快樂都去哪兒了作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的快樂都去哪兒了作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

快樂都去哪兒了作文1

　　書是神圣的，要想在平凡的生活中泛起漣漪，只有閱讀能帶我們進入變幻莫測的世界。

　　美好的一個夜晚，我抱著一本書坐在陽臺上，月光如水，靜靜地灑在大地上，給大地披上了銀灰色的紗裙。遠處的山村好像籠罩著一層薄薄的銀紗。一排排蒼翠的樹木依稀可見，在皎潔柔和的月光下，幾只夜游的`小鳥輕輕地跳動著，添了一層韻味。這本書叫《淘氣包馬小跳》，文中的馬小跳讓我羨慕，因為他生活的每一天都那么快樂，而我們身邊的情形呢？大人，只知道要拼命工作賺錢，小孩，只知道要努力學(xué)習(xí)，考好成績。雖然，快樂在每個人嘴中經(jīng)常提起，但人們卻忘記了快樂的真正含義。

　　馬小跳他很快樂，就是因為他能做自己喜歡的事情，我從閱讀這本書中體會到了馬小跳的快樂在于他有一個幽默風(fēng)趣的爸爸和一個貪玩天真的媽媽，這些是現(xiàn)代社會父母做不到的，他們認為只要給孩子穿好、吃好，兒女便會快樂，但他們錯了，兒女最需要的便是一家人在一起，一起開懷大笑�？鞓罚�還會快樂嗎？現(xiàn)在的小孩都機械般地過著同樣的生活：讀書、吃飯、睡覺，從未想過快樂，因為他們從來沒有觸碰過快樂。

　　有誰敢說：“我喜歡自己的工作，就算有煩惱也是快樂的！”我想應(yīng)該不會有人會這么說，人就是這樣，當路走得遠了，就忘了剛開始行走的理由，孩子拼命讀書是為了什么？為了考上好的大學(xué)？考好的大學(xué)干嘛？為了賺錢。賺錢干什么？買自己喜歡的東西，這些就是快樂嗎？我希望快樂，能再次快樂！這次書中的遨游，又讓我明白了很多。

　　夜深了，我看完了這本書。

快樂都去哪兒了作文2

　　雪花飄落，人們問秋天都去哪了；時間飛逝，人們問時間都去哪了；而我卻想問快樂都去哪了，歲月悠悠，我們漸漸地長大了，隨著時間的步伐我們的快樂也漸漸地消失在時間中。

　　小時候上課，我們大膽地舉手，說錯了老師也會帶著微笑說：“沒關(guān)系，說得很好，要繼續(xù)努力！”這時，外面的天空仿佛掛上了彩虹。而現(xiàn)在，課上舉手的人數(shù)少之又少，舉手都是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，被老師叫起來，心里仿佛揣了只小兔子，原來想好的.語句一下子好像被趕走了，一句答錯，老師的語氣立刻轉(zhuǎn)變怒吼：“上課怎么聽的？站著！”此時再看，天空中的霧霾已然遮天蔽日。

　　小時候一下課，我們的心就像長了一雙小翅膀，立刻飛到操場上，那里有許許多多的游戲供我們玩，老師有時也會和我們玩。而現(xiàn)在，下課的鈴聲好似一個無聲的鬧鐘，在老師耳中沒有一點作用，我們那熱情似火的心被老師無動于衷的那盆涼水從頭涼到腳，老師的臉上好不容易有了一點顏色，我們眼巴巴地望著老師，卻被老師的一句“等會兒，我再講兩分鐘”的話打了回去。

　　小時候周六，日，我的日程都安排得滿滿的，上午去游樂場玩，中午去麥當勞，下午不是去看會兒電影，就是回家看電視，每天玩得不亦樂乎。而現(xiàn)在周六、日，也安排得滿滿的，上午從8點就開始補課，上午兩節(jié)一直到12點半，中午飯都來不及吃，更別說吃麥當勞了。下午1點又上課，下午4點半好不容易回到家，又被媽媽無情地關(guān)進了書房，就這樣，我的休息日被無際的題海淹沒了，想看5分鐘電視都難，就這還要被媽媽催呢：“這么點作業(yè)寫這么慢，速度、效率�！�

