幌胱寢寢屘嫖覔?dān)心了。

  快樂(lè)雖然讓人歡喜,但是單純的快樂(lè)只會(huì)讓人喪失斗志;煩惱固然令人討厭,但是它卻可以磨練我們的意志。要擁有快樂(lè)就要打敗煩惱,只有這樣得來(lái)的快樂(lè),才是真正的快樂(lè)。

快樂(lè)與煩惱作文6

  你是茫茫的海洋,我只是一葉小舟,我愿在你的海面上奮勇前進(jìn),使自己能慢慢地靠近成功的彼岸。但,你知道嗎?在你的海面上遨游是一種快樂(lè),也是一種煩惱,我對(duì)此有著深深的感受。

  我喜歡作文,是因?yàn)樗軌蛱岣呶业恼J(rèn)識(shí)、分析和理解能力,能把英雄的事跡記錄下來(lái),能把祖國(guó)的美好山河描繪下來(lái),能把動(dòng)人的事情敘述下來(lái),能把自己的心情抒發(fā)出來(lái)……

  每當(dāng)我把一篇成功的.作文寫完時(shí),我都會(huì)津津有味地讀上幾遍,而每讀一遍都會(huì)有發(fā)自內(nèi)心的愉快和欣慰。那時(shí)候我覺得作文太美妙了,它的每個(gè)字、每個(gè)詞和每句話都是從我的心中跳出來(lái)的,讓人如癡如醉。

  每當(dāng)老師在課堂上讀我的作文時(shí),幾十雙眼睛向我投來(lái)羨慕的眼光。

  我心中充滿了喜悅與自信,熟悉的文句在我耳旁響著,自豪的神情在我臉上露出,而我那控制不住的可愛的大拇指竟悄悄豎了起來(lái),表達(dá)對(duì)我的祝賀……

  每當(dāng)我閱讀別人的好作文時(shí),我也增長(zhǎng)了不少的知識(shí),產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的欲望,我知道:知己知彼,揚(yáng)長(zhǎng)避短,才能把作文寫得更好……

  我才剛剛遨游了你的百分之一就得到了快樂(lè)和榮譽(yù)。

  你雖然給我?guī)Я诉@么多的快樂(lè),但是也給我留下了不少的煩惱!

  每當(dāng)想寫好一篇作文時(shí),我都是挖空心思地去想,但越是發(fā)愁,越靜不下心,腦子有時(shí)竟然是一片空白!要想把作文寫得精彩絕美,真不是件容易的事。每當(dāng)我去問(wèn)別人選擇什么去寫,感情怎么去表達(dá),題目怎樣擬定的時(shí)候,臉上都不禁會(huì)露出羞愧的神色,心中全是煩惱……

  當(dāng)然,煩惱與快樂(lè)是相對(duì)應(yīng)的,只有把煩惱克服才能得到更大的快樂(lè)。我相信:作文的天才并不是天生就有的,是靠平時(shí)的點(diǎn)滴努力得來(lái)的,讓我化煩惱為快樂(lè)繼續(xù)在你的海面上遨游……

快樂(lè)與煩惱作文7

  我是誰(shuí)?我就是蘑菇凌!哎哎,別想歪了啊!我,姓凌名靖怡,字……不說(shuō)!蘑菇凌是某男生用來(lái)稱呼我的,可是,我真正的外號(hào)是——凌凌!哈哈,外號(hào)也有煩惱和快樂(lè)哦!具體請(qǐng)看下面!

  我在班上,跟女生是好朋友,和男生也混得不錯(cuò)。第一個(gè)給我取外號(hào)的是夏慧英,她和我是“黏”在一起的朋友,是我在學(xué)校的第二個(gè)朋友。那次,她順口叫我凌凌,叫呀叫,一見我就叫“凌凌”,要么就叫“阿凌”。等我們倆認(rèn)識(shí)了梁曉彤后,夏慧英又給她取名“梁彤”,梁彤又叫慧英“夏夏”,我們仨就以外號(hào)稱呼對(duì)方。一開始,就只有她們兩個(gè)叫我的外號(hào),叫久了,班上的女生逐漸知道了這個(gè)外號(hào),對(duì)我的稱呼也改了口,原因是,這個(gè)外號(hào)好叫又順口。這還不錯(cuò),可當(dāng)男生也叫的'時(shí)候就怪怪的,有些“調(diào)皮鬼”對(duì)我“外號(hào)傷人”,見我就叫幾聲“零雞蛋”、“零分”……哼!我考試才不考零分呢!

