快樂的一堂課作文(集錦9篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家收集的快樂的一堂課作文,歡迎閱讀與收藏。
快樂的一堂課作文1
“哇!你的雞好漂亮!”教室里傳出了陣陣喧鬧聲。這是咋回事呢?原來在做小雞掛件啊!
我和張可欣一起做。我們先到陳老師那里去拿了兩張紙。張可欣剪雞冠和雞掌,我做“美味”的雞翅。突然,“嘭”的一聲,我差點(diǎn)剪到指頭,嚇到本寶寶了!那個(gè)氣球爆炸了的男生大吃一驚,嘴里還哇哇地嚷嚷著,我想他應(yīng)該是覺得粘得不好,撕下來重新粘了吧,因?yàn)檎车锰喂塘,撕下來之后連氣球也一起拉了下來,所以就炸了。
我都都剪好后,就把氣球拿了過來,小心翼翼地把雞冠、雞翅、雞掌一一粘了上去可我忘記怎么粘了,嘻嘻!這不能怪我,誰(shuí)叫我記性這么差呢。哎,好記性不如爛筆頭!我只好叫我的同桌張可欣幫忙了。張可欣就手把手地教起了我,總算讓我開竅了。
“終于完成了!”我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣。本來很呆萌的“小雞”現(xiàn)在更呆萌了。眼睛上面長(zhǎng)著一個(gè)又紅又威武的雞冠,眼睛下面長(zhǎng)著一張又紅又尖的嘴,圓圓的腦袋下面,插著一對(duì)軟軟的、柔柔的翅膀,而且很美味對(duì)不起,我又做白日夢(mèng)了。雞冠下面,長(zhǎng)著一雙斗雞眼。嘻嘻!
這么快,一堂課就結(jié)束了,但是,教室里還是歡聲笑語(yǔ),久久沒有散去
快樂的一堂課作文2
在安靜的教室里突然傳出了陣陣地撕紙聲。哈哈!你一定不知道我們?cè)诟墒裁,語(yǔ)文老師正在跟我們做游戲呢!星期五下午,剛一上課,老師就帶著我們做游戲,老師把同學(xué)們分成三組,準(zhǔn)備出小紙條兒,有的同學(xué)在紙條上寫“誰(shuí)”,有的同學(xué)在紙條上寫“在哪”,還有的同學(xué)在紙條上寫“干什么”!笆樟。收了!”組長(zhǎng)高興地說。全都收齊后,老師開始念了:“瘋子,在柜子里,怪不得是瘋子呢,跑柜子里,在柜子里做什么呢?”景老師輕輕地拿起第三張紙條,快速地閱覽,接著一陣微笑,念道:“在吃飯!蓖瑢W(xué)們都樂開了“花兒”,有的拍桌子,有的捂著肚子哈哈大笑,老師也隨著同學(xué)們開心地笑了起來,安靜的教室那上變成了“歡騰的世界”。老師又接著讀起來了:“蘭蘭,在老鼠洞里捉小雞!薄盁狒[的樂園”里再次傳出了陣陣笑聲。游戲結(jié)束了,也要上課了,教室里恢復(fù)了原樣,可大家在回憶著那難忘的一刻。
我心想:寫作文的時(shí)候不能張冠李戴,要不然的話會(huì)鬧出笑話。
快樂的一堂課作文3
快樂有多種多樣,有人覺得和朋友一起玩游戲很快樂,有人說給予很快樂,有人說……但在我的印象中,二年級(jí)那次游戲很快樂,讓我至今記憶猶新。
記得那堂課,老師在黑板上畫了一個(gè)可愛的小女孩,老師對(duì)我們說∶“這個(gè)漂亮的女孩現(xiàn)在缺一個(gè)鼻子,誰(shuí)上來把她畫上,畫的時(shí)候要把眼睛蒙上!闭f著,老出一塊手絹。我們紛紛舉手,都想試一試,老師先讓佳佳來。老師把手絹疊了幾層,蒙在佳佳眼睛上,她拿著粉筆,一會(huì)移這,一會(huì)移那,嘴里不停的說:“我覺得不是在這兒!边^了一會(huì),佳佳定好了位置開始畫,等她畫好后,我們都笑了。因?yàn)樗驯亲赢嫷搅搜劬ι,小女孩變成了“丑八怪”?/p>
終于輪到我了,我懷著緊張的心情開始畫。我畫好后,同學(xué)們頓時(shí)大笑,有的趴在桌子上笑,有的笑的肚子疼,就連平時(shí)最文靜的班長(zhǎng)也大笑著。我一看,鼻子畫到了頭上,也笑了起來。
時(shí)間過的可真快,不一會(huì)就下課了,我們?nèi)籍嬤^了,看著這個(gè)被我們畫的亂七八糟的小女孩,我們都笑了。笑聲飄出了窗子,飄到校園每一個(gè)角落。
快樂的一堂課作文4
快樂像夜空中的月亮,伴你入睡;快樂像是你的朋友,陪你一起玩耍。
