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快樂(lè)的我話(huà)題作文

時(shí)間:2022-02-22 10:39:12 快樂(lè) 我要投稿

快樂(lè)的我話(huà)題作文集合13篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的快樂(lè)的我話(huà)題作文,希望對(duì)大家有所幫助。

快樂(lè)的我話(huà)題作文集合13篇

快樂(lè)的我話(huà)題作文1

  不論是現(xiàn)實(shí)生活中還是在虛擬網(wǎng)絡(luò)里,人們談?wù)摰淖疃嗟木褪恰翱鞓?lè)”。其實(shí),我從小到大也喜歡說(shuō)快樂(lè),也渴望自己和自己的親朋好友還有我認(rèn)識(shí)的人都快樂(lè)。

  有時(shí)朋友的一句“你快樂(lè)嗎”就會(huì)讓我不知道如何回答。我快樂(lè)嗎?我真的不知道、也從未去給自己制定一個(gè)快樂(lè)的標(biāo)準(zhǔn),也從未刻意地尋求過(guò)關(guān)于快樂(lè)的答案。

  快樂(lè)是什么呢?不同的人或同一個(gè)人在不同的時(shí)期、不同的地域、不同的心境對(duì)快樂(lè)的理解難免會(huì)有差異。但有一點(diǎn)是共同的快樂(lè)都應(yīng)來(lái)自于真實(shí)的生活,是源于心靈深處的愉悅。

  關(guān)于快樂(lè)仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智,所有的解釋無(wú)法一一列舉。譬如;快樂(lè)是一種心情、是一種比較、一種滿(mǎn)足、一個(gè)永遠(yuǎn)抓不住的夢(mèng)……。我也搞不懂。

  但是,那天我撿到了快樂(lè)的鑰匙,打開(kāi)了屬于自己的快樂(lè)城堡。從前總聽(tīng)別人提起QQ聊天但從未嘗試過(guò),就在初中二年級(jí)的時(shí)候,我有自己的QQ號(hào),加了許多許多好友,慢慢的對(duì)它有了興趣,平常我不管傷心還是難過(guò),只要一上QQ就有一些網(wǎng)友和我聊天,不知為什么把那些煩惱拋之腦后。在網(wǎng)上和他們聊得很開(kāi)心,現(xiàn)在家里沒(méi)有電腦,只是偶爾上一上網(wǎng),但在網(wǎng)上的友情很真摯。

  于是我相信,人間真情不僅是親情與愛(ài)情的專(zhuān)利。人生的旅途中,不知有功利目的的愛(ài)情與沒(méi)有功利目的的愛(ài)情哪個(gè)更持久?即便在虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間,從某種意義上講,網(wǎng)友間的情誼,似乎無(wú)法用“緣”字來(lái)詮釋?zhuān)鼰o(wú)法用世俗的方式去承擔(dān)!

  一個(gè)人的心路太長(zhǎng),而網(wǎng)絡(luò)好像縮短了這種漫長(zhǎng)的心路。于是,可以身心輕松地應(yīng)對(duì)大自然和這個(gè)未知世界的挑戰(zhàn)。

  那天,我撿到了快樂(lè)的鑰匙……

快樂(lè)的我話(huà)題作文2

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  你們好!同學(xué)們,你們有過(guò)閱讀課外書(shū)的快樂(lè)體驗(yàn)嗎?書(shū)是我們的老師,是我們的朋友,讀書(shū)不僅讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),還可以給我們快樂(lè)。我從小就和書(shū)有著不解之緣,我看過(guò)的書(shū)可以說(shuō)不計(jì)其數(shù)吧。有四大名著、《鋼鐵是怎樣煉成的》《魯賓遜漂流記》、《木偶奇遇記》、《海底兩萬(wàn)里》、《楊家將》、《岳飛傳》、《東周列國(guó)志》等等。

  其中我最喜歡看四大名著。讀《三國(guó)演義》,劉備、諸葛亮、曹操、關(guān)羽、張飛。一個(gè)個(gè)精彩人物讓我佩服,特別是諸葛亮,他料事如神讓我癡迷,看了又想看,有時(shí)媽媽叫我吃飯都聽(tīng)不到。覺(jué)得書(shū)中這些人物的一個(gè)個(gè)精彩故事,好像朋友一樣正等著我去看他們呢!這些精彩的故事中,有些會(huì)讓你開(kāi)心,有些會(huì)讓你憤怒,讓你有時(shí)放松,有時(shí)緊張。讀了之后,不僅開(kāi)闊了我的視野,還讓我體驗(yàn)到快樂(lè)。

  《西游記》中的孫悟空在西天取經(jīng)的時(shí)候斬妖除魔,護(hù)送師傅的形象大家肯定記得。在“三打白骨精”中,孫悟空以自己的智慧、勇敢與白骨精打斗的精彩故事給人帶來(lái)了無(wú)限的想像。孫悟空七十二變神通廣大的本領(lǐng)令人向往。而豬八戒憨厚可愛(ài)的形象大家一定會(huì)哈哈大笑。這就是讀書(shū)的快樂(lè)。

