快樂的音符作文(集合15篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家收集的快樂的音符作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
快樂的音符作文1
“咪咪咪、嗎嗎嗎……”音樂課上老師正帶領(lǐng)同學(xué)們練習(xí)發(fā)聲,練著練著,音樂書上的小音符們不樂意了,它們悄悄地議論開了:“老這么練,這聲音也太單調(diào)了,在這里待著一動不動真憋得慌。”“干脆咱們逃出去吧?”“對,我早就想去看看外面的世界了!庇谑撬鼈兦那牡貜囊魳窌咸讼聛,偷偷地從門縫里溜了出去。
小音符們走著走著,忽然被一陣優(yōu)美的樂曲吸引住了,原來有個小朋友在拉琴,優(yōu)揚的二胡聲聽得小音符們都停著不動,小音符們想我們也要演奏這種美妙的音樂,紛紛跳到小朋友的二胡上,給樂曲伴奏。
一會兒,小音符們又來到大街上,商店里正傳出一陣動聽的音樂聲,它們跑過去一看,原來是音樂盒發(fā)出的優(yōu)美聲音,小音符們都紛紛跳到音樂盒里,音樂盒加上小音符們的伴音,聲音變得更好聽了。
小音符又來到廣場上,爺爺奶奶們正在跳舞,小音符們一起手拉著手,和爺爺奶奶們一起歡快地歌舞。
晚上家家戶戶都亮起了燈,大家都陸續(xù)地回家,小音符們有點累了,也想小主人了,“還是回到小朋友們家吧,他們一定也想我們了!毙∫舴麄兿,于是它們告了別。
真是快樂的一天,小音符們一邊哼著歌一邊高興地回了家。
快樂的音符作文2
依然記得那個五月,那個夾雜著辛勤汗水的五月,那個奏響一串串快樂音符的五月……
當(dāng)清晨的第一縷陽光透過窗戶,照在我的書桌上時,我鋪開米字格紙,左手壓紙,右手執(zhí)筆,埋著頭,專心致志地開始練字。我用毛筆飽蘸墨汁,在墨盒的邊緣把筆舔尖,認真仔細地看字貼上是怎樣運筆的,然后學(xué)著字帖上的樣子,小心翼翼地寫了起來。
媽媽在一旁耐心地為我講解:“首先寫橫折鉤,寫的時候注意轉(zhuǎn)彎處,毛筆要稍稍頓一頓,寫點時,筆尖碰到紙后又要向左鋪毫,然后行至點的下面,折回點的中心,收筆時離紙。寫提時速度不能太慢。”在媽媽耐心指導(dǎo)下,第一個字終于新鮮出爐了。
“滴答,滴答……”時間老人悄悄地走著,分針不耐煩地走了一圈又一圈,我不禁有些心煩氣躁了。這時,媽媽對我說:“一手漂亮的字,可不是一朝一夕就能練成的!庇谑牵矣制綇(fù)了一下自己的心情,認認真真地練了起來。
就這樣,日復(fù)一日,漸漸地,我發(fā)現(xiàn)自己寫的字越來越有書法的味道了。
帶著滿滿的信心,我參加了學(xué)校的書法大賽,一路過五關(guān)斬六將,終于闖進了市里的書法大賽,沒想到竟然得了一等獎,站在高高的領(lǐng)獎臺上,我開心地笑了。我覺得以前流下的汗水都是值得的,同時也懂得了媽媽的良苦用心。我捧著這張金燦燦的浸透了汗水的獎狀,像只歡樂的小鳥似的飛回了家。
快樂的音符作文3
生活就像五線譜,而快樂就是五線譜上的一串串美妙的音符。我們每天都在彈奏樂曲,其中也有快樂的音符從樂曲中彈奏出。這串快樂的音符飄向了學(xué)校。清晨,我們踏著陽光哼著歌來到學(xué)校,教室里,同學(xué)們聲情并茂的朗讀著課文,每一位同學(xué)的臉上都洋溢著笑容。上課了,老師面帶微笑走進教室,帶領(lǐng)著同學(xué)們一起領(lǐng)略學(xué)習(xí)的魅力,遨游知識的海洋。到了中午,同學(xué)們散歡子的跑向操場,盡情地在操場上揮灑汗水,笑聲、談話聲充滿了整個校園。體育課時,老師與同學(xué)們一起游戲,所有的快樂都在這游戲中,讓人欣喜。
這串快樂的音符飄向了每一個人的家里;氐郊依铮瑡寢屧缫炎龊昧讼銍妵姷耐聿,等著我們的到來。餐桌上,一家人和和睦睦的坐在一塊享用晚餐,咦——還有一個人呢!“咚咚咚”門發(fā)出一陣沉悶的叫聲,誰來了?原來是缺席的老爸呀!這原本快樂的氛圍,因為爸爸的提前下班而更加的快樂了。
這串快樂的音符又飄向了田野上。秋天到了,田野里一片金黃,那是豐收的顏色。稻穗被身上飽滿的谷粒壓彎了腰,玉米從包裹著它的外衣里鉆出來,露出黃色的臉龐……農(nóng)民伯伯望著這金色的田野,心里是止不住的快樂,這又是一個豐收的秋天,快樂的秋天。∵@串快樂的音符飄向了……
快樂的音符作文4
我天生酷愛音樂,連做夢都想當(dāng)個出色的音樂家。
大家都知道,音樂是生活中不可缺少的一部分。沒有了它,生活將變得十分單調(diào)。有了它,它能給煩惱的人快樂;讓郁悶的人變得開朗。
那么,我要是一只小音符,我會怎么去辦呢?