　　快樂都去哪了？時間的步伐越來越快，我們漸漸長大了，長大了學(xué)會了寬容，學(xué)會了勇敢，學(xué)會了擔(dān)當……可是在學(xué)會了這些中我也失去了很多，比如：活潑，天真，可愛和快樂。或許這就是成長的代價吧！

快樂都去哪兒了作文3

　　有人說，長大后會變得更加強壯；有人說，長大后會變得更加勇敢；有人說，長大后會學(xué)到更多寶貴的知識而我卻想說，雖然長大后我們都有了不同的收獲，但是我們的快樂卻慢慢消失，找不到了。

　　小時候，早上，父母會走到我的床邊，輕拍我的肩膀，發(fā)現(xiàn)我還沒睡醒，便把我從床上抱起來，然后用溫柔的聲音輕叫著我的名字，把我放在靠枕上，幫我穿上衣服。穿好后，母親會讓我躺下來繼續(xù)睡，等母親把早餐做好后，父親再叫我起床去吃早飯�？涩F(xiàn)在，我再也聽不到母親溫柔的聲音，叫我上學(xué)的'除了鬧鐘，就是父母的幾句責(zé)怪，“又是這樣，天天起晚。自己心里沒有數(shù)嗎？”等我慢吞吞的穿好衣服后，早飯已經(jīng)冰涼。吃過冰涼的早飯，又要去讀課文和單詞，這真是要了我的命啊！

　　小時候，到了周末，我會纏著父母帶我去商場玩兒。我們還會在商場的飯店吃飯，并且吃過飯后，父親會帶我去看電影，或是帶我去游樂場玩兒�，F(xiàn)在到了周末，除了每周六去超市買一些吃的外，我們幾乎從來都不出門。周末，等著我的再不是游玩的快樂，而是無窮的學(xué)校作業(yè)，沒完沒了的遠不止這些，更讓人崩潰的是老媽不停的嘮叨：“快點兒，本來還計劃給你選點兒別的題做做，現(xiàn)在可好了，連基本的學(xué)校作業(yè)也寫不完了，注意要有效率！”唉，我的心都碎了，頭沉重的抬不起來，更別說出去玩兒，或者是去商場了。

　　我們在慢慢長大，可快樂卻離我們越來越遠了。那么，我們的快樂都去哪兒了？又該如何去尋找？但是轉(zhuǎn)念一想，其實什么都是有得有失，我們舍棄了快樂，也收獲了最好的成長。我相信，在努力之后，在擁有自己的光芒之時，那些失去的快樂，一定會以另一種讓我們驚喜的方式歸來。

快樂都去哪兒了作文4

　　鮮花凋謝，人們都問春天都去哪兒了？潮水退去，有的人問陽光都去哪兒了？時光飛逝，我也從一個什么都不懂的孩童成長為如今的翩翩少年，但我卻想問，我的快樂都去哪兒了？

　　小時候，走在上學(xué)的路上，小伙伴們有說有笑，一起討論著最感興趣的話題：你們都在玩什么游戲��？晚上咱們出來玩一會兒，老地方集合�。⌒』锇閭冞�時不時地說兩句笑話，逗得大家哈哈大笑，別提多開心了。而現(xiàn)在呢，哪有時間談?wù)撚螒虬�，小伙伴們一見面問的`最多的就是學(xué)習(xí)的事：作業(yè)寫完了嗎？沒寫完還不趕緊寫啊，要不該挨罰了！你上次考試考了多少分啊？唉，考的不好，回家又得聽老媽嘮叨啦！

　　小時候上體育課，我們都高興得上躥下跳的，差點把房頂掀開，如今，只要到了體育課，就會聽到班主任的聲音：還上什么體育課啊，看看你們的成績不是60分，就是70分的，還都不會呢，全都給我留下來復(fù)習(xí)！

　　小時候到了周末，爸爸媽媽總帶我去看電影，吃好吃的，去游樂園盡情玩耍一番，而現(xiàn)在到了周末，沒完沒了的作業(yè)和網(wǎng)課壓得我連喘息的時間都沒有，更別提出去玩了。作業(yè)多也就算了，還要忍受老媽不停地嘮叨：快點寫吧！寫不完就別想吃飯了！還有一堆卷子呢，你這速度也不行�。“�，你說這樣，我還能高興起來嗎？