  《水滸傳》里面的一百零八位好漢一個(gè)個(gè)勇猛無(wú)敵,講義氣,讓人看后不禁連連叫好。這些好漢齊聚梁山,氣勢(shì)可吞山河。這種氣勢(shì)讓我學(xué)到一個(gè)人沒(méi)有什么力量,但許多人在一起,可以打垮一座山。感受一百零八位好漢的豪情,便是我讀《水滸傳》的樂(lè)趣。

  《紅樓夢(mèng)》告訴我們要勤奮努力,不要在家境好的時(shí)候不認(rèn)真學(xué)習(xí),到家境壞時(shí)再來(lái)學(xué)習(xí)就太晚了。

  還有《楊家將》等等,也給了我很多快樂(lè)。

  這些書(shū)給了我無(wú)窮的智慧和快樂(lè)。我告訴大家,我讀書(shū),我快樂(lè)!相信當(dāng)你親身走進(jìn)書(shū)的海洋時(shí),也一定會(huì)找到讀書(shū)得到快樂(lè)的。

  讓我們的校園充滿(mǎn)“我讀書(shū),我快樂(lè)”的聲音。謝謝!

快樂(lè)的我話(huà)題作文3

  從幼年起,書(shū)就變成了我生命中不可缺少的一部分。每當(dāng)我感到疲倦的時(shí)候,我都會(huì)拿起一本書(shū)來(lái)細(xì)細(xì)品味,并從中感到由衷的快樂(lè)。打開(kāi)童年的五味瓶,時(shí)間開(kāi)始倒流,我似乎又回到了小時(shí)候那五彩 繽紛的童年時(shí)代。

  我的父母都喜歡看書(shū),家里的書(shū)櫥里放滿(mǎn)了書(shū),在桌子上和沙發(fā)上也經(jīng)常放著幾本書(shū)。我對(duì)書(shū)的記憶就是從那時(shí)開(kāi)始的。剛開(kāi)始的時(shí)候,看到爸爸拿著一本書(shū)要看很長(zhǎng)時(shí)間,我就認(rèn)為書(shū)上一定有很好玩 的東西,就把爸爸的書(shū)拿過(guò)來(lái),翻過(guò)來(lái),再翻過(guò)去,來(lái)來(lái)回回地檢查好幾遍,也沒(méi)發(fā)現(xiàn)有什么好東西在里面。我就問(wèn)爸爸:“爸爸,書(shū)里又沒(méi)有什么好玩的東西,你為什么要看那么長(zhǎng)時(shí)間呢?”爸爸看 著我,和藹的笑道:“孩子,書(shū)里有很多很多的東西,你沒(méi)看到,是因?yàn)槟氵沒(méi)有找到看到它們的方法!

  爸爸從書(shū)櫥拿出一本書(shū)說(shuō):“過(guò)來(lái),爸爸給你講一下這本書(shū)。這本書(shū)的名字叫《安徒生童話(huà)》!彪S著爸爸讀書(shū)地聲音,一個(gè)奇妙,美麗的世界展現(xiàn)在我面前。我被里面的人物感動(dòng)著,為他們的幸福而 歡笑,也為他們的痛苦而傷心。我深深地愛(ài)上了讀書(shū)。

  那時(shí)我還不認(rèn)識(shí)字,就天天纏著爸爸、媽媽給我講書(shū)上的故事。后來(lái),我上學(xué)啦!我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多,我也就象海綿吸水一樣,拼命地讀起書(shū)來(lái)。一有空,我就拿起一本書(shū)來(lái)看。當(dāng)習(xí)題做累了時(shí),我 會(huì)拿一本書(shū)來(lái)看,馬上就不累了,整個(gè)人都輕松了。讀書(shū)已成為我生命中不可缺少一部分。

  到今天為止,我讀過(guò)的書(shū)已經(jīng)放滿(mǎn)了整整一個(gè)書(shū)櫥,已經(jīng)有放不開(kāi)的趨勢(shì)。書(shū),讓我的生活充滿(mǎn)了快樂(lè),每天在書(shū)的海洋里暢游,在書(shū)籍里歡笑、感動(dòng),是一件多么幸福的事啊!

  高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!弊屛覀兂两跁(shū)的海洋中,吸收書(shū)籍里的知識(shí),體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè),讓書(shū)成為我們的良師益友,讓書(shū)成為我們生命中陪伴我們的伙伴!