人的一生是曲折的一生,是充滿酸、甜、苦、辣的。
假如我是一個快樂的小音符,就要編出許多美妙的曲子,讓那些愛哭的人聽后,像嬰兒似的,哭過就忘了,不再記得昨天有什么悲傷;讓那些面對困難低頭的人聽后,重新找回自信;讓那些犯罪的人們聽后,放棄以前,重新做人,有一個全新的自己;讓那些失去父母的孤兒聽后,找回快樂;讓失去朋友的人聽后,找回自己親如家人的朋友;還有讓那些不好好學(xué)習(xí)的孩子知道:只有好好學(xué)習(xí),長大才能創(chuàng)出一番事業(yè)……
如果我這個快樂的小音符再能有一點魔法的話,我就會施一點魔法,讓那些盲人看到、聾啞人聽到,同時也讓他們知道:世界不是無情的,而是充滿愛心的。
我對我自己也是這樣的,當(dāng)我迷惘、消沉的時候我就會想起我自己是一只快樂的小音符。頓時,我就會信心十足。
我——小音符還有最后一個愿望,就是,讓那些不愛護環(huán)境的人聽后,能讓他們手拉手,一同保護大自然,讓天更藍,讓河水更清澈明亮,讓草兒更綠,讓花兒更茂盛、更鮮艷。
我真想做一個快樂的小音符,彈奏自己,造福別人。
快樂的音符作文5
當(dāng)你來到這座神奇的校園時,你會發(fā)現(xiàn),它的與眾不同之處:它,是唯一一座建在月亮上的學(xué)校!它也是一座充滿快樂音符的學(xué)校。
走進校園,便會看見一棵深藍色的大樹,上面結(jié)出的果實,更會讓你大吃一驚!有鈴鐺、大鼓、長笛……真是應(yīng)有盡有。瞧!那群小孩子,又不知何時怎的爬上了樹,正在上面開party呢!一個黃頭發(fā)的男孩正在大鼓上亂蹦亂跳,那干脆而沉悶的樂聲,讓你的壓力不見了蹤影;笛子奏出的音符,動聽而婉轉(zhuǎn),讓你的心情萬里無云;鈴鐺也不甘落后,它搖出了優(yōu)美的樂譜,讓你神清氣爽!
再往里走,在空中舞蹈的學(xué)生,盡情展示著自己的舞姿,令人目瞪口呆。優(yōu)美是什么?優(yōu)美是學(xué)生們在空中劃過的一道弧線;優(yōu)美是同學(xué)們擺來擺去的雙臂;優(yōu)美是同學(xué)們用身體完成的各種優(yōu)雅和高難度動作。在空中飛舞的雙眼!
進入教學(xué)樓,只見教室空空如也,原來學(xué)生和老師都進入了三維的ppt,在和課本上的人物互動呢!在這節(jié)課上,同學(xué)雖然失去了課本,卻得到了與主人公互動的機會,雖失去了老師的講解,卻得到了學(xué)習(xí)的興趣。
然而,這個學(xué)校雖沒有保安來保衛(wèi)孩子們的安全,但大家團結(jié)一致的心,會共同抵御敵人!
