有關(guān)給的快樂(lè)作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的給的快樂(lè)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
給的快樂(lè)作文 篇1
我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次幫助過(guò)別人，別人也曾經(jīng)無(wú)數(shù)次幫助過(guò)我。不過(guò)，令我印象最深的，就要數(shù)那一次我?guī)椭瑢W(xué)的事了。
有一次，我英語(yǔ)考試超常發(fā)揮，除了一個(gè)首字母忘記大寫(xiě)，扣了零點(diǎn)五分之外，其它的題目全對(duì)，得了九十九點(diǎn)五分。
但是一個(gè)和我十分要好的好朋友只考了七十九分。他有好多題目不會(huì)，既不敢問(wèn)老師，因?yàn)榕吕蠋熍u(píng)他，也不敢去問(wèn)其它同學(xué)，因?yàn)榕峦瑢W(xué)嘲笑他，便只好來(lái)問(wèn)我。
一開(kāi)始，他有一點(diǎn)害怕我嘲笑他分?jǐn)?shù)考得低。后來(lái)見(jiàn)我沒(méi)有對(duì)他怎么樣，就大膽了起來(lái)。他對(duì)我說(shuō)：“鄧泱珂，這一題怎么做呀？我不會(huì)吶�！�
我拿起卷子，細(xì)細(xì)端詳�？赐觐}目以后，便對(duì)他說(shuō)：“你看，這個(gè)“Sandy”是第三人稱(chēng)單數(shù)對(duì)嗎？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“但是，為什么第三人稱(chēng)單數(shù)后面不是“play”而是“plays”呢？”“你忘了老師上課說(shuō)的啦？”我笑嘻嘻地說(shuō)道：“第三人稱(chēng)單數(shù)后面的動(dòng)詞要加“s”或者“es”的呢！”他立刻茅塞頓開(kāi)，然后感動(dòng)地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，鄧泱珂！這題我終于會(huì)了！”后面的幾題他都用了我教他的那個(gè)好辦法做了出來(lái)。
后來(lái)，他偷偷地告訴我，他只考了七十九分，我便鼓勵(lì)他說(shuō)：“別灰心，下次一定能考好的！”
于是，我和他的友誼一直維持到現(xiàn)在。經(jīng)過(guò)這件事，讓我明白了：給予是令人快樂(lè)的。
給的快樂(lè)作文 篇2
書(shū)，寄托著人類(lèi)熱切的希望。書(shū)，蘊(yùn)含著人類(lèi)豐富的感悟。在書(shū)的海洋里，我可以自由的遨游，盡情的沉醉。書(shū)，給我?guī)?lái)了無(wú)限的歡樂(lè)。
一本好的書(shū)，如同一餐豐盛的精神食糧，讓我受益無(wú)窮。從書(shū)中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，從書(shū)中，我學(xué)會(huì)了忍讓?zhuān)瑥臅?shū)中，我學(xué)會(huì)了寬容。書(shū)，給我?guī)?lái)了好品質(zhì)。在書(shū)中，我是一只如饑似渴的魚(yú)兒，吸食著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)，然后滿(mǎn)載著這些知識(shí)遨游在海洋的每一個(gè)角落里。有流水為我祝福，有波浪與我做伴，把這些知識(shí)帶給每一位愛(ài)書(shū)的人。書(shū)，給我?guī)?lái)了無(wú)限的自由。在書(shū)中，我是一片晶瑩剔透潔白無(wú)暇的雪花，沒(méi)有心靈上的塵，思想上的俗，有的只是書(shū)中源源不斷的高貴品質(zhì)。當(dāng)我將這些品質(zhì)都釀成自己的果實(shí)時(shí)，我就可以如同雪花一樣紛紛揚(yáng)揚(yáng)的灑落下來(lái)，為枝頭點(diǎn)綴，為屋頂披彩，讓人類(lèi)感受這雪花般的白色世界。書(shū)，給我?guī)?lái)了無(wú)限的純潔。