  這個(gè)外號(hào)一直叫,叫到了現(xiàn)在,四年級(jí)的班主任也為了順口,叫我“凌凌”。哎呀,不是吧,連老師也叫我外號(hào)。到了五年級(jí),換了一個(gè)班主任,我還以為不會(huì)再叫我外號(hào)了。誰(shuí)知,在一天的英語(yǔ)課上,羅老師叫我們回答問(wèn)題時(shí)點(diǎn)了我的名字,你猜叫我什么?“凌凌!”唉,這下好了,老師把我的外號(hào)當(dāng)著全班的面說(shuō)出來(lái),我這個(gè)外號(hào)又“火”了。有時(shí),同學(xué)“關(guān)”不住嘴巴,叫我掃地叫外號(hào),叫我找老師叫外號(hào)叫我……

  凌凌呀凌凌,你這個(gè)外號(hào)給我?guī)?lái)了好多好多的快樂(lè)!!

快樂(lè)與煩惱作文8

  “小小少年,很少煩惱,眼望四周陽(yáng)光照。小小少年,很少煩惱,但愿永遠(yuǎn)這樣好。

  一年一年時(shí)間飛跑,小小少年在長(zhǎng)高。隨著歲月由小變大,他的煩惱增加了。

  小小少年,很少煩惱,無(wú)憂無(wú)慮樂(lè)陶陶。但有一天,風(fēng)波突起,憂慮煩惱都到了……”

  成長(zhǎng)——煩惱并快樂(lè)著,而更多的是被煩惱的矛盾所包圍。對(duì)于一個(gè)已經(jīng)是初中生的'學(xué)生來(lái)說(shuō),應(yīng)該是天真爛漫,充滿快樂(lè)。然而——我卻在為一個(gè)雙面的我煩惱著。

  我已經(jīng)長(zhǎng)大了,骨子里已經(jīng)萌發(fā)出一種叫做活力的東西,本應(yīng)有的活力卻被媽媽壓迫得不敢透露出來(lái)。這個(gè)雙面的我,使我困惑,我無(wú)時(shí)不刻不想重新紳士自己,做回自己;而媽媽卻一直在為有我這樣一個(gè)女兒而感到自豪?墒,在我心中卻有難以言語(yǔ)的悲哀……

  我喜歡在外面,因?yàn)橹挥性谕膺,才沒有媽媽的約束,我才能和同學(xué)們大聲地笑,盡情地舞,隨心所欲地唱……無(wú)拘無(wú)束地享受著成長(zhǎng)的歡樂(lè)。盡管街上路人看見了都感嘆我們這些少年太瘋狂,沒規(guī)矩?墒沁@些并不能阻擋我們,我們依舊進(jìn)行著我們的歡樂(lè)。

  我是一個(gè)什么樣的我,老師眼中的乖學(xué)生?父母眼中的乖女兒?同學(xué)眼中的……其實(shí)我就是我,我不必掩飾我自己,我是一個(gè)活力的青少年。我不再受大人控制了,我長(zhǎng)大了。以后,不,從現(xiàn)在開始,在家里,我文靜但不死板;在外面,我活力但不瘋狂。這又是一個(gè)雙面的我,可是,我愛這個(gè)我,這個(gè)雙面的我。

快樂(lè)與煩惱作文9

  記得讀幼兒園中班時(shí),老師看手挺大,手指也較粗,是彈琴的料,向建議讓我去學(xué)鋼琴。,我就開始了“音樂(lè)之旅”。

  一開始,我覺得彈琴挺簡(jiǎn)單,曲子很容易學(xué)會(huì),就很愿意學(xué),很快入門了。記得次演奏音樂(lè)盒專賣店開業(yè)的,店慶,圍觀挨挨擠擠。店前擺著一架白色的三角鋼琴。就動(dòng)員我去彈奏曲子試試看。旁觀者較多,我去。后來(lái)外婆也給我打氣,我鼓起勇氣,邁著大步來(lái)到鋼琴前,雙手是又的冷汗。的好幾十雙眼睛都盯著好,緊張得我心怦怦地亂跳。我得不錯(cuò),受到眾人的嘖嘖稱贊。頓時(shí),我覺得是自豪!對(duì)彈琴的興趣和信心倍增。