快樂(lè)的我話(huà)題作文4

  書(shū),是我進(jìn)步的門(mén)路;書(shū),是我翻開(kāi)聰明大門(mén)的鑰匙;書(shū),是我靈感和創(chuàng)作的源泉;書(shū),是我進(jìn)步的馬達(dá);書(shū),是我糊口的標(biāo)的目標(biāo)盤(pán);書(shū),是我糊口中不成缺氨贍一部分。書(shū),就像一臺(tái)吸塵器,撤除了人們靈魂中的污點(diǎn);書(shū),就像我的知己,伴我們走過(guò)糊口中的滄桑。我愛(ài) 書(shū),更愛(ài)讀書(shū),書(shū)是我的歡愉之源,將使我平生受用不盡。

  歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò):讀一本好書(shū),就是和一名高貴的人說(shuō)話(huà)。是的,讀好書(shū),就像交友了良師良朋,使我收獲頗豐;讀好書(shū),就像沐浴在暖和的東風(fēng)里,使我賞心好看;讀好書(shū),就像找到了歡愉之源,使我貫穿到歡愉的真諦!

  每當(dāng)我憂(yōu)愁的時(shí)候,我便會(huì)翻開(kāi)書(shū),和哆啦A夢(mèng)、大雄一起插上翅膀,在天空中周游;和孫悟空一起降服九九八十一難;和小鯉魚(yú)一起清算可愛(ài)的癩皮蛇;和喜羊羊們一起想體例,打敗狡計(jì)多端的灰太狼

  每當(dāng)我高傲高傲、對(duì)勁失色的時(shí)候,我會(huì)看一遍《龜兔競(jìng)走》,提示本身:謙善令人進(jìn)步,高傲令人掉隊(duì)。

  我的快樂(lè)之源作文7篇小學(xué)作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-節(jié)日作文及各類(lèi)中小學(xué)生作文每當(dāng)我煩惱 的時(shí)候,我便會(huì)拿起《小兵張嘎》津津樂(lè)道地瀏覽起來(lái),看著嘎子和八路軍一舉毀滅仇敵,把他們趕出白洋淀,我頓時(shí)歡暢得歡樂(lè)鼓勵(lì)!

  子曰:學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦悅乎?后人云:書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋。高爾基說(shuō):書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的門(mén)路。從古到今,很多墨客和學(xué)者都沉醉在書(shū)中,感受著讀書(shū)帶給他們的歡樂(lè),像蜂蝶飛過(guò)草叢,像泉水流經(jīng)山谷。讀書(shū)糊口好似一副流光溢彩的畫(huà)頁(yè),也似一闋騰躍著歡暢音符的樂(lè)章。書(shū)對(duì)我來(lái)講是極其首要的,因?yàn)樗軌驇Ыo我知識(shí)和歡樂(lè)。

  書(shū),我的歡愉之源,將伴我平生。

快樂(lè)的我話(huà)題作文5

  快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單,快樂(lè)就在平常生活中,只要你用心體會(huì),快樂(lè)的大門(mén)一定會(huì)為你敞開(kāi)。

  那是一個(gè)陰冷的雨天。周五放學(xué)的我背著書(shū)包打著傘,來(lái)到車(chē)站坐車(chē)回家。我要坐的車(chē)還沒(méi)來(lái),但車(chē)站里早已聚集了許多等車(chē)的人。雨淅淅瀝瀝地下著,我不禁打了個(gè)哆嗦。沉重的書(shū)包壓的我喘不過(guò)氣來(lái),我只能無(wú)奈地等待。車(chē)一輛接一輛,就是沒(méi)有我等的那輛車(chē)。

  大約過(guò)了半小時(shí),車(chē)終于駛進(jìn)了車(chē)站。迫不及待的人們立刻將車(chē)圍了個(gè)水泄不通。車(chē)?yán)锏娜艘幌聛?lái),他們便擠進(jìn)了車(chē)。等我上車(chē)時(shí),座位早已坐滿(mǎn)。下一班車(chē)不知道要等到什么時(shí)候,我只好咬咬牙站著了。

  車(chē)搖搖晃晃的,我站的十分艱難。我心中憤憤不平的想,回家連個(gè)座位也沒(méi)有……這時(shí),一位中年人拍了拍我的肩膀說(shuō):“同學(xué),你背著書(shū)包這么累,我的位置就讓給你吧!彼认榈奈⑿χ,我心中感激不已,趕忙坐下,說(shuō):“謝謝你了,大叔!蔽胰玑屩刎(fù),心頭感到十分溫暖快樂(lè)。

  車(chē)?yán)^續(xù)在雨中行駛著,我心中的煩悶和憂(yōu)慮早已一掃而空?鞓(lè)也許就是這么簡(jiǎn)單。

  這時(shí),車(chē)又停了下來(lái),一位年過(guò)八旬的老人上了車(chē)。他衣著破舊,被雨淋濕了,冷的瑟瑟發(fā)抖。他的雙眼掃過(guò)車(chē)廂,見(jiàn)人早已坐滿(mǎn),便嘆了口氣,拉住了扶手。