給的快樂(lè)作文 篇3
小時(shí)候，我很喜歡打乒乓球，于是，媽媽給我報(bào)了乒乓球補(bǔ)習(xí)班，雖然技術(shù)不是很高超，但在學(xué)校還是數(shù)一數(shù)二的！上了初中，因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力增大，沒(méi)有時(shí)間練習(xí)，所以現(xiàn)在技術(shù)不但沒(méi)有提高，還下滑了不少。
心煩意亂之際，忽然，看到兩個(gè)人在練習(xí)乒乓球！他們兩個(gè)打得真是驚天動(dòng)地，震撼人心�。∥襾�(lái)了已經(jīng)很久，可他們卻絲毫不知道我的到來(lái)。于是我體會(huì)到一個(gè)道理：“心在哪里，樂(lè)趣就在哪里�！蔽乙郧懊刻炀毩�(xí)乒乓球都回三心二意，要么為白天的事情憂(yōu)心，要么想著趕緊打完去玩手機(jī)，哪里能打好呢？于是，我平復(fù)了心情，將心中的雜念排除，想象著打乒乓球的場(chǎng)景。慢慢地，在學(xué)校的煩惱遠(yuǎn)去了，游戲里的情節(jié)遠(yuǎn)去了，只有響亮而又清脆的乒乓球聲。
之后，為了能練習(xí)乒乓球，我在學(xué)校不斷擠出時(shí)間把作業(yè)提前寫(xiě)完，回到家里，便拿出閃閃發(fā)亮的乒乓球，直奔球臺(tái)。誰(shuí)叫我，我都不會(huì)回頭，因?yàn)槲液退呀?jīng)融為了一體，我就是那一個(gè)個(gè)沖往夢(mèng)想，獲取快樂(lè)的乒乓球。
一個(gè)個(gè)乒乓球?qū)⑽倚闹械臒⿶勒鸪�，帶給我無(wú)限的快樂(lè)，讓我的生活又多了一個(gè)彩虹，我怎能不樂(lè)在其中呢？
給的快樂(lè)作文 篇4
上周三，媽媽生病了，頭十分的暈，說(shuō)話(huà)的聲音很虛弱，躺在床上睡了一個(gè)早上。我十分擔(dān)心，就像老人擔(dān)心年輕人的感覺(jué)。我想：媽媽會(huì)不會(huì)發(fā)燒了，我是不是應(yīng)該做點(diǎn)什么呢？
這時(shí)，我想起了媽媽以前跟我說(shuō)過(guò)感冒的時(shí)候要多喝水多吃梨一類(lèi)的水果。我連忙跑去廚房找梨子，發(fā)現(xiàn)家里沒(méi)有梨了，我就拿著自己的零花錢(qián)跑去超市里，當(dāng)我走到梨攤前時(shí)，眼花繚亂根本不知道那個(gè)梨是最好的，心想：到底應(yīng)該選哪一個(gè)呢？如果隨手拿的話(huà)就會(huì)拿到不好的！”我想了好久都沒(méi)有想出來(lái)，沒(méi)辦法，只好隨手拿了幾個(gè)，買(mǎi)了單之后，我就急急忙忙地回家了�；氐郊依铮夷闷鸢踩堕_(kāi)始削梨了，削著削著，就感覺(jué)我的左手中指一陣冰冷，我低頭看了一下，還好沒(méi)什么事，割破了點(diǎn)皮，幸好這是安全小刮刀。我再也不敢大意了，小心翼翼地削完了整個(gè)水果。我把梨子切成一塊一塊的，放在媽媽最喜歡的盤(pán)子里，然后端給媽媽吃，媽媽看到了我給她準(zhǔn)備的水果，臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。十分快樂(lè)！
我再去廚房里面給媽媽倒一杯熱水。這就是媽媽的中餐。
雖然我覺(jué)得我做得手忙腳亂的，不過(guò)，我還是很高興我讓媽媽快樂(lè)了。
給的快樂(lè)作文 篇5
“唉！——”
嘆氣？這時(shí)候嘆什么氣呀？你也許會(huì)問(wèn)，為什么銅球嘆氣呀？因?yàn)榭爝^(guò)年了啊!聽(tīng)到這兒，你心中的疑團(tuán)是不是更大了？莫著急，且聽(tīng)本人給你慢慢解說(shuō)——