  練琴的過(guò)程可一帆風(fēng)順的。練琴每天得一坐2小時(shí),是每首曲子剛開始練時(shí),曲不成調(diào),吞吞吐吐,心急就更練不好,連手也不聽指揮,老彈錯(cuò)音符。當(dāng)回琴不好時(shí),就更沒信心了。越?jīng)]了信心,就越彈不好,越彈不好,就越生氣。有彈得很糟,就地打,跟過(guò)不去。,耐心地勸我,給我講道理,“生氣并讓琴?gòu)椀谩、“心里是快?lè)的,彈奏的音樂(lè)才是美妙的”。

  有,看見小區(qū)里的孩子都在快樂(lè)地玩耍,我真想跟玩!可耳邊又響起了的話:“先該做的.事兒,了以后,再去做其它的事兒”、“抓緊,省下的的”。這里,心又回到鋼琴前,又開始彈奏著又“討厭”的曲子。

  “功夫不負(fù)有心人”,地,貝多芬、海頓、莫扎特等音樂(lè)家都走進(jìn)了視線里。在本次二年一度的“浙江省明珠杯兒童鋼琴大賽”中,我是兒童組里年齡最小的選手,但我闖初賽、復(fù)賽,了決賽,了三等獎(jiǎng)。我成了家里的小音樂(lè)家,經(jīng)常彈奏優(yōu)美的曲子給大家聽。

  鋼琴帶給有快樂(lè),有煩惱,更多思考。

快樂(lè)與煩惱作文10

  我的快樂(lè)與煩惱如數(shù)學(xué)解答題,在未知的情況下,需要我去發(fā)揮和充實(shí)。

  一、求解煩惱

  已知:現(xiàn)在是2015年3月2日22時(shí)45分,我喜愛的電視節(jié)目即將開播,作業(yè)還有一大堆。

  求證:我應(yīng)該繼續(xù)寫作業(yè)還是看電視?

  證明:電視節(jié)目不會(huì)重播。

  機(jī)會(huì)難得,我應(yīng)去看電視。

  又即將面臨中考,成敗在此一舉,命運(yùn)在我手中。

  我應(yīng)該去寫作業(yè)。

  解題思路:在自己利益面前選擇

  解題感受:在“叛逆期”的我很難做出決定?措娨暟桑鳂I(yè)不寫就不寫了,大不了成績(jī)考差一點(diǎn)。寫作業(yè)吧,電視節(jié)目錯(cuò)過(guò)了又不甘心。

  煩惱像是一個(gè)未知事物,說(shuō)不定在你意想不到的時(shí)候來(lái)找你,說(shuō)你沒有些煩惱是不可能的,所以就得找些快樂(lè)來(lái)趕走這些煩惱。

  二、求證快樂(lè)

  已知:現(xiàn)在是2014年8月26日10時(shí)45分,剛看到被分到12班,心中既驚喜又顧慮。

  求證:此刻我快不快樂(lè)?

  證明:曾聽說(shuō)12班是強(qiáng)者中的強(qiáng)者。成績(jī)優(yōu)秀,活動(dòng)積極,并且是我夢(mèng)寐以求想加入的集體。

  我如愿以償。

  又一個(gè)優(yōu)秀的班集體,少不了班主任的精心調(diào)教,那班主任一定是狠角色。

  習(xí)慣了曾經(jīng)懶懶散散生活的我突然有點(diǎn)不太習(xí)慣。

  解題思路:一切按照學(xué)校安排走。

  解題感想:也許是緣分讓我進(jìn)入這個(gè)班級(jí),因?yàn)槲以鴥纱螇?mèng)到這個(gè)結(jié)果。我又遇接觸到了許多陌生的`同學(xué),我們互相介紹自己有說(shuō)有笑,于是我逐漸忘記所有的顧慮,漸漸融入到這個(gè)集體當(dāng)中。