  我想,也許我應(yīng)該將這份快樂(lè)傳遞下去。于是我拍了拍那位老人,說(shuō):“爺爺,您坐我這兒吧!蔽冶称饡(shū)包站了起來(lái),把位置讓給了他。他那布滿(mǎn)皺紋的臉浮現(xiàn)出了一絲微笑,說(shuō):“謝謝你了,小同學(xué)!贝藭r(shí),我覺(jué)得書(shū)包沒(méi)有那么重了,看到老人顫巍巍地坐下,我感到一種由衷的快樂(lè)。

  幫助別人讓個(gè)座位也許只是一件小事,但這是一把打開(kāi)快樂(lè)之門(mén)的鑰匙,每個(gè)人都應(yīng)該把這份快樂(lè)傳遞下去。

快樂(lè)的我話(huà)題作文6

  馬的快樂(lè)是飛奔在原野;鳥(niǎo)的快樂(lè)是翱翔在天空;樹(shù)的快樂(lè)是給人帶來(lái)新鮮空氣;粉筆的快樂(lè)是讓自己化為字體在黑板上;蠟燭的快樂(lè)是燃燒自己化為光明;雨水的'快樂(lè)

  是滋潤(rùn)萬(wàn)物。那你的快樂(lè)是什么呢?

  我的快樂(lè)是在樂(lè)曲中陶醉,在舞蹈中體會(huì)。聽(tīng)到美妙又激情的歌曲便會(huì)不由自主的揮舞雙臂,飛舞身軀,用肢體去表達(dá)心中的想法與感受。在傷心時(shí),舞蹈是令人快樂(lè)的云彩;在生氣時(shí),舞是讓你綻放笑容的花朵;在無(wú)聊時(shí),舞蹈是釋放你靈魂的精靈;在哭泣時(shí),舞蹈是柔軟的雙手擦干你的眼淚;在委屈時(shí),舞蹈是安慰你的大草原。這就是我的快樂(lè)——用舞蹈排解煩惱。我的快樂(lè)就是我的理想,不愿意被困居在令味的天地,而愿用舞蹈去抒發(fā)心靈,在舞蹈世界中的我很快樂(lè)。

  有一次語(yǔ)文考不好,爸爸不允許我去同學(xué)家玩,不讓我看電視,不讓我玩電腦,不讓看課外書(shū)。叫我先寫(xiě)完作業(yè),他給我買(mǎi)試卷、復(fù)習(xí)資料……我感到很委屈,也很生氣,因?yàn)槲疫@是頭一次考試沒(méi)考好呀,又不代表我沒(méi)有努力,不認(rèn)真呀!更不代表我以后都考不好呀!還如此拘束我。后來(lái)我就趁著爸爸媽媽不在家看了一段舞蹈視頻,心想看完就寫(xiě)作業(yè)了,沒(méi)想到一下子就被吸引住了,有放了一首配合的歌,我想可能是受到了那段視頻的影響,整個(gè)人不由自主的跳了起來(lái),什么舞蹈也不再拘束我,我跳著跳著,心里的那些“不開(kāi)心”就全被拋到了九霄云外。因此我就越來(lái)越喜歡舞蹈,它仿佛有一種神奇的力量,可以使我快樂(lè)、開(kāi)心起來(lái)。

  我的快樂(lè)就是在樂(lè)曲中盡情的舞蹈,讓我自己的靈魂釋放,讓身心煥發(fā)。

快樂(lè)的我話(huà)題作文7

  初三,一個(gè)讓人感到壓抑的名詞。單是那“三”字里的三橫就死死的壓在心臟上。中考在即,一切都應(yīng)讓路,快樂(lè)也遠(yuǎn)了。它被鎖在籠里,但我沒(méi)有鑰匙。

  快樂(lè)的鑰匙在那里尋找?我走在落滿(mǎn)秋葉的小路上,喃喃自語(yǔ)。路上盡是枯枝、殘葉,還有花朵在塵土里的一截枯萎的香氣,纏繞在微涼的空氣里,漫出一陣清冷的幽香。頭頂上彌漫著淡淡的白氣,給人一種朦朧憔悴的美感。

  前方是一個(gè)叉路口,向左走,會(huì)遇到一排灰色的平房,陰冷的立在路的一側(cè);而右邊,是一群玩耍的孩子,笑著,鬧著,絲毫不顧及路人的目光,笑聲隨風(fēng)散落在各個(gè)角落。

  好久沒(méi)有感受過(guò)這種熱門(mén)和快樂(lè),我微微一笑,朝那群孩子走去。

  而那群孩子突然停止了喧鬧,他們像商量好了似的突然站立不動(dòng),而臉上卻寫(xiě)著狡黠。一個(gè)孩子唱到:“我們都是木頭人,不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)!钡珱](méi)過(guò)一會(huì)兒,隨著一聲響亮的“你動(dòng)啦!”幾個(gè)孩子笑作一團(tuán)。我像是受了感染似的,也笑了出來(lái)。

