精選體驗(yàn)快樂作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的體驗(yàn)快樂作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
體驗(yàn)快樂作文 篇1
我有一件最難忘的事，誰知這件事也是一件令我難堪，令人匪夷所思的事。現(xiàn)在，我就給各位說來聽聽。
那是我上小學(xué)二年級(jí)的一天，到龍泉去玩兒。突然，一片“荒無人煙”而美麗的地方映入我的眼簾。這時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有幾個(gè)蚌，我心想：這一沒水而沒石頭這蚌怎么生長呢?管它的，萬一手氣好，撿到珍珠那就……哈哈!于是，我便飛奔過去，正要撿蚌，忽然覺得自己在往下降，便想真是天助我也呀!想完之后便往下看了看，誰知原來我并沒有變矮，而是掉進(jìn)了沼澤里!
不好!泥都陷到我大腿那兒了!我大叫一聲，連忙“逃出去”，正準(zhǔn)備往回跑時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的鞋掉了一只，我連忙用手把鞋給拿出來。
經(jīng)歷了這次“快樂的體驗(yàn)”后我明白了干什么事情都得先觀察，不然會(huì)吃大虧的!同學(xué)們一定要記住!
體驗(yàn)快樂作文 篇2
大家有一天做好幾份工作的經(jīng)歷嗎？哈哈，我今天就做到了，因?yàn)榻裉煳胰チ撕贾萼洁匠牵谀抢�，我�?jīng)歷了不同的工作，體驗(yàn)到了許多快樂。
趁著暑假放假，我們一到嘟嘟城，我就有點(diǎn)眼花潦亂，分不清東南西北了，于是隨著伙伴們先逛了起來。我們首先來到了美發(fā)中心，指導(dǎo)老師讓我們看了屏幕上的示范后，讓每個(gè)同學(xué)試著做個(gè)發(fā)型，然后進(jìn)行投票，誰獲得票數(shù)多，誰還能得到額外獎(jiǎng)勵(lì)呢。唉，誰讓我現(xiàn)在是每天早晨讓媽媽幫著梳頭，眼下讓我自己動(dòng)手，這結(jié)果是可想而知了，我除了拿到工資，那份額外獎(jiǎng)勵(lì)自然是泡湯了。
接著我們來到了中點(diǎn)店，那里的老師教我們?nèi)绾巫鲂↑c(diǎn)心。我就當(dāng)了回點(diǎn)心師，做了一個(gè)豆沙笑臉餅。我要把這得意之作帶回家和爸爸媽媽一起分享，讓他們嘗嘗我的手藝。
最后我們來到了綜合醫(yī)院的急救中心，這次我當(dāng)了回小醫(yī)生，還真有點(diǎn)緊張呢。今天，老師教的是人工呼吸和心臟復(fù)蘇。人工呼吸時(shí)，先要捏住病人的鼻子，然后托著他的下巴，對(duì)著病人的嘴巴進(jìn)行呼吸搶救；但是，接下來要做的心臟復(fù)蘇可沒這么簡單了。要對(duì)準(zhǔn)病人的心臟位置，才能達(dá)到效果，這對(duì)我們來說真是個(gè)考驗(yàn)。在這里，我們還進(jìn)行了一個(gè)小比賽，結(jié)果我和伙伴獲勝了，我們興奮極了。
可惜回家的時(shí)間到了，大家依依不舍地離開了嘟嘟城。今天在這里，我不僅學(xué)到了新的本領(lǐng)，而且體會(huì)到了不同工作的辛苦，雖然時(shí)間很短暫。真希望下次還能再來，體驗(yàn)其它的工作滋味，我盼望著。
體驗(yàn)快樂作文 篇3
轉(zhuǎn)眼，我升入了五年級(jí)已經(jīng)兩個(gè)月了。來到這個(gè)新的班集體，新鮮事每天都在發(fā)生著，數(shù)不勝數(shù)。仔細(xì)看來發(fā)生變化的不僅僅是一張張個(gè)性的面孔，一位位和藹可親的老師，更重要的是我們?nèi)碌恼n堂。一切的一切都顯得與眾不同，那么令人欣喜。今年學(xué)校的課堂模式給人耳目一新的感覺，讓我們飛快的成長著，這樣的學(xué)習(xí)模式我們都非常喜歡！