  快樂(lè)與煩惱是一對(duì)意思相反的詞,有煩惱不是一件令人絕對(duì)抵觸的事,懂得用快樂(lè)來(lái)抵消煩惱,才是真理。

快樂(lè)與煩惱作文11

  在我的生活里有許許多多的快樂(lè)與煩惱:如果說(shuō),快樂(lè)是一盞燈,那么煩惱則是這盞燈的燈油;如果說(shuō),快樂(lè)是一棵樹,那么煩惱則是這棵樹的葉子與枝條;如果說(shuō),快樂(lè)是一片天空,那么煩惱則是這片天空中唯一的一朵云彩,如果說(shuō)……快樂(lè)和煩惱是一對(duì)最親的孿生兄妹,煩惱與快樂(lè)。

  我的人生觀雖然沒有那么高雅,也沒有那么時(shí)尚,更別說(shuō)什么偉大了,我只是純真的希望,自己每一天都能夠過(guò)的充實(shí),快樂(lè)。也許這是很多人的希望,可有誰(shuí)是真真正正的`這樣子過(guò)日子的呢?

  在我的童年里,我有快樂(lè),充實(shí)的快樂(lè);我有煩惱,討厭的煩惱?鞓(lè),是智慧的化身,因?yàn)椋阌兄腔,克服了種種你簡(jiǎn)直很難克服的困難,你會(huì)因此而快樂(lè)。煩惱,是愚蠢的化身,因?yàn)椋阋惶斓氖虑闆]有完成或做好,你會(huì)因此而煩惱,晚上睡不好覺,學(xué)習(xí)也學(xué)不好,那么,煩惱就會(huì)纏繞在你的身上,打擾著你。

  我希望,自己能夠天天開心,天天快樂(lè)。為了實(shí)現(xiàn)自己的理想,我再次在這里發(fā)誓:上課時(shí)努力聽講,把學(xué)習(xí)當(dāng)做生活中吃飯那樣,一刻也不忘記。作業(yè)及時(shí)完成,完成后多做運(yùn)動(dòng),讓自己的生活變得充實(shí),快樂(lè)。除了這兩點(diǎn),當(dāng)然還有更多的自我要求,可是,自己做不到了,未免會(huì)顯得有些班門弄斧。所以,我要更加仔細(xì),認(rèn)真,不再讓煩惱與我結(jié)伴而行了。快樂(lè),是我的好朋友,我要對(duì)你說(shuō)一聲:我愛你!煩惱,是我的敵人,我要對(duì)你say:Bye—bye!

  我要讓快樂(lè)與煩惱,從手牽手的孿生兄妹,變成互不相干的兩家人,雖然表面上我這樣做有些讓人覺得殘忍,但是我希望在快樂(lè)的同時(shí),不要被煩惱給打擾了!不是嗎?

快樂(lè)與煩惱作文12

  任何的事物來(lái)到這個(gè)奇妙的世界上都不是一個(gè)孤獨(dú)的存在,它們之間都有密切的聯(lián)系。那我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)煩惱和快樂(lè)的聯(lián)系吧!

  說(shuō)起煩惱,我們就會(huì)下意識(shí)地皺起眉頭;說(shuō)起快樂(lè),我們又會(huì)不自覺地?fù)P起笑臉。感覺它們之間是相互對(duì)立的,那么事實(shí)真是這樣嗎?

  煩惱和快樂(lè)總是不期而遇,比如:在長(zhǎng)長(zhǎng)的假期中,第一樣抹不去的煩惱就是一大堆的作業(yè),玩得正高興時(shí)爸媽的嘮叨,睡眼惺忪時(shí)瞟到書桌上靜躺著的書包和書本都讓我忘不了它。于是,我不得不放棄了玩耍,即使心有不甘也只能埋頭苦干。當(dāng)然,令人煩惱的不僅僅是作業(yè),還有父母要求的家務(wù)事。當(dāng)因?yàn)榈搅俗黾覄?wù)的時(shí)間而戀戀不舍地離開我深愛著的電視機(jī)時(shí),我是痛苦的。還有清晨從暖和的被窩里爬起來(lái)接觸到冷空氣時(shí)的那一剎那,所有的不情愿就猶如雞皮疙瘩那樣快速生出,還有做錯(cuò)事情時(shí)免不了的責(zé)罵等等都讓我無(wú)比煩惱?墒菬⿶浪褪沁@樣,永遠(yuǎn)不會(huì)憑空消失,在我們面前表現(xiàn)出一副你能奈我何的姿態(tài)。

