【精選】讀書的快樂的作文九篇
無論在學習、工作或是生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的讀書的快樂的作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
讀書的快樂的作文 篇1
我是一位性格開朗,對人和氣、有禮貌的小學生。在學校,我不為一些雞毛蒜皮的事情和大家爭吵,在家里,我也能體諒爸爸媽媽的辛勞,盡量不給他們添加麻煩。出門在外,我總是笑瞇瞇的,小朋友都喜歡和我玩,叔叔阿姨時常會摸摸我的頭,笑著夸我乖。爸爸媽媽經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是:“小凡,真懂事! ” 我聽了非常得舒服,也非常得開心!
我不但乖巧懂事,還愛好廣泛,看書、畫畫、做手工、彈鋼琴、唱歌都是我喜歡做的事。正是有了這些的愛好的陪伴,我的生活才變得豐富多彩。
在各種愛好中,我最喜歡就是看書了,因為看書不僅能豐富知識,還能安靜心靈。徜徉在書海,我好像進入了一個嶄新的世界。《森林中的小屋》帶著我走進了美國大拓荒的時代,我跟著羅拉感受到美洲草原的神奇風景;讀《烏丟丟的奇遇》,我深深地被烏丟丟的善良打動了;走進《夏洛的網(wǎng)》,夏洛的聰明和講信用讓我打心底佩服它,讓我明白了怎樣才能成為一個真正的受歡迎的人······
我就是這樣一個快樂,善解人意,愛好廣泛的小小讀書郎。
讀書的快樂的作文 篇2
書籍是人類進步的階梯,只要用心靈去感受,就能領悟出其中的快樂。
書像風塵仆仆的流浪漢,又像走南闖北的旅行家,使我感到世界仿佛縮小了許多。它吸引著我,在我眼前展示著千姿百態(tài)的大千世界。正是它們,教會了我無窮無盡的知識。
每次,我都會在書的海洋里暢游個痛快。每一本書,都演繹著一個美麗動人的故事,那些優(yōu)美的語句使我陶醉在其中。慢慢地,我成了“小書蟲”,讀書成了我的一大愛好。
在學校,我經(jīng)常去圖書館借書,那一架架書,每一本都很精彩,隨手拿起一本書看了起來?吹秸习a的時候,上課了,趕緊借上一本書,匆匆跑回教室,利用課余時間抓緊看完后,再去借書。老師為了提高我們的閱讀素養(yǎng),每周布置了兩篇讀書筆記,我每次邊讀邊勾劃。因為我在讀書的時候始終記著老師說過的一句話——“不動筆墨不讀書”。讀完以后,我每次都會認認真真地寫下我的讀后感悟。正因為我不像別的同學那樣敷衍了事,所以我的讀書筆記才次次被老師評為A。那個紅紅的A字,不僅是語文老師對我的態(tài)度的認可,更是老師對我的付出的肯定。同學們,你們會變得像我一樣:知識變得更加豐富,人生變得更加精彩。
我還經(jīng)常去新華書店看書,只要一有空閑,就往書店跑,連書店的阿姨都能認出我來了。這時,我便會擠出一些零花錢來,買上一兩本書,來緩解一下尷尬。
同學們,讀書的快樂是需要細細的品嘗。這樣,你會發(fā)現(xiàn):讀書原來如此快樂!
讀書的快樂的作文 篇3
是什么倏乎滑過我的心頭,留于瞬間華彩?是什么靜靜流過我的心田,培植甘甜記憶?是什么輕輕叩動我的心扉,記下永恒美麗?是書!是那富有人生哲理的詩篇,奏起一曲曲動人的書之魂!