在過去的四年里，我總是把語文看得很輕，若有若無，甚至以為只要讀讀，背背，仗著我平時(shí)口才稍微好一點(diǎn)，還有一點(diǎn)小聰明，就認(rèn)為語文上的一切就能搞定，成績肯定也不會(huì)差。結(jié)果在我經(jīng)歷的每一次考試中，語文成績不是特優(yōu)，也不是特差，可以說既能找到對(duì)題目解答的閃光點(diǎn)，也總能讓人找到后悔莫及的能避免的錯(cuò)誤，真的有點(diǎn)讓人歡喜讓人憂。我想，我們班的學(xué)生也有很多這樣的情況，所以老師每天都進(jìn)行著怎么樣把作業(yè)布置得多一點(diǎn)還不讓我們埋怨之類的事情……那時(shí)候可以說在教室里就沒有足夠讓我們發(fā)揮自己才能的舞臺(tái)，老師講的即興時(shí)，我常常和同學(xué)交流幾下自己與眾不同的觀點(diǎn)，而這也只限于偷偷地。
這樣的現(xiàn)象到現(xiàn)在——五年級(jí)的課堂就完全改變了。老師在課堂上的板書寥寥無幾，有時(shí)甚至是同學(xué)們板書。與此同時(shí)她竟然做出了讓我們沒有想象到的事情，那就是要求我們在課下進(jìn)行了充分預(yù)習(xí)，在課堂上讓我們做課堂學(xué)習(xí)的小主人，憑著自己的理解把課文中的知識(shí)將給大家聽。老師還教育我們，過去那種一上課就“默默無聞”的舊觀念，已不適應(yīng)新課堂的要求，應(yīng)盡快改變。首先尤為重要的一點(diǎn)是：讓我們給自己小組起一個(gè)有創(chuàng)意的名字，并創(chuàng)造個(gè)性化的畫，畫在黑板上配給我們的相應(yīng)的位置；在課堂上我們站在自己小組黑板下邊用自己獨(dú)特的方式講題。這是一個(gè)嶄新的天地，在這里，我們有了足夠發(fā)揮自我聰明才智機(jī)會(huì)，能夠采用多種方法來展示自己，如：時(shí)而唱、時(shí)而跳、時(shí)而演、時(shí)而讀、時(shí)而寫、時(shí)而站起來和同學(xué)爭辯，就是為了堅(jiān)持自己的答案……就這樣，我和同學(xué)們才重新在課堂上找到了我們自己，在每天都屬于老師的講臺(tái)上都能看到我們忙碌展示著的身影，滔滔不絕的講課聲，中肯而又到位的評(píng)價(jià)。我們盡情享受著這個(gè)寬大的教室，嶄新的課桌、朋友似的新老師、良好的學(xué)習(xí)氣氛，就如這肥沃的土地上汲取營養(yǎng)的小樹苗一樣，貪婪地享受著這樣的舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在這個(gè)新的變化中，我們成了學(xué)習(xí)的主人，就猶如在超市里盡情地挑選著自己喜歡的食品一樣在我們的“地盤”上自由自在地學(xué)習(xí)！我覺得學(xué)得又輕松、又快樂、又著迷。
體驗(yàn)快樂作文 篇4
去年過年，我、媽媽和外婆一起坐飛機(jī)去了寧波的小姨家。到了小姨家第二天早上，小姨就帶著我們?nèi)チ擞螛穲觥＿@是我記事以來第一次去游樂場，當(dāng)我們到了游樂場的門外，第一眼看到的就是長長的隊(duì)伍，我們耐著性子，足足排了兩個(gè)小時(shí)才檢票進(jìn)去。到了里面，我看到了許多好玩的游戲項(xiàng)目，有刺激的過山車，恐怖的鬼屋，有趣的水上漂流……整個(gè)游樂場里都飄蕩著歡快的音樂聲和游客們的尖叫聲。
