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課堂快樂作文

時(shí)間:2022-10-08 14:48:07 快樂 我要投稿

【精選】課堂快樂作文3篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家收集的課堂快樂作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精選】課堂快樂作文3篇

課堂快樂作文 篇1

  快樂課堂,快樂校園是在每個(gè)校園里都能感受到的.例如:上課回答問題受到老師的表揚(yáng),下課在操場(chǎng)上做游戲,都是快樂的.

  你瞧!老師正為我們授課,這不剛提出了一個(gè)問題,同學(xué)們立馬舉起了那靈巧的小手,想回答老師提出的問題.老師要一個(gè)男孩回答,那個(gè)男孩回答得頭頭是道,老師當(dāng)即表揚(yáng)了他,同學(xué)們也為他喝彩!頓時(shí),他心里暖滋滋的,他像往常一樣感受到了無比的快樂,他欣欣然地笑了笑。

  你看!操場(chǎng)上有的同學(xué)在翻單雙杠,有時(shí)他們還互相較量呢!有的同學(xué)最喜歡鍛煉身體,每次上體育課,他們還會(huì)大大羽毛球、打打乒乓球、排球,有的還跑步呢!有的同學(xué)還在操場(chǎng)上玩“廣播通”“十二點(diǎn)紅”……因?yàn)檫@些游戲能比出高低。贏了的自然高興,輸了的也不氣餒,下次再戰(zhàn)!

  最讓人喜歡的就是大課間30分鐘了,因?yàn)樽霾,可以舒活舒活筋骨,抖擻抖擻精神。

  校園內(nèi)有時(shí)還會(huì)搞一些活動(dòng),例如:辦手抄報(bào),征文……這些活動(dòng)最讓我們快樂了,因?yàn)槔蠋煏?huì)表揚(yáng)我們,我們能體會(huì)到其中蘊(yùn)含的樂趣,一舉兩得的事,難道不會(huì)令我們快樂嗎?

  快樂課堂,快樂校園!

課堂快樂作文 篇2

  陽光明媚的早晨,邁著輕盈的步子來到學(xué)校。校園是那樣的靜,整個(gè)校園沐浴在晨光中顯的是那樣年輕,那樣漂亮。

  今天,教研室領(lǐng)導(dǎo)要到我校指導(dǎo)工作,每位老師都在認(rèn)真地做著準(zhǔn)備,等待著領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),也等待著一個(gè)個(gè)活潑可愛的孩子的到來。校門一開,孩子們邁著整齊的步子有序的走進(jìn)校園,一個(gè)個(gè)精神飽滿的走進(jìn)各自的教室,開始了一天的學(xué)習(xí)。早讀課和第一節(jié)都是語文,我用心的帶孩子們認(rèn)真的.學(xué)習(xí),不知不覺一節(jié)課就結(jié)束了。第二節(jié)孫老師要在我班上音樂課,我迅速把學(xué)生組織好帶到上課地點(diǎn),孫老師已經(jīng)在那里等待著孩子的到來。笑容滿面的孫老師一下子讓孩子輕松起來,我也放松了緊張的心情。

  丁零零,上課鈴響了,孫老師親切的語言一下子吸引了孩子們,乘著快樂大巴的游戲,一下子讓課堂活躍起來,個(gè)個(gè)孩子開心極了。這也讓我變得輕松無比,讓我不由的想,自己的課堂為什么就不能讓孩子們輕松的學(xué)習(xí)呢?主要的原因還是自己駕馭課堂的能力不高,沒有像孫老師那樣認(rèn)真全面的備課,細(xì)心地鉆研教材教法。另外整節(jié)課,教師設(shè)計(jì)的每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,讓孩子在輕松快樂中學(xué)到知識(shí),真的讓人感到幸?鞓。

  作為一位語文教師,跟孫老師的課堂相比那差的太遠(yuǎn)了,每節(jié)課都是感到緊張任務(wù)重,每節(jié)課都不能更好的吸引孩子們,不能讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)。靜心想一想,這些都是自己不用心,讓自己上的辛苦,孩子們學(xué)的辛苦。為了讓孩子的每節(jié)課都快樂起來,我們必須不斷學(xué)習(xí),不斷向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),改變自己的教法,采取不同的學(xué)習(xí)方式,讓孩子們?cè)谛腋?鞓分谐砷L(zhǎng),相信我會(huì)努力的!

課堂快樂作文 篇3

  夢(mèng),跨越了夜晚與黎明,沉睡與覺醒的界限。有的夢(mèng),像浮云一飄而過,有的夢(mèng),卻像我夢(mèng)里的課堂在我生命的年輪中烙下深深地印記。

  曾幾何時(shí),我的夢(mèng)走進(jìn)了我的小學(xué)課堂,眼前是極其熟悉的葉老師,周圍是我熟悉的同學(xué)。

  這堂課是我們的作文課,剛開始,葉老師因?yàn)槲业纳掀魑膶懙煤枚頁P(yáng)了我,她富有磁性的聲音以及同學(xué)們欣慕的眼神讓我很快樂。

  不知經(jīng)過了多久,葉老師講到了一道仿寫題,藍(lán)天是_____的美。她要求找一個(gè)同學(xué)仿寫,她打量著我們。

  突然,用她那與粉筆打了多年交道的手點(diǎn)起了因?yàn)閯偛诺目鞓范悬c(diǎn)茫然的我,要我仿寫。我不禁緊張了起來,下意識(shí)地脫口而出:藍(lán)天是美麗的美。

  說完,我就意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,而此時(shí)同學(xué)們已是哈哈大笑。用他們異樣的眼光看著我,我頓時(shí)崩潰,腦袋一片空白。

  這時(shí),葉老師用嚴(yán)厲的目光制止了他們。又面帶微笑地對(duì)我說:“很有創(chuàng)意的開頭,繼續(xù)吧!”我這時(shí)分明看見了老師清晰的臉上那雙純潔的雙眼,散放著對(duì)我的鼓勵(lì)。頓時(shí),我之前的緊張蕩然無存,整理好思路,大聲地吟誦出:藍(lán)天是美麗的美,那里有著最最純凈的白云,最最迷人的晚霞。仰望藍(lán)天,數(shù)著星斗,在這是數(shù)億萬年來人類悠閑地休閑方式。在藍(lán)天中,你可以看見最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想,它會(huì)讓你感受到與夢(mèng)想在一起的快樂。最可貴的是,它會(huì)在你最需要的時(shí)候告訴你:孩子,你又離夢(mèng)想進(jìn)了一步!……一氣呵成,腦海中老師的鼓勵(lì)仍未消失。

  我的課堂在我的夢(mèng)里結(jié)束了,但它就像我所有的課堂一樣,老師的鼓勵(lì)與支持永在,讓我在向前的道路上永不放棄!

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