快樂的音符作文6
我的爸爸正在攻讀研究生,現(xiàn)在只差論文沒通過了。這不,爸爸每天挑燈夜戰(zhàn),在攻克最后一個難關(guān)呢。
看到爸爸晚上寫論文寫到深夜,我有些心疼。有的時候,爸爸愁眉不展,似乎信心不足時,我在一旁偷偷干著急!安恍,我得想想辦法幫幫爸爸才行!蔽倚∧X袋瓜開始轉(zhuǎn)悠著尋找妙計。
又一個夜晚到了。我們一家人在看新聞聯(lián)播。忽然,我看見我國作家莫言正在領(lǐng)獎,原來他獲得了諾貝爾文學(xué)獎。我靈機一動,計上心來:我來弄個獎杯給爸爸鼓鼓勁吧。說干就干,我立刻來到房間,找到材料,神秘地做了起來。不一會我心中的獎杯就做好了。我很想笑,但還是忍住了,可不能露馬腳。我來到客廳,拿著哈哈哈手機開始播放國歌,再走到客廳中央,一本正經(jīng)地說:“各位女士們,先生們,大家好!我是小主持人虞巧玲,下面有請虞先生上臺領(lǐng)獎!卑职质钦啥蜕小恢^腦。他驚訝地走上臺,一臉疑惑地望著我,好像在說:“女兒,你葫蘆里賣什么藥呀?”我對爸爸說:“恭喜虞先生,你研究生論文順利通過,現(xiàn)在光榮畢業(yè)了。不要忘記母校哦!”說完,我把獎杯遞給了呆若木雞的爸爸。這時,下面唯一的觀眾——媽媽已經(jīng)笑得牙都快掉出來了。
發(fā)完獎,我還跟爸爸合了影。
你們說這件事有趣嗎?它是我家最快樂的一個音符。
快樂的音符作文7
睜大我們的眼睛,你就會發(fā)現(xiàn)生活中到處充滿了快樂,快樂的故事無時無刻不在發(fā)生,快樂在人們身上得到傳遞和接力。
一個陽光燦爛的早晨,我和媽媽來到公園玩。雖說是秋天,但那里的美可是無處不在。
走進大門,一條條石子路展現(xiàn)在眼前,一塊塊鵝卵石緊緊地挨在一起,有大有小,凹凸不平,顯得更加生機勃勃!昂艉簟币魂囮嚽镲L(fēng)吹過,!枯萎的葉子紛紛飄落,在風(fēng)中飛舞著,他們離開了樹媽媽的懷抱,在大地上玩起了地毯游戲。
我踏著這軟軟的紅葉地毯,吹著涼爽的秋風(fēng),走幾步,就會聽到地上發(fā)出“沙沙……”的聲音,那是秋的贊歌。
離開了這流連忘返的石子路,我來到中央廣場。這兒可是人山人海,有老人、小孩、青年,他們在這里悠閑地散步!肮 睅讉小孩拿著風(fēng)箏在這自由地跑來跑去,笑嘻嘻的,我多么希望,時間能停留在這一刻。
廣場旁邊有個湖,一眼望去,可真大呀!它平靜地像一面鏡子,你俯身望,能看見水中倒影的你,你頭上還有幾朵白云。咦?鏡子怎么模糊了,哦,一陣微風(fēng)吹過來,使人神清氣爽。我趴在欄桿上,隱隱約約看見了幾條小魚,一條是黑白相間的,另一條是純白的。它們在水中玩鬧著,互相撞在了一起,瞧,那條白色的小魚正吐著泡泡,又搖了搖尾巴,不一會兒,就高高興興地游走了。我不打擾它們玩,就靜靜地看著,覺得自己仿佛回到了童年。
瞧!這串快樂的音符又閃現(xiàn)在我的腦海里,我一直想抓住這調(diào)皮的它,讓它永遠停留在這一刻。
快樂的音符作文8
有一串快樂的音符。
他們是從哪兒來的,他們自己也不清楚。
也許是音樂家用動聽的歌聲唱出他們;也許是初學(xué)鋼琴的小女孩在琴鍵上奏響了他們;也許是黃牛背上的牧童,用笛子吹出了他們;也許是頑皮的男孩子,用輕松愉快的口哨聲,吹響了他們。
反正,他們一獲生命,就手拉著手自由自在地、無憂無慮地,快活地,像清風(fēng)一般在田野里唱著、飛著。
他們在小鳥身邊匆匆飛過,小鳥的歌聲不如他們好聽。
他們在小河身邊匆匆跨過,小河的聲音不如他們深情。
他們要飛向哪兒?無人知曉。