　　小時候，剛學(xué)古箏的時候，有很多弦都找不到，媽媽會在一旁和顏悅色地鼓勵我：沒事，不要著急，慢慢來！而現(xiàn)在，媽媽每天站在琴旁，只會陰著個臉說：看你彈的，強弱不分，層次不明，沒有感情，天天讓你練，你也不好好練，就知道偷懶！快點練！你已經(jīng)沒有時間可以浪費了！我當時難過極了，心里想：唉，估計這周的旅行又泡湯了！

　　快樂到底去哪兒了呢？隨著慢慢長大，我似乎明白了，原來我的快樂都給了成長。成長讓我收獲了知識，增長了見識，懂得了道理，所以可以這么說，其實，快樂并沒有真正的消失，而是留在了我童年的記憶中了！

快樂都去哪兒了作文5

　　窗外的雨淅淅瀝瀝，一滴一滴打在我心上，那些童年記憶倏地涌上心頭

　　提起童年，最令我難忘的就是那曾經(jīng)無時無刻不在，但是隨著年齡的增長而從我身邊悄悄溜走的快樂。

　　小時候可以睡到自然醒，起床穿衣服沒有人催促，無一刻不是美好的、快樂的。而現(xiàn)在，媽媽的河?xùn)|獅吼替代了起床的鈴聲，還不時的夾雜著對動作太慢的'批評嘮叨。

　　小時候的早餐是豐富而又可口的，中間夾帶著媽媽的溫馨問候：“睡得怎么樣�。慷喑渣c兒啊。”如今，我的早餐簡單到?jīng)]有了色香味，有的只是媽媽根本停不下來的訓(xùn)斥聲。

　　小時候在學(xué)校的路上，媽媽總是噓寒問暖：“寶寶，你冷不冷��？”而如今在車上的我耳朵都要被訓(xùn)話磨出繭子了。

　　小時候上文化課是有趣兒而又讓人欣喜的，老師那幽默的話語時不時地引來一陣陣似乎能把屋頂掀翻的大笑。而如今，昔日的歡笑不復(fù)存在，教室里只有震耳欲聾的怒吼聲和教鞭擊打黑板的響聲，還有老師那嚴肅的令人害怕的掃視著我們的目光。

　　小時候的體育課，是我們最喜歡的，大家跑來跑去，玩兒的可開心了�，F(xiàn)在呢，能“撿”到一節(jié)體育課對我們來說都是幸運的。

　　小時候放學(xué)后，我總是買個冰棍，慢騰騰的往家走，到家就拿瓶汽水窩在沙發(fā)上看電視。而如今，我要三步并做一步飛奔回家，寫那堆積如山的作業(yè)，耳邊還時不時地傳來“要注意效率。”的聲音。

　　小時候到了周末，我總會纏著爸媽一起看電影、吃晚餐。而現(xiàn)在到了周末，除了永遠也寫不完的作業(yè)就是沒完沒了的課外班。

　　小時候放假，媽媽爸爸常帶我去旅游，每次我都玩得樂不思秦。而如今，只能呆在家里拿著一本本教課書“啃硬骨頭”。

　　為什么現(xiàn)在的我，再也感受不到快樂，那么我的快樂都去哪兒了呢？

　　我想，雖然我失去了快樂，但我長大了。在成長的道路上，會擁有很多，但也會失去很多，但這些失去正是我茁壯成長的開始，也是我成長的標志。

快樂都去哪兒了作文6

　　有人說：“長大以后，會學(xué)到更多的知識�！庇腥苏f：“長大以后，擁有了強大的體魄�！笨晌覅s想說：“長大以后，我們確實得到了很多，可是卻沒有了玩耍的時間，再也找不到從前的快樂�！蹦敲�，聰明的你，來告訴我，我們的快樂都去哪兒了呢？

　　小時候，早晨媽媽從不催我起床，讓我舒舒服服地睡到自然醒，然后還會幫我穿衣服，如果我把扣子系錯了，她會輕輕地拍了拍我的頭，耐心地教我，從下往上系扣子，這樣不容易系錯�，F(xiàn)在我長大了，早上我想賴床都不行，媽媽那如同猛虎一般的'怒吼，每天都會準時響起。好漢不吃眼前虧，聽這一聲令起，我立即翻身下床去洗漱，急忙把衣服穿好，被追著趕著上學(xué)去。