  但是,這些讓我煩惱的事情也會(huì)帶給我快樂(lè),雖然做作業(yè)占去了我玩耍的時(shí)間,但是我學(xué)到了知識(shí),充實(shí)了自己;雖然家務(wù)減少了我與電視機(jī)的`相處時(shí)間,但是我學(xué)會(huì)了生活的技能并且遠(yuǎn)離的近視;雖然早起時(shí)我還貪戀著被窩的溫暖,但是我也因此養(yǎng)成了早睡早起的好習(xí)慣,還擁有了健康的身體……這些難道不應(yīng)該感到快樂(lè)?

  從這些小事中我明白了一個(gè)道理:我們要以辨正的觀點(diǎn)看待一切事物。煩惱和快樂(lè)看似相對(duì)實(shí)則相互。只有多角度地看待這些聯(lián)系,才能更加全面地感受生活的意義。煩惱同樣可以帶來(lái)快樂(lè),還有什么值得你苦惱呢?

快樂(lè)與煩惱作文13

  煩惱在字典里的解釋是煩悶苦惱,而在我的心靈字典里的解釋卻有兩種:一是幸福的憂愁,二是苦澀的快樂(lè)。其中的滋味是酸是甜是苦是辣,讓人難以琢磨,卻別有一番滋味。

  我愛看少兒節(jié)目,看得進(jìn)了迷,甚至達(dá)到了癡迷的程度。天天放學(xué)到家的第一件事就是打開電視機(jī);只要父母不在家我就像脫韁的野馬在電視的草原上盡情的奔跑。電視成了我的全部。我心里明白,看電視是一種壞習(xí)慣,會(huì)影響視力,可我已經(jīng)深陷其中,欲罷不能了。每當(dāng)耳邊響起媽媽的嘮叨聲,響起老師的教誨聲,我的心就像壓了一塊千斤重的大石頭,我的呼吸似乎也變得困難了。我真是煩惱極了。

  就在一次語(yǔ)文考試中這種苦惱卻被平反了,卻成了我的驕傲。家長(zhǎng)、老師和同學(xué)發(fā)現(xiàn)我的語(yǔ)文成績(jī)飛一樣的進(jìn)步,而分析能力也像熱氣球一樣飚升。一時(shí)間我的'學(xué)習(xí)方法成了老師和同學(xué)們的謎團(tuán),連我自己也有點(diǎn)莫名其妙了。后來(lái),我費(fèi)了九牛二虎之力才調(diào)查出來(lái),我和別的同學(xué)沒有什么不同,只不過(guò),只不過(guò)是愛看少兒節(jié)目,難道……一種喜悅的心情油然而生,是少兒節(jié)目幫助了我,F(xiàn)在我仿佛有了有力的“證據(jù)”,自得洋洋的向媽媽報(bào)告:“我語(yǔ)文成績(jī)的進(jìn)步,回根到底是少兒節(jié)目的功勞!眿寢屢矄】跓o(wú)言了!澳悄愕囊暳Α眿寢屨f(shuō)。這時(shí)我才知道,我眼鏡上的螺旋一直在轉(zhuǎn)呀。

  從此以后,我看電視變得有節(jié)制了,不僅知識(shí)水平有所進(jìn)步,我眼睛也明亮了很多,你們說(shuō)這不是快樂(lè)的煩惱嗎?