  多快樂(lè)的場(chǎng)面!倘若我有一架攝像機(jī),我一定攝下這美好的一幕:一群孩子從喧鬧到沉靜,而終又歸于喧鬧。笑聲此起彼伏,眼睛里露出了春日的晨光,而眼眶里抖落出了春日的花粉;▋簜兌季`放在秋日的落幕中,嬌美可愛(ài)。

  都說(shuō)孩子是花,這朵花似乎永不凋落,無(wú)論是春還是秋,無(wú)論是晨還是暮,它們都一樣綻放。而我,也是這群芳中的一朵,無(wú)論什么壓抑著我,只要有笑聲,有信心,有勇氣,就會(huì)找到一把快樂(lè)的鑰匙,當(dāng)那把鑰匙打開(kāi)了鐵籠,一切煩惱都會(huì)煙消云散。

  我的心像是被一片羽毛輕輕拂過(guò),蕩漾著溢出暖暖的快意。

  我繼續(xù)走著,走在一條開(kāi)滿(mǎn)鮮花的小路上。那里的樹(shù)枝繁葉茂,那里的花四季常開(kāi),那里的香香飄萬(wàn)里。我隨著歡笑聲撿起一片葉子,伸進(jìn)了鎖眼,“吱扭”一聲,所有的美好都隨門(mén)的打開(kāi)而傾泄下來(lái)。

  感謝那群孩子,他們的笑聲指引我撿起快樂(lè)的鑰匙。

快樂(lè)的我話(huà)題作文8

  快樂(lè),何物也?快樂(lè),乃一心態(tài)也!當(dāng)我剛剛邁入初中的大門(mén),便告別了我的小學(xué)生活,也對(duì)我酸甜苦辣咸五味般的童年說(shuō)了一聲“拜拜”。于是,我便像獲得了“許可證”一樣,順利地進(jìn)入了人類(lèi)生命中的黃金時(shí)期——美好的青春!但是,進(jìn)入“青春”的日子并不怎么好過(guò)。我發(fā)現(xiàn),我脾氣越來(lái)越暴躁了。

  雖然還和原來(lái)一樣,和同學(xué)們相處很好,但是,卻動(dòng)不動(dòng)就大發(fā)雷霆、“小摩擦”、“唇槍舌劍”般的激烈頂嘴,甚至連小打小鬧都成為了我進(jìn)入初中的“每日必修課”。我越來(lái)越苦惱了,為什么我就不能壓抑、管制住我自己的脾氣呢?為什么海倫。凱勒雙目失明還能夠?qū)懗觥都偃缃o我三天光明》?為什么貝多芬雙耳失聰還能夠譜寫(xiě)出《月光曲》等優(yōu)美絕倫、悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌曲?因?yàn)槭裁?因(yàn)闃?lè)觀嗎?怎么才能讓自己樂(lè)觀起來(lái)、快樂(lè)起來(lái)?當(dāng)早晨的第一縷陽(yáng)光照射我時(shí),我的心情是多么的好——就像那早晨的第一縷陽(yáng)光一樣!當(dāng)來(lái)到學(xué)校后,看到好友們發(fā)自?xún)?nèi)心的快樂(lè)微笑,我的心情是多么的好——就像那好友們發(fā)自?xún)?nèi)心的快樂(lè)微笑一樣!

  當(dāng)上課鈴愉快地唱響時(shí),翻開(kāi)藏滿(mǎn)知識(shí)“寶藏”的可愛(ài)的書(shū)本,看到上面跳動(dòng)的字符,我的心情是多么的好——就像那可愛(ài)的書(shū)本上跳動(dòng)的字符一樣!當(dāng)……哦!我明白了:要學(xué)會(huì)寬容,寬容面對(duì)弄壞你東西的同學(xué);寬容面對(duì)你和你產(chǎn)生“小摩擦”的同學(xué);寬容面對(duì)你你不好,不尊重你的同學(xué)……寬容面對(duì)過(guò)去,寬容面對(duì)現(xiàn)在,寬容面對(duì)將來(lái)……當(dāng)早晨的第一縷陽(yáng)光照射我時(shí),我明白了人生的真諦:想快樂(lè),就要學(xué)會(huì)樂(lè)觀、學(xué)會(huì)寬容!

快樂(lè)的我話(huà)題作文9

  我是一個(gè)快樂(lè)的女孩子,每天都能找到很多快樂(lè)。

  在家里我?guī)蛬寢屪黾覄?wù),我很快樂(lè)。

  當(dāng)媽媽對(duì)我說(shuō):“你可以去看一會(huì)兒電視!蔽揖透吲d地打開(kāi)電視,搜到我喜歡的動(dòng)畫(huà)片,興致勃勃地看起來(lái)。大自然中,我去捉蝴蝶,蝴蝶飛呀飛,我快樂(lè)地追呀追。

  當(dāng)我過(guò)生日時(shí),爸爸媽媽給我慶祝,我快樂(lè)地像個(gè)小天使。

  在學(xué)校里,同學(xué)們有時(shí)逗我玩,講笑話(huà)給我聽(tīng),那時(shí)我很快樂(lè)。

  當(dāng)我考到一百分或者比班上最聰明的同學(xué)考的還要好,我心里可樂(lè)壞啦!