某一天夜晚,他們在一個不知名的小鎮(zhèn)中的一戶人家的敞開的窗戶里進去,為什么呢?原來這有一個哇哇大哭的嬰兒,她的父母不幸過世了。這真是一個不幸的孩子,這么小……只是哇哇大哭的聲中一個嗷嗷待哺的嬰兒。突然,哭聲停了。原來,這是媽媽哄他睡覺的搖籃曲呀!是這么熟悉,這么動聽,使他在溫婉的歌聲中睡熟了。不僅停止了哭泣,嘴角邊還掛著一絲滿足的微笑。
這串快樂的音符,不知為什么,他們再也跑不動了,他們也不想跑了。小音符們手拉手鉆進嬰兒心里,他們愿意留在那里。
當(dāng)嬰兒再哭時,他們就輕輕哼唱著,唱的這么動聽……
這首嬰兒最熟悉的歌,是媽媽在輕柔日光下唱著的那首歌……
快樂的音符作文9
“耶!”走進教室,你就會聽到一陣歡呼聲。我們獲得了“衛(wèi)生流動紅旗”怎能不高興?大家嘰嘰喳喳地討論著!凹t旗多么鮮艷呀!”“可算從別班手里‘搶’來了!”“還有‘文明班級’呢,這下有兩面紅旗啦!”……大家多么快樂,每個人臉上都洋溢著自豪的.笑容。獲得榮耀的快樂是自豪的呀!
回到家中,匆匆忙忙吃了飯,赴趕下午的舞蹈課。我喜歡舞蹈,所以我滿懷期待地來到舞蹈室。今天是舞蹈中心7周年慶,晚上是演出。我們練習(xí)著。這是一首剛?cè)岵奈璧福?dāng)老師安排我站在C位時,我的喜悅濫于言表。晚上,服裝更是美麗,我現(xiàn)在中間,如眾星拱月一般。站起來時,能感受到許多觀眾的視線都聚焦在我身上,于是我跳得更起勁了。雷鳴般的掌聲,給予我巨大的鼓舞。老師拍拍我的肩:“不錯!”我整個人愣在那,沉浸在喜悅中,老師平時很嚴肅,不茍言笑,這次居然表揚我了?!以后,我定然更加努力學(xué)習(xí),不辜負老師對我的期望!
受表揚的快樂是激動的,它讓我更有信心走下去!
快樂就在生活中,身旁的大小事,也可以很簡單?鞓,還可以是一句話、一張獎狀、一支筆等,只要你愿意去挖掘,定有你想不到的驚喜!快樂,就在身邊!
快樂的音符作文10
歡樂女神,圣潔美麗,燦爛陽光照大地,我們懷著火樣的熱情,來到你的圣殿里!你的威力能把人類重新團結(jié)在一起,在你溫柔翅膀之下,一切人類成兄弟!边@是《快樂頌》的歌詞。
我聽到這首歌就覺得很高興,很快樂。但是又使我想起了一件事,讓我化悲痛為努力。終于成功了。
一天晚上,我回到家后就開始寫作業(yè)。我做完了那一題題應(yīng)用題的數(shù)學(xué)就開始語文作業(yè),那時已經(jīng)9:00了。我實在不想寫了,就用很快的潦草字寫,寫得我自己也認我出來是什么字了。有問答題,我就亂寫,隨便寫幾下就寫完了。我就睡覺去了,但我的心里還是忐忑不安,生怕明天早上老師會批評我。果然不出我所料,早上第一節(jié)語文課老師狠狠的批評了,作業(yè)發(fā)下來了,打開作業(yè)本那鮮紅的“請認真寫好字”和“良”映入我的眼簾。我很傷心,我發(fā)誓,一定要寫好字。
中午,我就認真的在沒用的草稿紙上練字,慢慢的就把字寫好了,但是還要獲證實。晚上,我又開始寫作業(yè),我又是先把數(shù)學(xué)寫好了,留出更多時間寫語文,我刻意的把字一筆一畫的寫好,好在今天的作業(yè)不多。要不然我不知道要到什么時候才能寫完。
第三天,老是又把作業(yè)發(fā)下來了,又是幾個鮮紅的大字“你的字寫的有進步”和“優(yōu)*”映入我的眼簾,我高興極了。我大喊:“我終于成功了!蹦菐拙涓柙~,“歡樂女神,圣潔美麗,燦爛陽光招大地……”縈繞在我的耳旁。
快樂的音符作文11
快樂,就像一個精靈,與你形影不離;快樂,就像一串音符,與你一起闖蕩美好的世界。
那是暑假的一天,作文班的崔老師帶領(lǐng)著我們到了城西小河舉行抓捕樂活動。
首先,我們進行的是第一項摸蛤蜊。同學(xué)們都一股勁兒地把胳膊伸向河底。空中不時傳來歡呼雀躍的吶喊聲,不用聽便得知準是哪個又獲得了“大豐收”。
