快樂(lè)的六一節(jié)-六年級(jí)-記敘文
大家一定都接觸過(guò)作文吧，特別是其中的記敘文，更是常見(jiàn)，記敘文的六要素是指：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（經(jīng)過(guò)）、原因、結(jié)果等。那么寫這類作文時(shí)還應(yīng)注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編整理的快樂(lè)的六一節(jié)-六年級(jí)-記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
盼星星，盼月亮，靜悄悄的盼望著，一個(gè)充滿光芒的小精靈給我們兒童帶來(lái)了意想不到的驚喜，孩子們欣喜若狂，又蹦又跳，終于盼到了我們一年一度的兒童節(jié)。我們從年幼無(wú)知的幼兒逐漸成長(zhǎng)為有志少年。歲月于指間無(wú)聲滑過(guò)，才意識(shí)到過(guò)去兒時(shí)的歡笑是珍貴無(wú)價(jià)的。今天逐漸成長(zhǎng)懂事的我們聚在了一起，優(yōu)雅的倒杯飲料，為這屬于我們的節(jié)日干杯！為這喜慶的節(jié)日一飲而盡！
在到學(xué)校的路上，鳥兒和我微笑，樹(shù)木向我鞠躬，一切都是那么美好！井然有序的排好隊(duì)，初升的太陽(yáng)沐浴著我們，我們神采奕奕地邁著整齊的步伐，一路談笑風(fēng)生，來(lái)到綠草如茵的草地上，筆直的端坐在椅子上。欣賞著同學(xué)們出神入化的表演：驚心動(dòng)魄的魔術(shù)，清脆甜美的音樂(lè)，陶冶情操的書畫，賞心悅目的舞蹈……
“哇”隨著我們來(lái)自肺腑的贊嘆聲，只見(jiàn)幾個(gè)蒼勁有力的大字躍然紙上，如怒放的梅花展示它的風(fēng)姿。一副生動(dòng)的.山水畫引入眼簾，栩栩如生，仿佛能在這幅畫中盡情的欣賞著美景，這其中包含了這位“小畫家”多少的汗水和心血�。≌�(dāng)我們嘆賞不絕的時(shí)候，一陣嘹亮的歌聲打破了我的沉思。只見(jiàn)一位好似仙子的少女秀麗端莊地站在舞臺(tái)上引吭高歌，用曼妙的歌聲吸引了臺(tái)下密集的目光，贏得了陣陣掌聲，一陣高過(guò)一陣，喝彩聲灌滿了天空，她受寵若驚，忸怩的笑了笑，悄然無(wú)聲的走下臺(tái)，好像害怕驚醒臺(tái)下正在陶醉與音樂(lè)的觀眾。
其中，最令我過(guò)目不忘的便是那一群活潑可愛(ài)的小蘿莉在舞臺(tái)上那輕快的舞蹈，她們淘氣的抖動(dòng)著手中鮮艷的彩帶，似仙女從仙間下凡，飄飄欲仙；如五彩的顏料，渲染藍(lán)天；仿佛星光，點(diǎn)綴舞臺(tái)。忽上忽下，忽聚忽散，就像潔白的珍珠斷了線，調(diào)皮的跳動(dòng)著。忽然，斷了線的珍珠以迅雷不及掩耳的速度回到自己的位置，沒(méi)有絲毫失誤，也沒(méi)有絲毫緊張，配合的天衣無(wú)縫。最后完美的圍成一朵含苞待放的花簇收?qǐng)�，形成了舞臺(tái)上最美麗的一道風(fēng)景線。有的人激動(dòng)極了，站起來(lái)為小妹妹們鼓掌喝彩；有的人低頭不語(yǔ)，好像在思索著什么；有的人甚至跑上臺(tái)，緊緊地抱住小妹妹們。她們把自豪的笑容掛在臉上，以勝利者的姿勢(shì)，邁著整齊的步伐走下舞臺(tái)，為自己今天出色的表現(xiàn)而喝彩鼓掌，感覺(jué)周圍的一切都是那么鮮活快樂(lè)，都是那么美好。
今年的六一節(jié)文藝匯演會(huì)，正式的圓滿結(jié)束。時(shí)間過(guò)去的太快，而我們卻還沉浸在剛剛的歡聲笑語(yǔ)中，最后只能意猶未盡的背上書包準(zhǔn)備回家。我期盼著，靜悄悄地盼望著下一個(gè)豐富多彩的六一兒童節(jié)能夠隨著我們放飛的夢(mèng)想更快地降臨我們的身邊，帶出我們心中的歡笑聲，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
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