今天,柳葉老師怎么拿了兩個(gè)氣球?還在黑板上寫下了“玩轉(zhuǎn)大作文”這幾個(gè)字?原來,今天我們進(jìn)行一場(chǎng)氣球大戰(zhàn)。
第一場(chǎng),拍氣球。老師手拿氣球,同學(xué)們?nèi)褙炞⒌刈⒁曋蠋熓种械臍馇,有的同學(xué)都擠到了老師身邊。哨聲一響,第一場(chǎng)大戰(zhàn)開始了。同學(xué)們都爭(zhēng)著把氣球拍到對(duì)方的區(qū)域內(nèi),我自己也是緊張極了。球落到了餅干那里,他猛地一跳,把球拍到對(duì)方區(qū)域,餅干說:“應(yīng)該均勻的分開!币?yàn)榻淌覂?nèi)一片混亂,誰(shuí)也沒聽見,我們隊(duì)有一個(gè)同學(xué)在旁邊吃驚地看著我們,我猜他在想:我一定要堅(jiān)守陣地。球飄在了空中,只聽“嘭”的一聲,氣球炸了。老師拿出另一個(gè)氣球,我們繼續(xù)比賽,一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗后,我們平局了。
不光第一場(chǎng)比賽很精彩,下一場(chǎng)也很精彩,第二場(chǎng)比的是扎氣球。扎氣球的時(shí)候,有的人緊張地呲牙咧嘴,有的緊張地跳了起來,有的蓋住了耳朵,有的.觀察對(duì)方扎氣球,有的
這快樂的一堂課,也給我?guī)砹藛l(fā):團(tuán)結(jié)就是力量,只要團(tuán)結(jié),沒有什么做不到的。
快樂的一堂課作文5
前幾天,老師跟我們說有全國(guó)著名特級(jí)教師來給我們上課,還有來自全國(guó)的老師來聽課。我的心情十分激動(dòng),都控制不住自己的心情,盼望著那一刻早點(diǎn)到來。
今天,是我最盼望的日子,就是有特級(jí)教師來給我們上課。早上,我早早地起來了,因?yàn)閷?shí)在是太高興了,早飯吃了一點(diǎn)就來上學(xué)了,我很期待老師給我們講課。到了學(xué)校,我交完了作業(yè)后,心里十分緊張和興奮。我們來到階梯教室,里面人山人海,我們坐在位置上,靜靜地等待著上課。
開始上課了,我們要學(xué)文言文版的《東施效顰》。給我們上課的是姜樹華老師。這位老師講課十分生動(dòng)。課一開始就問我們問題,我都在認(rèn)真地思考,并舉手發(fā)言。可惜的是,姜老師沒有教到我,但我并沒有氣餒,繼續(xù)認(rèn)真聽講。姜老師講的課生動(dòng)有趣、娓娓動(dòng)聽,讓同學(xué)們都愛上課了。老師在問誰(shuí)能講講這個(gè)故事,我心里十分糾結(jié),要舉手還是不舉手呢?最后我沒能勇敢地舉起手來。整節(jié)課,我都在認(rèn)真聽姜老師講課,我懂得了許多知識(shí),如:文言文的特點(diǎn)、怎么樣才能讀好文言文等。
姜老師的課結(jié)束了,可我還沉浸在姜老師的課堂里,不愿意離開。姜老師講的課生動(dòng)有趣,讓我永生難忘。
快樂的一堂課作文6
今天的音樂課,我很快樂。
課堂剛開始,音樂老師就讓我們隨著音樂把椅子擺成正方形。不一會(huì)兒,音樂響起了,一個(gè)個(gè)動(dòng)彈快樂的音符被風(fēng)吹進(jìn)我的耳朵里。“啦啦,啦啦”我們慢悠悠地走著,老師有些不耐煩了,開始倒數(shù)“三、二、一”。同學(xué)們像狗看見了骨頭似的沖向自己的位置,有些邊走還在尖叫,有些像沒了靈魄,沖來沖去。大家臉色驚慌,眉毛都豎上天了,教室里亂成了菜市場(chǎng)。短短的幾秒鐘,同學(xué)們雖然很驚慌,但都在規(guī)定時(shí)間坐了下來。
接下來,老師又拿出了陀螺,大家都很驚喜,個(gè)個(gè)露出大門牙。“呼”大陀螺飛速旋轉(zhuǎn)了起來。林江誠(chéng)很激動(dòng)。他伸長(zhǎng)手臂,腳一蹬,嘴成“O”形,向大陀螺撲去。大家看見林江誠(chéng)去撲陀螺,也加入行動(dòng)。頓時(shí),教室又成了片亂海。大陀螺聽見我們的喧雜聲,裝死在地上,不動(dòng)了。老師很生氣,讓那幾個(gè)人退出游戲。
最后,我們又玩了“音樂走路”的游戲!袄怖怖病保瑢W(xué)們隨舞步走起路來,既快樂又有趣。
這堂音樂課讓我真快活!
