【必備】快樂是作文五篇

　　在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的快樂是作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

快樂是作文 篇1

　　快樂，大家一定都有，可我的快樂卻是與眾不同的，想聽？就讓我來告訴你吧！

　　一個星期二的下午放學，我們班主任周老師要去開會，說一會就來，讓我們在回家之前要把《一課一練》第四課做完才能回家。這下可好，“老虎不在山，猴子稱霸王”這個無人看管的教室怎么能安靜的下來？有的人拿出漫畫書來看；有的跑到好朋友那里去談天，談的熱火朝天的；臉還不是不時露出一些笑容；還有一些大膽的竟把文具盒當矛，大書包當盾牌，進行“一對一”單挑。可真有趣！

　　“噠噠噠……”突然，外面響起一陣腳步聲，大家以為是“老虎歸來”便以最快的速度回到座位上，并把“雜物”塞到了自己的位洞里�？墒情T開后，進來的卻是一名出去接水的同學。大家一看便繼續(xù)玩兒起來，可是我們覺得應該派出一位“偵察員”以防再次出同樣的問題。這樣大家就可以安心地玩樂、享福了。

　　經過虛驚后大家又開始玩了起來，因為有了一位“偵察員”所以大家更猖狂了。有的三個人在一起玩“斗地主”；有的吃了雄心豹子膽的，玩班主任再三禁止的.“夢幻西游卡片”；有的居然拿出紙，疊了紙飛機，讓它自由飛翔……

　　“不好啦！班主任來了！”大家連忙回到自己的位置上去，開始裝模作樣的寫起作業(yè)。“哈哈！當個偵察員還真不錯，可以免費看一場好戲！”我們一聽知道受了騙，便罰了那個偵察員圍著教室跑十圈，跑完以后讓那個偵察員繼續(xù)偵察，其他人繼續(xù)玩。

　　“不好啦！班主任真的來了！”有了上一次的教訓，幾位同學也跑到門口看了一下后，說：“快回位，老師真的啦！”于是大家便回到位置上，拿出了《一課一練》裝模作樣地寫起來。班主任回來后見我們在這么安靜地寫作業(yè)十分高興地說：“�。⊥瑢W們你們表現(xiàn)得可真不錯！”我們都捂著嘴偷偷地笑了。這是我們大家的秘密。用無數(shù)快樂來表達的快樂！

快樂是作文 篇2

　　我不知道什么是快樂，所以我想去尋找快樂。

　　一個烈日炎炎的下午，我正準備去過馬路，看見一位小姐姐正在滿頭大汗地一手提著東西，一手扶著奶奶過馬路。她搖搖晃晃的，滿臉通紅，看起來很累，但她的臉上卻掛著快樂的笑容。我跑過去問：“小姐姐你不累嗎？為什么臉上還滿是快樂的笑容？”小姐姐笑著說：“我雖然累，但是幫助別人是很快樂的呀�！迸叮�我知道了，快樂是幫助別人！

　　我走了一會，看見很多人在讀書，讀得不勝其煩。但他們讀得非常認真，已經背得滾瓜爛熟了卻還在用功，好像要把整本書吃到肚子里去似的。大家都背得津津有味，沉浸于其中，臉上還掛著快樂的笑容。我走過去問：“你們這樣無休止地學習非常地枯燥，怎么臉上還掛著笑容呢？”他們說：“讀書是很快樂的`事情呀！”哦，我知道了，原來快樂還是學習知識呀！

　　我又來到了廣場上，看見有很多人在鍛煉身體，反反復復地做著一個動作。他們不但不覺得枯燥，而且還鍛煉得很認真，臉上還洋溢著快樂的笑容。我走過去問：“你們總練一個動作不枯燥嗎？為什么臉上卻仍然充滿了笑容呢？”他們說：“當然不枯燥啊，鍛煉身體是很快樂的呀�！迸�，我又知道了，快樂還是鍛煉身體呀！

　　我總算找到了快樂：快樂就是幫助別、學習知識和鍛煉身體！

快樂是作文 篇3

　　有人說，快樂是幫助，快樂是創(chuàng)造，快樂是給予、奉獻。但是我認為，快樂是勞動。

　　今年春天，我們小記者舉行活動，是去王光宇大橋附近植樹。那一天，天氣晴朗，許多小記者都去了。晚報老師讓我們去一間屋子里去領樹苗，領完以后，我和媽媽去植樹，我把一顆小樹苗放進坑里，用小鏟子埋上土，我再去要水，工作人員讓我們自己拿，這時的我已經累的滿頭大汗了，但是我心里一直想：我來這里是勞動的.，累一點沒有關系，我提著水便向小樹的方向跑去，媽媽和我一起澆了水，小樹好像向我們微笑呢。我累的一屁股就坐在泥土里，可是我不知道泥土是濕的，褲子全都濕透了，我也變成了一棵“小樹”了。