接下來進行的是“水上排球”的活動。一根系著彩旗的繩子把三隊的人數(shù)合三為二。
先我們這邊發(fā)球,我以飛快的速度把球搶到手里,一個蹦跳,一個拍手,把球發(fā)了出去,自己卻“栽”到了水里。唉,沒關(guān)系,那邊絕對接不到皮球!正在洋洋得意的我卻被反拍回來的皮球一下子給震住了!對方贏了。我又把精力放到了球拍上。啊,他們沒有接到!球又被發(fā)到我們這邊來了,我們猶如一股浪花沖向“飛”來的皮球,想給他們來一個扣殺,震震他們的威風(fēng)。不料,我們沒有接到,反而都“跌”在了水里,成為了對方的笑料……
最后進行的是打水仗的游戲。這個游戲恐怕是最刺激的了。同學(xué)們都拿著自己手中的“武器”,奮力“抗戰(zhàn)”,沖向自己的“敵人”。
同學(xué)們雖然各個都成了“落湯雞”,但都有一串快樂的音符在心中蕩漾!
快樂的音符作文12
“媽媽,媽媽!”在回家的路上,一個濃眉大眼的男孩正和他母親聊天,“我這次英語考了滿分!”他大叫著,時不時哼著歌,沉浸在歡樂中,一串快樂的音符在空中飄蕩,我也被感染了,沉浸在快樂之中……
我發(fā)現(xiàn)這對母子竟和我走同一條路回家。男孩一路上笑著講學(xué)校里的趣事。
“媽媽,今天早上,老師表揚我上課乖呢!”陽光爬到了男孩的身上,頭上,像一圈金色的光環(huán)。快樂的音符又開始演奏。
那位媽媽摸著男孩的頭,笑而不語。忽然男孩小心翼翼地俯下身子,正想采一朵淡紫色的小花,媽媽阻止道:“哎!寶貝,別摘!你要喜歡的話,用手機拍一下吧!”男孩接過手機,饒有興趣地拍著。
這又使我想起自己的兒時!皨寢專】!這是我做的花環(huán)!美吧!”說著,就那其實破破爛爛的花環(huán)放在了媽媽頭上。我自已知道那花環(huán)并不好看,但媽媽卻很開心并且夸張地說:“哇!好漂亮。∧芙o我嗎?”我得意洋洋地點頭。兒時,那真是美麗純潔的一段時光。
已經(jīng)到了小區(qū),那對母子朝南區(qū)走去,我看著他們,小男孩仍是跳著和他媽媽聊天,聊學(xué)校,聊風(fēng)景,那一串快樂的音符連綿不絕,此起彼伏……
我深深地被他們簡單的快樂感染了,只要放開胸懷,朝著大陽微笑,你會發(fā)現(xiàn)生活中并非全都是苦澀;每天朝著大陽微笑,你會發(fā)現(xiàn)命運像一塊甜甜的水果糖;每天朝著太陽微笑,你會發(fā)現(xiàn),快樂其實如此簡單!而且,快樂會傳染,快樂會像一串串音符傳播給身邊的人。
快樂的音符作文13
“媽媽 ,我進了一個三分球”——不用奇怪,我雖打籃球只是一般般,但運氣總是有的。
終于,教練吹哨開開始了比賽,對方拿球之后便快速地運球,他身體在舞動,左突右突,輕輕松松進了兩個球,我心急如焚,才剛開始就失了兩分,終于我們隊球員拿到了球,他靈活得像一個猴子,左拐右突,到籃下一蹲身,投了上去,說時遲,那時快,對方一跳跳了起來,把球“啪”地拍了下來,拿到球后又是一記進球。這次運氣太差了,連失四分。隊友過了兩個人,又傳給下一個隊友,他把球運得低低的,又是一次奮力突圍,他跳起來投了進去!我們隊終于得了兩分。我們士氣高漲,隊友越打越勇猛,搶斷了正獨自運球準備上籃的對手,他一拿球,就傳了出去,傳給了……我!我穩(wěn)穩(wěn)地接住了不就,運出了三分線,幾次跨下運球過了幾個防我的對手,卻還是被迫拿起了球,情急之下,只能投球,我站好位置,雙手持球,奮力一投,低下了頭,卻聽見:撲哧,咚,緊接著一陣歡呼聲和鼓掌聲,居然進了,那時一定是我聽到的最美妙的一串音符。
那 一刻,我?guī)缀躏w了起來,我心里充滿了驕傲與自豪,那是我聽到最曼妙的音樂,也是最令我快樂的音符!