快樂的一堂課作文7
星期六的早晨,天空下起了蒙蒙細(xì)雨,我和媽媽早早起床,因?yàn)槲覀冃∮浾呓裉煲教熘袝?2樓聽外語(yǔ)課。
我們坐電梯到了12樓,那里全都是小記者,紅帽子、藍(lán)挎包,個(gè)個(gè)手里拿著記錄本。講臺(tái)前那位外教官很風(fēng)趣幽默,愛和我們說說笑笑,我們不斷傳來陣陣熱烈的掌聲。吸引我們小記者的還有旁邊站著的兩位漂亮的大姐姐——翻譯官。
這位外教官看樣子,也就20多歲,胖胖的臉,個(gè)子不太高,我們都叫他大哥哥。他邊用英語(yǔ)和我們對(duì)話,邊打著手勢(shì),還教我們唱外語(yǔ)歌,教我們做動(dòng)作。小記者們都站起來和他互動(dòng):“你好嗎?”“我很好”“謝謝你”……
大哥哥用英語(yǔ)問,我們用英語(yǔ)回答,我們和大哥哥交流得還不錯(cuò),有的我們聽不懂,但看大哥哥的表情和動(dòng)作,我們就懂了。最后,大哥哥和我們小記者拍照留念。
這堂課,給了我們很多快樂,也教會(huì)了我們很多知識(shí)。
快樂的一堂課作文8
今天,我們照常在教室里等待著老師來給我們上課。“叮鈴鈴!”上課鈴聲響起來了,老師面帶笑容走進(jìn)來,說:“同學(xué)們,今天咱們來玩一個(gè)游戲,游戲的名字是“木頭人”。
游戲開始的兒歌唱完了,教室里頓時(shí)安靜下來,可是過了一、兩秒鐘,就聽見一陣陣笑聲。只見李重華做了一個(gè)發(fā)射的動(dòng)作;我的同位做了一個(gè)坐正的動(dòng)作;高克瑋做了一個(gè)深思者的動(dòng)作……過了一會(huì)兒,教室里便有許多人大笑起來,游戲只得停止了。
老師又帶著我們做了另一個(gè)游戲,老師先叫上幾個(gè)人,然后倒計(jì)時(shí),五、四、三、二、一,上面的同學(xué)便做出了許多動(dòng)作。老師便點(diǎn)名叫了幾名同學(xué)上去把同學(xué)逗笑了。一個(gè)笑了,兩個(gè)笑了……
到了最后,只剩下一個(gè)同學(xué)了,我們又倒計(jì)時(shí),那個(gè)同學(xué)還沒笑,那么多同學(xué)高興極了!
老師說:“剛才大家玩得很盡興,下面就考察一下,大家認(rèn)真觀察了嗎?請(qǐng)拿起筆把剛才看到的情景寫下來吧!
這一節(jié)課我們玩的很高興,寫的也很認(rèn)真。
快樂的一堂課作文9
在我們學(xué)習(xí)第四課《一顆小豌豆》時(shí),語(yǔ)文老師說:“上課回答問題對(duì)了,可以獎(jiǎng)豌豆!蓖瑢W(xué)們聽了歡呼起來,都眼巴巴地看著老師手中的那小袋豌豆。
老師問了一些問題,我們班有很多人都舉起了手。老師就找一個(gè)同學(xué)回答;卮鹫_的就獎(jiǎng)給一顆或者兩顆豌豆。問了好多問題,也獎(jiǎng)了好多豌豆。我看著別人都上去拿了豌豆,心里很著急,希望老師能快點(diǎn)提問到我。一次、二次、三次、四次、五次、六次都沒有叫我,我很傷心。
讓我開心的時(shí)刻終于來了。老師對(duì)我們說:“同桌兩人互相說一說課文后面第一題的答案,認(rèn)為對(duì)方說得對(duì)的下課可以拿兩顆豌豆”。我和同桌兩人都沒得到豌豆,聽了老師的話很高興。于是我倆認(rèn)真地向?qū)Ψ酱舐曊f出自己的答案,我同桌認(rèn)為我說的對(duì),我也認(rèn)為我同桌說的對(duì)。課后第二題老師也是這樣要求。我同桌還認(rèn)為我說的對(duì),我也是認(rèn)為我同桌說的對(duì)。下課了,我們像鴿子似的飛向了講臺(tái),我拿了四粒豌豆,我同桌也拿了四粒,我真高興!我們也得到了獎(jiǎng)勵(lì),這獎(jiǎng)勵(lì)還是豌豆呢!
!真是快樂的一堂課呀!
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