快樂(lè)與煩惱作文14

  煩惱在字典里的解釋是煩悶苦惱,而在我的心靈字典里的解釋卻有兩種:一是幸福的憂愁,二是苦澀的快樂(lè)。其中的滋味是酸是甜是苦是辣,讓人難以琢磨,卻別有一番滋味。

  我愛看少兒節(jié)目,看得入了迷,甚至達(dá)到了癡迷的程度。每天放學(xué)到家的第一件事就是打開電視機(jī);只要父母不在家我就像脫韁的野馬在電視的草原上盡情的奔跑。電視成了我的全部。我心里明白,看電視是一種壞習(xí)慣,會(huì)影響視力,可我已經(jīng)深陷其中,欲罷不能了。每當(dāng)耳邊響起媽媽的.嘮叨聲,響起老師的教誨聲,我的心就像壓了一塊千斤重的大石頭,我的呼吸似乎也變得困難了。我真是煩惱極了。

  就在一次語(yǔ)文考試中這種苦惱卻被平反了,卻成了我的驕傲。家長(zhǎng)、老師和同學(xué)發(fā)現(xiàn)我的語(yǔ)文成績(jī)飛一樣的提高,而分析能力也像熱氣球一樣飚升。一時(shí)間我的學(xué)習(xí)方法成了老師和同學(xué)們的謎團(tuán),連我自己也有點(diǎn)莫名其妙了。后來(lái),我費(fèi)了九牛二虎之力才調(diào)查出來(lái),我和別的同學(xué)沒有什么不同,只不過(guò),只不過(guò)是愛看少兒節(jié)目,莫非……一種喜悅的心情油然而生,是少兒節(jié)目幫助了我。現(xiàn)在我仿佛有了有力的“證據(jù)”,得意洋洋的向媽媽報(bào)告:“我語(yǔ)文成績(jī)的提高,歸根到底是少兒節(jié)目的功勞!眿寢屢矄】跓o(wú)言了。“那你的視力……”媽媽說(shuō)。這時(shí)我才知道,我眼鏡上的螺旋一直在轉(zhuǎn)呀。

  從此以后,我看電視變得有節(jié)制了,不僅知識(shí)水平有所提高,我眼睛也明亮了許多,你們說(shuō)這不是快樂(lè)的煩惱嗎?

快樂(lè)與煩惱作文15

  在成長(zhǎng)的過(guò)程中,有許許多多的煩惱和快樂(lè),它們是成長(zhǎng)中的一部分,在成長(zhǎng)中,它也是一員,現(xiàn)在,我來(lái)給大家說(shuō)一說(shuō)什么是快樂(lè),什么是煩惱。

  首先,我給大家說(shuō)一說(shuō)快樂(lè)。快樂(lè),它其實(shí)每時(shí)每刻都在我們身邊,只要大家細(xì)心去觀察,很容易就可以發(fā)現(xiàn),你看,我國(guó)申奧時(shí)獲得成功,在我中國(guó)里,哪有人不快樂(lè)呀!在班級(jí)級(jí)里,哪個(gè)人考試得了100分,那個(gè)人不心情快樂(lè)才怪呢!你看,那些吃到冰棍的小孩,臉上的笑容還不成一朵花。每個(gè)人心里都有快樂(lè),警察最大的快樂(lè)就是沒有交通事故,小孩最大的快樂(lè)就是能吃上冰棍,買上玩具,中國(guó)人最大的快樂(lè)就是國(guó)家的科技能有更大的進(jìn)展,全世界的人都和平相處,公同發(fā)展,地球最大的`快樂(lè)就是世界能變的更美麗。每個(gè)人的快樂(lè)雖然不太大,但是,里面包含著快樂(lè)是十分大的。

  接著,我要向大家介紹一下煩惱,煩惱雖然不像快樂(lè)那么好找,但是它也隨處可見,你看,一個(gè)小孩子有一次考試考不好,回家被爸爸媽媽批評(píng)了一頓,心里也很煩惱,一個(gè)小朋友,正和伙伴們玩的高興時(shí),家人就叫他回家吃飯,他的心里也很煩惱,一個(gè)成績(jī)好的小朋友,周末準(zhǔn)被打一打籃球,結(jié)果,爸爸媽媽把一天安排的滿滿當(dāng)當(dāng)?shù),那個(gè)小朋友心里肯定很煩惱。

  不管是什么樣,快樂(lè)還是煩惱,都是成長(zhǎng)的一個(gè)營(yíng)養(yǎng),伴著我成長(zhǎng)!

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