那是似火的驕陽,那是深夜的月亮,雄渾如雷霆,空靈如羽衣。我在名人的悲慘遭遇中懂得,惟有真實的苦難,才能使人不抱幻想,直面人生;我走近書中主人公,去弘揚生活中的真善美,鞭韃假惡丑。我看到了丑小鴨為追求美好生活,堅持夢想,穿梭于沼澤,行走在田野,奔跑在寒冬的那份堅韌;我領悟到了保爾為了生活,為了人民,忍辱負重,勇往直前,無私無怨的人格魅力。
讀書,是用心去感悟星的燦爛,月的朦朧,花的嫣然,淚的晶瑩,以及生命的滄桑與美麗。開啟書的扉頁,縷縷墨香飄然而至,如細細楊柳風,蒙蒙杏花雨,在我的心中泛起一層波瀾,在這楊柳風,杏花雨中,隱約看到了青山綠水,楓葉彤彤,荷葉悠悠……
讀書是艱難的,因為它需要你付出大量的時間和精力;讀書也是勇敢的,因為你不能畏懼別人的譏諷和嘲笑;讀書更是快樂的,因為它會助你成長,幫你指明方向。
在讀書時,難免會遇到困難,“無限風光在險峰”就是證明。我們不必為“有心栽花花不開”而沮喪,因為可能會“無意插柳柳成蔭”;不必為“山重水復疑無路”而悲傷,因為可能會“柳暗花明又一村”;不必為“眾里尋她千百度”而灰心,因為可能“那人卻在燈火闌珊處”。
花草的種子先要穿越厚重的泥土,才得以在陽光下發(fā)芽、微笑;小鳥要跌打掉無數(shù)根羽毛,才能鍛煉出凌空的翅膀;而人生旅途中,只有不斷的讀書,才會迎來雨過天晴。
是書,讓我知道了1+1并不一定等于2;是書,讓我知道了北京人是人類;是書,讓我懂得了追求、奮斗。
讀書是一種樂趣,要享受這種樂趣也需講究些意境。我愛夜讀,當夜深人靜、晚風輕拂之際,捧出書來,心便進入了一種寧靜的意境。白天的緊張與勞累忘卻了,學習的煩惱與愁緒也消失了。沒有吵鬧與打擾,獨自神游于字里行間——刀光劍影,風雪飄飛,藝術的美妙,人生的感嘆——都奔湊到眼前。讀到會心處,擊掌而笑,與古人交談;或臨窗而立,看星月移動,聽樹影婆娑之聲,更是樂在其中。溫馨朦朧的春夜,煙云繚繞的夏夜,瀟灑倜儻的秋夜,靜謐嚴峻的冬夜,都賦予了夜讀豐富多彩的樂意,而風雨雷電又平添了無數(shù)的趣味。
“唯書有色,艷如西子;唯書有華,秀如百卉。”有了書,即使行走在熱鬧喧囂的都市,你也能感受到生活的寧靜;行走在渺無人煙的沙漠,你也能感受到生命的活力。
是書淡化了時空,讓我忘卻了醒與夢,令我如癡如醉。它忽而在高山之巔,忽而在蒼穹之外,忽而在歲月之河,它無所不在。著名作家肖復興說:“讀書,可以尋找一塊潔凈的宿營地,能安置我們的靈魂,可以尋找一方明亮清澈的夜空,讓我們的夢能毫無顧忌地自由飛翔。”
同學們,和我一起做個快樂的讀書人吧!讓我們的靈魂在書園中徜徉,讓我們的夢隨書香飛揚!
讀書的快樂的作文 篇4
星期天的時候就設想著應該試著在同學們之間開一次讀書會了。
試著布置了作業(yè):
明天我們開讀書會,你可以:1、做讀書卡(名言、好詞好句、介紹你喜歡的書、寫自己的讀書體會等)2、講個你喜歡的故事;3、朗讀你喜歡的書中的內容;4、如果你有其他的交流形式也請你積極準備。
本周的每個下午又都有活動,所以好像就沒有再想這個事情。星期三下午第二節(jié)課,忽然想起第三節(jié)是閱讀課,無論如何得讓孩子們感受一下讀書會的氛圍。
我設想著讓上次的“小書蟲” 來主持,接受前幾次開班會的教訓,決定讓三個人上臺:張詩悅、許書甜、郭文軒。
簡單寫了幾句開場白、串臺詞:
(張、許、郭)同學們,這節(jié)課是閱讀課
。◤垼┞勚鴷,我們快樂成長
。ㄔS)成長路上,書為我們插上了翅膀
。ü⿻,給我們無限的力量
(張、許、郭)二二班“小書蟲的快樂”讀書會現(xiàn)在開始
(郭)請已經(jīng)準備好發(fā)言的同學舉手
。◤垼XX上臺,XXX準備
……
反思:
效果是有的,形式也多,有講故事的,有介紹自己喜歡的書的,還有的介紹名言的。
值得下次注意的是:
1、準備倉促,三個主持人應該人手一份串臺詞,一位同學沒及時了解串臺詞;
2、上臺的同學應該注意聲音洪亮;
3、很多同學不舉手,但是桌上明明放著自己的作品。我問同學們?yōu)槭裁床慌e手,同學們的聲音幾乎聽不見:“不敢。”我指明其中的一位同學黃纖雅“你能站起來大聲說出不發(fā)言的理由嗎?”她說:“我不敢。”我說:“你能站起來,大聲說出你的理由,這就是勇氣,以后就能嘗試一切不敢嘗試的事物!