　　我和媽媽又領了一棵樹苗，雖然我們累的滿頭大汗了，但是我們還是堅持勞動著，因為勞動最光榮的，我還是像上次一樣，提了水就往小樹上倒，我感覺有點不對勁的，哦！原來我倒到樹枝上了，把小樹也弄濕了，真是心急吃不了熱豆腐��！我只好又倒了一桶水，這次就準了，小樹好像高興的說：“謝謝你！”，這時晚報的老師讓我們收拾好東西，準備回家了，我本來再想植幾棵樹呢，可現(xiàn)在只完成了任務的二分之一，可我不覺得可惜，因為我勞動了，我開心的笑了。

　　這就是快樂是勞動的一件事，我永遠覺得快樂是勞動。

快樂是作文 篇4

　　收獲是一種快樂，成功是一種快樂，而付出則是另一種快樂。不久之前的那件事讓我深深地感受到了付出的快樂。

　　那是一個星期六的上午，我和爸爸在自在公園打乒乓球。突然，我聽見有一個的聲音在叫我。我環(huán)顧四周，看到前面的花壇旁有一張熟悉的臉，原來是我的同學悅悅。我連忙跑過去，把她拉到球臺前，邀請她和我們一起打乒乓球。她十分驚慌，雙手不停地搖擺著，一步步地往后退，嘴里呢喃地說道：“我不會打乒乓球，這太難了，我真的一點都不會！”我走上前拉著她的手說：“怕什么？不會就學嘛！哪有不學就會的！來，試一試！”她還是搖著手說：“我不行的，我真的學不會的！”我急了，也不管她愿不愿意，硬是把她推到了球臺前，將球拍塞到她手里，然后一本正經地對爸爸說：“老爸，給你一個光榮而又艱巨的任務，教我的同學打球。老爸，看你的了！”說完，做了一個鬼臉，笑著走開了。

　　這邊，爸爸已經開始“上課”了。爸爸首先告訴悅悅，不要緊張，深呼吸，握好球拍，做好準備。然后，爸爸教她把球輕輕往上一拋，等球落下彈起，用球拍輕輕往斜上方一推。一開始，她太緊張了，試了幾次都沒有成功，她的手總是顫抖著。于是，爸爸走到她身邊，輕輕握著她的手，帶著她感受球的方向和力度。我也在一旁不停地給她加油。漸漸地，她不緊張了，手也不抖了，全神貫注，一遍又一遍地比劃著動作。爸爸突然松開了她的'手，只見她左手十分自然的把球輕輕一拋，右手握拍輕輕一推，球過了�！斑^了！球過了！”我和悅悅同時叫了起來！看到悅悅臉上開心的笑容，我和爸爸也開心地笑了。我們又教了悅悅好多打球的動作，悅悅學得很快。那天，悅悅特別的開心！

　　幾天后，悅悅突然對我說：“原來打乒乓球也不難嘛！原來我也是可以的！謝謝你！”真是沒想到，教悅悅打了幾下乒乓球，竟然使她更自信了，這讓我非常開心，特有成就感！爸爸知道后，語重心長地對我說：“贈人玫瑰，手留余香！只有在真心地幫助別人時，人們才會感受到真正的快樂，這就是付出的快樂！”

快樂是作文 篇5

　　看過很多書，但具體的內容已不太記得了。唯有老舍的《養(yǎng)花》我是永遠也不會忘記的，文中是這樣寫的：“要是感上狂風或暴雨，就得全家動手，槍救花草，十分要緊，幾百盆花，都要搬進屋子里，雖然自己會腰酸背疼，熱汗直流，可是，這是多么有意思��！不勞動，連棵花草都養(yǎng)不活，難到這不是真理嗎？”每次讀到這兒，心里便使勁地點頭。

　　對于這一點，我是有深深地體會的。記不清是什么時侯的事了，我看見電視上在教怎樣編彩帶，我也拿著彩色的繩子編起來。左穿一下，右穿一下，開始還可以，可沒一回兒，我就累了，可還只編了那么一點長，我泄氣了，把沒編好的帶子扔了。

　　媽媽見了，說：“這么漂亮的帶子，怎么不編了，多么可惜�。　痹趮寢尩恼f服下，我又干起了“老本行”，沒一會兒，就把彩帶編好了。看著我興高彩烈地拿著帶子，爸爸意味深長地說：“星星，記住，勞動能創(chuàng)造美�！�

　　勞動是快樂的，世上誰不勞動，沒有勞動，會有萬里長城嗎？沒有勞動，會有高樓大廈嗎？沒有勞動，社會會發(fā)展進步嗎？勞動雖然累，隨然苦，但勞動的成果是每個勞動者最大的欣尉。

　　勞動是快樂的`，讓我們做一個愛勞動的人，讓我們做一的快樂的人！

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