  和同學(xué)或者別人玩刺激的游戲時(shí)我又興奮,又快樂(lè)。

  當(dāng)馬路邊有一位老人想過(guò)馬路時(shí),我會(huì)把老人扶過(guò)馬路,當(dāng)她夸獎(jiǎng)我時(shí),我非?鞓(lè)。

  如果今天爸爸說(shuō)帶我去游樂(lè)園玩,我就會(huì)開(kāi)心地蹦起來(lái)呢!

  陳老師帶著我們出去玩,回來(lái)寫(xiě)作文,我也很高興。

  當(dāng)我做題目時(shí),老是想不出來(lái),我托著下巴想呀想,終于想出來(lái)了,這時(shí)我心里別提有多高興了。

  當(dāng)老師夸獎(jiǎng)我,送給我一件特別有趣的東西,我既激動(dòng),又開(kāi)心。

  今天我去看電視,看足球賽,我覺(jué)得紅隊(duì)會(huì)贏,結(jié)果紅隊(duì)真贏了,我會(huì)快樂(lè)地發(fā)瘋。

  有什么節(jié)日到了,尤其是“六一兒童節(jié)”,我會(huì)和同學(xué)們一起開(kāi)心地慶祝節(jié)目。

  當(dāng)我學(xué)會(huì)一件事時(shí),我享受到了成功的喜悅。

  媽媽給我買(mǎi)新衣服時(shí),我會(huì)興奮加上快樂(lè)。

  今天,陳老師說(shuō),等開(kāi)學(xué)時(shí)每個(gè)小朋友都會(huì)得到十件禮物,我心里異?鞓(lè)。

  我的魔豆種活了,心里也很快樂(lè)。

  當(dāng)我能去超市買(mǎi)東西或者媽媽給我買(mǎi)我最喜歡、最想要的東西時(shí),我心里很高興。如果幫別人實(shí)現(xiàn)愿望或自己實(shí)現(xiàn)了愿望,我會(huì)興奮地跳起來(lái)。

  過(guò)新年,媽媽給我壓歲錢(qián),我也很高興。

  上課時(shí),老師提出問(wèn)題只有我一個(gè)人舉手,而且回答對(duì)了,我心里很快樂(lè)。

  我的快樂(lè)好像天上的星星一樣數(shù)也數(shù)不清,謝謝老師和同學(xué)們,謝謝爸爸媽媽、爺爺奶奶,是你們帶給我這么多快樂(lè)。

快樂(lè)的我話(huà)題作文10

  我的快樂(lè)寒假過(guò)了金秋,到了寒冬。雪成了北國(guó)的客人;干燥成了北國(guó)的鄰居;寒冷成了北國(guó)的家人。

  天氣雖冷,但人間溫暖。我將快樂(lè)的度過(guò)我的寒假。寒假里,我做了許多事情,充實(shí)了我的寒假生活。我按照我事先制定好的‘寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃表’來(lái)學(xué)習(xí)。那就是除了過(guò)節(jié),每天要做到的是背誦。預(yù)習(xí)。寫(xiě)作業(yè)...除夕的那一天,‘寒假計(jì)劃表’顯示的是‘空白’,我也忍不住自己玩的欲望。早晨,鞭炮的聲音促使著我起床;魚(yú)和豆腐的香味促使著我去廚房;過(guò)年的氣氛促使著我磕頭燒香。對(duì)我來(lái)說(shuō),寒假的主旋律過(guò)年;過(guò)年的主旋律是玩;玩的主旋律是放鞭炮。我拿著幾個(gè)零錢(qián),飛奔出去,叫上朋友,賣(mài)了幾種樣式的鞭炮。拿出一個(gè),點(diǎn)燃,往外一扔。

  一眨眼的工夫,鞭炮就“啪!”地一聲響了。鞭炮就是這樣一個(gè)接著一個(gè)的爆炸。重量級(jí)的來(lái)了,朋友拿出一個(gè)大號(hào)的‘二踢腳子’,把它豎起來(lái),點(diǎn)然,以兔子般的速度逃跑了!!啪!’的兩聲響,震耳欲聾,響徹云霄。除夕的夜晚,煙花粉墨登場(chǎng)。我站在屋外?粗菬熁ㄐ煨焐,在夜空中爆炸,響一朵花似的悄然開(kāi)放,又像嫦娥升天,消失在夜空中。當(dāng)不同地點(diǎn)的煙花同時(shí)升起來(lái),在空中爆炸的時(shí)候,天空就像岀現(xiàn)了五顏六色的花朵一樣,美不勝收。在夜晚我也放了一盤(pán)鞭。