我玩了能蕩很高很高的秋千，坐了能在上面欣賞美麗風(fēng)景的摩天輪，還和小姨騎了雙人自行車……我們玩得不亦樂乎。
我們一直玩到下午四點(diǎn)鐘才依依不舍地回家，我多期待下次還能再去體驗(yàn)一次��！
體驗(yàn)快樂作文 篇5
世上并不缺少快樂，而是缺少對(duì)快樂的理解�！}記
朱柏廬曾說：“一粥一飯當(dāng)思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱�！比欢诟Ｖ胁恢５奈覀兒沃@種感覺？在勞動(dòng)基地中，我深深地感受了這句話的`含意和原本生活的快樂。
一看表，6點(diǎn)了。我習(xí)慣地摸了摸枕頭邊，衣服不在這兒，若在家中，衣服早就放在枕頭旁了，不得不自己拿衣服，還真有些不習(xí)慣。“吃早飯啦！快排隊(duì)！”排好隊(duì)走向食堂，一看桌上，主食只有稀飯，菜只是一些素菜和一丁點(diǎn)肥肉。我本身就不敢吃肥肉，只能吃素菜喝稀飯了。菜少姑且不說了，還煮得特別難吃，和老媽廚藝差得遠(yuǎn)了。平常家里老媽最少有煮四個(gè)菜，荷包蛋、煎牛排……吃著這些飯菜，就越發(fā)想念媽媽煮的那些好吃的菜。還沒吃完飯，就聽見教官說“請各位同學(xué)自己洗碗筷！”平常在家里，我就像個(gè)小皇帝，衣來伸手，飯來張口，在家可從沒洗過碗筷，但軍令難違，只能端著碗筷去洗。
拿著碗筷，不知從哪洗起，就隨便一沖，拿去交差。誰知教官還在旁邊檢查，說我洗不干凈，叫我要重新洗。無奈，我只能又重新去洗碗。由于這碗上有一些油漬，碗一下從我的手中滑落下來，“撲通”一聲，碗墜落到池中，水花四濺，弄得我全身都掛滿了水珠，我不免感到幾分沮喪。幸好這碗是鐵的，否則我肯定會(huì)被教官罵得狗血淋頭。將手伸進(jìn)池中，撈起碗，我那手背上竟粘著米粒!“嘩”讓水沖著碗和手，不顧衣服會(huì)被濺濕，然后再拿起洗碗巾洗了洗，確認(rèn)夠干凈了，才拿去交差。洗碗也是一件苦差事。這時(shí)我才體會(huì)到，媽媽平常在家里有多辛苦。
并非只有白天受苦，晚上也不例外。
“咔”燈熄滅了，宿舍一片黑暗。哎，我躺在床上，第一感覺就是這床硬邦邦的，就連枕頭也有些硬。摸了摸這只有幾厘米厚的床墊，心中不禁想：怪不得這床會(huì)這么硬呢。十個(gè)人睡一間宿舍，難免覺得這屋里的空氣好沉悶。在這種擁擠的房間里，沒有空調(diào)是最糟糕的事。不一會(huì)兒，我額頭上冒出了豆大的汗珠，熱得都快想把自己放在冰柜中了。若在家里我早已坐在房間里，開著空調(diào)看著書，一切是多么的愜意。雙腳將那被子蹬開，心中也不免升起一絲煩躁�！鞍汛皯舸蜷_！”有人喊，窗戶被另一個(gè)人拉開了。頓時(shí)空氣有了流動(dòng)，總算涼快些了，但很快就發(fā)現(xiàn)通風(fēng)口不夠大。“開大點(diǎn)！”“沒了，只能這么大！”我在心中埋怨著:真是的，連個(gè)大點(diǎn)的通風(fēng)口都沒有。這一宿大家都沒有入眠。
五天的苦役終于結(jié)束了。回到家里吃著那熟悉的飯菜，躺在軟綿綿的床上，享受著涼爽的空調(diào)。這些和勞動(dòng)基地的日子相比，我才感到我的生活是無比的快樂和幸福。
快樂來源于滿足。沒有在冰天雪地里跋涉過的人，不會(huì)感到暖室輕裘的舒坦；沒有經(jīng)歷過饑餓煎熬的人，不知道溫飽的含意。只要你以一顆滿足之心來面對(duì)紛紜復(fù)雜的生活，那么你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：快樂就星星點(diǎn)點(diǎn)地密布在我們身邊的每一個(gè)角落，唾手可得。
體驗(yàn)快樂作文 篇6