　　小時候上幼兒園，英語單詞不會讀，外教老師會一遍一遍的耐心教我，讀了一會兒學(xué)累了，老師不僅帶著我們做游戲，而且還會眼里帶笑，語氣溫柔地囑咐我們：“學(xué)累了就玩兒一會兒，要勞逸結(jié)合�！倍�現(xiàn)在，上英語課若是不會背單詞，老師又瞪眼睛又吼的，還動不動就踹桌子。這不，我又要“倒霉”了，“站起來！出去！找班主任去！”“完了，找班主任又得挨說，回回都找班主任，能不能有點兒新套路？”我一邊嘟囔著，一邊氣呼呼地走出教室。

　　小時候幼兒園放假，把作業(yè)寫完了，爸爸媽媽都會這么說：“我們帶你出去玩兒吧，要勞逸結(jié)合�！笨涩F(xiàn)在寫完了作業(yè)，都和同學(xué)約好了，可是剛要出去玩兒，爸爸就不留情面的給我來了一記“當頭棒喝”：“作業(yè)寫完了嗎？寫完了讀書去！”頓時，剛剛?cè)计饋淼目鞓沸』鹈缇捅贿@“一盆冷水”給澆滅了�！俺�了學(xué)習(xí)就是讀書，連點兒玩兒的時間都沒有�！卑�，除了發(fā)發(fā)牢騷，還能做點什么呢？

　　快樂都去哪兒了？我想，我已經(jīng)找到了答案。

快樂都去哪兒了作文7

　　有人說，我們長大了，會學(xué)到很多知識；有人說，我們長大了，會有許許多多的朋友；有人說，我們長大了，會自己獨立做事而我不這么想，雖然長大能擁有很多收獲，但是，也會丟掉很多寶貴的東西，譬如：快樂。

　　我是長大了，可是，我的快樂都去哪兒了？

　　小時候我一起床，媽媽就會很溫柔地說：“寶貝，快來吃早飯吧�！蔽蚁氤允裁矗瑡寢尵徒o我做。而現(xiàn)在卻不一樣了，我一起床自己走到飯桌上，只有一碗大米粥和一小碗榨菜，盯著這過于簡單的飯菜，都不想動筷。媽媽一看我的樣子馬上對我說：“別那么嬌氣，今天湊合一下得了�！卑�，我心里有無數(shù)的痛苦，說不出來，心里真不是滋味。我用筷子頓了頓碗，狠狠地看了看媽媽。

　　小時候一上數(shù)學(xué)課，老師和藹可親，講課生動有趣，不時逗得大家哈哈大笑。大家在開心的.同時也牢牢記住了有用的知識。而現(xiàn)在上數(shù)學(xué)課就完全變味兒了，老師特別嚴肅，總是板著臉看著我們說：“我就講一遍，必須都聽好了，誰都不許錯，錯一個寫50遍！”唉，昨日歡笑均不見，只有嘆息聲一片。

　　小時候放學(xué)回家，我總會讓爸爸媽媽帶我去游樂園玩一圈兒，買一個冰棍兒吃，再回家看一小時電視。而現(xiàn)在放學(xué)回家，不能和同學(xué)一起出去玩兒也就罷了，家里還有很多卷子和作業(yè)等著我。都十點了，我還沒寫完卷子，媽媽就會督促我：“快點寫，做事情要有效率，今日事今日畢。”

　　快樂都去哪兒了？用老師的話來說就是---有得必有失，有失才有得。我失去了快樂，卻學(xué)到了豐富的知識，收獲了屬于自己的成長。

快樂都去哪兒了作文8

　　如果說生活是一個大花園，那么我們就是大花園里那朵含苞待放的花骨朵，而快樂就是照耀著我們生長開放的陽光，可隨著年齡的增長，今天的我卻忽然發(fā)現(xiàn)，我的陽光不見了。

　　小時候，每天早晨，我迎接的都是那灑滿臉頰的.燦爛的陽光，那時候的我，無憂無慮，可是一覺從黑夜睡到大天亮呢！睡醒后，還可以吃到媽媽為我準備的愛心早餐。而現(xiàn)在呢，天還沒有亮，就會被媽媽那尖利的叫喊聲驚醒：“xxx（我的名字），還不快起床！”我的心里抱怨著，可嘴上卻不敢說，真是啞巴吃黃連，有苦說不出啊。還沒等我這邊準備好，那邊媽媽又會催著我下樓鍛煉，常常累得滿頭大汗，這時候是多么想吃上一頓大餐呀，然而媽媽卻總是以時間太緊為由，給我對付一口并不怎么美味的粥。