  在‘啪!啪!’聲中,迎接著新年的到來(lái)。大年初一,初二,初三,是滿(mǎn)街走的時(shí)候。走街串巷,拜訪(fǎng)親人,朋友。雖然大街上沒(méi)有幾家店開(kāi)張,但無(wú)不顯示著熱鬧的氣氛。過(guò)了春節(jié),我又開(kāi)始學(xué)習(xí);過(guò)了元宵節(jié),我又執(zhí)行‘寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃表’。寒假快要過(guò)去了,回望我初中的第一個(gè)寒假,雖然過(guò)的不太充實(shí),但還是很快樂(lè)的。

  走了寒冬,又是新春。在這四十天里,我度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的寒假。

快樂(lè)的我話(huà)題作文11

  自古以來(lái),那些有著很大成就的人,大部分都是就從小苦讀詩(shī)書(shū),有著很大的才華,才能得到賞識(shí),而我,也很喜歡讀書(shū)。

  讀書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō),就像是陪伴我長(zhǎng)大的伙伴,它教給了我知識(shí),從一個(gè)又一個(gè)或悲傷或快樂(lè)的故事中,教給了我一個(gè)個(gè)做人的道理,使我受益匪淺。我喜歡讀書(shū),更喜愛(ài)里面那精彩絕倫的故事情節(jié),它使 我陶醉于其中,忘記了時(shí)間和饑餓,有時(shí)候看到了精彩處還會(huì)一連看幾個(gè)小時(shí),等我反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候,已經(jīng)過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間。比如說(shuō)有一次,我在學(xué)校,吃好了中飯,正在午休,我在座位上安安靜靜的 讀書(shū),我看得非常入迷,對(duì)周?chē)囊磺袦喨徊挥X(jué),整個(gè)人都沉浸在書(shū)的海洋中了。等我回過(guò)神來(lái)后,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在埋頭寫(xiě)著什么,問(wèn)了一下同桌,才知道原來(lái)是老師布置了課堂作業(yè),要求我們現(xiàn)在 完成。我聽(tīng)了之后,趕緊問(wèn)清楚了作業(yè)內(nèi)容,便寫(xiě)了起來(lái)?磥(lái)讀書(shū)太入迷了,也不見(jiàn)得全是好的,我就是個(gè)活生生的例子,但我還是忍不住癡迷于讀書(shū)。

  圖書(shū)伴隨我成長(zhǎng),我每天都忍不住要看一會(huì)兒書(shū),現(xiàn)在我家里已經(jīng)有了一個(gè)不算大的書(shū)架,它雖然不大,但在它身上放著的書(shū),應(yīng)該有一百本了,上面的書(shū)全都是媽媽買(mǎi)給我的,里面還有好幾本是在我 很小的時(shí)候買(mǎi)的,現(xiàn)在看來(lái)雖然有點(diǎn)幼稚,但讓我覺(jué)得很有成就感。我還很感謝馮老師,她為我們班付出了很多,花了很多錢(qián)幫我們買(mǎi)了許多圖書(shū),并且還是有著深刻的道理的,適合我們這個(gè)階段看的 書(shū)。馮老師就把書(shū)放在書(shū)柜上,總共有四十幾本,供我們觀看,沒(méi)看完的話(huà)還可以帶回家去看。我非常喜歡這些書(shū),經(jīng)常一有空就看一會(huì)兒,到現(xiàn)在已經(jīng)看了八到九本了,每一本都有不同的道理,但都 讓我記憶深刻。

  雖然我讀了不少書(shū),但我仍覺(jué)得太少了,因?yàn)槭澜缟嫌心敲炊嗟臅?shū),和我讀過(guò)的書(shū)相比,簡(jiǎn)直就是小巫見(jiàn)大巫,所以我還是需要多讀書(shū),爭(zhēng)取我讀過(guò)書(shū),能夠裝滿(mǎn)一個(gè)大書(shū)架。

快樂(lè)的我話(huà)題作文12

  每個(gè)人都有屬于自己的一份快樂(lè),我呢,當(dāng)然也有自己的一份快樂(lè)!那是在一次課上,老師說(shuō)我們來(lái)做個(gè)游戲吧。我們聽(tīng)了興奮地大叫。玩什么游戲呢?只見(jiàn)老師在黑板上畫(huà)了一張娃娃的臉,但是娃娃臉上卻沒(méi)有鼻子。

  老師拿著事先準(zhǔn)備好的“鼻子”對(duì)我們說(shuō):“我們的游戲呢,很簡(jiǎn)單,就是看看誰(shuí)能把這個(gè)鼻子準(zhǔn)確的粘貼在娃娃臉上。誰(shuí)粘貼的最好誰(shuí)就勝出?墒且膊灰J(rèn)為過(guò)于簡(jiǎn)單,我們可是要蒙上眼睛的!”這樣有“難度”的游戲自然擋不住同學(xué)們參與的熱情!拔摇薄拔摇蓖瑢W(xué)們都爭(zhēng)著要上去玩。