快樂的音符作文14
黑黑的腦袋,細細的符干,這就是我琴譜上的小音符,它想出去尋找快樂。
小音符先來到學(xué)校的操場,同學(xué)們正在學(xué)習(xí)做新廣播操,小音符想:同學(xué)們做得這么好,我來給他們伴奏吧,也許他們會做得更棒。果然,同學(xué)們做得更帶勁了,連那些偷懶的同學(xué)也用力地甩動起手臂來,小音符看得格格地笑了。
小音符跳著離開操場,來到教室。此時,同學(xué)們正在朗讀一篇優(yōu)美的散文,小音符馬上給同學(xué)們配上一段曲子,在音樂的渲染下,同學(xué)們越讀越有感情,朗讀聲抑揚頓挫,連樹上的小鳥都停止了叫喚,在那兒靜靜地聽著。另一間教室的同學(xué)們正在寫作文,可他們正為思路不暢而皺起眉頭,小音符立刻奏起音樂,在舒緩的樂曲聲中,同學(xué)們的眉頭漸漸舒展開來,沙沙地寫了起來……小音符見到自己能幫助別人,非常快樂。
天色漸漸暗下來了,小音符回到我的家?匆娢艺趶椙伲墒乔犹y彈了,我一直練不好,小音符鉆進鋼琴,幫助我彈,我終于學(xué)會了,我高興極了,小音符也在鋼琴里偷著樂呢!有了小音符的陪伴,我每晚的練琴時間過得特別快,手指也特別靈活,我喜歡快樂的小音符。
快樂的音符作文15
月亮漸漸下去,太陽漸漸升起,時間,得到了輪回,那……快樂是否也如此?
太陽高照,萬里無云。走在林蔭道里,花兒對我微笑,太陽向我招手,生活變得如此美好快樂,風(fēng)兒拂過樹梢,像一位音樂家演奏的樂曲,沙沙沙——多么悅耳。
我回到教室,朗朗的讀書聲響起,像一場群體合唱的宴會,那么悠久,那么動人。
終于,一場宴會結(jié)束了!拌K——”得開會了,我們回到寶座,開始了各自的演講,動物們看我們太累,演奏起了他們獨特的樂曲,蜘蛛打鼓,螞蟻唱歌,知了伴奏……無數(shù)的昆蟲為我們加油打氣。
音樂聲,歡呼聲,響成一片。我們的不快,我們的著急,被這一群昆蟲的快樂給掩蓋了, “鐺——”仿佛是一場宴會的余韻。
“達——”腳步聲一片,看來,我們得去填飽肚子了!一股香味撲鼻而來,像無數(shù)的小天使們摟過來,抱住了我們的鼻子,我們被這一群小家伙給征服了,乖乖地吃起飯來,一口,兩口……嗯……飽了!
看我的,我的飛毛腿迅速飛回了教學(xué)樓旁的宿舍。太陽,慢慢下去了,晚霞,像一頭失驚的狼,向前飛奔起來,漸漸與太陽交替。
時間,世界,太陽,月亮,又要得到一次輪回。快樂,隨著時間輪回,漸漸的,一串快樂的音符,再次輪回……
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