最后我總結:大家不敢站起來的理由,應該是害怕自己某些方面做得不好,沒有自信,其實,你沒有說出來,你就同樣不知道你有多優(yōu)秀,你做得有多好。
4、沒有及時給孩子們加分:凡是認真為了這次讀書會做準備的人加十分,給上臺發(fā)言的同學獎勵紅花。以后注意及時的評價。
讀書的快樂的作文 篇5
哲學家吉爾伯特曾經(jīng)諷刺人類不過是剃凈了毛的猴子,史密斯據(jù)以反駁的理由是:人類會著書,會讀書,讀書的快樂作文。人類能將心靈的精華訴諸文字,流傳后世,也只有人類,才能閱讀先哲的智慧,從中獲益。讀書是我們生活中一個不可或缺的部分。
近幾天我讀了四大名著之一的《三國演義》。“滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄,初中二年級作文《讀書的快樂作文》!薄坝窨伤椴豢筛钠浒,竹可焚而不可毀其節(jié)。”……每當讀起這一句一句優(yōu)美的話語,就不由想起三國時期英雄活生生的面孔。而有三位人士留給了我深刻的印象。
那就是諸葛亮、關羽和曹操。諸葛亮從隆中對、火燒新野,到草船借箭,三氣周瑜,再到七擒孟獲,巧用空城計等,都表現(xiàn)了諸葛亮聰明絕頂。而曹操確實奸詐陰險,枉殺呂伯奢全家,忌殺楊修,割須斷袍,割發(fā)代首等,其奸詐盡收眼底。而關羽的忠義確實是常人所不及的,千里走單騎,華容道捉放曹操等。都充分表現(xiàn)了關羽的俠肝義膽。
這讓我知道了讀書是人生的一大享受,不是一件需錐刺股、頭懸梁的苦差。讀書之意不在尋求什么“黃金屋”、“千鐘粟”與“顏如玉”。這本《三國演義》濃縮了作者一生的思想洞見與感情體驗。所以,智者蘇格拉底聲稱,一冊好書能引誘他走遍全世界。正所謂:“饑讀之以當肉,寒讀之以當裘,貧賤讀之以當友朋,寂寞讀之以當金石琴瑟也。
讀書是精神王國的探險,是靈魂的壯游,是內在靈性不斷成長的源泉。書籍改變了世界,讀書豐富了人生。讀書是件樂事,讓我們多讀書吧!
讀書的快樂的作文 篇6
一天,爸爸吃完晚飯后,拍拍肚皮,笑嘻嘻的對我們說:“我們來玩成語接龍吧!”我一聽,得意洋洋的想:我腦袋里的.成語可不少,難道還應付不來嗎?便爽快的答應了。
輪到我說成語了,“咳——咳“我清了清嗓子,臉上泛起紅暈的光彩,“參(can)差不齊”。哈哈,我的排場可不小,看你們怎么接!可過了一會兒,非但沒人接,他們還笑的一塌糊涂,我有些丈二和尚摸不著頭腦了,便疑惑不解的問:“你們?yōu)槭裁匆ν?”“你自己拿成語字典,查查這個成語的讀音!”“哦,是參(cen)差不齊!”爸爸停止了笑聲,嚴肅的說:“你都快小學畢業(yè)了,還犯這些錯誤,應該多看看書呀!”我聽了這些話,有些不高興,也有些羞愧,不過想想,爸爸說的也對:暑假里,不該只知道玩,應該多看看書,鞏固一下知識,把基礎打牢。于是,我下定決心,多看看對學習有益的書。
這幾天,我選讀了一本作文書,名叫《品悟》,這里面有許多情節(jié)動人的故事,讓我明白了:寫作文不一定要用很多優(yōu)美華麗的語句,用多了,反而弄巧成拙,其實簡單樸實的語句更能打動我們的心,讓文章的立意變得更深刻。
后來,我又讀了《夏洛的網(wǎng)》,讓我感受到人與動物之間是和諧的,動物與動物之間也存在著愛與溫暖,夏洛用蜘蛛絲編織了一張愛的大網(wǎng),這網(wǎng)挽救了威爾伯的生命,更激起了我們心中溫暖的漣漪......