  王曉華上去了,老師用黑布蒙住他的眼睛。他左摸摸,右摸摸,終于把鼻子給貼上了。“哈哈——”,可是隨后就聽(tīng)到教室里傳出一陣爆笑聲。王曉華摘掉黑布觀看自己的成果:“呀,怎么粘在娃娃眼睛上了?”他不好意思地?fù)狭藫项^,走回了自己的座位。宋紅紅同學(xué)上去了,也許在下邊已經(jīng)觀察得比較仔細(xì)了,只見(jiàn)她毫不猶豫地把鼻子貼上了?墒墙淌依镉职l(fā)出一陣笑聲,原來(lái)他把鼻子貼到娃娃的嘴巴上了。

  隨后又有幾位同學(xué)上去嘗試,但都沒(méi)有成功,倒是惹得同學(xué)們笑聲不斷。我在臺(tái)下早已躍躍欲試了,終于聽(tīng)到老師喊我的名字了,我立即竄了上去。老師照樣用黑布蒙住我的眼睛,頓時(shí)我眼前一片漆黑。我緩緩地挪動(dòng)著腳步,慢慢地把手中的“鼻子”貼了上去。

  只聽(tīng)下邊有同學(xué)說(shuō):“方向錯(cuò)了!钡俏覜](méi)有聽(tīng)信他們的話(huà),因?yàn)槲蚁嘈盼业呐袛。“嘩——”臺(tái)下響起一片熱烈的掌聲。我摘下布一看,哇,準(zhǔn)確無(wú)誤!在老師贊許的目光中我走回了座位。小小的游戲,卻帶給了我無(wú)限的快樂(lè)!

快樂(lè)的我話(huà)題作文13

  我本來(lái)就很快樂(lè)。

  呱呱墜地時(shí),我的哭聲止也止不住,不是傷心,不是難過(guò),要是當(dāng)時(shí)我能意識(shí)到自己內(nèi)心的情感,我將是笑著的,因?yàn),?lái)到這個(gè)世界上本來(lái)就是最幸運(yùn)最快樂(lè)的事情。

  而生活不是順?biāo)兄,總?huì)用磕磕絆絆的小插曲讓人煩惱,讓人抱怨,讓人愁眉,讓人落淚。但每一天都是嶄新的,新的煩惱,新的憂(yōu)愁,更多的是新的快樂(lè)。新鮮的生活體驗(yàn)也是一件無(wú)比愉悅的享受,我本來(lái)就很快樂(lè)。

  快樂(lè)的感受無(wú)時(shí)無(wú)刻不在,也許在你快樂(lè)的一瞬微笑都來(lái)不及到達(dá)你的臉。一瞬間的快樂(lè)的到來(lái)可能是口渴時(shí)正好有一杯水;要去乘電梯時(shí)電梯正好停在本樓層不需要等待;許久未穿的衣服口袋有可以掏出一些之前忘記拿出的錢(qián);打開(kāi)電視要看的節(jié)目正好開(kāi)始。一點(diǎn)一滴的生活細(xì)節(jié)讓我覺(jué)得我本來(lái)就很快樂(lè)。 即使悲傷是生命中的?,但它不會(huì)久留?傆锌鞓(lè)來(lái)取代。煩惱的時(shí)候無(wú)非是不順心,心胸寬闊一點(diǎn)讓出空間給快樂(lè)進(jìn)來(lái);悲傷的時(shí)候也許是受到了一些打擊,讓思緒飛遠(yuǎn)去尋我的快樂(lè)。時(shí)刻提醒自己,我本來(lái)是快樂(lè)的。

  快樂(lè)是生活的調(diào)味劑,是生命畫(huà)室的顏料盤(pán)。調(diào)味劑加在生活里,才能品嘗味道;顏料盤(pán)中的顏料用水粉筆填充到畫(huà)布的圖案中,生命畫(huà)布才會(huì)變得鮮艷美麗。不快樂(lè)的時(shí)候它也在身邊,要記得抓住。

  就算每一天的度過(guò)都很辛苦,重復(fù)循環(huán)機(jī)械化的動(dòng)作,做著像是程序已經(jīng)編制好的事,也會(huì)有體會(huì)到快樂(lè)的時(shí)候,那是你正在收獲辛苦付出后得來(lái)的果實(shí),快樂(lè)會(huì)來(lái),微笑也已經(jīng)到達(dá),你會(huì)覺(jué)得自己本來(lái)就很快樂(lè)。

  就像下考鈴馬上就要打響,考卷馬上也要填完了一樣,快樂(lè)就這樣到達(dá)了。 悲傷總會(huì)過(guò)去,但快樂(lè)不會(huì)停息。我本來(lái)就很快樂(lè)。

  “陽(yáng)光正好,微風(fēng)不燥,路人喧囂,孩童奔跑!蔽冶緛(lái)就很快樂(lè)。 我,本來(lái)就很快樂(lè)。

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