德國教育家第惠多斯曾說過，教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓勵(lì)，換言之在于激趣。作文教學(xué)尤其如此。但要真正激發(fā)學(xué)生作文的興趣，必須給學(xué)生一個(gè)充分體驗(yàn)作文快樂的空間．
在以往的作文教學(xué)中，受傳統(tǒng)教學(xué)思想的影響，我總是以成人化的標(biāo)準(zhǔn)來要求學(xué)生，不但要求學(xué)生做到語句通順，內(nèi)容具體，有條理，還要講究表達(dá)的技巧，結(jié)構(gòu)的安排等等．這眾多的要求使學(xué)生無所適從，對(duì)作文望而生畏，所以長期以來，我一直受困于作文教學(xué)。毛繼東的《作文三步法》給了我很大的啟示，不錯(cuò)，學(xué)生不會(huì)作文，那是因?yàn)樗麄儾粫?huì)感受，于是我開始按“三步法”的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，但訓(xùn)練時(shí)我降低了要求，目的在于激發(fā)學(xué)生作文的興趣，給學(xué)生一個(gè)充分體驗(yàn)作文快樂的空間。在教學(xué)生學(xué)會(huì)感受物時(shí)，我首先教給學(xué)生方法，即要用眼看，用耳聽，用手觸，并講明從哪些方面去感受，比如，在感受物時(shí)我讓學(xué)生們從物的顏色、形狀、構(gòu)造、特點(diǎn)和用途等方面去感受。
傳授方法后，我便讓學(xué)生感受他們非常熟悉的粉筆，然后讓學(xué)生把自己感受到的情況寫出來，并講明不限字?jǐn)?shù)，只要能把粉筆的形狀，顏色、構(gòu)造特點(diǎn)和用途介紹出來就行。習(xí)作收上來一看，有個(gè)寫生居然就寫了四句話，我靈機(jī)一動(dòng)，把一個(gè)大大的“優(yōu)”字工工整整地寫在了他的作業(yè)本上，而且在文末加了一句話：“項(xiàng)目齊全，很好！繼續(xù)努力！”其他同學(xué)的習(xí)作也是如此，只要項(xiàng)目齊全，一律“優(yōu)”，結(jié)果大家個(gè)個(gè)眉開眼笑。接著我又讓他們感受自己熟悉的寫字臺(tái)，文具盒，書包，書櫥，鋼筆等，進(jìn)行了系列訓(xùn)練，慢慢地，學(xué)生的作文有四句變成八句、十六句、三十二句．．．．．．他們不再害怕作文，如果有上幾天不寫作文，有的同學(xué)還會(huì)說：“老師，今天晚上的作業(yè)寫篇作文吧！”
這樣學(xué)生有了體驗(yàn)作文快樂的空間，作文的興趣越來越濃，這時(shí)，我又根據(jù)小學(xué)生想象豐富的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生寫想象作文，比如《荒島奇遇》《三十年后我們又相聚》《假如．》等等．在訓(xùn)練過程中，只要學(xué)生想象合理，內(nèi)容不消極，思想不反動(dòng)，我都給予鼓勵(lì)。學(xué)生體驗(yàn)到了作文的樂趣，越寫興致越高，有不少學(xué)生在寫《荒島奇遇》時(shí)，洋洋灑灑居然寫了千余字，而且很有創(chuàng)造力。就連他們自己也為自己能夠?qū)懗鲞@樣的文章而感到驚訝和興奮．我呢？更是樂不可支。
上述做法只是激發(fā)了學(xué)生作文的興趣，要真正提高學(xué)生作文的水平，還要讓學(xué)生從不同的角度，從不同的方面去體驗(yàn)作文的快樂．比如，讓學(xué)生體驗(yàn)修改自己作文的快樂，體驗(yàn)修改他人作文的快樂，體驗(yàn)評(píng)價(jià)自己作文的快樂，體驗(yàn)評(píng)價(jià)他人作文的快樂等等．而且還要從多方面進(jìn)行長期的訓(xùn)練。也只有這樣才能讓學(xué)生真正體驗(yàn)到作文的快樂，使他們越戰(zhàn)越勇。