　　小時候，即使是上了課，似乎也是異常輕松，老師們的談吐幽默，像是我們的大朋友，甚至?xí)r常會在課上帶著我們做些游戲。提問題，我們答錯了，老師也不會輕易發(fā)怒，總是微笑著，緩緩地走過來，拍拍我的肩膀，輕柔地說：“沒關(guān)系的，再好好想想，如果還是不會，就聽聽別的同學(xué)怎么說�！笨扇缃�，老師的形象在我的心中發(fā)生了翻天覆地的變化，他們總是繃著臉，嚴肅地走進教室，強大的氣場把同學(xué)們壓得不敢說一句話，氣氛也死氣沉沉的。如果提問題哪個同學(xué)答錯了，那可就不得了啦，原本布滿皺紋的臉會變得更加可怕，厲聲說著：“都講了多少遍了，怎么還是記不住，給我罰抄十遍�！�

　　快樂都去哪兒了？我抬起頭，看到了湛藍的天空和潔白的云朵。我閉上眼睛，讓風(fēng)輕輕穿過我的發(fā)絲。

　　想著想著，終于釋然，其實我的快樂也并未走遠，它只是在我成長的腳步聲中改變了形態(tài)，化繭為蝶，只是我疲于發(fā)現(xiàn)。但是終究相信，梅花香自若苦寒來。我亦如此，辛苦過后，快樂將會如春風(fēng)，向我徐徐走來……

快樂都去哪兒了作文9

　　時光的齒輪不斷咬合，指針旋轉(zhuǎn)中歲月匆匆逝去。穿梭的四季，綠了芭蕉，紅了櫻桃，那轉(zhuǎn)瞬即逝的快樂時光，靜靜地流淌在歲月的河里，時時等待我去捕撈。

　　小時候起床，慢慢地吃完飯，穿上衣服，再走去上學(xué)也不會擔(dān)心遲到�，F(xiàn)在起床，急匆匆地，一邊洗漱一邊還得復(fù)習(xí)著英語、《論語》，再看看時間，最后只能在車上吃早飯了。到了校門口后一路小跑跑進教室，剛坐下喘口氣，上操鈴就響了。

　　小時候上文化課，不用勞神費力，趴著聽也能明白�，F(xiàn)在上文化課，必須目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板，稍微一走神就會落下不少知識。

　　小時候上科任課無憂無慮，只要跟著老師的節(jié)奏一步步走就行。現(xiàn)在上科任課，就要看講課老師是誰了。只要是主課老師上，這節(jié)課就一定是文化課了。即使僥幸“逃過一劫”，但也是“躲得過初一，躲不過十五”在期中、期末復(fù)習(xí)時，再想上幾堂輕松的課簡直就是做夢，早被主科老師“霸占”成文化課了。

　　小時候留的作業(yè)，再怎么磨蹭也用不了一個小時就能寫完。現(xiàn)在的`作業(yè)，用兩個小時寫完就算是很快了，而且到了期末復(fù)習(xí)時，更是有寫不完的作業(yè)，如果哪天只留10頁卷子，我們都要“謝天謝地”了。要是哪天老師心情不好，那我們就“慘了”，不寫個通宵那肯定是完不成任務(wù)了。

　　小時候放假，我總是跟著爸爸媽媽，這看看，那玩玩，經(jīng)常出去旅游�，F(xiàn)在放假，幾乎每天都要上課外課，其余的時間則在不停地做著學(xué)校留的假期作業(yè)和課外課留的作業(yè)。

　　越長大越忙碌，不知不覺中，我們的快樂都去哪兒了？我想，也許這就是成長吧。

　　在成長這條路上，我們可能會丟掉快樂，可能會丟掉童真，也可能丟掉其他最在意的東西盡管有著很多的失去，但同時，我們也增長了知識，開闊了視野，提高了文學(xué)素養(yǎng)在方方面面都有所收獲。而這些能讓我們經(jīng)受磨煉，順利地走向社會的過程，就叫作長大。

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