眼看這日子一天天過(guò)去，要學(xué)習(xí)的內(nèi)容也一天天學(xué)完。轉(zhuǎn)眼間就快期末考試了，于是，我們學(xué)生的末日也就即將來(lái)臨了：家長(zhǎng)們抓得死死的，玩一小會(huì)都不成。整天兇神惡煞般地在我們耳旁大吼大叫：“不許玩，快給我寫(xiě)作業(yè)，復(fù)習(xí)功課！我告訴你，，期末考試要不給我考到90分以上，看我怎么收拾你 …… ”
家長(zhǎng)都抓到這份上了，老師就更不用說(shuō)了，成天嘉賓布置作業(yè)，寫(xiě)都寫(xiě)不完，害的我們連上廁所都得一路小跑……還天天發(fā)試卷，學(xué)生買(mǎi)的，學(xué)校印的試卷都發(fā)，不是隨堂測(cè)試就是帶回家做。弄得全體學(xué)生一律精神緊張，瀕臨崩潰。越緊張就越錯(cuò)題，一錯(cuò)題就要挨批，一挨批就精神緊張，全身麻痹……惡性循環(huán)��！立刻中止！如果我是教育部長(zhǎng)，馬上取消考試！
期末考試前后可謂“學(xué)生受難期”�？荚嚽懊刻於急弧澳Ч碛�(xùn)練化”，學(xué)生們被折騰的慘不忍睹。考試后更慘，考的理想的還行，不理想的可就被“活剝”嘍：不僅老師要加倍布置作業(yè)，還栽在爹媽手里：溫柔的，一頓好罵；火爆的，一頓好打；還有爹媽混合雙打的，真是沒(méi)完沒(méi)了。
嗚嗚——，放假也苦呀！放了20天假，做了20天作業(yè)。除了能吃頓年飯外，其他什么也別想做。我抗議！老師說(shuō)過(guò)按分?jǐn)?shù)布置作業(yè)的！90分以上的`少點(diǎn)，憑什么一致布置那么多�。〔皇匦庞�。
老師，請(qǐng)把屬于我們的快樂(lè)時(shí)光還給我們吧！（全體同學(xué)的哀求）
給的快樂(lè)作文 篇6
耀眼的金色依舊閃爍，楞大的紅棗還在眼前浮現(xiàn)，繁雜的工序仍然繼續(xù)，用粘稠的黍米將你我相連。
——題記
“啊，姥姥姥爺好！咦，姥姥你在干嘛啊�！卑崔嗖蛔〖磳⑦^(guò)年的激動(dòng)心情，一下車(chē)我便向兩位老人問(wèn)好，卻被姥姥奇怪的動(dòng)作吸引住了。只見(jiàn)她在手上蘸上點(diǎn)涼水，迅速?gòu)腻伬锿趦墒贮S色粘稠狀物體，然后對(duì)到一起，周而復(fù)始。“啊，來(lái)了，做年糕呢，這不是快過(guò)年了�！崩牙杨櫜坏每次遥S口應(yīng)答到。我頓時(shí)覺(jué)得好笑“姥姥你干嘛不去超市買(mǎi)啊，既漂亮又省功夫�！薄扒颇阏f(shuō)的，自己做的面好，棗兒也甜，超市里的怎么能比�！薄澳琴I(mǎi)個(gè)做年糕的機(jī)器也好啊，自己動(dòng)手多累�！薄澳憧茨氵@孩子，處處想著省事兒，你不是說(shuō)去超市買(mǎi)嘛，待會(huì)吃飯的時(shí)候你自己嘗嘗�！眿寢屓滩蛔〔遄斓纴�(lái)�！安痪褪悄旮鈫�，能有什么不一樣的�！蔽也灰詾槿�。
“年糕來(lái)咯！”媽媽端著熱氣騰騰的年糕從嘴里喊道，我含著筷子留著口水眼巴巴的看媽媽將年糕放到身前的飯桌上，媽媽沒(méi)有忘記我的不以為然，說(shuō)道：“閨女，你不是說(shuō)姥姥做年糕很麻煩嗎，喏，你嘗嘗這兩塊年糕有什么區(qū)別�！薄斑@塊是啥啊，能叫年糕嗎，怎么一點(diǎn)兒味都沒(méi)有，用的什么面嘛一點(diǎn)都不粘，棗兒還這么苦�！蔽胰滩蛔”г沟�，這個(gè)看上去既漂亮又好看的年糕著實(shí)難吃的很�！皣L嘗這塊�！薄斑@塊黑不溜就的肯定不好吃。嗯！好甜，好黏，好好吃哦！”我不禁驚嘆如此難看的年糕的口味竟然與外表大相徑庭。
“孩兒啊，第一塊年糕是超市里的，第二塊是我做的，這下你知道為什么大家都寧肯自己做也不去買(mǎi)了吧，自己做的縱使不好看，卻沒(méi)有半點(diǎn)摻假，更是自己勞動(dòng)的成果，所以吃著怎么都比買(mǎi)的好吃，用機(jī)器做倒也省事，卻不如自己做吃的安心，串門(mén)送年糕送的放心�！崩牙岩馕渡铋L(zhǎng)的說(shuō)道。