通過這些書籍,讓我漸漸喜歡上了閱讀,它不僅充實著我的暑假生活,還讓我了解到了許多生活中無法了解的東西。
讀書的快樂的作文 篇7
今天上《寶葫蘆的秘密》閱讀的最后一節(jié)課,上個星期我們都在翻閱這本書。猜人物、講情節(jié)、談感受、品人物、摘好詞好句。同學們動著筆墨,讀著他們喜愛的好書。我和同學們一起閱讀著。
這節(jié)課就是對這兩個星期來的閱讀做一個小結。我表揚了很多同學,表揚他們閱讀的用心,做題的認真,但也提醒一部分同學還不夠努力,特別是明明有一定的閱讀能力卻隨便應付的同學。表揚了一個讀得特別用心的同學——李承勛。
他的閱讀速度極快,而且記憶力極佳,潛力很大,他做的筆記最令人感動(班級空間內有他的作業(yè)照片)。最后我們還根據(jù)問題尋找答案出現(xiàn)的頁碼。這需要同學們對書本的熟悉和平時的細心閱讀,很多同學以為圖畫出現(xiàn)的地方就是答案,而實際卻在告訴他們的錯誤,讓同學們真正懂得看書看的是文字內容而非圖片。
還有誘人的獎勵——答對的都有棒棒糖,大家都有閱讀經(jīng)驗,所以找答案最是興奮,在一陣此起彼伏的“找到了!”“啊,不是!”“這回對了!薄拔乙舱业搅耍 钡穆曇糁,孩子們品嘗著閱讀帶來的快樂,感受著閱讀的力量。我們在讀書,我們在讀整本書。我和同學們一起讀著……
讀書的快樂的作文 篇8
書籍是人類進步的階梯,也是我成長的源泉。
七歲時,我喜歡看童話之類的書籍,他們令我如癡如醉,常常讓我暢游在那美好的世界里,媽媽叫我吃飯我也渾然不覺。
九歲時,我喜歡看小說,每當我空閑時,我就會不時翻幾頁,然后就被它吸引住了,細細的品味著其中深奧的句子,好像在品嘗一頓豐盛的晚餐!俺浴钡慕蚪蛴形。
十歲時,我開始喜歡看各種各樣的書刊和雜志。特別是《科學大眾》和《歷史地理》這兩本書刊,它們讓我了解了我平時不可能接觸到的事物的信息,使我的眼界更加開闊。
十一歲時,也就是我現(xiàn)在的年齡,我讀了一本叫做《中華上下五千年》的書,書中講述了從盤古開天辟地到清朝抗戰(zhàn)時期所發(fā)生的一切事情,當我讀到抗戰(zhàn)時戰(zhàn)士們互相幫助時,我不禁身臨其境。
“讀書破萬卷,下筆如有神”我們一定要讀好書,好讀書,讀書好。這樣的話我們不僅從書中學到知識,而且還從中感到快樂。
閱讀,能讓你打開心扉,感到無窮無盡的快樂。
讀書的快樂的作文 篇9
書是人類進步的階梯,在我看來讀書也是一種快樂,是一種享受。在書中我們可以得到許許多多的知識。
我小時候7歲就開始讀書,說是讀書也算不上是讀書,就是媽媽給我念,我聽著。記得有一次我得了感冒,需要打點滴,一打就是三四天。我躺在病床上,我感覺沒意思,就央求媽媽給我講故事。非常巧,診所阿姨家有一個孩子,他家有一本帶插圖的《三毛流浪記》。媽媽就借過來了。媽媽在床邊,邊給我講邊給我看書上的插圖。這幾天聽媽媽給我講《三毛流浪記》連感冒的痛苦也沒有了。沒想到書還可以減輕痛苦。
上了幼兒園我也認識了諸如:日,與,山,水等字。所以媽媽給我買了帶拼音的《西游記!,我可是非常之喜歡。因為那時《西游記》中的孫悟空可是我的偶像。我愛死我媽了。
上了小學六年級,我喜歡上了打打殺殺的武俠小說,如:金庸寫的《連城訣》之類的小說。我每天都在家里打打殺殺,甚至有一次我把媽媽的鏡子打碎了,我媽“k”了我一頓。
書是精神上的糧食,也是人類進步的階梯。它也分三六五等,所以我要銘記冰心奶奶的一句話:“讀書好,多讀書,讀好書!
【讀書的快樂的作文】相關文章:
快樂讀書讀書快樂!!作文12-11
讀書快樂、快樂讀書作文450字02-04
快樂讀書讀書快樂的作文600字05-21
讀書的快樂精選作文10-25
讀書快樂作文11-19
讀書的快樂的作文08-03
讀書的的快樂作文09-23
讀書的快樂作文08-12
作文:讀書的快樂10-22
讀書的快樂-作文04-13