【精選】快樂作文四篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的快樂作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

快樂作文 篇1

　　人們常說美的東西都很短暫.我覺得一點也不錯,但我也認為沒的東西隨處可見,就像快樂一樣.

　　快樂的事我數(shù)也數(shù)不清,這也告訴我們,快樂并不難找,只要我們用心去體會,每個人都可以看見流星最美的瞬間,雖然快樂的時光我們并不能留住它,但是我們也不要憂傷,因為我們曾經(jīng)擁有過.

　　對于一個身患絕癥的人來說,他都會有勇氣對自己說:"我很快樂,因為我曾經(jīng)活在這個五彩繽紛的世界."對于處在戰(zhàn)爭中的任命來說,他們都應該有勇氣對自己說:"我很快樂,因為我有喲奶奶國旗，面對這個殘酷的世界."

　　對于快樂我要珍惜,珍惜現(xiàn)在的快樂時光,到了我們老時,我們也有勇氣對自己說:"我很快樂,因為天地無常,總有一天我會離開這個世界,"這個時候要比那個時候強一百倍.

　　對于快樂我要說創(chuàng)造,讓自己的生活更加豐富充實.

　　我們現(xiàn)在都是14.15歲的年齡,這是人一生中最美好的時光,我們只要很努力的去做每一件自己喜歡做的事情,即使做得不在立憲之中,但是我們也就不曾有遺憾與抱歉了,時間,機會是不會等人的,我們要加快步伐,去把握每一個機會,抓住沒一個瞬間,創(chuàng)造更多的快樂時光.

快樂作文 篇2

　　熟悉我的人都知道我是一個樂觀、活潑的女孩，快樂總是能夠伴隨我左右。

　　其實快樂也是需要自己去創(chuàng)造的。在平時的生活中，積極的做各種有意義的事情不就是快樂的嗎。

　　“幫助別人，快樂自己”當同學需要幫助的時候，我樂于幫助，與同學間里很好的友誼在一起說說笑笑，彼此之間都是開心快樂的。當有同學遇到了煩心事，也會跟我說，我也會想辦法幫他解決。我喜歡與朋友開玩笑，雖然是一句不經(jīng)意的玩笑，但是卻能讓大家露出燦爛的笑容，這也是一種尋求快樂的辦法啊。

　　我經(jīng)常想著為班級做貢獻，從小學就是這樣。常常代表班級參加比賽，當看到老師對我投來贊許的目光時，內(nèi)心也有了很大的自信，帶著這份自信參加比賽，為班級獲得榮譽，得到老師的好評，同學的贊揚，就又能帶著一份收獲的喜悅快樂著。

　　我喜歡運動，在運動中獲得快樂。運動是一件很有益的事，，能強身健體，讓我們有一個健康的體魄幸福的生活，開心的學習，快樂的成長。

　　其實獲取快樂是可以通過多個方面的，只要做一些的有意義的事，有利于我們身心健康發(fā)展的事，愉快了同行。

快樂作文 篇3

　　今天是教師節(jié)，但因為中秋節(jié)放假，所以我們昨天提前一天慶祝教師。

　　昨天早上，我六點鐘醒來，就興奮地再也睡不著了。我把書包和作業(yè)檢查了好幾遍，生怕在應該說“教師節(jié)快樂”的那一天讓老師生氣，壞了節(jié)日的氣氛。

　　上午9：00點，我期盼已久的慶�！敖處煿�(jié)聯(lián)歡會”終于開始了。

　　傅玥同學用歌聲表達了我們對老師深深的`愛，她的歌聲讓我想起了老師經(jīng)常占用晚上休息時間給我們批改作業(yè)，燈下辛勤園丁孜孜不倦的身影俘現(xiàn)在我的眼前……

　　蒙一昊同學則用詩朗誦表達了老師不求回報無私奉獻的精神，讓我想起了一句古語：春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干。

　　到了最精彩的吉他表演了，但周楷堯同學因為前天的練習，嗓子啞了，但他并不丟人，在表演過后，贏得了暴風雨般的掌聲。他哭了，但他在大家心中獲得了更高的地位和尊重。

　　這是一個令我終身難忘的教師節(jié)。

快樂作文 篇4

　　“凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會發(fā)生�！边@大抵是紙上之文，掃地、搬磚之類哪有樂趣可言，我對《敬業(yè)與樂業(yè)》中的這番觀點不以為然。

　　而人生的戲劇性也在于此，草長鶯飛之季，班主任給我們重新分配了清衛(wèi)勞動之務，而我就時運不齊地被分到了開門的任務，興許是因為我到校早的緣故，這引得了同學們的哄堂大笑。而我自己也對這一任務提不起興趣來。但既然被分配到了任務，自己就該做好它。第二天清晨，自己像往常一樣來到學校。這天的學校出奇的寂靜，自己仿佛也被這寂靜感染了，不要自主地放輕了腳步。放飛思緒穿越千山萬水與之相擁，自己似乎與班門相呼應，心中慢慢涌起一股浪潮。走廊也是寂靜的，周遭的世界被霧氣籠罩，好像一切都還沉浸在睡夢中。慢慢走到門前，看著班門，平日里不起眼的它，此刻卻成了一個莊嚴、威武的守護神，守衛(wèi)著班級。掏出鑰匙，捧在掌心中，心中又起浪涌，接連不斷地沖擊內(nèi)心，像是有一個神圣的使命在等待著自己去完成。這一刻，我的內(nèi)心似乎被一種莫名的情緒所包圍，無法用言語描述，卻讓自己享受其中。握緊鑰匙，對準鎖孔，將它慢慢地插入�？目慕O絆地插到了底部。向右輕輕地轉動，“啪嗒”兩聲，門被打開了。推開大門，走進教室，看著空無一人的教室自己的內(nèi)心是激動還是寂靜？不解地揣摸著內(nèi)心的悸動。

　　天色漸明，人聲也隨之嘈雜起來，坐在座位上看著同學們一個個從我親手打開的大門進入教室，有序地進行作業(yè)上交、早讀，內(nèi)心的自豪與滿足躍上眉梢。

　　時隔一月，當班主任在夕會課以我為例講述堅守責任之時，我陡然感覺到了開門這一份小事的神圣感，慶幸自己把這件事做好了，慶幸自己不辱使命，成就感包圍了我的內(nèi)心感受，掀起快樂的浪潮，濺出了朵朵感悟的水花。就在此時，我真正融入了開門這項任務中；就在此刻，我終于領悟到了開門所帶來的是一種快樂，一種為他人奉獻而獲得的快樂，一種堅守責任體現(xiàn)自己的價值而獲得的快樂！

　　終于，我明白什么叫“大必出于細”，什么叫做責任感！

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