“是啊，而且做年糕也不僅僅為了吃年糕，更是體驗(yàn)其中的勞動(dòng)過(guò)程，放大了說(shuō)，中國(guó)這幾年之所以發(fā)展迅速，很大程度上是因?yàn)槿嗣駸釔?ài)勞動(dòng)，大家都去勞動(dòng)GDP啥的不都上來(lái)了嗎�！本司税雵�(yán)肅的打趣道。
大姨真不愧是老師，幾句話(huà)瞬間將對(duì)話(huà)提升一個(gè)檔次：“很多人都喊著愛(ài)國(guó)，但是我們只是平凡的百姓，愛(ài)國(guó)對(duì)我們來(lái)說(shuō)實(shí)在遙遠(yuǎn)，但是我們可以愛(ài)勞動(dòng)，人民都愛(ài)勞動(dòng)都去勞動(dòng)，國(guó)家不就富裕了，這不就是很好的愛(ài)祖國(guó)愛(ài)人民嗎？”
我轉(zhuǎn)身望著廚房，板子的年糕不再那么難看，粘稠的黍米面金光閃閃，楞大的棗兒在向我我微笑，愛(ài)勞動(dòng)的人兒手把手相連。
給的快樂(lè)作文 篇7
那天中午，灰色的天空籠罩著大地，寒風(fēng)肆虐地撕扯著路邊上那一棵棵槐樹(shù)，它們似乎也都在寒風(fēng)面前服軟一樣低了頭。道路上稀稀兩兩的行人疾步行走著，好像一不留神就被風(fēng)吹走了。剛下了補(bǔ)習(xí)班的我裹著厚厚的羽絨服，像一只大熊一樣行走在大街上。
馬路對(duì)面有一個(gè)賣(mài)烤地瓜的，似乎不懼怕這寒冷。攤主人是一個(gè)中年母親，后面背著一個(gè)兩歲左右的孩子。到飯點(diǎn)了，肚子向我強(qiáng)烈地提出抗議，于是我徑直往前面不遠(yuǎn)的肯德基里走去。
吃完飯出來(lái)，凜冽的寒風(fēng)以千軍萬(wàn)馬般的態(tài)勢(shì)向我襲來(lái)，使我不禁縮緊脖子打了一個(gè)寒顫。此時(shí)我下意識(shí)的回頭一看，母女倆還在那，只不過(guò)孩子睡著了，母親用薄薄的毯子將她裹住，臉上的表情顯得越來(lái)越焦急。摸了摸口袋，里面只剩下十元錢(qián)，我心想：算了，就剩這么點(diǎn)錢(qián)了，我自己留著吧。于是，轉(zhuǎn)身就要走，但是我的同情心仿佛又遭受到了譴責(zé)一般讓我不舒服。唉！還是買(mǎi)一塊烤地瓜吧，雖然我已經(jīng)不餓了。我轉(zhuǎn)身，走到地瓜攤前：“阿姨，來(lái)個(gè)地瓜。”那個(gè)母親看到我，臉上總算是露出了笑容，連說(shuō)：“好好好�！彼涞南崎_(kāi)鍋蓋，俯下身子去拿地瓜。我看見(jiàn)孩子酣睡中紅紅的臉頰，似乎沒(méi)有被周?chē)暮L(fēng)所影響，也許是習(xí)慣了吧，我想。這時(shí)那位母親已經(jīng)將裝好的烤地瓜遞到我面前，并笑瞇瞇地說(shuō)：“七塊三，給七塊吧。”我把10塊錢(qián)遞給她，她將錢(qián)接過(guò)，小心地對(duì)折，將它放在腰包里。最后用并不標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)對(duì)我說(shuō)：“慢走，您再來(lái)�！�
走在回家的路上，我捧著熱乎乎的地瓜，感覺(jué)天地萬(wàn)物都變得色彩艷麗，耀眼奪目。這時(shí)，太陽(yáng)露出了臉頰，陽(yáng)光撒在我的身上，暖暖的，肆虐的寒風(fēng)再吹到臉上，似乎也不那么冷了，因?yàn)槲沂掷锱踔强鞜岷鹾醯目镜毓稀?/p>
一路上，那位賣(mài)烤地瓜的母親因?yàn)樵诤L(fēng)里我買(mǎi)了一塊烤地瓜而欣喜的表情一直浮現(xiàn)在我的腦海中，那是一種無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的喜悅。讓我體會(huì)到了“給予”帶給我的快樂(lè)，那份快樂(lè)，在那個(gè)冬天，成了我心中的一朵美麗的花。
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