體驗(yàn)快樂作文 篇7
今天是國慶長假的第二天，秋高氣爽，云淡風(fēng)輕。一大早，我就和爺爺、奶奶一起打好行裝，來到了集合地點(diǎn)——?jiǎng)P旋門。你一定會(huì)問：這是干嘛呢？呵呵，告訴你吧，這是池州日報(bào)社主辦一次“親子陪伴節(jié)”活動(dòng)——“軍事文化體驗(yàn)，農(nóng)耕文化體驗(yàn)”。
8點(diǎn)整，幾輛大巴車浩浩蕩蕩地出發(fā)了。一路上，大人們、孩子們有說有笑，興奮不已。窗外，秋風(fēng)極像一把大扇子，吹向漫山遍野，板栗果開口笑了，柿子樹上的柿子也紅透了；秋風(fēng)又如同一把利劍，掃除了樹上的殘花敗葉，為大自然入冬而梳洗。
當(dāng)車隊(duì)進(jìn)入殷匯鎮(zhèn)，駛上一條婉延曲折的山區(qū)公路，沿著玉帶般的秋浦河逆流而上，鉆入了蔥綠的大山深處。遠(yuǎn)處一座座神奇秀拔的山峰，披掛著幾縷淡淡的白云，在團(tuán)團(tuán)紅葉的映襯下，宛如一群仙女在輕歌漫舞。大家一邊吹著涼爽的山風(fēng)，一邊欣賞著各種奇峰異景，真是美不勝收，大家都陶醉在如詩如畫的美景中。
不知不覺，車隊(duì)已到達(dá)了“龍騰山軍事文化訓(xùn)練基地”。在基地里，我們看到了軍營、戰(zhàn)備山洞、偽裝的野戰(zhàn)坦克、武裝直升機(jī)、運(yùn)兵車等。
集訓(xùn)開始了，教官將大家以每個(gè)家庭為一個(gè)作戰(zhàn)小隊(duì)，分成了紅、綠、藍(lán)、黃四個(gè)隊(duì)，用智力猜拳的方式任命了各自的隊(duì)長。我和奶奶入選了紅隊(duì)。任務(wù)是在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)全隊(duì)共同完成攀巖、射箭、趣味夾球、親子跳繩、尋寶（抓特務(wù)）、搭戰(zhàn)蓬等十二個(gè)科目，以集分制排出各隊(duì)的最后名次。我先去射箭區(qū)，在射臺(tái)上拿起了一支羽翎箭、搭上弓弦、擺好架勢、一拉弓，只聽“咔”的一聲，箭穩(wěn)穩(wěn)地釘在了靶標(biāo)的4環(huán)上，來了一個(gè)不大不小的“開門紅”，我不禁暗自竊喜。在“夾球”賽中，我和奶奶齊心協(xié)力地頭頂著賽球，將球快速準(zhǔn)確的運(yùn)送到了目的地，為“紅隊(duì)”贏得了這寶貴的一分。在大家最喜歡的“抓特務(wù)”比賽中，滿分是要按照規(guī)定的路線，抓到隱藏的六名“敵特”，我們紅隊(duì)抓到五名，我高興地跳起來。就這樣，上午的“真人CS對(duì)抗賽”在緊張又激烈中結(jié)束了。
下午，農(nóng)耕、秋收活動(dòng)開始了。大家?guī)еぞ邅淼桨逅�、柿樹園，但果樹太高，上面的果實(shí)夠不著，有幾位叔叔就用竹竿敲擊樹枝，還有一位叔叔爬上了高高的樹杈，搖下了板粟和柿子，孩子們就在樹下扒開枯葉，興奮的尋找撿拾。小弟弟、妹妹們幫著阿姨們在路邊剝板粟取果仁，大家滿懷喜悅，提著豐收的果實(shí)，最終我隊(duì)獲得了第二名的好成績。
這次活動(dòng)，使我懂得了一個(gè)道理：在集體中，只要大家團(tuán)結(jié)一心，目標(biāo)專一，積極向上，一定能取得更大的成功！
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